在中醫(yī)評職稱的過程中，論文對于其順利晉升有著重要的作用，下面小編給大家分享一些中醫(yī)晉升職稱論文范文，希望能幫到你!

　　中醫(yī)晉升職稱論文范文(一)

　　隨著當今科學技術日新月異的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學取得了突飛猛進的進步，對于醫(yī)務人員的綜合素質要求也在不斷提高。他們不但要具備精湛的醫(yī)學技術，有能力去治療及護理病人，還應具備良好的人文素養(yǎng)，能夠撫慰病人的心靈創(chuàng)傷。醫(yī)學人文教育不僅表現(xiàn)在對于患者生理及心理的了解與把握，還應該體現(xiàn)在能以正確的態(tài)度和積極的心態(tài)去關愛患者和關愛生命的人性化服務理念的層次上。

　　然而，長期以來我國醫(yī)學院校迫于學生就業(yè)及應試教育的壓力，越來越關注醫(yī)學專業(yè)知識與技能的傳授，在一定程度上忽視了醫(yī)學人文教育的重要性，醫(yī)學類高職院校的對口護理專業(yè)學生更是如此。當前護患關系較為緊張，不斷出現(xiàn)病人家屬傷害醫(yī)生、傷害護士的極端行為，這都和醫(yī)學人文教育的缺失有著必然的聯(lián)系。

　　1.國內外醫(yī)學人文教育現(xiàn)狀

　　早在19世紀末20世紀初，醫(yī)學人文即受到西方發(fā)達國家的重視，并逐步形成一個獨特的學科領域.經過不斷的進步與發(fā)展，醫(yī)學人文教育在西方已日趨成熟。20世紀中期以后，西方的醫(yī)學教育中就增加了一些人文教育的課程，近幾十年來的發(fā)展逐漸達到了醫(yī)學知識與人文知識的滲透融合。西方國家醫(yī)學課程基本由自然科學、社會人文科學、醫(yī)學三大部分組成，并且要求人文課程必須占有一定的比例，有些國家例如德國的醫(yī)學人文課程就占總開設課程的四分之一。

　　在我國，醫(yī)學人文教育往往被忽視掉，絕大多數(shù)醫(yī)學院校開設醫(yī)學人文課程只有1～2門，甚至沒有，我們應該從國外的醫(yī)學人文教育中受到啟發(fā)，把醫(yī)學人文教育貫穿在醫(yī)學教育的整個過程當中，尤其是對口?？谱o理的學生，前三年的醫(yī)學教育主要精力放在升學上，那在后兩年的學習過程中，就應該加強醫(yī)學人文教育。因為經過一年的實習，對口護理專業(yè)的學生對于護理學的專業(yè)知識是相當熟悉的，但醫(yī)學人文知識比較欠缺，這時應加強醫(yī)學人文教育，將專業(yè)教育和人文素質教育結合起來，提高培養(yǎng)質量。

　　2.對口護生醫(yī)學人文教育的途徑

　　2.1以學生為中心，充分認識醫(yī)學人文教育的作用

　　在對口護理專業(yè)的學生當中，要樹立以學生為中心的教育理念，改變教育對人的束縛、限制與約束的一面，倡導學生要始終明確尊重人的生命價值和尊嚴是醫(yī)學教育的基點，尊重生命、敬畏生命是醫(yī)務工作者的基本素質和涵養(yǎng)。因此，在整個教育過程中，應該弘揚醫(yī)學人文的理性價值和道德價值，鼓勵學生自我的創(chuàng)新與發(fā)展。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、親和力和獨立的人格。在以后的護理工作過程中，真正做到以患者為中心，敬重患者的生命，體現(xiàn)終極關懷

　　2.2合理整合醫(yī)學教育中的人文教育資源

　　目前對口護理專業(yè)學生開設的醫(yī)學教育課程比較多，占用了大量的教學時間，因此有必要合理規(guī)劃課程安排，適當增加醫(yī)學人文課程。醫(yī)學人文教育學科眾多，內容涉及醫(yī)學文化醫(yī)學史、醫(yī)學哲學、醫(yī)學倫理、醫(yī)學社會學等方面，應該有選擇性的進行教學。學校除了安排一些課程以外，其它的課程可以讓學生自行進行選修。要充分認識醫(yī)學人文教育的重要意義以及教師在學生人文教育中的重要地位，充分挖掘課程中的人文因素，鉆研課程中的文化精神，并對醫(yī)學人文課程進行集中整合，將醫(yī)學人文與社會內容、臨床醫(yī)學內容進行融合。

　　2.3以校園環(huán)境為依托，營造良好的醫(yī)學氛圍

　　學校是傳承文化的主要渠道之一，文化是一所學校的靈魂所在，是激發(fā)學校活力的源泉，校園文化是一種精神、一種氛圍，更是一種力量。要充分利用校園文化的引領作用，使學生在潛移默化中陶冶情操，塑造美好心靈。

　　開展校園文化的途徑有很多種，可以通過組織文明文化活動比賽，也可以開展校園文明建設活動，形成良好的校風，營造豐富多彩且優(yōu)美的校園環(huán)境，舉辦形式多樣，格調高雅的醫(yī)學人文大講壇，讓學生在創(chuàng)造和欣賞美的過程中陶冶情操。

　　3.小結

　　隨著時代的發(fā)展，醫(yī)學人文教育應該越來越受到醫(yī)學院校的重視，培養(yǎng)的人才首先應該是具備良好德育的人，通常意義講培養(yǎng)人才應該是德才兼?zhèn)?，可以充分說明加強德育的重要性，醫(yī)學的護理對象是患者，當今時代患者的法律意識等都比原來大有提升，要想護患和諧，在某種意義上講，就必然要求護理工作者具有較高的素養(yǎng)。因此當前的學校教育，尤其是原有德育開展比較少的對口護理專業(yè)的學生，更應該加強醫(yī)學人文的教育，這樣才能不斷提升學生的思想修養(yǎng)與品質?？偠灾?，加強醫(yī)學人文教育順應了社會的發(fā)展規(guī)律，是世界醫(yī)學發(fā)展的必然選擇。

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