園林專業(yè)求職計劃書范文

　　撰寫求職計劃書是園林專業(yè)求職者求職中的重要一環(huán)。下面學習啦小編給大家分享一些園林專業(yè)求職計劃書范文，希望能幫到你!

　　園林專業(yè)求職計劃書范文(一)

　　一、自我認知

　　1、360度評估

　　自我評價 想像力豐富、人際關(guān)系佳、樂觀積極、擅長數(shù)理分析/缺乏事務(wù)性辦事能力、信息分析能力較弱

　　家人評價 樂觀積極、思維活躍/無耐性、不細致、浮躁

　　老師評價 為人熱情、與同學相處融洽、做事踏實、理性、是個實干的學生/組織能力較弱

　　親密朋友評價 為人熱情、樂觀向上、幽默、思維活躍/缺乏耐心、不堅定

　　同學評價 熱情積極、容易相處、有幽默感、理智/不夠成熟、不懂察言觀色

　　其他社會關(guān)系評價 為人和善、好相處、思維活躍/對待不熟悉的人顯得拘謹不自信

　　2、自我認知小結(jié)：

　　通過以上的360評估和櫥窗分析法的運用，我加深了對自己的了解?？偟膩碚f，我的優(yōu)點就是：

　　1)樂觀積極、對生活充滿激情，這使得我在人際交往方面有較大優(yōu)勢，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。

　　2)具有豐富的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力。風景園林師是一項需要創(chuàng)造力和藝術(shù)性的工作，因此這樣的品質(zhì)是作一名風景園林師的必備素質(zhì)。

　　3)踏實、理性、擅長數(shù)理分析。腳踏實地是成功成材的必要條件，理性的思維方式及在數(shù)理方面的分析能力是我職業(yè)生涯的有利保障。

　　二、 職業(yè)認知

　　外部環(huán)境分析

　　1、家庭環(huán)境分析

　　我出生在一個文化氛圍濃厚的家庭，父母親都是大學生，且所從事的工作均與園林專業(yè)有關(guān)。因此我從小就被較為注重藝術(shù)教育，幼年時曾經(jīng)學習過繪畫。但實話實說，我是屬于開竅晚型的學生，因此當時也并未在繪畫上有過特別造詣;反倒是在高等教育階段才表現(xiàn)出特別的喜好。父母對我的教育方式是相對寬松且自主型的，他們很尊重我的個人意愿，因此在大學的志愿表上我也很鄭重的填上了“園林”專業(yè)。這樣的家庭環(huán)境很適合我的專業(yè)發(fā)展，父母的工作經(jīng)驗亦能為我提供寶貴的建議。

　　2、學校環(huán)境分析

　　安徽農(nóng)業(yè)大學是一所以農(nóng)林學科為主的省屬重點綜合性大學園林是傳統(tǒng)農(nóng)林學科與建筑和繪畫等多種熱門學科兼具的專業(yè)安農(nóng)大的輕紡學院內(nèi)設(shè)藝術(shù)專業(yè)，更擁有藝術(shù)方面強大的師資力量，對園林專業(yè)學生藝術(shù)修養(yǎng)之提高有很大幫助。

　　3、社會環(huán)境分析

　　隨著人們對生活質(zhì)量的日益關(guān)注，公用綠地的建設(shè)引起了政府及人民更大的重視，園林設(shè)計師也就順應(yīng)形勢成為現(xiàn)代社會的寵兒;除此之外，民眾在選擇居住地時對該處環(huán)境的更多考慮也使房地產(chǎn)開發(fā)商比以往任何時候都更加關(guān)注小區(qū)的園林綠化建設(shè)……由此看來，園林設(shè)計師的職業(yè)具有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。

　　4、目標地域分析

　　如今大城市如北京上海等園林建設(shè)發(fā)展日趨成熟，已不是什么新星行業(yè)，其競爭壓力大且創(chuàng)業(yè)空間小。而中等城市在園林建設(shè)方面的發(fā)展正處于起步或初級階段，畢業(yè)后將目標地域劃歸在這類城市，發(fā)展空間更大，且競爭壓力亦比國內(nèi)大城市小，更適合初出校園的園林專業(yè)大學生。

　　三、目標職業(yè)分析

　　1、目標職業(yè)名稱

　　風景園林師

　　2、崗位說明

　　風景園林師是運用專業(yè)知識及技能，從事園林綠化規(guī)劃建設(shè)等方面工作的專業(yè)設(shè)計人員。

　　3、工作內(nèi)容

　　(1)景觀規(guī)劃設(shè)計;

　　(2)園林綠化規(guī)劃建設(shè);

　　(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造;

　　(4)景觀資源保護。

　　任職資格

　　持有《注冊風景園林師資格證》

　　必要條件

　　風景園林師需要擁有建筑學，園林植物學，美學等方面的素養(yǎng)及專業(yè)技能;且需要較強的人際交往能力和表達能力。

　　就業(yè)和發(fā)展前景

　　我國的基本建設(shè)工作程序，明確了園林設(shè)計的企業(yè)資質(zhì)核準制度，有力地保障了風景園林建設(shè)的健康發(fā)展。我國的大部分風景園林建設(shè)項目的設(shè)計也由相應(yīng)的設(shè)計單位完成。由于設(shè)計單位的人力資源需要，促使我國的大專院校紛紛成立了園林專業(yè)。但專業(yè)設(shè)置的年限很短，教材尚不統(tǒng)一，學員的素質(zhì)水平和專業(yè)水平很不一致。所以，本職業(yè)標準的形成，特別是職業(yè)培訓顯得至關(guān)重要。

　　在國外，風景園林建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，風景園林設(shè)計已成為人居環(huán)境科學的一部分。形成了教育注冊培訓執(zhí)業(yè)和繼續(xù)教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會基礎(chǔ)和優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會的社會管理體系，成為社會分工的有力支柱。

　　我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設(shè)帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促使了風景園林建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會給景觀設(shè)計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。風景園林師職業(yè)的設(shè)立，其基本作用和目標在于運用城市規(guī)劃、園林綠化、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)理論知識和技能，保護與利用自然與人文風景景觀資源;創(chuàng)造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境;組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財產(chǎn)的安全。這對于我國環(huán)境景觀的健康發(fā)展不僅有積極的現(xiàn)實意義，更有深遠歷史意義。

　　4、SWOT分析

　　外部機遇：

　　生活環(huán)境有助于我獲得更多園林方面的信息。

　　外部挑戰(zhàn)：

　　風景園林師的職業(yè)需要從業(yè)人員具備多方面才能。

　　優(yōu)勢-機遇：

　　喜歡與熟識的人交流，表現(xiàn)得樂觀開朗;強烈的求知欲使我對有關(guān)知識的具有刨根問底的精神，更能獲取知識。

　　優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：樂觀積極的工作態(tài)度，豐富的想像力及創(chuàng)新能力亦是園林師需要具備的才能。

　　劣勢-機遇：

　　過多地局限于小圈子的生活，過于安逸的生存環(huán)境亦容易讓我失去進取心。

　　劣勢-挑戰(zhàn)

　　我在與陌生人交流時過于拘謹，而園林師除具備專項才能外，與施工方及投資方的洽談也是一項技能。

　　我的優(yōu)勢：

　　我本人所具有的創(chuàng)新性，踏實性與求知欲為我提供了廣闊的發(fā)展空間。

　　我的目標地域定位在中型城市：從小生活在合肥的我對這類城市具有相當?shù)氖煜こ潭纫鄵碛幸欢ǖ娜嗣}關(guān)系，這有助于我得到更多的機會。

　　我的劣勢：

　　安逸的生活環(huán)境助長了我的享受心理;長期留在家鄉(xiāng)發(fā)展，使我的依賴心理較強，遇事缺乏獨立性和冷靜思考的能力;長期處于熟悉的生活環(huán)境，使我的社會交往能力不夠強。

　　職業(yè)認知小結(jié)：

　　擁有安逸的生活環(huán)境，使我可以沒有壓力和負擔地投入工作;另一方面這樣的生活也有可能滋生我的惰性心理，引起不思進取的心態(tài)。社交能力的欠缺，一方面使我感到壓力;另一方面又可以充分開發(fā)出我的交流潛質(zhì)，鍛煉交往能力。

　　四、目標定位以及目標的分解和組合

　　大二：努力學好專業(yè)課程，熟練掌握CAD，Photoshop，3DMax等計算機輔助設(shè)計軟件。積極參加各類與專業(yè)相關(guān)的戶外實習活動，考取計算機二級證書，英語四級證書以及駕駛證書。

　　大三：選擇理想的考研院校，并積極備考，與此同時為英語六級做準備。

　　大四：做好自己的畢業(yè)設(shè)計，爭取能成為自己就業(yè)的敲門磚。選擇實習單位的時候最好可以在園林單位。

　　五、成功的標準

　　一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛好，達到工作與娛樂兩不誤。

　　六、現(xiàn)實與目標的差距及縮小差距的方案

　　①存在差距

　　1、個人約束力不強，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學習效率不高。

　　2、表達能力差。有時難于將自己所想的通過語言表達出來，與老師、同學的交流較少。

　　3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高。

　?、诮鉀Q方案

　　1、探索出一套屬于自己的學習方法，提高自學能力，以應(yīng)對知識爆炸的現(xiàn)代社會。

　　2、有意識地在平時交流中，在大腦里組織語言，使說話有條理。

　　3、涉獵群書，參觀名勝古跡，多做兼職，增廣見識。加強體育鍛煉，規(guī)定時間完成相關(guān)工作。

　　有了計劃只是剛剛開始，最重要的是付諸行動，使之又成為現(xiàn)實的可能。這是我為在大學里能順利拿到園林景觀設(shè)計員主要做的事情，同時也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)和提供了必要的條件。

　　園林專業(yè)求職計劃書范文(二)

　　一、 自我分析

　　1、 我的性格

　　我覺得自己一個中性性格的人，在熟人面前玩得很開，但在生人交流時不太放得開。我善于觀察周圍的人與事，留心和記得他們重視的人的小細節(jié)，關(guān)心和體會他們的感受。我的同學說我是個認真負責、有責任心、友善的人。我的朋友說我是個體貼人、替別人著想，但太依賴朋友了，有時缺少主見。我的家人說我是個懂事、聽話的好孩子

　　2、個人特長

　　愛好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強的團隊協(xié)作能力，

　　3、興趣愛好

　　跑步、羽毛球、聊天、看書、獨自待著。

　　4、我的價值觀

　　雖然我無法像偉人一樣為國家作出那么大的，貢獻，但我會盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài)，朝著自己的目標去奮斗，遇到困難挫折永不氣餒，勵志做一只打不死的小強。勇于冒險，做好吃苦的準備。在以后的道路上奮斗、拼搏、屢戰(zhàn)不怕，相信自己。

　　5、我的能力

　　對于一個剛到大學的大學生，說到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來到這里才一個學期，我學到了一些淺薄的專業(yè)知識，成績較好。面對以后的日子，首先，認真努力地學好自己的專業(yè)知識;其次，與人交流，擴充在自己的人脈;最后，鍛煉一下自己的實踐能力，積累自己的工作經(jīng)驗。

　　6、我的學業(yè)情況

　　我畢業(yè)于博文中學，現(xiàn)在就讀于江西環(huán)境工程職業(yè)學院。以后出去后，我也會繼續(xù)學習，因為學無止盡。

　　7、我的優(yōu)勢

　　我曾經(jīng)讓我的兩個以前很要好的，但現(xiàn)在關(guān)系很僵的朋友，重修舊好，甚至現(xiàn)在的關(guān)系比以前更好。通過這件事，我學到了，朋友之間沒有過不去的坎，也許只是個誤會罷了，不管和誰一起，更多的是溝通。

　　8、我的劣勢

　　現(xiàn)在身為學委的我，我覺得管理班級，現(xiàn)在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。

　　二、外部環(huán)境影響與他人期望

　　1、 影響

　　(1) 人的影響

　　a、 在我外公身上學到了我很多，他用他的行動告訴我，要做就做到最好，遇事不要退縮，相信自己一定能做到，是我的啟蒙老師

　　b、 在我爸身上同樣學到了，他的為人處事方法，告訴了我很多

　　c、 我高中數(shù)學老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口

　　(2)、學校的影響

　　a、學校：給了我們鍛煉的平臺和就業(yè)平臺

　　b、學院：給我們學習的平臺， 也給了我們鍛煉的平臺，讓我們學到了很多，知道了目標的重要性

　　c、專業(yè)：讓我了解了更多的專業(yè)知識，了解了以前沒有的知識。

　　d、班上：讓我知道了團結(jié)、融洽的重要性。

　　e、寢室：溝通的重要性

　　2、期待

　　(1)父母：我們爸媽希望我以后過的幸?？鞓?/p>

　　(2)親戚：希望我以后找到一個好工作

　　(3)朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心

　　(4)老師：希望我學有所成

　　(5)同學：希望我過得好

　　三、職業(yè)分析

　　根據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設(shè)定了二個目標。

　　目標一：園林設(shè)計方面工作

　　選擇理由

　　優(yōu)勢(S)：園林設(shè)計現(xiàn)在是我的專業(yè)，不管我喜歡的程度，我都會盡力去學，而且我相信以我認真的態(tài)度一定會學得好，而且植物方面的知識，我很感興趣，這門課程與我高中學的生物有點像，也是我們的主打?qū)I(yè)。

　　劣勢(W)：對于園林美術(shù)，因為是剛學，以前沒有基礎(chǔ)，比別人還是有點差距。

　　機遇(O):隨著我們學校的不斷改革發(fā)展，在評選省級以上學校，這對于我們的發(fā)展很好的幫助，而且我們園林與深圳鐵漢公司簽訂合同，這對我們是一個很好的機會。

　　風險(T):我們園林的人才太多了，就業(yè)壓力大啊!失業(yè)率高啊!

　　目標二:花圃管理者

　　優(yōu)勢(S):個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，學的知識也與我們的專業(yè)相關(guān)。

　　劣勢(W):對于我們剛出去的人資金問題，市場競爭大。

　　機遇(O):人們的生活水平越來越高了，對這些的需求也高了，而且對環(huán)境也有幫助。

　　四、與目標之間的差距

　　園林設(shè)計工作

　　對于這個工作，我缺少很多的專業(yè)知識，現(xiàn)在我還是學到了一些皮毛，有關(guān)設(shè)計方面的知識我不太了解，需要我去努力拼。

　　花圃經(jīng)營者

　　表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，除了資金問題，還有就是經(jīng)驗問題，我才剛出去，缺少經(jīng)驗 。

　　五、現(xiàn)實職業(yè)目標的具體計劃

　　總體來講首先要學好本專業(yè)開設(shè)的課程，很好的掌握理論知識，和實踐能力，勤畫、勤做，最后鍛煉自己的口才和實際工作能力。具體點計劃如下：

　　大一階段：

　　a、已經(jīng)過了半個學期了，馬上就是寒假了，決定去爸爸那里看看，了解一些外面的情況。

　　b、英語三級、計算機一級過掉;

　　c、好好學好專業(yè)知識，同樣也為拿獎學金做好鋪墊

　　d、做好我的學委工作

　　e、每個星期在圖書館呆至少兩個上午或下午

　　f、打好人際關(guān)系，堅持晨跑

　　大二階段：

　　a、 堅持跑步，讓自己有一個好的身體

　　b、 認真學好專業(yè)知識

　　c、 拿到英語四級和計算機二級的證書

　　d、 每個星期在圖書館呆至少四個上午或下午

　　e、 每周兩天早晨晨讀

　　f、 拿到獎學金、優(yōu)秀學委、三好學生

　　g、 人際關(guān)系繼續(xù)搞好

　　h、 利用寒暑假了解與我們相關(guān)的專業(yè)的工作情況

　　大三階段：

　　a、扎實復習自己的專業(yè)知識

　　b、在社會上找到自己相關(guān)專業(yè)的地方實習，多掌握一些經(jīng)驗

　　c、完成畢業(yè)論文

點擊下頁還有更多<<<<<<園林專業(yè)求職計劃書范文<<<<<<