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劉成章石崖上的棗樹閱讀題及答案

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  高中語文閱讀題通常占分比例都會比較高,所以我們一定要對高中語文閱讀題進行針對性的復習。下面是學習啦小編整理的劉成章《石崖上的棗樹》閱讀題目,以供大家閱讀。

  劉成章《石崖上的棗樹》閱讀原文

  那是陜北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齊上齊下,刀削的一般,筆直地立在那兒;崖上又極少有土,極少有草,卻不知在何年何月,就在那半崖上,在一條看不大清的石縫間,突兀地生了一棵棗樹。照說,棗樹生長在那兒,哪來的什么養(yǎng)料和水分,只要能勉強擠出幾片葉子,現(xiàn)出一點兒綠色,就算很不錯了;可它偏偏悖乎常理,長得健壯而蓬勃。每到了八九月間,紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個樹冠都壓得垂吊著,像一片彩色瀑布。

  年年金秋到,這一樹棗子總是紅得誘人,裝飾著好大一片天空。挑筐的走過,扛鋤的走過,都只能仰著脖子,望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來旅游,猛地看見了,也頓時興奮起來,躍下車,結果呢,也只能仰著脖子,望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液,每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫,卻都無可奈何。

  石崖下有個石雕加工工地,工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠,有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子,一個個生動可愛,擺得到處都是。這些民間藝術家們,如處近水樓臺,當然更想摘那樹好棗子。據(jù)說,他們中間的一個小后生,膂力過人,他曾運足了氣,把一塊石子兒硬是扔到棗樹上,不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子,好像故意氣他似的,搖了三搖。

  一棵棗樹,爽了那么多人的眼,打動了那么多人的心,又掃了那么多人的興,使有的人在離開的路上還要對它念念想想,思思謀謀,人們無從弄清它的背景,更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

  那年親眼看見這棵棗樹的時候,我也忍不住停下腳步,仰起了脖子。由于仰角太大,我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說:“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗,咱們哪天有了空兒,從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,襯衣全濕透了,才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮,也許是棗子的映照,我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大,陽光也很充足,風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉,為它儲滿了誘人的生命力,因而果實又大又艷,寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚,甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻,但是那兒的地勢太險峻了,我們依然無法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回頭地悻悻離開。

  好多年之后,當我不由得又想起那棵棗樹的時候,終于不再悻悻了,那是因為我重讀了《詩經(jīng)·蒹葭》:

  蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。

  我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌:

  羊肚子手巾喲三道道藍,咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝,拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個村村喲瞭不見個人,淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。

  這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境,和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎?

  想到這一層,我忽然感到我的生命顫栗起來,抖落了些許的俗氣。你看,那棵棗樹是那么美好,那么誘人,卻總是難以觸到,總是讓人企慕;它總是撩逗著你,召喚著你,卻又總是遠離著你;它是美人,美人如花隔云端。它結的是一樹實實在在的棗,但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。

  (《光明日報》2015年04月10日,有刪改)

  劉成章《石崖上的棗樹》閱讀題目

  17.“棗樹”生長的環(huán)境有怎樣的特點?請結合文本作簡要概括。(3分)

  18.賞析文中畫線的句子。(請從下列兩句中任選一句作簡要的賞析)(4分)

  (1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個樹冠都壓得垂吊著,像一片彩色瀑布。

  (2)那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子,好像故意氣他似的,搖了三搖。

  19.文中引用了《詩經(jīng)·蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌,有什么作用?(4分)

  20.通讀全文,你認為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟?(4分)

  劉成章《石崖上的棗樹》閱讀答案

  17.答案:棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上,崖上極少有泥土和草木,缺少養(yǎng)料和水分。

  解析:第①段寫出了石崖上的棗樹的特點,進行概括即可。

  18.(1)答案:采用了比喻的修辭手法,從色彩和形態(tài)兩個方面對棗樹進行了描寫;寫出了棗樹的果實豐碩、枝繁葉茂,表現(xiàn)了棗樹的健壯而蓬勃。

  (2)答案:采用了擬人的修辭手法。使棗樹的形象更加鮮明、生動、活潑,也表達了作者對棗樹的喜愛之情。

  解析:須答出所用的修辭手法和表達效果,意思對即可。

  19.答案:改變了作者的心情,去掉了自身俗氣;豐富了棗樹的形象,深化了文章的主旨。

  解析:“這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境,和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎”,這句是對引用《詩經(jīng)·蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌的總結。

  20.答案:美好的事物,雖然遠離你,讓你觸摸不到,但卻總在召喚著你,讓你企慕;它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。

  解析:最后一段點出了“懸崖上的棗樹”帶給作者的感悟。所概括出的意思對即可。


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