近些年來(lái)，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的安全問(wèn)題始終都擺在首位，那么你對(duì)小學(xué)二年級(jí)安全了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于小學(xué)二年級(jí)安全知識(shí)教案的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　小學(xué)二年級(jí)安全知識(shí)教案(一)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

　　2、能力目標(biāo)

　　能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　3、知識(shí)目標(biāo)

　　了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》)

　　2、簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)說(shuō)一說(shuō)

　　1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

　　2、這首歌你喜歡嗎?對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢?

　　3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：

　　小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

　　(二)畫一畫

　　1、小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎? 2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢?

　　3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)

　　4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

　　5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎?(你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧!)看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

　　(三)評(píng)一評(píng)

　　1、在四人小組中交流畫的路線圖。

　　2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

　　(四)議一議

　　1、過(guò)渡：一(1)班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過(guò)下面這些情況嗎?

　　2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

　　3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢?你是怎么想的?

　　4、你做過(guò)這樣的事嗎?

　　5、教師總結(jié)：

　　(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

　　(2)吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

　　(3)玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。

　　板書：上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)

　　三、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議

　　1、讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。

　　2、應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

　　3、針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。