對(duì)于個(gè)體來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。個(gè)體的人生目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對(duì)外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會(huì)目標(biāo)……整個(gè)目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標(biāo)在整個(gè)目標(biāo)體系中居于中心位置，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。
今天學(xué)習(xí)啦小編就將與大家分享：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)相關(guān)范文。具體內(nèi)容如下，僅供參考閱讀：

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)

　　有那么一句話:地球每天要做的事是旋轉(zhuǎn);江河每天要做的事是奔流;年青人必須要做的事就是前進(jìn)。很多時(shí)候，我們會(huì)遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似鏡月水月，我們對(duì)人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是。年輕的我們迷茫、彷徨，我們自怨自艾，玩世不恭，我們感嘆命運(yùn)的不公，現(xiàn)實(shí)的殘酷;我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自己?？僧?dāng)再回首,風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坎坷坷依舊，太陽依舊朝升暮落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。

　　所有年輕朋友們!我們不能逃避，更不能放棄。我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的氣勢(shì)，同時(shí)也告訴自己，我是最棒的，別人能做得好的事情，我也會(huì)做得更好。

　　一.自我評(píng)定

　　1.成長(zhǎng)期：(出生-13歲)

　　1989年_月我出生于甘肅白銀市一個(gè)農(nóng)村家庭。自上學(xué)之后，我便有了很稀奇古怪的想法!我身體素質(zhì)相對(duì)來說較差，不喜歡說話，沒有伙伴，喜歡一個(gè)在大家都不知道的地方一個(gè)人思考。上小學(xué)后，和以前一樣的被同學(xué)們欺負(fù)，給同學(xué)寫作業(yè)，所以成績(jī)優(yōu)秀被老師所重視，并且保持了喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣，順利的學(xué)習(xí)到小學(xué)畢業(yè)。

　　我最擅長(zhǎng)的是寫字，制作小東西，自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考!我最重視爸爸的眼神!我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子;我感覺自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一個(gè)老師心目中的可塑之才和同學(xué)中的軟柿子，因?yàn)樘?，也不喜歡在很多人面前出現(xiàn)，怕生!緊張而又非常不自然，討厭那種感覺。

　　2.探索期(14-24歲)

　　上了初中不到兩周里，我爆發(fā)了，我的身上發(fā)生變異，我犯下了不能犯的錯(cuò)誤。從那時(shí)開始，我被很多人誤解，我被迫離開了我生長(zhǎng)的地方!在后來的日子里，懂得了語言的重要性，朋友的可貴，我要讀書，有成就再回家是我的動(dòng)力與信念。我在離家很遠(yuǎn)的地方開始了我全新的生活，將我初中的學(xué)業(yè)草草的盲目的在2年的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了，在高中的學(xué)習(xí)生活中，我明白了很多做人的道理，融洽與溝通的重要性。

　　為了生存的資本與學(xué)費(fèi)，東奔西跑，做過和多的職業(yè)，從學(xué)校的文學(xué)社員到槍手，從飯店做刷碗工到服務(wù)生再到切菜工，從夜總會(huì)的保安到舞員，從作網(wǎng)管接觸到計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)使用PHOTOSHOP軟件。從廣告公司打雜工到設(shè)計(jì)師，從做業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)到保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。也曾淪落到乞丐的情形。

　　我最擅長(zhǎng)的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色是設(shè)計(jì)師，管理者以及一切“位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近”的非重體力工作，我最想卸下的角色是體力勞作。

　　再后來，我明白了，物質(zhì)發(fā)達(dá)的資本主義社會(huì)同樣需要感情生活。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)!樂觀主動(dòng)，好發(fā)表意見，有管理才能思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富為人熱情。

　　如今的我擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系及佳。助人為樂、有責(zé)任心、熱情、開朗、友好善良、易于合作的特性決定了，適合做管理工作。

　　3.優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析

　　優(yōu)勢(shì)：較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力;積能看到事情積極的一面;沉著冷靜、踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì);較高的思想素養(yǎng)，很高的職業(yè)操守，較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力。

　　實(shí)際操作：極強(qiáng)的責(zé)任感;做事認(rèn)真，很有耐心;速度與效果并重。

　　劣勢(shì)：做事情想得太多，不果斷;原則太多;有計(jì)劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂;不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)。

　　實(shí)際操作：有時(shí)缺乏自信;有時(shí)優(yōu)柔寡斷;對(duì)其他人要求太苛刻。

　　二.職業(yè)評(píng)析

　　1.專業(yè)分析

　　人力資源管理專業(yè);主要專業(yè)課程：

　　政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、人力資源管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、人力資源開發(fā)學(xué)、企業(yè)績(jī)效管理、企業(yè)薪酬管理、管理心理學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理、福利管理、跨國(guó)人力資源管理、行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、人力資源管理會(huì)計(jì)、專業(yè)英語等。

　　職業(yè)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的基本理論、基本知識(shí)與能力，熟悉國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境，掌握現(xiàn)代人力資源管理的基本理論、基本工具以及人力資源管理活動(dòng)的基本技能，能夠在中外企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和其他非盈利組織從事人員素質(zhì)管理、崗位管理、績(jī)效管理、薪酬管理及勞動(dòng)關(guān)系管理等人力資源管理實(shí)際工作，也能在科研機(jī)構(gòu)、大專院校從事人力資源管理的理論研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。

　　專業(yè)要求：

　　具有國(guó)際視角和現(xiàn)代觀念，理解中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)并具有一定傳統(tǒng)文化基礎(chǔ);有較寬的知識(shí)面，且能夠牢固地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能;具有挑戰(zhàn)自我的進(jìn)取精神、適應(yīng)環(huán)境的心理素質(zhì)以及良好的職業(yè)道德;掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理的基本理論、基本知識(shí)及定性、定量分析方法;具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力，良好的人際溝通能力以及分析和解決人力資源管理實(shí)際問題的基本能力;熟悉我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的法規(guī)、方針政策及跨國(guó)人力資源管理的慣例和規(guī)則;了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　2.崗位分析

　　人力工作的招聘條件：

　　三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單地說，一是利潤(rùn);二是成本;三是時(shí)間。人力資源管理者必須把自己看作是經(jīng)營(yíng)者，在規(guī)劃或?qū)嵤┤肆Y源管理項(xiàng)目時(shí)必須關(guān)注項(xiàng)目的財(cái)務(wù)指標(biāo)，必須能為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)，能為企業(yè)降低成本或控制成本，注意時(shí)間，講求時(shí)效。

　　3.環(huán)境分析

　　近年來，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在著比較突出問題：大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢(shì);大學(xué)生就業(yè)渠道不暢;大學(xué)生就業(yè)觀等待改變。

　　全國(guó)人力資源管理師資招聘信息：02年至07年10月間，通過eol發(fā)布招聘信息的企業(yè)單位及職位數(shù)量穩(wěn)步增加：

　　2002年有98家招聘520個(gè)崗位

　　2003年有152家招聘680個(gè)崗位

　　2004年有226家招聘5300個(gè)崗位

　　2005年有312家招聘6470個(gè)崗位

　　2006年有455家招聘8630個(gè)崗位

　　2007年1-9月有416家招聘13282個(gè)崗位

　　4.職業(yè)評(píng)定小結(jié)

　　在知己知彼的基礎(chǔ)上，我選擇了最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定了職業(yè)發(fā)展路線。

　　1、職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)管理者

　　2、計(jì)劃實(shí)施

　　短期計(jì)劃：2008年至2011年

　　畢業(yè)時(shí)除了以優(yōu)異的成績(jī)拿到大學(xué)?？飘厴I(yè)文憑外，同時(shí)通過英語二四級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試普通話測(cè)試等，同時(shí)利用空余時(shí)間積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的能力。 盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系;找到能維持生計(jì)的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專業(yè)模塊，并有針對(duì)參加一些比較實(shí)在的社團(tuán)，培養(yǎng)自己的能力。

　　大三學(xué)習(xí)專業(yè)課，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。出色地完成學(xué)年論文，努力將專業(yè)課學(xué)好，多多了解市場(chǎng)就業(yè)情況;同時(shí)，學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)來輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí);搞好畢業(yè)的一系列事，當(dāng)然要出色地完成實(shí)習(xí)工作。有一定的收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

　　中期計(jì)劃：2011年至2016年

　　畢業(yè)后找到一份自己喜歡而且比較穩(wěn)定的工作。進(jìn)而努力學(xué)習(xí)工作知識(shí)，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，有一定的收入;接下來，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時(shí)，也不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)更多的東西;首先到各個(gè)企業(yè)去應(yīng)聘人力資源管理工作從企業(yè)管理的工作，努力使自己在東北穩(wěn)定下來;

　　接下來希望自己在人力資源管理者隊(duì)伍里有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以無論在哪個(gè)崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;最后，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的生活水平。同時(shí)，在事業(yè)有成的情況下，擁有一個(gè)健康美滿的家庭。

　　三.結(jié)束語

　　是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著...　...只要心中燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無前地進(jìn)行下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開，誘惑的人時(shí)刻也終將到來!