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《老師,您好,我的好老師》讀后感

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《老師,您好,我的好老師》讀后感

  相信人們在閱讀了《老師,您好!我的好老師》之后,都會被書中的情節(jié)和老師們高貴的品質(zhì)所感動。下面是小編整理的《老師,您好,我的好老師》讀書心得,分享給大家!

  《老師,您好,我的好老師》讀后感

  路過公園時,我們經(jīng)??梢钥匆娗趧诘膱@丁頂著火辣辣的太陽,辛苦地澆灌著園中的花朵,這樣的情景不禁讓我聯(lián)想到老師。老師平日里也是如此地辛勞,他們總是把學生放在第一位,把最好的留給學生。今天,就讓我們走近老師,去感受平凡的老師們潤物細無聲的偉大。

  2008年5月12日14時28分,四川省什邡市龍居中心小學英語教師向倩正帶領(lǐng)著同學們朗讀課文,突然,教室開始劇烈搖晃,日光燈、天花板不停往下掉。“同學們,地震了,快往外跑!”她一邊急切地向被突如其來的災害嚇呆的同學們大聲喊道,一邊招呼孩子們快速往外跑,并跑到教室的最后,毫不猶豫地大步?jīng)_向角落里的三個學生,一把將他們摟住,往門外沖去。然而就在這一瞬間,整座教學樓轟然垮塌,向倩和同學們一起被埋在了廢墟里。那一刻,向倩老師一直將孩子們緊緊摟在懷里……

  昨天,她還只是一名普普通通的老師,日復一日地做著神圣卻毫不起眼的教書育人的工作,但是,今天,她卻用血肉之軀筑起一段永不倒下的愛之長城,用她生命中最后一堂無聲之課,點亮了孩子們通向未來的精神之路!災難發(fā)生的那一刻,很多老師放棄了逃生的機會,用自己的鮮血和生命,維護師尊,鑄就師魂,努力為孩子們爭取生存的機會,這讓我們再一次讀懂了“師德”二字的博大和崇高!

  上海交通大學講師晏才宏也只是一位普普通通的電路分析老師。當他得知自己得了肺癌晚期時,恨不得想把所有的知識一下子全部傳授給他的學生。當最后不得不放下手中的粉筆時,他的眼中滿滿都是無奈和哀傷。然而,一周后,他又再次出現(xiàn)在講臺上,“新老師還沒到位,我這次來主要是為了把第一章講完,以便新老師日后銜接。”那一課,許多同學是含淚聽完的。在晏老師講課的間隙,教室里始終保持著深深的寂靜。住院后,晏老師想得最多的依然是他的學生們,在病床上,他還拿出紙筆,給前去看望他的學生們現(xiàn)場講題。即使到生命的最后,癌細胞擴散導致顱內(nèi)大面積積水,說話都已經(jīng)出現(xiàn)困難的情況時,他仍對妻子說,“你幫我到學校定一間大點的教室,把學生們叫來,再帶上一杯水,我說不出話時給我喝一口,我要再給他們講一課。”然而,晏老師的這個心愿直到最后都未能實現(xiàn)。2005年3月12日,帶著遺憾和對學生的歉意,晏才宏永遠地離開了這個世界。在晏老師身上體現(xiàn)出的敬業(yè)精神,讓人為之動容,讓我感到由衷敬佩!

  就像園丁一樣,老師辛勤地培育著祖國的花朵;就像北極星一樣,老師為孩子們指引前進的方向;就像清泉一樣,老師向同學們的心田里灌注進知識的甘露。老師將最好的給我們,我們更要好好學習,以優(yōu)越的成績報答老師,向老師致敬!

  《老師,您好,我的好老師》讀書筆記

  今天上午,我讀完了《老師,您好,我的好老師》這本書,讓我感動不已。它詳細地記錄了許多位教師的感人事跡,集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神。讓我印象最為深刻的是第八課里的“漏掉的三好學生”,主要講的是王強同學被同學戲弄。斯霞老師為了維護他的自尊心,說自己粗心,忘了寫上他的名字,將自己的稀罕物——鋼筆送給了王強,讓王強沒有了自卑感。我覺得斯霞老師真?zhèn)ゴ?,她從事著平凡卻又偉大的職業(yè)——教師。她從一位20歲的少女一直教到將近60歲的老奶奶。她在這所小學揮灑了自己的青春,幫助一批又一批的孩子走出了陰影,維護了一顆又一顆孩子的自尊心,送走了一群又一群的孩子考上初中,高中和大學,最后卻因病去世。這讓我心酸不已。她在臨生命的盡頭還在為同學們教授知識。她難道配不上筑夢人這個美稱嗎?我尊敬她,發(fā)自內(nèi)心的對她喊:老師,您好!

  除了這位偉大的教師,還有許多教師的感人事跡呢!有為了在地震中救出學生而犧牲的向倩老師,張米亞老師,鄧霞老師,吳忠波老師,瞿萬榮老師和袁文婷老師;有在生命最后一刻還在工作并把手中的重大國防科研工作,傳給他人的我國爆炸力學與核試驗工程領(lǐng)域著名專家林俊德;有孤島教師曲鳳琴;有活到老學到老的徐特立老師;有依靠一雙殘掌為同學們授課的黃亞飛老師;還有1985年走進學校成為學生,1999年再次走進學校當老師的吳靜老師,他(她們)都無不例外地愛著他(她們)的學生,甚至超過了愛自己,愛家人,他(她們)迫切地給我們傳送知識,希望我們早日成才,希望我們熱愛祖國!

  在我的日常生活中,也有一位領(lǐng)路人,她就是我們的班主任老師——王維老師。平時她盡其所有,將知識傳送給我們。班級獲得榮譽時,她替我們高興,告訴我們不要驕傲,要繼續(xù)努力;我們考試時,她像一位母親,告訴我們要細心,專心和耐心,并祝我們成功;王老師出差回來時,總是帶一些小禮物回來,和我們共同分享,共同快樂;當我們考砸時,王老師總是打趣道:回家過年不用買蛋嘍。王老師出差時,我們也總是不幾天就想她了呦!

  王老師是很愛我們的。開學時,王老師知道了允兒股骨骨折的消息后,馬上安排了同學去探望她,鼓勵她,為她講笑話;允兒回到我們集體后,王老師不時地為她補課,通知同學們讓她慢慢走,讓允兒度過了小半個快樂的學期。

  老師很辛苦,老師很偉大!老師很辛苦,因為他(她們)要為我們傳授知識;老師很偉大,因為他(她們)是一名教師,一位教師必定是一位偉大的筑夢人!

  讀《老師,您好,我的好老師》有感

  寒假里,我讀了《老師您好 我的好老師》這本書,它讓我感慨萬千,其中,我最喜歡的一個故事便是《最后一課》。

  20xx年國慶長假后的第一堂電路分析課,上海交通大學講師晏才宏口氣平靜地向?qū)W生們宣布—他得了肺癌晚期。這個驚人的消息讓原本活躍的課堂一下子變得沉寂。

  下課鈴響了,可晏才宏老師像沒聽見似的,繼續(xù)講課。57歲的晏才宏老師恨不得將他的所有知識全部告訴他的學生。當然,這是不可能的。當他不得不放下粉筆時,他的眼底閃過一絲無奈和憂傷。

  但一周后,晏老師又出現(xiàn)在講臺上。他說:“新老師還沒到位,我這次來主要是為了把第一章講完,以便新老師日后銜接。”那一課,許多學生是含著淚聽完的。在晏老師講課的時候,教室里鴉雀無聲。

  臨下課時,晏老師向同學們至上最高的歉意,同學們則報以經(jīng)久不息的掌聲。

  住院以后,晏老師想得最多的依然是他的學生。學生們經(jīng)常來看他,而晏老師就給前來看望的學生當場講題。他體內(nèi)的癌細胞擴散,顱內(nèi)大面積積水,說話時已經(jīng)出現(xiàn)困難時,他對妻子說:“幫我到學校定一間大點兒的教室,把學生叫來。你帶上一杯水,我說不出話的時候給我喝一口,我要再講一課。”然而,這個心愿至死都未能實現(xiàn)。

  20xx年3月12日,晏老師帶著對學生的歉意,去世了。

  晏老師去世后,他的學生在網(wǎng)上發(fā)表了千余篇悼念他的文章,贊揚了晏老師的教學方式和他的品質(zhì)。不少學生還稱他為“我碰到過的最好的老師”晏老師去世后,多位老師坦承:“我教書比晏老師還差得很遠。”

  面對病魔,執(zhí)著于教書,只為學生,“老師”這個詞詮釋在他的身上再合適不過。

  老師,您像一根蠟燭,照耀了我們未來的路;老師,您像一位勤勞的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,您像一位白翼天使,呵護著我們這些幼小的心靈。

  老師,您好,我的好老師!

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