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2017年輔導(dǎo)員招聘筆試題目答案(2)

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  輔導(dǎo)員的主要職責

  (一)幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學生不斷追求更高的目標,使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想,確立馬克思主義的堅定信念;

  (二)幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),經(jīng)常性地開展談心活動,引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力,有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題,提高思想認識和精神境界;

  (三)了解和掌握高校學生思想政治狀況,針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題,及時進行教育和引導(dǎo),化解矛盾沖突,參與處理有關(guān)突發(fā)事件,維護好校園安全和穩(wěn)定;

  (四)落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作,組織好高校學生勤工助學,積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè);

  (五)積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù),幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念;

  (六)以班級為基礎(chǔ),以學生為主體,發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量;

  (七)組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作,在學生中間開展形式多樣的教育活動;

  (八)指導(dǎo)學生黨支部和班委會建設(shè),做好學生骨干培養(yǎng)工作,激發(fā)學生的積極性、主動性。

  輔導(dǎo)員的職業(yè)要求

  一般選擇輔導(dǎo)員的標準有:

  (一)政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正、創(chuàng)新思維靈活、工作認真;

  (二)具備本科以上學歷,德才兼?zhèn)?,樂于奉獻,潛心教書育人,熱愛大學生思想政治教育事業(yè);

  (三)具有相關(guān)的學科專業(yè)背景,具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力,接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。

  (四)一般要求是中共黨員,心理學、教育學尤其是思想政治教育專業(yè)。

  輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文

  在過去的一學年里,我擔任六二中隊輔導(dǎo)員工作。

  在工作中,我堅持以人為本的育人觀,用愛去關(guān)心每一位學生,關(guān)心他們的生活學習狀態(tài),關(guān)注他們的發(fā)展需求,把學生的全面發(fā)展放在首位。培養(yǎng)良好的行為習慣。

  對于管理工作,我認為有三個層次,第一個層次是用管理者的威嚴進行管理。第二個層次是用制度來進行管理,而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團隊。所以,努力提高一個班主任——中隊輔導(dǎo)員的人格修養(yǎng),提高管理水平,對于管理一個班隊是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊輔導(dǎo)員工作,我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法,收到了良好的效果。

  一個好的班集體一定要有一個工作認真負責的學生干部團隊。作為這個管理團隊的領(lǐng)頭羊,班長的作用不容忽視。我班的班長采用報名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長和4位副班長每天輪流值日。值日班長負責班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議。在這些工作中,我盡可能多地隱退到幕后,充當一個觀察者和協(xié)調(diào)者的角色,并根據(jù)實際情況進行思想引導(dǎo),牢牢把握班級的輿論方向,時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的人文關(guān)懷。中隊委任期結(jié)束前,我會根據(jù)他們的工作情況,對他們進行發(fā)獎,并進行總結(jié)評價,培養(yǎng)學生正確的價值觀,也使班級工作能更加良性地繼續(xù)開展。

  科學、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動大家的集體主人公意識和自我的成長激勵非常重要。在我們班上,非常重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級情況,這為每個同學的操行評價提供了直接材料。小組和班級常常開展民主評議活動。期末班級的成績報告單也根據(jù)本班過程管理的實際情況自己制定,切實有效的引導(dǎo)孩子們健康成長。

  我班在學生干部的管理之下,班風正、學風濃。課外活動蓬勃開展。每天下午第二節(jié)課后,是我班的“跳繩時間”,同學們會帶著跳繩,來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動,正跳,反跳,交叉跳;單人跳,雙人跳,小組集體跳。長期的堅持,使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣,以至于進入初中后,大家都還依然保持著這一良好的習慣。

  每個周末,我們都會開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子,圍坐在一起,一起欣賞同學們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞,還自編自導(dǎo)自演戲劇小品,我們還進行了戲劇評選活動,評出了“最佳編劇”、“最佳導(dǎo)演”、“最佳演員“等多項榮譽,在畢業(yè)前,我班還編印了一本書,書中收錄的都是我們師生共同的作品,這些,大大地充實了孩子們的業(yè)余生活,也在他們的心田掃下了文藝的種子,為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過,給我一個支點,我就能翹起整個地球。有一天,我也會說,給我一個班級,我就能帶好一批學生。這一天,正離我越來越近。我將為此而繼續(xù)努力。謝謝。


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