大學(xué)生職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃范文

　　制定一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃讓大學(xué)生的人生成長(zhǎng)更有意義。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享大學(xué)生職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃范文，僅供大家參考!

　　大學(xué)生職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃范文(一)

　　前言

　　初入大學(xué)，我想對(duì)每一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)都是生命中一個(gè)新的里程碑。兒時(shí)的天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們變得更加成熟，更加懂得審時(shí)度勢(shì)，更加有遠(yuǎn)見。自己的目之所及，心中所想，也與這個(gè)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)逐漸合拍。

　　大學(xué)只不過(guò)是一座象牙塔，我們進(jìn)入了這里，總有一天要走出來(lái)。想在這個(gè)社會(huì)上安身立命，一份穩(wěn)定的工作必不可少。然而，無(wú)數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)之后走進(jìn)社會(huì)，在應(yīng)聘求職甚至于對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向方面，都覺得迷茫，面對(duì)洶涌的社會(huì)大潮不知所措。其中一個(gè)重要原因在于，在大學(xué)期間，他們的心中并沒有為自己的將來(lái)做一個(gè)清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的局面發(fā)生在我的身上，從現(xiàn)在開始，我就要對(duì)自己的將來(lái)做一個(gè)明確的打算，從現(xiàn)在開始，我就應(yīng)該進(jìn)行屬于我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　一、自我分析

　　理想這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)很實(shí)際，因?yàn)槟軐?shí)現(xiàn)的愿望才可能稱作理想。要規(guī)劃自己的理想，首先就要充分了解自己。

　　在接下來(lái)的分析中，我將把我的性格按照我的理解分為優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)兩部分。

　　總括：我的性格比較隨性，不愿受太多拘束，不喜歡過(guò)于嚴(yán)格的條條框框，想東西看問題也喜歡追求實(shí)質(zhì)，不太喜歡表面功夫。

　　劣勢(shì)：在領(lǐng)導(dǎo)面前，或者是在陌生人面前，會(huì)顯得略微拘謹(jǐn)，對(duì)于與陌生人交往來(lái)說(shuō)，性格略微內(nèi)向，不善于打開話題;另外，個(gè)性比較急躁，容易發(fā)脾氣，對(duì)單調(diào)重復(fù)的事情有時(shí)缺乏耐心。

　　優(yōu)勢(shì)：在熟悉的人面前會(huì)比較放松;非常注重禮節(jié);敢于說(shuō)真話;對(duì)待大部分女性尤其是不熟悉的女性很紳士(……)。

　　二、法英專業(yè)前景分析

　　法英專業(yè)，是我校特有的一個(gè)專業(yè)，是法學(xué)學(xué)士和英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士雙向培養(yǎng)的方案。作為法英專業(yè)的一員，我與其他人一樣，深感課程之眾多課業(yè)之繁重。但我明白，此時(shí)的勞累是為今后的前途做打算。

　　關(guān)于法英專業(yè)的前景，我想說(shuō)應(yīng)該將好壞兩點(diǎn)分開來(lái)看。首先，在優(yōu)勢(shì)方面，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，法律方面的人才的確不少，英語(yǔ)方面的人才更是數(shù)不勝數(shù)，但是其二者的結(jié)合點(diǎn)卻近似真空，也許許多精通法律的專業(yè)人士不擅長(zhǎng)英語(yǔ)，而英語(yǔ)很好的人又不懂法律。這段真空地帶，正是我這個(gè)專業(yè)價(jià)值體現(xiàn)之處。對(duì)于當(dāng)今眾多的涉外案件、國(guó)際法相關(guān)案件、國(guó)際糾紛等，許多專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的人才可能由于語(yǔ)言障礙而感到無(wú)從下手，而如果請(qǐng)翻譯的話，由于翻譯不具備法律方面的相關(guān)知識(shí)，翻譯起來(lái)也相當(dāng)有難度，而且可能是不準(zhǔn)確的。而本專業(yè)正是彌補(bǔ)了雙方的不足。法英專業(yè)方案培養(yǎng)出來(lái)的人才，既具有相當(dāng)水準(zhǔn)的法律知識(shí)，同時(shí)能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)，在處理相關(guān)方面的問題時(shí)自然能夠得心應(yīng)手。

　　在看到優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到其劣勢(shì)。在本科階段的這種培養(yǎng)計(jì)劃，使得我們的空閑時(shí)間相較于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)大打折扣。我們的法律知識(shí)積累顯然不及法學(xué)專業(yè)的同學(xué)們豐富，同時(shí)，英語(yǔ)知識(shí)及能力也無(wú)法跟專業(yè)英語(yǔ)人士媲美，這使得我們陷入了一個(gè)極其尷尬的處境。

　　三、法英專業(yè)就業(yè)方向

　　法英專業(yè)的就業(yè)方向，主要來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面：

　　1、 考公務(wù)員，進(jìn)入政府、國(guó)家機(jī)關(guān)，就是通常所說(shuō)的公檢法。

　　2、 通過(guò)司法考試，取得律師資格，做律師。

　　3、 進(jìn)入外企，從事與法律有關(guān)的相關(guān)工作，此時(shí)法英專業(yè)的優(yōu)勢(shì)能體現(xiàn)得最大化。

　　4、 繼續(xù)鉆研學(xué)術(shù)。

　　還有一些其他的細(xì)化方向，在此不一一說(shuō)明。

　　四、職業(yè)選擇分析

　　1、職業(yè)選項(xiàng)

　　既然是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，那我就應(yīng)該來(lái)寫我心中的想法。

　　我的想法與法英專業(yè)本專業(yè)的培養(yǎng)方案略有出入。從我個(gè)人角度來(lái)講，我并不愿意往英語(yǔ)的方面多做發(fā)展。其一，我不是很喜歡英語(yǔ)國(guó)家，不喜歡的理由是很多的，在此不做表述。因此，我也不想往這些方面多做考慮。其二，我的英語(yǔ)水平較差，與其花大力氣與自己不擅長(zhǎng)的東西叫板，還不如轉(zhuǎn)而去尋找更適合自己的方向。所以，我的側(cè)重點(diǎn)偏向法學(xué)方面多一些。

　　我給自己所做的職業(yè)規(guī)劃有以下幾項(xiàng)。其一，通過(guò)公務(wù)員考試，進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)或相關(guān)部門，從事法律相關(guān)工作。這是我的首選項(xiàng)，因?yàn)閺母鞣N方面來(lái)說(shuō)，這種類型的工作應(yīng)該是最穩(wěn)定最靠譜的而且收入也不是最低的了。其二，通過(guò)國(guó)家司法考試，取得律師資格。但這里值得注意的是，成為一名出庭律師固然很有發(fā)展，而且似乎也不錯(cuò)。但我更愿意成為一名傾向于法庭外工作的律師，或者換一種說(shuō)法，法律工作者。比如，為企業(yè)做法律咨詢，細(xì)致說(shuō)來(lái)例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理。其三、繼續(xù)鉆研學(xué)術(shù)，在法律方面有所建樹，或者能在大學(xué)執(zhí)教。

　　2、選擇路徑

　　首先我要說(shuō)明的是，我不打算僅僅局限于本科生的水平，我想要繼續(xù)深造。也許我有幸本科畢業(yè)之后馬上就能進(jìn)入到國(guó)家機(jī)關(guān)工作，但是我也會(huì)找機(jī)會(huì)回到校園進(jìn)修。我給我的最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是研究生。其次，在創(chuàng)業(yè)的問題上，我不是很想自己創(chuàng)業(yè)，如果有機(jī)會(huì)，我想我會(huì)選擇和朋友共同創(chuàng)業(yè)。

　　下面來(lái)說(shuō)我的選擇路徑：

　　其一，我的首選，是在畢業(yè)之后考研，考研的方向問題我想就繼續(xù)定在法律相關(guān)方面吧，因?yàn)槲易约簩?duì)這一方面也是很有興趣的。至于考慮的學(xué)校，可以是其他學(xué)校，也可以是本校。本校的民商法方面還是不錯(cuò)的，作為進(jìn)修的科目可以考慮。

　　其二，如果司法考試或者是公務(wù)員考試得以通過(guò)的話，我也會(huì)考慮首先工作一段時(shí)間，積累一些經(jīng)驗(yàn)，而后再返回校園進(jìn)修。工作的側(cè)重點(diǎn)依然是法律。我會(huì)選擇進(jìn)入相關(guān)職能部門工作，或者進(jìn)入律師事務(wù)所。

　　其三，我也考慮過(guò)出國(guó)留學(xué)，出國(guó)的方向暫定為日本。首先，日本雖然與我國(guó)法系不同，但是法理的東西在哪里都是相通的。日本在民法方面做的很好，也出了不少法學(xué)大家。我認(rèn)為到日本留學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)方面提升也是很有幫助的。其次，我不喜歡英語(yǔ)國(guó)家，也不想去某英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)。再次，我個(gè)人很喜歡日本的現(xiàn)代文化，對(duì)這方面很感興趣，也在學(xué)習(xí)日語(yǔ)，對(duì)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該說(shuō)比較有幫助。

　　3、決策理由

　　優(yōu)勢(shì)：本人學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理解能力強(qiáng)。人際關(guān)系處理方面比較得心應(yīng)手。一直擔(dān)任學(xué)生干部，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)型工作可以勝任，工作能力沒有問題。在上下級(jí)關(guān)系方面，我比較能看清上下級(jí)關(guān)系，注重禮貌，修養(yǎng)還不錯(cuò)。另外，好奇心比較強(qiáng)，但知道什么時(shí)候該做什么事。

　　劣勢(shì)：從性格方面來(lái)講，我脾氣比較急躁，有時(shí)容易發(fā)火。對(duì)待一件事情的耐心總是不夠用，一旦出現(xiàn)什么東西就比較容易不耐煩。從本專業(yè)來(lái)講，前面已經(jīng)提到過(guò)，我們處在一個(gè)比較尷尬的境地，雖然涉獵廣泛，但是精度不夠，恐怕難以達(dá)到人才的標(biāo)準(zhǔn)。

　　機(jī)遇：現(xiàn)今社會(huì)上對(duì)于既通曉法律又懂得英語(yǔ)的人才的需求還是有的，對(duì)于眾多的涉外案件、國(guó)際法相關(guān)案件、國(guó)際糾紛等，還有我們的用武之地。同時(shí)，我國(guó)的立法還在一個(gè)逐步完善的過(guò)程中，在法律這一領(lǐng)域，依然有很大的發(fā)展空間等待我們。

　　挑戰(zhàn)：我們的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)目前大學(xué)畢業(yè)生積壓，當(dāng)下各個(gè)行業(yè)都面臨著人才飽和的問題。當(dāng)前的形勢(shì)是總體飽和，部分稀缺，畢業(yè)生主要集中在幾大熱門行業(yè)，而其他一些需求專業(yè)知識(shí)人才的行業(yè)還有著人才不足的問題。

　　4、與所選職業(yè)的差距

　　差距過(guò)于巨大以至于無(wú)法用量來(lái)估計(jì)。

　　具體說(shuō)來(lái)，首先，以我目前的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)水平來(lái)說(shuō)，想要考研、司考、考公務(wù)員的確是很為難。但是，這只是大二的上學(xué)期，從現(xiàn)在開始著手進(jìn)行準(zhǔn)備，我有充足的時(shí)間，假以時(shí)日，這并不是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。其次，我對(duì)出國(guó)留學(xué)等相關(guān)方面信息了解的是少之又少，想要出國(guó)深造，我應(yīng)多多加強(qiáng)次方面的信息收集，另外，語(yǔ)言也是一大問題，我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)還要繼續(xù)下去。

　　五、未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　我只想做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，首先，要把本科期間的課程學(xué)好，我認(rèn)為重點(diǎn)要在民商法方面下功夫，程度，起碼要考上本校的研究生。其次，司考問題，我不是很看重這條路，畢竟每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人參加考試，通過(guò)的卻沒有多少。要做一個(gè)真正有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)的人，而不是一個(gè)靠突擊背誦拿PASS的人。再次，在大學(xué)期間，我要努力考過(guò)日語(yǔ)二級(jí)，為以后能出國(guó)奠定一個(gè)基礎(chǔ)。

　　結(jié)語(yǔ)

　　我的職業(yè)生涯規(guī)劃論文到此結(jié)束，但是，我的職業(yè)生涯還在起步，從現(xiàn)在開始，從最基本的開始，這才是我現(xiàn)在最應(yīng)該做的。也許最后，我的職業(yè)超出了我上面所規(guī)劃的內(nèi)容，這是極有可能發(fā)生的事情，因?yàn)槿松渤錆M了不確定性。但是，我想說(shuō)的是，我現(xiàn)在所做出的規(guī)劃是沒有錯(cuò)誤的。在戰(zhàn)斗前做好準(zhǔn)備，即使不能全勝，也可以保證自己全身而退。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃范文(二)

　　題記：職業(yè)生涯規(guī)劃課程給了我重新認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，我是不會(huì)辜負(fù)自己四年的努力和付出，大學(xué)生涯的成功是我追求的目標(biāo)，俗話說(shuō)得好，“沒有方向的船永遠(yuǎn)時(shí)順風(fēng)的”。因?yàn)槲矣蟹较颍云D難險(xiǎn)阻是一定會(huì)遇見的，但一分付出總會(huì)有一分收獲，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。贏在起跑線，我深信不疑!

　　一、自我分析

　　1、 我的性格，興趣

　　我的性格有些內(nèi)向，但有時(shí)開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會(huì)從其好的一面觀察，每天都會(huì)用微笑與別人打招呼。對(duì)事情大多抱有樂觀態(tài)度(當(dāng)然，這或許與我沒經(jīng)歷過(guò)多少挫折有關(guān)吧)。對(duì)挫折的承受力很差，對(duì)于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡自己最大的努力。

　　業(yè)余時(shí)間喜歡聽輕音樂。有時(shí)會(huì)與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯栴}，交流一下對(duì)問題的看法，或者討教一些待人接物的方法;有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠(chéng)，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。

　　因?yàn)橐汛蚨ㄖ饕庾x研，感情方面也沒有牽絆，所以學(xué)習(xí)非常用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，不太喜歡喧鬧的場(chǎng)面;語(yǔ)言表達(dá)能力一般，不善人際交往，在這方面對(duì)自己很缺乏自信;喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)制別人。

　　2、 我的能力

　　1、 我現(xiàn)在擁有的能力

　　英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。

　　2、 大學(xué)期間要培養(yǎng)的能力

　　生物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐技能，培養(yǎng)較強(qiáng)的邏輯思維能力。這要求我專業(yè)學(xué)習(xí)上要做到扎實(shí)、穩(wěn)固，還要多接觸一些專業(yè)方面的知識(shí)，了解國(guó)際上本專業(yè)最新動(dòng)態(tài)，多做一些本專業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目，如URTP，挑戰(zhàn)杯科技學(xué)術(shù)作品大賽等

　　我打算畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)，因此英語(yǔ)必須達(dá)到很高水平，除了四六級(jí)以外，大四之前還要過(guò)托福、GRE，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能等閑視之

　　大學(xué)期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學(xué)?；顒?dòng)，多與人接觸，多積累經(jīng)驗(yàn)，努力做到跟陌生的尤其是不是一個(gè)年齡層次的人能大方自然的交流。

　　同時(shí)還要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)常是給別人講一件事情時(shí)不能描述清楚事情的主要內(nèi)容和重點(diǎn)部分，也無(wú)法表達(dá)其精彩細(xì)節(jié)，不能很好的組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，通常會(huì)顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。

　　大學(xué)期間寫作能力的提高也是一重點(diǎn)。生物科學(xué)專業(yè)做完科研以后有時(shí)要發(fā)表論文，沒有好的文筆自然無(wú)法把自己的科研成果公布于眾，食鹽的艦只也就無(wú)法最充分地體現(xiàn)了。

　　3、 我的價(jià)值觀

　　我沒有什么特殊的宗教信仰，是無(wú)神論者，堅(jiān)信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。但我堅(jiān)信善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

　　4、 同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)

　　學(xué)習(xí)刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很搞笑，脾氣好，細(xì)心，做事細(xì)致，但考慮事情不周到，對(duì)事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。

　　二、SWOT分析

　　1、 我的優(yōu)勢(shì)

　　專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能掌握牢固，且對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)懷有極大的熱情

　　性格屬稍偏內(nèi)向，安靜型，心思細(xì)膩，做事認(rèn)真，考慮問題比較細(xì)致

　　有較強(qiáng)的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力

　　積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，現(xiàn)在正申報(bào)URTP項(xiàng)目

　　生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面

　　待人真誠(chéng)，有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

　　善于短期規(guī)劃，而且能很好的完成計(jì)劃任務(wù)

　　喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的工作

　　2、 我的劣勢(shì)

　　我準(zhǔn)備大學(xué)畢業(yè)后去美國(guó)留學(xué)，但現(xiàn)在的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠高

　　實(shí)驗(yàn)操作技能與所需水平還有差距

　　計(jì)算機(jī)操作水平不夠高

　　競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠

　　抗壓力能力不強(qiáng)

　　與人交往和溝通能力欠缺，口語(yǔ)表達(dá)能力也不夠好，與人交談時(shí)溝通不利，表達(dá)不清楚、解釋問題抓不住重點(diǎn)、談吐條理不清

　　懷疑自己的交往和溝通能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，以致喪失許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)

　　做事不過(guò)果斷，尤其事前作決定的時(shí)候瞻前顧后，老是猶豫不決，沒有很大的恒心

　　組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺

　　不善于長(zhǎng)期規(guī)劃，制定的計(jì)劃經(jīng)常會(huì)被打破

　　不喜歡機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情

　　3、 外部環(huán)境的機(jī)遇

　　21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)生物科學(xué)的依賴會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，生物科學(xué)的發(fā)展已被許多國(guó)家擺在發(fā)展的最前沿，其發(fā)展前景廣闊

　　學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件很好，利于實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)、提高

　　學(xué)校周圍有許多生物科學(xué)專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)校，可以去聽課

　　同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，有機(jī)會(huì)趁假期可以去全國(guó)各地作生物調(diào)研

　　4、 外部環(huán)境的劣勢(shì)

　　國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)

　　家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，不足以供給我出國(guó)留學(xué)

　　家庭沒有社會(huì)人脈基礎(chǔ)

　　沒有進(jìn)入知名的大學(xué)讀書(但我對(duì)自己目前就讀的學(xué)校還算滿意)

　　生物科學(xué)類專業(yè)目前在我國(guó)發(fā)展不是很好，擇業(yè)范圍不廣

　　三、 職業(yè)選項(xiàng)及決策理由

　　通過(guò)以上的自我分析及上次的本專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景調(diào)研，我覺得自己的職業(yè)選項(xiàng)會(huì)在以下范圍內(nèi)：

　　1、大學(xué)教師

　　在大學(xué)里任教，一方面，我可以搞本專業(yè)的科學(xué)研究，另一方面，大學(xué)里工作、生活都很穩(wěn)定，而且大學(xué)教師社會(huì)地位也很高。最重要的是我覺得這個(gè)職業(yè)與我的性格比較匹配——極喜歡沉浸在實(shí)驗(yàn)室中，又樂于與人交流思想，而其，只有教師才能最大程度的把自己所學(xué)傳授他人。況且，因?yàn)槟壳拔覈?guó)生物方面真正的高級(jí)知識(shí)人才還很缺乏，更不用說(shuō)大學(xué)里的教師人才儲(chǔ)備了，因此這方面的發(fā)展前途應(yīng)該還是挺好的吧。

　　2、科學(xué)研究所

　　這個(gè)職業(yè)方向算是我第二志愿了。去科研所搞科研至少還能與我的專業(yè)有關(guān)。此外，在科研所搞科研社會(huì)福利也是不錯(cuò)的，而且那里也算是我想象中的凈土吧。

　　3、生物方面的企業(yè)

　　如果以上兩種職業(yè)都與我無(wú)緣，這就只能算作我的第三志愿了。但我不會(huì)給它很大期望的，畢竟，我就是純粹喜歡搞科研。

　　四、崗位職責(zé)和任職資格

　　雄厚的知識(shí)儲(chǔ)備、高超的實(shí)驗(yàn)技能是必要的。除此之外，與人交往、語(yǔ)言表達(dá)、寫作以及待人接物能力都要做夠好。同時(shí)，細(xì)致、沉穩(wěn)的性格也都是必要的?？紤]到以上，我制訂出了大學(xué)剩余三年的行動(dòng)計(jì)劃。

　　五、三年內(nèi)行動(dòng)計(jì)劃

　　大一暑期，做生物方面的社會(huì)實(shí)踐

　　大二——全面發(fā)展階段

　　大二上學(xué)期

　　在不影響學(xué)習(xí)(保證學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锴叭?的基礎(chǔ)上，做URTP項(xiàng)目并參加挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品大賽

　　多抽出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽說(shuō)讀寫齊頭并進(jìn)：每天練聽力，聽力訓(xùn)練以六級(jí)、托?；騁RE聽力為訓(xùn)練材料，盡量每周去人大英語(yǔ)角練口語(yǔ)，每周寫英語(yǔ)周記，每天讀英語(yǔ)文章，做模擬題

　　關(guān)注國(guó)外(美國(guó))一些生物方面很強(qiáng)的大學(xué)，看自己是否能達(dá)到他們給予全額獎(jiǎng)學(xué)金的要求，并努力向著那些方面發(fā)展

　　多參加班級(jí)、院系組織的活動(dòng)，多與人交流，多發(fā)言，提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力以及與人交往能力

　　提高計(jì)算機(jī)操作水平，過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)

　　大二寒假報(bào)名參加新東方托福、GRE學(xué)習(xí)課程

　　大二下學(xué)期

　　在不影響學(xué)習(xí)(保證學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锴叭?的基礎(chǔ)上，做URTP項(xiàng)目，盡量跟著老師做一些科研項(xiàng)目

　　加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，試著做托福、GRE?？?/p>

　　大三上學(xué)期——出擊階段

　　在不影響學(xué)習(xí)(保證學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锴叭?的基礎(chǔ)上，做URTP項(xiàng)目并參加挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品大賽，盡量跟著老師做一些科研項(xiàng)目

　　試著做托福、GRE?？?，考托福、

　　開始向國(guó)外一些目標(biāo)大學(xué)教授寫介紹信，主動(dòng)聯(lián)系他們，同時(shí)，關(guān)注一下國(guó)內(nèi)生物專業(yè)很棒的大學(xué)，聯(lián)系一下國(guó)內(nèi)知名教授

　　大三下學(xué)期——做出選擇

　　保證學(xué)習(xí)成績(jī)，努力獲得保研資格。

　　向國(guó)外大學(xué)投介紹信，簡(jiǎn)歷，看能否拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金，如果可以，著手辦理簽證，否則，接受保研，聯(lián)系國(guó)內(nèi)大學(xué)教授

　　如果保研資格，全額獎(jiǎng)學(xué)金都沒獲得，一方面學(xué)好本學(xué)年的課程，另一方面，著手準(zhǔn)備考研。

　　大四——塵埃落定

　　如果能得到國(guó)外大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金，著手辦理簽證

　　如果得不到全獎(jiǎng)而能得到保研資格，進(jìn)行錄取考核

　　如果以上都得不到，定下方向，努力學(xué)習(xí)，考研

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　通過(guò)以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)三年的路是會(huì)很累的，但我不怕。俗話說(shuō)得好，沒有方向的船永遠(yuǎn)時(shí)順風(fēng)的。因?yàn)槲矣蟹较?，所以艱難險(xiǎn)阻是一定會(huì)遇見的，但一分付出總會(huì)有一分收獲，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　看完我的計(jì)劃書，我理想的人生路徑你也就知道了：出國(guó)讀研，回國(guó)任教?；蛟S你會(huì)問，干嗎非要出國(guó)留學(xué)?在國(guó)內(nèi)讀研不是一樣的嘛，反正現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)都是國(guó)際化的了，在國(guó)內(nèi)不照樣能學(xué)到國(guó)外的知識(shí)，更何況你的家庭條件又不是很好，爭(zhēng)取全額獎(jiǎng)學(xué)金，你這不是難為自己嘛。我想說(shuō)，其實(shí)我這樣是有原因的。21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)，然而多少年來(lái)，我們國(guó)家科學(xué)研究各個(gè)方面幾乎都落后于其他國(guó)家，特別是美國(guó)，什么事情都是跟在人家后面跑。我們很少有自主創(chuàng)新，這到底是什么原因?是思維方式的不同還是信息保留的緣故?我想或許只有到了創(chuàng)新的源頭處才能找到答案吧，也就是，去美國(guó)，除了獲取知識(shí)，我還想試著找到創(chuàng)新思想的來(lái)源，而后者才是我真正想去美國(guó)留學(xué)的目的!然后回國(guó)任教，把這種思想傳授給我國(guó)下一屆棟梁，使我們國(guó)家在生物方面擁有自己的發(fā)展思想，成為生物科技強(qiáng)國(guó)，當(dāng)然，結(jié)果不一定會(huì)有我想得那么好，但只要我付出，還有什么好在乎的。

　　老師，真的非常感謝您這一學(xué)期的教導(dǎo)，我想現(xiàn)在我已經(jīng)找到自己的人生目標(biāo)以及前行的路徑了，我想通過(guò)這三年的努力，我的理想是不會(huì)落空的，而就算我沒法完全達(dá)到我預(yù)期的成績(jī)，我也不會(huì)遺憾，像這樣學(xué)下去，三年后我的專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)都會(huì)達(dá)到一個(gè)不低的層次，這也算是不錯(cuò)的結(jié)果吧。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃課程給了我重新認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，我是不會(huì)辜負(fù)自己四年的努力和付出，大學(xué)生涯的成功是我追求的目標(biāo)，贏在起跑線，我深信不疑!