日語て的用法總結(jié)日語て怎么使用
日語て的用法總結(jié)日語て怎么使用
日語是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言。其中て有哪些使用的方法呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于日語て的用法總結(jié)的內(nèi)容，希望大家喜歡!
日語接續(xù)助詞て
?、?、表示并列關(guān)系
接續(xù)形式：可接在各種類型的活用詞后?；钣迷~連用形+て(で)，特例：形容動(dòng)詞(直接用其自身連用形)だ變成で。譯為：而且……又……又。
例：このりんごは甘(あま)くておいしい。/這蘋果又甜又好吃。
この町(まち)はきれいでにぎやかです。/這座城市又干凈(美麗)又繁華。
?、?、表示因果關(guān)系
接續(xù)形式：可接在各種類型的活用詞后。活用詞連用形+て(で)，特例：形容動(dòng)詞(直接用其自身連用形)だ變成で。譯為：因?yàn)?hellip;…所以……。例：
お金(かね)がなくて，買(か)えません。/(因?yàn)?沒錢(所以)買不起。
雨(あめ)が降って道(みち)がどろどろだ。/因?yàn)橄掠?，所以道路泥濘?/p>
この靴(くつ)は丈夫(じょうぶ)で長持(ながも)ちします。/這鞋很結(jié)實(shí)，所以耐穿。
?、?、表示逆接(轉(zhuǎn)折)關(guān)系
接續(xù)形式：可接在各種類型的活用詞后?；钣迷~連用形+て(で)，特例：形容動(dòng)詞(直接用其自身連用形)だ變成で。譯為：雖然……但是……。例：
知(し)っていて教(おし)えてくれない。/雖然知道卻不告訴我。
見て見ぬふりをする。/視而不見。
顏(かお)はやさしくて，心(こころ)は鬼(おに)だ。/雖然面善，但心很毒。
?、?、表示先后關(guān)系
接續(xù)形式：動(dòng)詞連用形(五段動(dòng)詞音便形)+て(で)。譯為：……之后。
ご飯(はん)を食(た)べて新聞(しんぶん)を読(よ)む。/吃過飯后讀報(bào)。
買(か)い物(もの)をして，映畫(えいが)を見(み)て，帰(かえ)りました。/買了東西之后看了場電影，然后回家了。
弟(おとうと)を迎(むか)えていっしょに帰ります。/接了弟弟(之后)一起回家。
?、?、表示方式、狀態(tài)
接續(xù)形式：動(dòng)詞連用形(五段動(dòng)詞音便形)+て(で)，
否定助動(dòng)詞ない原形+で。
ここに二列(にれつ)になって，并(なら)びましょう。/在這兒排成兩隊(duì)吧。
寮(りょう)は駅(えき)から歩(ある)いて十五分(じゅうごふん)ぐらいのところにあります。/宿舍位于從火車站步行約15分鐘的地方。 朝ご飯を食べてないで，學(xué)校(がっこう)へ行きました。/沒吃早飯就去了學(xué)校。
本を見ないで聞いてください。/請不看書聽。
?、蕖⒛軌蚪橛趦蓚€(gè)動(dòng)詞之間，并與后一個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成補(bǔ)助動(dòng)詞形式，為前一個(gè)動(dòng)詞增添某種意義。后續(xù)“いる、ある、みる、おく、くる、いく、しまう。以及表示授受關(guān)系的動(dòng)詞”等，構(gòu)成補(bǔ)助動(dòng)詞形式。
接續(xù)形式：動(dòng)詞連用形(五段動(dòng)詞音便形)+て(で)
日語て補(bǔ)助動(dòng)詞
①、補(bǔ)助動(dòng)詞ている
表示自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的正在進(jìn)行時(shí)態(tài)，譯為“正在……”。
例：おじいさんははははと笑(わら)っている。/爺爺在哈哈大笑。(自動(dòng)詞 )
いまは大學(xué)(だいがく)で日本語(にほんご)の勉強(qiáng)(べんきょう)をしている。/現(xiàn)在正在大學(xué)學(xué)日語。(他動(dòng)詞)
表示自動(dòng)詞的存續(xù)態(tài)，譯為“……著”“……有”。例：
庭(にわ)にきれいな花(はな)が咲(さ)いている。/院里開著美麗的花兒。
電気(でんき)がついている。/燈開著。
わたしの友達(dá)(ともだち)は日本に行っている。我的朋友去了日本(并呆在那兒)。
?、?、補(bǔ)助動(dòng)詞てある
專門用于表示他動(dòng)詞的存續(xù)態(tài)，譯為“……著”“……有”。此時(shí)他動(dòng)詞原來要求的賓格助詞を應(yīng)改為主格助詞が，亦可視句意要求改用提示助詞は等。例：
ドアにかぎがかけてある。/門上掛著鎖。
電気がついてある。/燈開著。
そのことはもう田中さんに話してある。/那件事已對田中說了(田中處于知情之狀態(tài)中)。
?、邸⒀a(bǔ)助動(dòng)詞てみる
表示嘗試著做某件事。譯為“試試看”“做做看”。例：
自分でやってみてください。/你自己做著試試看吧。
さしみを食べてみた。/嘗了嘗生魚片(嘗試著吃)。
?、堋⒀a(bǔ)助動(dòng)詞ておく
表示預(yù)先準(zhǔn)備。譯為“預(yù)先準(zhǔn)備好(放著)”。例：
パーティーのために，飲(の)み物(もの)を用意(ようい)しておきました。/為晚會預(yù)先準(zhǔn)備了飲料。
荷物(にもつ)はここに置いておいてください。/行李請先放在這里。 友達(dá)が來るから，部屋をきれいに掃除(そうじ)しておきました。因?yàn)榕笥岩獊?，所以事先把房間打掃干凈了。
表示維持原有狀態(tài)。與まま或ないで呼應(yīng)時(shí)，譯為“保持原有狀態(tài)”。例：
機(jī)(つくえ)上(うえ)の本はそのままにしておいてください。/書桌上的書請保持原樣。
電燈(でんとう)は消(け)さないで朝(あさ)までつけておこう。/電燈不要關(guān)，一直開到早上。
?、?、補(bǔ)助動(dòng)詞てくる
表示一種由遠(yuǎn)及近的趨勢。譯為“……(起)來”。例：
雨が降ってきましたから，早(はや)く帰(かえ)りましょう。/下起雨來了，快點(diǎn)回去吧。
春(はる)になると，暖(あたた)かくなってくる。/一到春天，天就暖和起來。
?、?、補(bǔ)助動(dòng)詞ていく
表示一種由近及遠(yuǎn)的趨勢。譯為“……(下)去”。例：
一人(ひとり)で生(い)きていく。/一個(gè)人生存下去。
船(ふね)が港(みなと)を出(で)ていく。/船離開港口(而去)。
だんだん寒(さむ)くなっていく。/天漸漸冷起來。
⑦、補(bǔ)助動(dòng)詞てしまう
表示行為動(dòng)作的徹底完結(jié)。例：
ひと晩(ばん)でこの本を読んでしまった。/用了一個(gè)晚上讀完了這本書。
早く食べてしまいなさい。/快點(diǎn)吃完。
表示無可挽回的事態(tài)。用于表示某種遺憾的、無可挽回的語感。譯為“糟糕!”例：
友達(dá)(ともだち)から來(き)た手紙(てがみ)を母(はは)に読(よ)まれてしまった。/(糟了!)朋友來信被媽媽看到了。
時(shí)計(jì)(とけい)がこわれてしまいました。/(糟了!)表弄壞了。
水(みず)がなければ，魚(さかな)が死(し)んでしまいます。/如果沒有水的話，魚就會死(無法復(fù)生)。
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