——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。

　　掌握概括段意和層意的方法

　　基本要求：

　　第一是扼要。所謂“扼要”，就是要抓住要點(diǎn)。

　　第二是簡(jiǎn)明。所謂“簡(jiǎn)明”，就是簡(jiǎn)潔明白。

　　1.語(yǔ)句摘錄法。即用文段中現(xiàn)成的語(yǔ)句概括內(nèi)容要點(diǎn)。

　　例1：人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發(fā)拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。

　　例2：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊?，知識(shí)能塑造人的性格。

　　例3：昆蟲不僅自身產(chǎn)生音樂(lè)，而且也使無(wú)數(shù)藝術(shù)家得到創(chuàng)作靈感。關(guān)于昆蟲的詞牌名有“蝶戀花”，曲牌名則有“撲燈蛾”“粉蝶兒”等。關(guān)于昆蟲的曲有：笛曲——《花香蜂舞》，原傳于山東菏澤地區(qū)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏富于跳動(dòng)，在現(xiàn)了蜜蜂采花飛舞的神態(tài)。嗩吶曲——《蜜蜂過(guò)江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中較多運(yùn)用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加上鑼鼓伴奏，顯得格外熱烈歡快。琴曲——《蝴蝶游》，意與《莊周夢(mèng)蝶》相同，常作為其引序。戲曲越劇“梁山伯與祝英臺(tái)”(又名《雙蝴蝶》)的結(jié)尾以男女主人公化為一對(duì)蝴蝶作為忠貞愛(ài)情的象征。由梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情悲劇故事寫成的一曲《梁?！?，感動(dòng)了全世界不知多少人。其中“化蝶”一段的旋律更是優(yōu)美動(dòng)聽，感人肺腑。

　　例4：從無(wú)數(shù)事實(shí)可以看到，一切有成就的人，無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤奮的努力，才成就了他們的豐功偉業(yè)。愛(ài)迪生是世界聞名的科學(xué)家和發(fā)明家，他的一生都是在勤奮中度過(guò)的，他的絕大部分時(shí)間都花在工作和實(shí)驗(yàn)上。他發(fā)明了無(wú)數(shù)的東西，對(duì)人類做出了偉大的貢獻(xiàn)，被人譽(yù)為“發(fā)明大王”，人們都認(rèn)為他是世界上少有的“天才”。到底什么是天才呢?“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗”，這是愛(ài)迪生用自己一生的經(jīng)驗(yàn)給“天才”所作的正確的解釋。“天才，無(wú)非是長(zhǎng)久的忍耐，努力吧!”法國(guó)大文學(xué)家福樓拜經(jīng)常用這句話來(lái)教導(dǎo)莫泊桑.事實(shí)證明了這句話是完全正確的。莫泊桑在福樓拜的指導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，從20歲就開始勤奮寫作，直到30多歲才發(fā)表了短篇小說(shuō)《羊脂球》，而那時(shí)他的習(xí)作草稿在書房里已堆積得與書桌一樣高了。這一小說(shuō)震動(dòng)整個(gè)法國(guó)和西歐文壇。真是成功得來(lái)談何易，秘訣全在一“勤”字。

　　2.詞語(yǔ)聯(lián)綴法。選取文中的重要詞語(yǔ)，聯(lián)綴成符合要求的句子。

　　例1：貓爪藤的根扎進(jìn)地下40厘米左右，與其他樹木的根糾纏在一起，難于斬除，而且貓爪藤還有貯藏著豐富養(yǎng)分的塊根，即使把地面的藤蔓統(tǒng)統(tǒng)割掉，它很快又能長(zhǎng)出新芽。

　　例2：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

　　例3：想和做怎樣才能夠聯(lián)系起來(lái)呢?我們常常聽說(shuō)“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)系起來(lái)的一條路。想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。怎樣才能夠接近實(shí)際?當(dāng)然要觀察。光靠觀察還不夠，還得有行動(dòng)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，人怎樣學(xué)會(huì)游泳的呢?光靠觀察各種物體在水中浮沉的現(xiàn)象，光靠觀察魚類和水禽類的動(dòng)作，那是不夠的;一定要自己跳下水去試驗(yàn)，一次，兩次，十次，幾十次的試驗(yàn)，才學(xué)會(huì)了游泳。如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理”來(lái)，自己還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的游泳的人也沒(méi)有好處。這樣空想出來(lái)的“道理”其實(shí)并不算什么道理。真正的道理是在行動(dòng)中取得經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想出來(lái)的。而且想出來(lái)的道理到底對(duì)不對(duì)，還要拿實(shí)踐來(lái)證明：行得通的就是對(duì)的，行不通的就是錯(cuò)的。

　　3.層意歸并法。將層意加以歸并，提煉概括內(nèi)容要點(diǎn)。

　　例1：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是盧溝橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。

　　例2：一是點(diǎn)畫的美。古人曾形容“點(diǎn)”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產(chǎn)生豐富生動(dòng)的聯(lián)想。二是用墨的美。書法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、重，這讓書法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。三是結(jié)構(gòu)的美。漢字筆畫之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng)，千變?nèi)f化，給書法提供了廣闊的創(chuàng)造空間

　　例3：“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”29日上午10時(shí)在北京主會(huì)場(chǎng)朝陽(yáng)公園全面啟動(dòng)，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春出席啟動(dòng)儀式，并為北京青少年集體長(zhǎng)跑活動(dòng)鳴槍。“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的目的，就是要促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然。走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　例4：弼時(shí)同志的整個(gè)生活里滲透著原則性。他還是很喜歡打靶的。有一次，他住在陜北一個(gè)鄉(xiāng)村里，讓警衛(wèi)同志給他安一個(gè)靶子。警衛(wèi)同志在老鄉(xiāng)家里找到一張?zhí)J席，做成一個(gè)靶子。他問(wèn)清了蘆席的來(lái)歷，馬上讓警衛(wèi)同志送回去，他說(shuō)：“我們不能隨便用老鄉(xiāng)的一點(diǎn)東西。”他曾經(jīng)住在北岳區(qū)一個(gè)鄉(xiāng)村里，村外是稻田，田里小徑縱橫，有近路也有遠(yuǎn)路。他有一次出門，警衛(wèi)同志建議走近路。他說(shuō)“走近路會(huì)不會(huì)踏壞莊稼?老鄉(xiāng)允許不允許?同志，要注意，我們?cè)谌魏问虑樯隙疾荒軗p害群眾利益。”他在北京養(yǎng)病的時(shí)候，常在景山公元散步，警衛(wèi)同志建議從一個(gè)較近的小門進(jìn)去，這個(gè)小門橫著一條鐵絲，掛著“游人止步”的牌子。他拒絕這個(gè)善意的建議，說(shuō)：“這是園里的制度，我們不能破壞。如果需要這樣做，也得先和人家商量，得到允許。”去年，他妹妹從湖南到北京來(lái)看他，臨走的時(shí)候，請(qǐng)他寫封信給湖南省委，給她丈夫介紹工作。他覺(jué)得這樣做不合組織原則，斷然拒絕了她的要求。

　　概括要點(diǎn)常見錯(cuò)誤

　　1.用復(fù)述代替概括。

　　2.空泛而沒(méi)有具體內(nèi)容。

　　3.偏離話題范圍而隨意概括。

　　4.以偏概全。

　　5.以羅列代替概括。

　　概括每段段意：

　　例1：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

　　例2：宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫家，蘇東坡就是一位畫竹的藝術(shù)大師。他畫竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和筆力都很強(qiáng)勁。元代文人畫興起后，畫竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫，大都是修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨(dú)特的風(fēng)格。明代竹畫家蜂起。王紱畫竹名馳天下，邵二泉題他的《墨竹》詩(shī)說(shuō)：“蕭蕭數(shù)竹不勝看，到此方知畫竹難。誰(shuí)信中書曾放筆，片時(shí)行進(jìn)楚江千”，道出了他畫竹的高超技藝。徐渭(字文長(zhǎng))創(chuàng)畫雪竹的方法，所畫極為精絕，有人評(píng)論說(shuō)：“徐文長(zhǎng)先生畫雪竹，純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之，絕不類竹;然后以淡墨水勾染而出，枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣。”

　　1.能反映下面文段的全息內(nèi)容的一個(gè)句子是：

　　2003年10月15日，是一個(gè)永載中華民族和人類文明史冊(cè)的日子。我國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射升空。在繞地球環(huán)行14周后，16日6時(shí)23分，我國(guó)自己培養(yǎng)的航天員楊利偉乘返回艙在內(nèi)蒙古預(yù)定地區(qū)安全落地。我國(guó)首次載人航天飛行取得圓滿成功。中國(guó)人第一次乘自行研制的宇宙飛船，實(shí)現(xiàn)了飛向太空的歷史性跨越。這是我國(guó)航天事業(yè)和國(guó)防科技事業(yè)發(fā)展史上一座新的里程碑，開創(chuàng)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新紀(jì)元。

　　2.用一句話概括下面語(yǔ)段中所透露出來(lái)的信息。

　　繼在上海、青島、大連、杭州開辦多家建材連鎖超市后，世界上最大的倉(cāng)儲(chǔ)式裝飾建材商百安居日前又將建材連鎖超市開到了深圳;并計(jì)劃以深圳市場(chǎng)為中心挺進(jìn)中國(guó)整個(gè)華南市場(chǎng)。與此同時(shí)，歐洲第二大、德國(guó)最大的建材商歐倍德也加快了向中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)軍的步伐，在搶占了無(wú)錫、上海市場(chǎng)后，近日又計(jì)劃在廣州市場(chǎng)“跑馬圈地”。已在上海安營(yíng)扎寨的美國(guó)最大建材超市THE HOMEDEPOT也有意將市場(chǎng)的觸角向南北延伸。

　　n答一：外國(guó)建材巨頭有意搶占中國(guó)建材市場(chǎng)。

　　n答二：外國(guó)建材商看好中國(guó)建材市場(chǎng)。

　　n答三：外國(guó)建材巨商加速搶占中國(guó)建材市場(chǎng)。

　　n答四：海外建材巨商正加速搶占中國(guó)建材市場(chǎng)。

　　3.完整概括下面這段文字的內(nèi)容。

　　小型蟻筑巢，將濕潤(rùn)的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺(tái)狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面;中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵;大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。

　　4.試概括下段文字的層意。

　　陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時(shí)期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運(yùn)動(dòng)，植物終止了生長(zhǎng)，失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi)，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷落的景象。鳥類的回歸帶來(lái)了初春第一個(gè)信息，這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木吐出了新芽，小樹林披上了新裝，引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機(jī)勃勃。

　　5.試用表格顯示文段中的主要信息，并給表格取一個(gè)名。

　　在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云彩變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來(lái);出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。

　　6.試用表格顯示下面文字中的信息。

　　濕地是地球上有著多功能的、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，是人類最重要的生存環(huán)境之一。濕地的類型多種多樣，通常分為自然和人工兩大類。自然濕地包括沼澤地、泥炭地、湖泊、河流、海灘和鹽沼等，人工濕地主要有水稻田、水庫(kù)、池塘等。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，全世界共有自然溫地855.8萬(wàn)平方公里，占陸地面積的6.4%。

　　7.根據(jù)文段內(nèi)容，指出爬山虎在環(huán)境保護(hù)中的作用40字以內(nèi)。

　　爬山虎在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著多方面的作用。它的葉片較大，呈廣卵型，寬10至20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。它的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，又可以使空氣在葉片與墻面之間流動(dòng)，因而降低室內(nèi)溫度。它的卷須式吸盤能吸收墻上的水分，有助于潮濕房屋的干燥;而干燥季節(jié)，有它遮蔽墻面，又可以保持房屋的濕度。它的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個(gè)重要來(lái)源。它的枝葉攀援在圍墻、房屋的墻面上，可以吸收環(huán)境中的噪音，還能吸咐飛揚(yáng)的塵土。

　　8.給“光化學(xué)煙霧”下定義。

　　汽車和某些工廠都會(huì)排出許多廢氣，里邊含有大量的碳?xì)浠衔?，這些有害氣體經(jīng)太陽(yáng)紫外線照射后會(huì)發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，于是產(chǎn)生了淺藍(lán)色的煙霧?？茖W(xué)家管這種煙霧叫“光化學(xué)煙霧”，是一種嚴(yán)重的大氣污染。20世紀(jì)50年代的洛杉磯擁有250萬(wàn)輛汽車，每天大約有一千多噸有害氣體排入大氣。

　　現(xiàn)代文閱讀題答題套話

　　一.要點(diǎn)滿足法 。解答主觀性閱讀題，首先要看清該題的分值。

　　一般說(shuō)來(lái)，超過(guò)2分的題，其答案往往有兩個(gè)以上的分值對(duì)應(yīng)點(diǎn)，答案起碼有兩個(gè)詞語(yǔ)或詞組或句子。

　　中高考閱卷評(píng)分都是按概括的要點(diǎn)來(lái)評(píng)分的，要力爭(zhēng)涵蓋全部要點(diǎn)而沒(méi)有遺漏。

　　二.沙里淘金法 。出題人是“依文設(shè)題”，答題也要“依文解題”。

　　解題時(shí)就應(yīng)在指定的段落中篩選信息，進(jìn)行“沙里淘金”，即排除多余的無(wú)用的信息，“淘”出有用信息的語(yǔ)句。

　　注意：只要無(wú)明文規(guī)定，答題時(shí)要盡可能利用或摘錄原文中的詞語(yǔ)和句子作答。

　　三.組裝焊接法 。有的綜合題的答案分散在一段或幾段文字中，很難找出現(xiàn)成的原話，這就需要根據(jù)題意要求，提取有用信息，然后根據(jù)需要對(duì)原話或原文中的某些詞語(yǔ)加以改造、組合、壓縮、變換，重新進(jìn)行“組裝焊接”，作恰當(dāng)規(guī)范的表述就可以了。

　　如何提取文中信息?

　　一般說(shuō)，簡(jiǎn)答題不會(huì)有現(xiàn)成的原句可以作為答案的，答題的信息分散在作品的有關(guān)段落，所以就要我們對(duì)信息進(jìn)行“整合”。

　　“整合”是現(xiàn)代社會(huì)一種相當(dāng)常見的信息加工、處理方式，是對(duì)信息進(jìn)行提取、整理、概括和重組的過(guò)程。下面有幾種方法作參考：

　　1.答題所需的有效信息分散和鑲嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把題干設(shè)置的問(wèn)題定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。

　　這種方法可以稱為定位提取 。

　　2.對(duì)提取的信息進(jìn)行必要的剝離整理，把信息轉(zhuǎn)化為合適的答案。

　　剝離就是剝落和分離，其實(shí)就是一種信息的再度“提取”，目的在于將有用信息跟黏附著的非信息詞語(yǔ)分離;而整理則是對(duì)已經(jīng)脫落了“黏附”成分的有用信息作初步的調(diào)整和理順，主要表現(xiàn)為信息的數(shù)量確定、主次移位和順序排列等。

　　這種方法可以稱為剝離整理

　　3.按照命題的意圖和語(yǔ)言的特點(diǎn)對(duì)信息重新配置，通過(guò)概括、添加、轉(zhuǎn)化和潤(rùn)色等，使之明確、通暢、簡(jiǎn)潔和規(guī)范。 即是重組優(yōu)化

　　四.答案中的用語(yǔ)要盡量采用語(yǔ)文專業(yè)的術(shù)語(yǔ)和習(xí)慣說(shuō)法;答案中的說(shuō)法要符合文章的寫作時(shí)代或時(shí)下的流行說(shuō)法。

　　這可以稱為隨俗順時(shí)法 ，比如：

　　結(jié)構(gòu)方面的作用可以使用：承上啟下、過(guò)渡自然、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)……

　　內(nèi)容、主旨方面的作用可用規(guī)范詞：強(qiáng)化、深化、升華、畫龍點(diǎn)睛……

　　情節(jié)方面的作用常用詞：懸念、鋪墊、反差……

　　修辭方面的作用一般使用：反襯、對(duì)比、夸張、生動(dòng)形象……

　　寫作手法方面的作用表述常用：欲揚(yáng)先抑、欲擒故縱、象征、虛實(shí)結(jié)合、寓褒于貶……

　　五.整體閱讀后，突破本句和本段，充分把握條件，將思路放開，做到瞻前顧后，認(rèn)真尋求照應(yīng)，以便迅速而準(zhǔn)確地解答題目。 可以稱為“順藤摸瓜法”

　　六.解答簡(jiǎn)答題時(shí)要充分利用本題題干信息，充分利用他題答案信息。有些先出現(xiàn)的小問(wèn)題還可以為解答后邊出現(xiàn)的大問(wèn)題提供答案基礎(chǔ)或思考線索，甚至有時(shí)小問(wèn)題本身就是后邊大問(wèn)題所求答案的一部分。 這可以稱為他山之石法

　　七.答案用語(yǔ)要規(guī)范化，要盡量用完全句，要避免語(yǔ)病;同時(shí)，只要字?jǐn)?shù)允許，在語(yǔ)意要準(zhǔn)、文字要精的前提下，就要盡量多答點(diǎn)，即能用詞組作答的不用詞，能用句子作答的不用詞組。

　　因?yàn)榧热徊怀謹(jǐn)?shù)，文字答得多點(diǎn)，要點(diǎn)往往能接近完備，否則，可能會(huì)丟東忘西，遺落要點(diǎn)，造成失分。