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高中學(xué)習(xí)小組管理制度范文推薦

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高中學(xué)習(xí)小組管理制度范文推薦

  為了提高高中學(xué)習(xí)小組成員的學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了高中學(xué)習(xí)小組管理制度范文,一起來看看吧。

  高中學(xué)習(xí)小組管理制度范文篇一

  一、學(xué)習(xí)小組的建立原則

  1、差異性原則

  依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異,將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組,使各組之間達到相對平衡。

  2、集體原則

  小組是一個高度凝結(jié)整合的集體,小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價都和小組及小組成員密不可分,只有小組成功,小組成員才能達到個人目標(biāo),即小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實現(xiàn),更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標(biāo)。

  3.學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣同步考核原則

  紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,衛(wèi)生習(xí)慣是生活的重要部分。在對小組考核時,應(yīng)考慮多方面的綜合。

  二、學(xué)習(xí)小組的構(gòu)成

  (一)小組的編制

  在尊重學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上,以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(與科任教師進行協(xié)調(diào))等為依據(jù),每組6人左右。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗口號。

  (二)建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)

  學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展,更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀念,從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系,小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團隊精神,有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。

  (三)組成人員

  1.組長(一個月?lián)Q一次,由小組成員推薦或班主任指定。最好是不擔(dān)任班干部,年級干部的同學(xué))

  組長職責(zé)

  組長是小組的靈魂,既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者,在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進行小組常規(guī)管理。

  (1)組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度,組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成,時時處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽,起榜樣作用,做好示范。

  (2)組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí),每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況,落實課外或課內(nèi)預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)交流討論,各科課外作業(yè)并負責(zé)記錄。

  (3)分配小組學(xué)習(xí)任務(wù),如探究活動、展示活動等,組長應(yīng)對組員進行分工,以便更好的完成任務(wù),應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù),使每個組員得到鍛煉。

  高中學(xué)習(xí)小組管理制度范文篇二

  一、建立的原則和目的

  1、原則:根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、差異、習(xí)慣等將本班學(xué)生分成10個小組,尾組人數(shù)可多可少。

  2、目的:培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、集體榮譽感,增強學(xué)生的自主管理能力,力爭每個學(xué)生都可享受到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活,為每個學(xué)生的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)習(xí)小組規(guī)范

  (一)組長職責(zé)

  1、組長是學(xué)習(xí)小組的靈魂,每組設(shè)組長兩名負責(zé)組織和協(xié)調(diào)督促本組同學(xué)搞好衛(wèi)生、課操、學(xué)習(xí)、集會等各項活動。

  2、由組長組織本組同學(xué)展開自主學(xué)習(xí)和交流,組織檢查組員作業(yè)完成情況,落實課內(nèi)外的學(xué)習(xí)并負責(zé)做好記錄。

  3、由組長對組員進行分工,以便更好地完成任務(wù),應(yīng)注意讓組員輪流完成查找資料、畫圖、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù),讓每個同學(xué)都能夠得到鍛煉。

  4、組長對組員及時評價、糾正,并將結(jié)果告知班主任和班委會成員。

  (二)學(xué)習(xí)要求

  1、組長應(yīng)公平、公正,不講人情、面子,只講學(xué)習(xí)效果。

  2、組員應(yīng)服從組長安排,學(xué)習(xí)和班務(wù)工作應(yīng)該做到分工明確,責(zé)任到人。

  3、遵守課堂紀(jì)律,應(yīng)做到“手中有筆,桌上有本,眼中有老師”,杜絕趴伏、睡覺、玩手機聽音樂等與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為。

  4、積極參與課堂討論,認真解答學(xué)習(xí)問題,充分發(fā)揮主觀能動性和學(xué)習(xí)的自主自覺性。

  5、組員應(yīng)及時完成并上交老師布置的作業(yè),不找任何理由,不打任何折扣。

  6、組內(nèi)同學(xué)應(yīng)互相幫助、鼓勵、督促,堅決杜絕耍橫、耍賴、撒潑等現(xiàn)象的發(fā)生,如有違反,應(yīng)及時改正,并向組內(nèi)同學(xué)道歉,并處以“評價與保障”條款的相應(yīng)扣分和處罰。

  三、評價與保障

  實行他律與自律相結(jié)合的評價與保障制度。

  1、組長根據(jù)組員在校的表現(xiàn)予以賦分,每天6分,每周按30分計算。

  2、及時完成衛(wèi)生打掃、廣播體操、大型集會的各項工作,如有違反,每次扣除積分當(dāng)中1分。

  3、課堂上不能有隨便說話、睡覺、玩手機、遲到、曠課等于學(xué)習(xí)無關(guān)的行為,如有違反每次扣除1分。

  高中學(xué)習(xí)小組管理制度范文篇三

  一、學(xué)習(xí)小組的建立制度

  1、異質(zhì)原則

  依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異,將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組,使各組之間達到相對平衡。

  2、集體原則

  小組是一個高度凝結(jié)整合的集體,小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價都和小組及小組成員密不可分,只有小組成功,小組成員才能達到個人目標(biāo),即小組成員不僅要努力爭取個人目標(biāo)的實現(xiàn),更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標(biāo)。

  3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)

  學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展,更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀念,從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系,小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團隊精神,有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。

  4、小組的編制

  以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(與科任教師進行協(xié)調(diào))等為依據(jù),從每部分中抽取一人組成一個組,每組5---8人(特殊情況可減少)。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。

  二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范

  (一)組長職責(zé)

  組長是小組的靈魂,既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者,在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進行小組常規(guī)管理。

  1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度,組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成,時時處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽,起榜樣作用,做好示范。

  2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí),每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況,落實課外或課內(nèi)預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)交流討論,各科課外作業(yè)并負責(zé)記錄。

  3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù),如探究活動、展示活動等,組長應(yīng)對組員進行分工,以便更好的完成任務(wù),應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù),是每個組員得到鍛煉。

  4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動的快速、有序開展。

  5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員。

  (二)合作學(xué)習(xí)要求

  各小組長應(yīng)本著對每個組員負責(zé)的態(tài)度,公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。

  1、組員應(yīng)服從組長安排,學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。

  2、遵守課堂紀(jì)律。

  3、組員積極參與課堂小組討論,認真解答學(xué)習(xí)問題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學(xué)活動,充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。

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