《你吃的食物里有沒有激素》說明文中考 閱讀答案

　　——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也占據(jù)著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，學習啦小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對同學們的語文學習有幫助。

　　羅祖德《我國為什么洪災頻繁》閱讀答案

　　(二) 閱讀選文，回答文后問題。(8分)

　?、俸闈碁暮Φ陌l(fā)生一般取決于兩個因素：一是降水在時間和空間的集中程度，我們稱其為上界面;二是地表對過多的水的蓄、泄、堵的容量和能力大小，我們稱之為下界面或地生態(tài)。

　　②地生態(tài)的優(yōu)劣取決于人，人在天地間有著重要的地位和作用，災害學家認為災害是天、地、人這三大系統(tǒng)不協(xié)調的產物，人們常說“天災八九是人禍”，這是頗有哲理的。

　?、劢陙砦覈闈碁暮︻l繁，既有“天”即大自然的原因，也有人的因素。要說“天”的原因，地球大氣圈進入活躍期、大氣環(huán)流異常、溫室效應、太陽黑子爆發(fā)期以及熱帶風暴等，都可構成持續(xù)的梅雨和特大暴雨，這在目前人們還難以控制。要說人的因素，主要是指人不恰當?shù)馗深A了自然。人“錯”了位，水就會來占人的“位”，這是大自然的報復。

　　④森林是“沒有閘門”的“天然”水庫，其涵養(yǎng)水源的功能是極好的。由于盲目砍伐，森林面積銳減，相應的涵養(yǎng)水源的功能也大大削弱。建國以來，我國國有林區(qū)累計采伐木材10億立方米，共消耗天然森林資源6300萬立方米，其中長江、黃河流域達2000萬立方米。

　?、蓍_荒造田運動中，開荒開到山頂上，山成了濯濯童山。一有降雨，水土流失，一方面是山地蓄水功能大減，一滴水也留不住;另一方面是泥沙流入河流湖泊，造成湖底河床的淤積，河流湖泊儲水量減小。以太湖流域為例，其周邊山地由于盲目開荒，水土大量流失，太湖和通向太湖的河川以每年兩毫米的速度加劇了淤淺。

　?、薏粌H如此，人為的圍湖造田，也使得湖泊大量縮小，儲水量大減。太湖流域累計圍了530平方千米，其中太湖水面圍掉了100平方千米，東太湖已有一半成陸地。沙子湖、洮湖分別被圍去了107.4平方千米和22.5平方千米。有千湖之稱的湖北省，建國初期有1400個湖泊，如今減少至800多個。從全國來說圍湖1.3萬平方千米，大于圍海的面積。

　?、呱搅帧⒑葱畈涣诉^多的水，大江大河和密如蛛網(wǎng)的小河小溪還是能把盛不下的水泄出去排入大海的。問題是人們除了伐木開荒、圍湖造田，連大江大河、小江小溪也不放過，在河流的河漫灘上(河漫灘：位于河床主槽一側或兩側露出水面的灘地)，堂而皇之攔河做壩，造成河道變窄，甚至河道堵塞。太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有排泄水功能的僅54條，就連這些河道也大多泄水不暢。河道泄水不暢，稍有山洪爆發(fā)，水位就會迅即猛升。湖南的瀏陽河，30年一遇的徑流(徑流：降雨及冰雪融水在重力作用下沿地表或地下流動的水流)漲起來，就到了50年一遇的水位;廣西西江流域，30年一遇的徑流，釀成了百年一遇的高水位洪災。

　　⑧在關注地生態(tài)的因素之外，我們還得重視20世紀下半葉出現(xiàn)的全球變化、溫室效應對洪澇災害的影響。 (羅祖德《我國為什么洪災頻繁》有刪節(jié))

　　19.簡要分析①段和③段的內容上的聯(lián)系。

　　20.近年來我國洪澇災害頻繁，人的因素有哪幾方面?請根據(jù)文章④—⑦段的內容，填寫表格。(4分)

　　21.閱讀鏈接材料，結合文章內容，分析造成太湖暴發(fā)洪水的原因。(2分)

　　材料一：

　　新中國成立以來，太湖洪水水位有14年超過4.0米，八十年代以來就發(fā)生了9次;其中大洪水有三年，1954年為4.65米、 1991年為4.79米、1999年為5.08米。太湖流域近二十年來洪水漲勢加快，洪水水位不斷抬高。

　　參考答案：

　　19.參考答案：第①段概括介紹上界面、下界面兩個概念，第③段具體說明上界面、下界面引發(fā)災害的具體因素。

　　評分：共2分。每段說明1分。

　　20.參考答案：④盲目砍伐森林 涵養(yǎng)水源的功能也大大削弱。

　?、蓍_荒開到山頂上 造成水土流失。

　　⑥圍湖造田 儲水量大減。

　　⑦攔河做壩 造成河道變窄，甚至河道堵塞。

　　評分：共4分。一空1分。

　　21.參考答案：周邊山地由于盲目開荒，水土大量流失，太湖和通向太湖的河川以

　　每年兩毫米的速度加劇了淤淺;圍湖造田，湖泊縮小，儲水量大減;

　　太湖泄水河道攔河做壩，泄水不暢。

　　評分：共2分。三點，缺一點扣1分，缺兩點不得分。

　　云無心《你吃的食物里有沒有激素》閱讀答案

　　(二)閱讀下面文字，完成18～19題。(7分)

　　①幾千年前，古埃及人在無花果結果之后，會在樹上劃出一些口子，認為這樣可以讓果實更大、成熟更快。而在中國的農村，許多核桃樹上布滿了傷痕，都是人們故意砍的，人們甚至不知道為什么要這么做。

　?、诘搅私?，科學家們發(fā)現(xiàn)，這些做法是合理的，原因就在于乙烯，也就是后來人們所說的“植物激素”中的一種。

　?、圩钕葘Υ诉M行系統(tǒng)研究的，是俄國圣彼得堡的一位名叫奈留波夫的研究生。1901年，他在種豌豆的時候發(fā)現(xiàn)，室內的豌豆會長得更短、更粗，而且橫向生長。經(jīng)過大量的實驗，最后發(fā)現(xiàn)，是照明氣體中的乙烯刺激了豌豆苗的生長。十幾年后，另一位科學家發(fā)現(xiàn)，乙烯可以使果實提前落下。又過了幾十年，一位英國科學家在成熟的蘋果中分離出了乙烯。從此，乙烯作為一種“植物激素”引起人們的巨大興趣。

　?、茈S著乙烯的面紗被揭開，那些“傳統(tǒng)智慧”也就得到了合理的解釋?？硞麩o花果樹和核桃樹促進結果的原因竟然是傷害會讓無花果樹或者核桃樹釋放出大量乙烯。

　?、莠F(xiàn)代的人們總是擔心這種能夠催熟水果的“激素”會促進人的發(fā)育。想想，它本來就是植物生長中自然產生的氣體，如果人工施用的能夠讓人“早熟”，那么天然的也一樣——人體并不能分辨出乙烯是否天然產生。實際上，任何激素都需要與特定的受體結合才能產生作用。植物激素只對植物才有作用。不管是它本身，還是受它刺激成長的蔬菜水果，對人的發(fā)育都沒有影響。

　　(選自云無心《你吃的食物里有沒有激素》 有改動)

　　18.分析文章的說明思路，按要求填空。(3分)

　　選文先從生活實例說起，引出了 (不超過8個字);接著具體說明了 (不超過18個字);在對“傳統(tǒng)智慧”合理性解說后，指出 (不超過14個字)。

　　19.閱讀下面材料，借助文中相關知識，對食用被植物激素正常催熟的草莓不會導致孩子早熟作出解釋。(4分)

　　【材料】

　　張爺爺在超市買了2斤又大又新鮮的草莓，興沖沖地來看孫子。當他將草莓洗好要拿給孫子吃的時候，被剛回家的兒子看到后攔住了。兒子拿起草莓看了看，便說：“這草莓不能給孩子吃，它是激素催熟的，吃了會導致孩子早熟。”

　　參考答案：

　　18.說明對象乙烯(植物激素);乙烯的催熟作用及其天然性的發(fā)現(xiàn)過程;乙烯(植物激素)不會促進人發(fā)育的原因(或：乙烯對人的發(fā)育沒有影響)評分：本題3分。每空1分。

　　19.示例：孩子食用被植物激素正常催熟的草莓不會導致早熟，是因為像乙烯這樣的植物激素本來就是植物生長中自然產生的氣體，如果人工施用的能夠讓人“早熟”，那么天然的也一樣。另外，植物激素只對植物產生作用，它能促進草莓成熟，但不能與人這樣的受體結合而發(fā)生作用。

　　評分：本題4分。植物激素與與植物(草莓)的關系2分，植物激素與人這種受體的關系1分，表述清楚、有條理1分。