升職報告例文3篇
升職報告是對自己工作的監(jiān)督。下面是學習啦小編為大家?guī)淼纳殘蟾胬模嘈艑δ銜袔椭摹?/p>
升職報告例文(一)
尊敬的**領導:
你好,很高興向領導介紹我自己,我是**,屬于***.可能你對我沒有什么印象,可**的企業(yè)文化卻如暴雨般滴落在我的新頭.進入**.使我的生活充滿色彩,我愛銷售,銷售就是策劃,策劃就是生活,在這一刻,我想咱老總每年收入按億算,那咱跟著**總能吃頓飽飯吧,哦差點忘了正題,我要升職!我要升職!!!
小弟可不是無理取鬧,我升職理由有三:1,小弟成績出色,能力甚佳.由于是男性,我也單位**一職,在任期間小弟不僅大理的僅僅有條讓上司滿意,切能帶出弟子,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),為**事業(yè)拋頭顱,灑熱血.2,善于合作,善于協(xié)調(diào),個人成功離不開集體其他人的支持和合作,而小弟充分運用團隊力量,切個性活潑,對人熱情能適應各類團隊合作,使團隊利益與個人利益的最大化.3.咱認同**企業(yè)文化體現(xiàn)企業(yè)理念,小弟反叛,個性張揚,猶如萬丈金光透入每個人的心房,與企業(yè)理想不謀而合,小弟訓練有素,氣質(zhì)好,形象佳乃企業(yè)必備人才.
再補充兩條理由吧,小弟溝通能力佳,肖總曾贊小弟與任何人交談都投機,這便是小弟練就的"萬言"功.另外***湖南省區(qū)經(jīng)理在前幾日與小弟進行交易時,也贊揚小弟乃是人才,能力頗佳,并互相留下電話,咨詢小弟待遇福利情況.并曖昧暗示小弟跟著他走,待遇定比現(xiàn)在高.但小弟未復,原因之一:忠臣怎可侍二主. 其二.我在**做開心.!這就是我要的環(huán)境。
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我乃有遠大理想之人,望領導信任,給小弟一個學習,發(fā)展的機會,在這兩個月的工作之中,我以掌握基本流程和實際操作,并自己領會"現(xiàn)場促銷標準招"和終端賣場必殺術"望得領導指教。
小弟如果升職,定會一如既往的為**上刀山,下火海,另外小弟有一建議,將賣場員工減至7人!!!如有不明,可當面闡述.
小弟乃年輕人,18歲.那還是年末的事,有的是力氣和激情。
綜上所述,我提出升職,請各位領導收到我的信件后,認真審查,并批準我的申請.
此致,敬禮
申請人：
日期
升職報告例文(二)
我叫×××，出生于××年×月，××年×月至××年×月在××大學學習，××年×月參加教育工作。××年×月至××年×月參加××××本科函授，取得本科學歷。×年×月取得中學一級教師職稱。
在任中學一級教師的五年中，我積極參加學校組織的政治學習，用鄧小平有中國特色的社會主義理論武裝頭腦，愛崗敬業(yè)，熱心接受并努力完成學校分配的各項工作任務。以教書育人為天職，把一切為了學生、為了學生的一切、為了所教的一切學生作為座右銘。能正確處理同志關系，虛心向其他同志學習，配合領導和老師們做好各項工作。學校地處山區(qū)，師資短缺，生活條件艱苦，我能以苦為樂，艱苦奮斗，堅持在這里為旬陽北區(qū)的教育事業(yè)默默奉獻。
五年來，我注重加強業(yè)務學習，提高工作能力，積極參加校本培訓，和校內(nèi)老師互幫互學;不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法;注重把所學的知識應用到教學實踐中去。××年至××年，我連續(xù)參加了××縣教育局舉行的高考經(jīng)驗交流會，與其他學校老師互相交流教學經(jīng)驗，分析高考動向，受到了諸多啟發(fā)。黨的十六大發(fā)出終身學習、使我國成為一個學習性社會的偉大號召，這更激發(fā)了我的學習欲望，增強了學習的責任感和使命感。近兩年來，我認真學習了教育部基礎教育司組織編寫的《走進新課程》
和《語文課程標準》解讀，積極為新課改做準備。我能注重教研，勤于總結，根據(jù)自己多年的高考復習教學經(jīng)驗，在教學之余撰寫的《字音復習有竅門》、《古代詩詞鑒賞應考漫談》等文章在《××××》上發(fā)表。今年，我又踴躍地參加了由××學院舉辦的繼續(xù)教育，從而使我的教育理念得到了進一步更新。在這五年中，我有四年擔任高三語文課教學，今年繼續(xù)擔任高三復習班語文教學，任復習班班主任，并任語文教研組組長。
連續(xù)多年的高三教學任務非常重，但我不辭勞苦，辛勤工作。為了搞好教學，我堅持經(jīng)常翻閱資料，虛心請教有經(jīng)驗的老師，學習他們的長處，領悟其教學藝術，注重把所學的知識應用到教學實踐中去。不斷總結經(jīng)驗，改進教法。高三復習課教學中，能分析近幾年的高考形勢，根據(jù)高考要求安排教學內(nèi)容，努力搞好備、講、輔、批、考各個環(huán)節(jié)。在課堂教學過程中，重視培養(yǎng)學生勤于動腦、勤于動口、勤于動手的良好學習品質(zhì)，力戒滿堂灌、一言堂，充分體現(xiàn)學生在教學過程中的主體地位。課后，我勤于輔導，并把個別輔導與集體輔導有機結合，做到因材施教。我勤于作業(yè)批改，我重視加強作文教學，勤布置、勤督促、勤批改、勤講評。我勤于加強對學生學習方法的指導，讓學生不僅要勤學，而且要會學，從而達到學會的目的。
在學生管理中，我推行民主、平等的管理機制，班干部平等競爭，民主選舉，班紀班規(guī)民主制定，處理班內(nèi)事務勤與班干部和同學們商量，班內(nèi)出現(xiàn)不良現(xiàn)象時，及時召開班會，通過批評
與自我批評以正班風。我能根據(jù)學生特點，分類管理。對于學習成績良好的學生，我能適時地給他們以必要的鼓勵，幫他們分階段定下更高的奮斗目標;善待學困生，從不打擊挖苦，而是尊重他們，進行耐心地幫扶，幫助他們分析原因，確定切實可行的奮斗目標，及時分析他們對目標的完成情況，下苦工夫做好轉(zhuǎn)化工作;對不服管理的學生，堅持以正面引導為主，和他們談心，找出他們的閃光點，激發(fā)他們奮發(fā)向上的勇氣，耐心幫扶，使他們走上健康發(fā)展的軌道。我能充分利用自已為人心細、柔中有剛的性格特點，注重對學生的思想教育由于我平素注重情感的投入，注重愛心感化，所以在工作中，師生關系一直很融洽，學生學習積極性很高。
在各級領導的指導下，在同志們的配合下，我在工作中都取得了一定成績。連續(xù)多年的高考，任課班級學生的語文成績居于安康市前列，得到了學校、學生和社會的肯定。自己也多次被評為市、縣、校級先進教師。今后，我將更嚴格地要求自己，在教育、教學工作中再創(chuàng)佳績，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀建設者和接班人。
××年×月
升職報告例文(三)
子曰，逝者如斯夫。轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師工作崗位已十三年了。自我成為一名光榮的人名教師以來，我以“不求人人升學，但求人人成才”為理念扎根山區(qū)，認真工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進;視教師為渡工，為學生引航開渡;視教師為春蠶，無私奉獻;視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。20xx年被聘為小學一級教師后，我一直擔任班主任工作，更是讓青春流逝在三尺講臺，讓粉筆染白了自已的雙鬢，讓歲月寫下了自已奉獻的足跡?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的教育教學工作總結如下：
一、思想政治方面
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，忠于黨的教育事業(yè)，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執(zhí)教，克以奉公，始終以高標準要求和衡量自已，有著過硬的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平。師德方面，我不斷學習，加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為，作為一名合格的人民教師應把“師德”放在教師立身之本的重要位置上。“學高為師，身正為范”，古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自已，做一個有崇高師德的教師，堅持給學生一個好的師表，讓每個從我這里走出去的學生都是一個“完整的人”。為了給學生好的表率，我嚴格執(zhí)行教育教學方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表。新時期，新理念，我始終以學生為
中心，一切為了學生，為了學生的一切，力爭每個學生都學有所得，學有所長。
二、教學工作方面
為了提高自已的教學水平，我堅持訂閱教育教學書籍，還經(jīng)常在網(wǎng)上查找一些教案和課件學習以充實自己。平時教學虛心請教有經(jīng)驗的教師，一有機會時爭取多聽課，汲取別人的長處，領悟別人的教學藝術。
備課方面，我一直堅持認真?zhèn)湔n。課前我認真鉆研教材和教參，根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況設計課的類型和教學方法，并對每個教學過程安排好時間，寫好每一節(jié)教案，力爭每節(jié)課都上成精品課并及時作出反思以提高自已的教學水平。
上課時我認真講課，力爭講解清晰化、條理化、準確化、生動化、情感化，做到線索清晰，層次分明，抓住重點，突破難點，精講精練。根據(jù)數(shù)學課的特點，我通常運用多種教學方法，利用身邊的教學資源進行有機整合，從學生的實際出發(fā)，加強師生交流，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松，學得容易，學得愉快。數(shù)學課還要考慮學生的基礎不同，因材施教，不同的學生有不同的任務，不同的要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學困生厭學情緒嚴重，我首先從思想上進行轉(zhuǎn)化工作，引導解決他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。課堂上有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的找學困生回答，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們感到學
習是件快樂的事情，從而全身心的投入學習中。這樣后進生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴，強制學習轉(zhuǎn)化為自覺的求知，在此基礎上再教給他們學習方法，提高他們的學習技能。
課后我很注意對學困生做查漏補缺工作并進行面對面的輔導。在教學過程中，我時刻注意虛心向其他的教師請教，多聽骨干教師的課，學習他們的優(yōu)點，克服自已的不足，形成具有自已特色的教學風格，力爭使每個學生在我的課堂上都愿學，樂學且學有所得。
三、班主任工作
參加工作十四年，擔任班主任工作十二年，我深知班主任工作的重要性和繁瑣性。好在多年來已輕車熟路，這些年來我的班主任工作主要做到了以下幾點:
1.思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。班主任工作是瑣碎的、繁雜的、需要面面俱到，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，我都會感到欣慰。開學初，主抓紀律、安全、衛(wèi)生等日常行為，事事親臨指導，力作模范。制定班級奮斗目標和班規(guī)班紀，把好日常行為規(guī)范量化考核質(zhì)量關，引導學生積極向上，逐步形成團結奮進的班風。
2.重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，我采取“自我推薦、競職演說、競爭上崗”的方式選拔班干部，成立班委會和團委會。這一舉措不但讓學生感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭的目的，還讓班級
有一股濃郁的競爭氛圍。班干部選拔出來后，我要求他們不僅要有工作責任心和熱情，還要以身作則，樹立威信。同時我定期召開班干部例會，指導他們的工作方法，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚他們吃苦耐勞，服務班級的精神。
3.班主任以身作則，事事一個“勤”字。作為班主任，我關心愛護每個學生，尊重他們的人格，注重他們的心理健康教育。不亂訂資料、不亂補課、不亂收費。班級工作還要勤，除了早操、課間操、午睡、晚睡要勤到場，還勤到班上了解學生思想、生活和學習上的情況，多家訪，多做思想工作。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好工作和個人事務間的關系，十四年來從沒有缺勤(公務和請假除外)。新的學年，我將更加勤懇，一面完成自己的教學任務，一面努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力方向
1.加強自身基本功的提升，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2.對學生多些關心，多點愛心和耐心，使他們在各方面有更大的進步。
3.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也按校紀班規(guī)約束自已。
4.教育學生注意保護環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
6.多向其他教師努力學習，學習其先進的工作經(jīng)驗，與他們共同探討合和研究，以提高自已的業(yè)務水平和教學能力。
社會在發(fā)展，時代在進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新，永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責的做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自已的一份力量。
任職十四年來的風風雨雨，見證了自已的默默工作與辛勤耕耘，見證了自已的成長與發(fā)展，見證了自已付出的心血與汗水，用自已的堅韌與執(zhí)著、用自已的敬業(yè)與奉獻、用自已顯著的成績與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自已事業(yè)的壯麗篇章。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我愿將我的青春和生命奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)!
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