學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

　　知識(shí)技能

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);[2]

　　2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

　　3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

　　4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

　　6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　研究方法

　　歷史法

　　調(diào)查法：觀察法、談話法、查閱資料、問卷法

　　實(shí)驗(yàn)法

　　自然實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)谓M實(shí)驗(yàn)，等組實(shí)驗(yàn)，循環(huán)實(shí)驗(yàn)

　　教育實(shí)驗(yàn)

　　統(tǒng)計(jì)法