幼兒不愿意上幼兒園的原因
相信大家一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷。當(dāng)孩子要上幼兒園的時(shí)候，他們變得很抗拒。那么如何處理孩子不去上學(xué)呢?你想知道嗎?接下來(lái)小編告訴你：如何處理孩子不去上學(xué)。讓你學(xué)會(huì)如何處理孩子不去上學(xué)。
一、孩子為什么不去幼兒園
1、孩子上幼兒園哭鬧，有的是因?yàn)樾愿窆缕В荒芮‘?dāng)?shù)暮椭車(chē)笥呀涣?有的是因?yàn)榱?xí)慣了父母在身邊，一時(shí)很難去適應(yīng)幼兒園的生活;還有的是由于獨(dú)立性差，走到學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感。
2、不想與爸爸媽媽分開(kāi)。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，爸媽在身邊，心里會(huì)有無(wú)比的安全感。而上幼兒園后，要肚子面對(duì)、處理問(wèn)題，不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落感、焦慮與不知所措的感覺(jué)。
3、小孩子都渴望友情，原本希望在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園后，如果被其他小朋友稀飯、排擠，孩子就可能不想去了。
二、如何處理孩子不去幼兒園
1、要在孩子入園之前做好準(zhǔn)備工作。即便是孩子已經(jīng)入園，那些沒(méi)有進(jìn)行的準(zhǔn)備事項(xiàng)也要盡可能地彌補(bǔ)。培養(yǎng)孩子的各方面的能力，比如語(yǔ)言表達(dá)能力、與其他小朋友交往的能力， 讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立吃飯、獨(dú)自午睡、獨(dú)自上廁所的習(xí)慣。多陪孩子一起玩，如果幼兒園放學(xué)后有開(kāi)放時(shí)間，要帶孩子在幼兒園里盡情玩耍。
2、要在孩子入園之后表現(xiàn)堅(jiān)決態(tài)度。既然決定送孩子上幼兒園了，家長(zhǎng)就不要太去在意孩子的哭鬧，不要讓孩子認(rèn)為上不上幼兒園是有可以能的。很多孩子是被家長(zhǎng)寵大的，任何事情都以自我為中心，想用哭鬧來(lái)改變家長(zhǎng)的態(tài)度。家長(zhǎng)要做的，是事后多向老師詢問(wèn)孩子在園的情況，家長(zhǎng)離開(kāi)后是否還哭鬧，哭鬧的時(shí)間有多長(zhǎng)，一天的表現(xiàn)如何等等，以便家園攜手幫助孩子盡快適應(yīng)。
3、在孩子回家之后給予親情關(guān)懷。讓孩子感受到家了的溫馨感，兒童心理是很容易受到外界的影響，所以家長(zhǎng)可以詢問(wèn)孩子在幼兒園的感受，鼓勵(lì)他把心中的所思、所想全部說(shuō)出來(lái)，還可以不時(shí)地送給孩子一件小禮物作為鼓勵(lì)。家長(zhǎng)要多帶孩子參加戶外游戲活動(dòng)，如夏令營(yíng)，培養(yǎng)孩子參與集體活動(dòng)的興趣，也讓孩子不至于在情感上過(guò)份依賴父母。
幼兒園老師有什么好的建議
“新生”寶寶，幫TA去適應(yīng)
造成寶寶不肯上幼兒園的原因很多，對(duì)于新入幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，首先是因?yàn)椴皇煜きh(huán)境，特別是所接觸的人的改變，會(huì)使寶寶感到陌生、不習(xí)慣，從而產(chǎn)生恐懼的心理。其次是因?yàn)樯罘绞讲贿m應(yīng)，寶寶從個(gè)體活動(dòng)過(guò)渡到有規(guī)律的集體活動(dòng)，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得別扭。所以，對(duì)于這樣的寶寶，媽媽要做的首先是幫助寶寶去適應(yīng)幼兒園。
這種適應(yīng)也可以相應(yīng)地從環(huán)境和生活方式兩方面來(lái)著手。環(huán)境方面，可以提前帶寶寶去幼兒園附近多看看，可能的話提前讓寶寶熟悉一下班級(jí)和老師。媽媽還可以和寶寶講講幼兒園里有趣的事兒，讓寶寶心生向往。生活方式方面，媽媽就要更提前一些開(kāi)始做準(zhǔn)備了，比如調(diào)整作息時(shí)間，教寶寶學(xué)會(huì)吃飯、如廁、洗手等生活常規(guī)，盡量別讓寶寶覺(jué)得上幼兒園和在家有著天翻地覆的變化。
“老生”寶寶，幫TA找問(wèn)題
對(duì)于已經(jīng)在幼兒園生活過(guò)一段時(shí)間的寶寶來(lái)說(shuō)，早上的哭鬧應(yīng)該不再是因?yàn)椴贿m應(yīng)，很可能是他在幼兒園做事遇到了困難，或是他的什么要求沒(méi)有得到滿足，又或是身體不舒服，甚至因?yàn)樯蚤L(zhǎng)一些的節(jié)假日之后，重新對(duì)幼兒園產(chǎn)生了陌生感?？傊?，媽媽一定要找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥，如果寶寶自己說(shuō)不清楚，就要找老師溝通。了解了孩子不愿意上幼兒園的原因，再進(jìn)行疏導(dǎo)，效果就要好得多。
我們來(lái)看看，和老師溝通后，布丁媽媽是如何做的。
布丁邊哭邊鬧，媽媽不動(dòng)聲色地繼續(xù)穿戴洗漱收拾書(shū)包。(對(duì)于寶寶的焦慮，媽媽心里再急也要表現(xiàn)出不那么上心，讓寶寶知道，哭，是沒(méi)用的;幼兒園，是必須要上的!)
收拾完畢，媽媽蹲下來(lái)幫布丁擦干眼淚：“好啦，如果你現(xiàn)在不鬧了，媽媽還可以給你印上小印章哦。”布丁漸漸止住哭泣。(集滿周一到周五的小印章，周末就可以去一趟游樂(lè)場(chǎng)。小朋友想不通為什么一定要上幼兒園，所以，來(lái)一點(diǎn)激勵(lì)措施還是有必要的。)
拉著布丁的手出門(mén)，媽媽邊走邊問(wèn)：“布丁為什么不想去幼兒園呢?”
布?。?ldquo;我畫(huà)畫(huà)總是畫(huà)不好，老師表?yè)P(yáng)彤彤和小丁，就是不表?yè)P(yáng)我，我不想畫(huà)了。”(找到癥結(jié)了。)
媽媽?zhuān)?ldquo;是這樣呀，但是媽媽記得上次老師表?yè)P(yáng)你學(xué)兒歌是全班最快的，你還記得嗎?老師還跟媽媽說(shuō)了呢，媽媽都沒(méi)想到你在幼兒園表現(xiàn)這么好!”(布丁這時(shí)候有點(diǎn)小得意了，所以，媽媽一定要多提寶寶在幼兒園開(kāi)心的事。)
布?。?ldquo;可是我也不喜歡在幼兒園睡午覺(jué)。”
媽媽?zhuān)?ldquo;那你也可以躺在床上休息，或者讓老師給你拿本書(shū)看，只要不吵別的小朋友，老師不會(huì)批評(píng)你的。”
布丁：“還有，我不喜歡吃幼兒園的飯。”(找轍是吧?!但這時(shí)候媽媽一定要耐心，哪怕是找轍也得給寶寶一個(gè)不要找轍的理由。)
媽媽?zhuān)?ldquo;我覺(jué)得幼兒園的飯很香啊，每回媽媽到教室門(mén)口聞到早飯的香味兒，都好想進(jìn)去吃一碗啊!可惜幼兒園沒(méi)給家長(zhǎng)準(zhǔn)備飯呢?？禳c(diǎn)走吧，不然那么香的飯都被吃光啦!”(這時(shí)候布丁的情緒已經(jīng)穩(wěn)定了，也到了幼兒園門(mén)口。)
媽媽?zhuān)?ldquo;布丁，跟媽媽再見(jiàn)!”布丁揮了揮手，媽媽立即轉(zhuǎn)身離開(kāi)。(教室門(mén)口的告別一定要干脆，其實(shí)寶寶調(diào)整自己的情緒是很快的，反而是媽媽越依依不舍，寶寶會(huì)越難過(guò)。當(dāng)然，偷偷溜走也是不可以的哦，一定要面對(duì)面說(shuō)再見(jiàn)，不然寶寶會(huì)有心理陰影的!)
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