何時(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇
據(jù)報(bào)道,近日黑龍江部分基層教師對(duì)工資待遇十分不滿,集體罷課,導(dǎo)致多所中小學(xué)被迫停課。如今,已經(jīng)有一部分抱怨工資低、待遇差的老師離開了教師崗位,也有極個(gè)別老師借“開小灶”、“選干部”、“調(diào)位置”等賺取“灰色收入”……盤點(diǎn)下各地老師的工資待遇!
陜西省
在咸陽市長(zhǎng)武縣,一名1989年參加工作的老師,他的工資包括崗位工資、等級(jí)工資、地區(qū)津貼、基礎(chǔ)性績(jī)效工資等,每個(gè)月應(yīng)發(fā)工資是2994元,扣除150元的住房公積金后實(shí)際拿到手是2844元。
山東省
據(jù)萊蕪市鋼城區(qū)一位教齡20年的小學(xué)校長(zhǎng)說,她現(xiàn)在拿到手的工資大約是3400元/月,而學(xué)校里一些剛?cè)肼毜睦蠋熢率杖雰H2000多元。
河北省
一位在河北省任丘市工作15年的教師,他每月發(fā)到手的工資約為2000元,只有年底才發(fā)些取暖費(fèi),除此之外,沒有獎(jiǎng)金,也沒有年終獎(jiǎng),僅能解決溫飽。
寧夏回族自治區(qū)
一位自1993年就在吳忠市同心縣某小學(xué)任教的老師說,他的工資包括四個(gè)部分:基本工資、工齡工資、偏遠(yuǎn)山區(qū)補(bǔ)助、績(jī)效工資,每月扣除五險(xiǎn)一金后到手2460元。雖然這樣的工資水平在這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣里足夠自己生活開銷,但因?yàn)槿谓痰牡貐^(qū)特別偏遠(yuǎn),他和同事大多與愛人、孩子常年分居,無論是物質(zhì)上還是精神上都很難照顧好家人的生活。
試問,這種工資水平,還有剩余的錢能讓辛勤的園丁們?cè)谶@烈日炎炎的夏天,喝點(diǎn)啤酒擼頓烤串,享受下人生滋味么?
這也就罷了,單身狗用啥娶媳婦?還能有幸福人生么?
走完各地,學(xué)科小博士再帶你去看看教師工資改革方案的最新消息
中小學(xué)教師職稱制度改革將實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位聘用制度銜接
在2014年全國(guó)人力資源和社會(huì)保障工作會(huì)議上,人社部部長(zhǎng)尹蔚民表示,2014年將全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革。如今2015年已過半,大家紛紛議論有望實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職稱制度改革與事業(yè)單位聘用制度銜接。
三大猜想:
1.公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇,按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。
2.中小學(xué)教師職稱評(píng)審,在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行,不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。
3.按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求,全面實(shí)行中小學(xué)教師聘用制度和崗位管理制度,發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。
教師工資待遇不低于或高于公務(wù)員工資待遇已入法
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四章第31條、《中華人民共和國(guó)教師法》第6章第25條均有明確規(guī)定。
終于有保障啦!
現(xiàn)在的教師背負(fù)了那么多教學(xué)以及教學(xué)之外的負(fù)擔(dān),他們起早貪黑、廢寢忘食地忙碌著,如果到頭來連基本的工資福利待遇都得不到起碼的保障,您說讓人情何以堪?
如今我們終于有了明確的法律依據(jù):教師工資待遇不低于或高于公務(wù)員工資待遇!
難道提升教師幸福感僅止于漲工資嗎?
對(duì)于教師群體而言,構(gòu)成幸福感的要件相對(duì)多元,除了待遇,教師的幸福感也與學(xué)生的表現(xiàn)有關(guān)。
除了強(qiáng)調(diào)提高教師收入外,學(xué)校硬件條件的提升、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的改善以及學(xué)生整體水平的拔高也同樣重要,特別是老師工作壓力的減輕更利于老師提升職業(yè)幸福感!
那么問題來了,怎樣使老師減輕教學(xué)壓力,更加幸福?
學(xué)科小博士以為,有現(xiàn)成的名師備課資料,不用苦哈哈地備課很幸福;有現(xiàn)成的題庫(kù)和組卷系統(tǒng),不用通宵熬夜出試卷很幸福;有名師上課的視頻,不用蒙頭蒙腦琢磨如何上課很幸福;最后,在名師基礎(chǔ)上,把自己培養(yǎng)成名師很幸福!當(dāng)然,當(dāng)名師后,收入更高、受學(xué)生和家長(zhǎng)肯定更多就最幸福了!
那么,這種老師的幸福到哪里找呢?