2017北京入學政策解讀內(nèi)容
入學教育的目的是引導、幫助新生盡快融入角色、自覺適應(yīng)新的學習生活環(huán)境、建立和諧人際關(guān)系。以下是學習啦小編為大家整理的關(guān)于2017北京入學政策解讀，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017年北京義務(wù)教育入學政策
教育部不做統(tǒng)一規(guī)定
教育部日前發(fā)布2017年義務(wù)教育招生入學通知，其中，“就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實際情況統(tǒng)籌確定”的表述，引發(fā)熱議。查詢教育部歷年相關(guān)工作通知時發(fā)現(xiàn)，這一表述并不新鮮?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法實施細則》則明確，適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由省級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。
教育部新聞辦表示，義務(wù)教育法規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。由于各省區(qū)市適齡兒童數(shù)量情況和教育資源的實際承載能力不同，一直以來，具體入學年齡截止日期由各省份具體規(guī)定。因此，教育部辦公廳《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學工作的通知》是依法重申現(xiàn)行制度和做法，教育部不會統(tǒng)一規(guī)定具體入學年齡截止日期。
截止日期咋定都會有爭議
因為新學年開學是9月1日，因此小學入學年齡截止日期一般定為8月31日，按照“年滿六周歲”的規(guī)定，8月31日以后出生的孩子就只能再等一年入學。對此，社會上一直有爭議，甚至有產(chǎn)婦為讓孩子早上學，選擇提前剖腹產(chǎn)。
2016年9月1日上午8時，市民張女士當了媽媽，她說，同病房的兩位媽媽都選擇在8月31日剖腹產(chǎn)。張女士開始不覺得，后來想想覺得有點吃虧：“如果孩子身體和心理發(fā)育狀況都和8月出生的孩子差不多，晚出生一天，就耽誤一年，有點不人性化。”不少人建議，應(yīng)該把入學年齡截止日期推遲至12月31日，讓父母自主選擇。
“就算定在12月31日，也會有爭議。”崇文小學校長白淑蘭說，“無論哪一天，總有節(jié)點，比如推遲至12月31日，來年1月1日出生的孩子就會覺得不公平。”北京某小學校長表示，法律規(guī)定，年滿六周歲可入學，目前的入學年齡截止日期是和秋季學期相適應(yīng)的，因此，如果既要符合法律規(guī)定，又要推遲入學年齡截止時間，那么秋季開學的時間也要做出相應(yīng)更改，這顯然不太現(xiàn)實。
晚入學并非“耽誤”
白淑蘭表示，義務(wù)教育法規(guī)定的入學年齡參考了多方意見，不會輕易更改，而家長也沒必要糾結(jié)于入學的早晚，更重要的在于了解自己孩子的成長狀態(tài)，站在孩子的角度考慮問題。
“6歲入學夠早了，如果將截止日期推遲到年底，很多孩子就要在5歲半入學，這并不利于孩子的成長。”朝陽實驗小學校長陳立華并不建議孩子提前入學。“孩子越小，注意力、心智等方面的差距越大，差一歲差好多。”陳立華介紹，同為一年級學生，最小的有當年8月出生的，最大的有上一年9月或10月出生的，相差將近一歲。在讀寫、表達、理解能力、情商等方面，大部分年齡小的孩子會比年齡大的孩子弱，“這種狀況在一二年級尤為突出，直到四年級前后才會有所改變。”
80中棗營分校小學一年級年級組長姜海霞說，6歲的女孩在理解、表達、語言發(fā)展能力方面普遍比男孩要好，對于部分男孩來講，晚點兒上學反而有利。在她看來，截止日期定在哪一天不是重點，重點是能有科學的測評體系，測試孩子的身心發(fā)展水平是否適合入學。首都師范大學教育學院副教授李文道表示，從實際經(jīng)驗來看，男孩生理和心理發(fā)育較同齡女孩“慢半拍”，遲點上學也無妨。
義務(wù)教育入學新政解讀
統(tǒng)一使用入學服務(wù)系統(tǒng)
北京市今年將在5月1日啟用統(tǒng)一的中小學入學服務(wù)系統(tǒng)。這套系統(tǒng)首次把學生的信息采集以及升學的過程，以及學籍的生成進行了同口徑對接。每一學生的入學屬性和痕跡都全程記錄，學生到底是通過特長生，還是派位，整個環(huán)節(jié)可監(jiān)控可記錄。而以往，是學生入學后再由學校整理學籍。
因此，整個招生過程更加透明、規(guī)范。今年幼升小、小升初也將成為史上最嚴。也就是說，“條子生”、“點招生”等以往多靠特殊渠道入學的方式，今年將行不通。
北京市教委新聞發(fā)言人李奕表示：“今年的內(nèi)部系統(tǒng)實施上，是沒有人能夠掌握指標權(quán)力的，包括校長、教委內(nèi)部人士等，不會存在黃牛所說的某某給了幾個指標名額，這肯定是假的。”
另外，一個不得不和你說的是，如果你家的孩子還沒有到入學年齡，往年也許托托人可以進，今年是不行的。今年，如果年齡不夠，是無法進入服務(wù)系統(tǒng)填寫信息的。而超齡是可以的，但是必須要有相關(guān)的超齡說明，為什么沒有適齡入學。
據(jù)悉，該門戶上有市、區(qū)縣的相關(guān)政策咨詢服務(wù)信息以及各區(qū)縣轄區(qū)內(nèi)的中小學信息，門戶通過電腦和手機都可以訪問。
共建生今年取消
所謂共建，就是政府機關(guān)和企事業(yè)單位為了滿足員工子女入學，與知名中學建立“共建”的關(guān)系，共建單位的子女可直接入讀這些學校。“共建”以往是“條子生”最常借用的道路，今年取消“共建”，也就讓一批“條子生”得尋找“正路”升學。
北京市教委新聞發(fā)言人李奕指出，今年的另一大變化是取消共建入學方式。以往，一些單位需要教育部門保證服務(wù)的方式，所以才有了共建的方式。隨著國家對基礎(chǔ)教育投入的增加，沒必要再以相互解決困難的方式進行補充，這種共建的入學方式也就沒有必要存在了。
據(jù)統(tǒng)計，每年通過“共建”渠道進入重點中小學的孩子，大概會占總的招生名額的10%。
2014年起，義務(wù)教育階段入學將實行計劃管理。各區(qū)縣需要加強入學需求前瞻預(yù)測，按照學齡人口數(shù)量、小學畢業(yè)生數(shù)量和中小學校辦學規(guī)模等制定小學、初中招生計劃并報市教委備案。各學校不得擅自增加招生計劃。如果實際招生中，出現(xiàn)多于計劃的學生，則需要上報區(qū)縣教委，說明理由，申請重新審批名額，并上報市教委備案。
新增百余所“特色”校
今年還有一個新的變化，要引起家長們的注意。在5月即將開始的入學報名中，要特別關(guān)注一下百余所“特色”學校。這些學校雖然還是原來的學校名稱，但因為有高校或者社會力量的介入，所以他們將會形成自己的藝術(shù)或體育特色，這里的孩子或許將可以聆聽高校教授講課，或是到國家大劇院去上課。而這些“特色”，以前也正是實驗二小等名校的特色。
目前，已經(jīng)有中央美術(shù)學院、中央戲劇學院、中央音樂學院、首都師范大學、中國人民大學、首都體育大學、中國傳媒大學等20所高校以及國家大劇院、北京京劇院、中國合唱協(xié)會等多個社會力量有意向牽手上百所本市的小學。從今年9月開始，將在百所小學一年級開始實施，采取年級滾動的方式至2020年。
這份具體的名單也將在5月前公布。
東城：增加“綜合量化評定派位”
早在今年1月份，東城區(qū)就在東直門中學率先發(fā)布了學區(qū)制，打響了2014年入學的第一槍。雖然現(xiàn)在還沒有具體的招生數(shù)，但卻帶來了中小學的橫向、縱向的拓展。今年，東城區(qū)將在小升初過程中取消小范圍的“推優(yōu)”，而在大派位之前增加一次所有學生、所有學校都參與的“綜合量化評定派位”。
今年東城“小升初”以學區(qū)為片，一個學區(qū)就是一個片，整個東城是8個片區(qū)，初中入學實行片內(nèi)“多對多”升學，學區(qū)內(nèi)小學對學區(qū)內(nèi)中學。為了使各學區(qū)間的教育資源更平衡，跨學區(qū)仍然會有一些調(diào)整分配的優(yōu)質(zhì)入學指標。優(yōu)質(zhì)校的升學指標絕大多數(shù)要使用電腦派位方式，減少其他方式入學。今年東城小升初電腦派位入學的比例將由往年的70%增加到80%以上。
未來，以電腦派位、九年一貫制、對口直升為主導方式的就近升入初中的比例將逐年增加，2017年達到90%以上，2020年全面優(yōu)質(zhì)品牌化建設(shè)完成時，九年一貫制、對口直升的比例將達到100%。
海淀：推優(yōu)小派位仍延續(xù)
今年3月份，海淀推出了改革方案，目前已初步布置完畢。車道溝小學已并入北京理工大學附屬中學，這樣不少家長很是吃驚。因為，車道溝小學原來太不起眼了，這下卻成為家長們爭搶的對象。十一學校將承辦第206中學、群英小學，形成九年一貫制學校。首師大二附中將作為首師大附中初中部。
因為取消了六年級統(tǒng)測，家長曾擔心今年海淀區(qū)將取消小升初推優(yōu)。業(yè)內(nèi)人士指出，今年這個推優(yōu)實際上叫小派位，仍將延續(xù)，具體還是要看學生的綜合素質(zhì)。估計，下周會有具體細則出來。
海淀北部現(xiàn)在已經(jīng)布局完畢，將成為新的優(yōu)質(zhì)教育資源聚集地。根據(jù)規(guī)劃，海淀北部地區(qū)通過名校承辦新建教育配套設(shè)施，多址辦學的方式擴大優(yōu)質(zhì)資源。到2015年，十一學校龍樾分校、上地實驗小學西校區(qū)、中關(guān)村三小萬柳校區(qū)開始招生。到2016年，北部四鎮(zhèn)共引入9所名校，每鎮(zhèn)至少各有一所知名小學、一所知名中學，帶動當?shù)亟逃l(fā)展。9所名校引入工程完成后，將為北部地區(qū)提供一萬個優(yōu)質(zhì)學位。
整體布局優(yōu)質(zhì)資源擴張教育新地圖形成讓老百姓家門口就有好學校，“上好學”的熱切需求“倒逼”綜合改革推進。
從今年年初起，北京各區(qū)縣就陸續(xù)啟動教育布局調(diào)整，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的重組和整合。通過引進名校辦學、本土整合、跨區(qū)合作等模式，使更多百姓在家門口就近享受到優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建起一幅“北京新教育地圖”。目前，16個區(qū)縣都列出了擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給的時間表，其中今年年內(nèi)，西城、海淀、朝陽和昌平將增加優(yōu)質(zhì)學位2.5萬個。
各區(qū)縣教育新地圖，如同區(qū)域教育公共服務(wù)均等化的一份量化“成績單”。截至3月30日，幾乎每個區(qū)縣都拿出了學位增長的“計劃表”。計劃最長遠的是東城區(qū)，提出在2020年前，6年內(nèi)全區(qū)優(yōu)質(zhì)學校增加33所，擴大優(yōu)質(zhì)學位6450個。西城今年新增優(yōu)質(zhì)學位800余個，海淀1萬個，朝陽8200個。
本市擴大優(yōu)質(zhì)教育布局，描繪出了“外引模式”、“本土整合模式”和“跨區(qū)合作模式”。除了東城、西城、海淀三區(qū)是內(nèi)部優(yōu)化、少有引進之外，其他所有區(qū)縣都采用了“外引模式”。北師大是高校中多次被引進的“大戶”。朝陽、豐臺、石景山、順義、大興、昌平、平谷、密云等8個區(qū)縣共引進了17個北師大附屬中小幼分部。
2017年最新高考政策解讀
政策解讀
取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。
明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!
三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。
應(yīng)對策略
夯實所有學科基礎(chǔ)，不讓任何學科成為“短板”。
高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。
極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。
提前樹立目標，為“高校自招”做準備。
準確定位英語
高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考?？忌啥啻螀⒓樱∽罡叱煽?。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
英語課程規(guī)劃
英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對各種形式的英語考試。
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準
2、2016年，英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇?
3、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;
4、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(文)150分，數(shù)學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成?？荚嚪种涤?00分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點內(nèi)容包括兩個方面：
一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。
二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據(jù)其高中學業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。
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