維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)(2)
維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)范文篇四
正如在《關(guān)于〈關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則〉和〈中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例〉的說(shuō)明》中指出的：“大家一致認(rèn)為，堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確立和維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，是全黨全國(guó)各族人民的共同愿望，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的迫切要求，是保持黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展正確方向的根本保證?！鄙羁汤斫夂诵囊庾R(shí)的思想淵源和基本內(nèi)涵，對(duì)于全黨同志自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，凝聚全黨力量、加強(qiáng)集中統(tǒng)一，確保中國(guó)共產(chǎn)黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，具有重大意義。
核心和核心意識(shí)的傳統(tǒng)文化淵源
指出，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為治國(guó)理政提供有益啟示。中國(guó)古代的思想家們?cè)谔剿髦螄?guó)理政之道的漫長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成了關(guān)于核心和核心意識(shí)的寶貴思想，提出了許多富有建設(shè)性的思想見(jiàn)解。
“德治”和“中庸”是儒家思想的核心理念，二者都與強(qiáng)化核心意識(shí)密切相關(guān)?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！币馑际?，當(dāng)政者只要以高尚的道德力量凝聚民心、以道德教化為主要手段治理社會(huì)，自然就會(huì)像北極星一樣處于眾星拱衛(wèi)的核心地位。程頤說(shuō)過(guò)：“不偏之謂中，不易之謂庸。中者，天下之正道;庸者，天下之定理。”意思是，當(dāng)政者必須具備“允執(zhí)其中”的智慧，在國(guó)家治理中處于不偏不倚的核心地位，才能協(xié)調(diào)和保證國(guó)家各方面、各層次高效運(yùn)轉(zhuǎn)。道家在治國(guó)理政方面也提出了許多富有價(jià)值的觀點(diǎn)。例如，《道德經(jīng)》中所說(shuō)的“以其不爭(zhēng)，故天下莫與之爭(zhēng)”“多言數(shù)窮，不如守中”等，與儒家提倡的“允執(zhí)其中”有異曲同工之妙。法家在國(guó)家治理方面有著更加成熟、完善的思想體系，《慎子》中就有很多這方面的高超見(jiàn)解。例如，“古者，立天子而貴之者，非以利一人也。曰：天下無(wú)一貴，則理無(wú)由通，通理以為天下也?！币馑际?，如果沒(méi)有一個(gè)處于至尊勢(shì)位的力量，國(guó)家的治理就無(wú)法達(dá)到。
必須指出，這些見(jiàn)解不可避免地存在著時(shí)代和階級(jí)局限，片面強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者的重要作用，大多把“核心”理解為傳統(tǒng)政治中的天子或君主，把增強(qiáng)核心意識(shí)等同于向君主效忠。這些都與中國(guó)共產(chǎn)黨的自身定位和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨有著本質(zhì)區(qū)別。中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“工人階級(jí)的政黨不是把人民群眾當(dāng)作自己的工具，而是自覺(jué)地認(rèn)定自己是人民群眾在特定歷史時(shí)期為完成特定的歷史任務(wù)的一種工具”，把人民立場(chǎng)作為自己的根本政治立場(chǎng)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)核心和核心意識(shí)的思想進(jìn)行的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
核心和核心意識(shí)的馬克思主義理論淵源
中國(guó)共產(chǎn)黨人是馬克思主義者，堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)學(xué)說(shuō)，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。從馬克思主義理論發(fā)展史的角度看，增強(qiáng)核心意識(shí)的理念也是有其思想淵源的。
馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)主義者同盟中央委員會(huì)告同盟書(shū)》中指出：“工人，首先是共產(chǎn)主義者同盟，不應(yīng)再度降低自己的地位，去充當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)民主派的隨聲附和的合唱隊(duì)，而應(yīng)該努力設(shè)法建立一個(gè)秘密的和公開(kāi)的獨(dú)立工人政黨組織，同那些正式的民主派相抗衡，并且應(yīng)該使自己的每一個(gè)支部都變成工人協(xié)會(huì)的中心和核心。”在這里，他們提出了工人政黨的支部應(yīng)成為工人協(xié)會(huì)的“核心”的觀點(diǎn)，蘊(yùn)含了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨努力成為革命中的領(lǐng)導(dǎo)核心的思想。在總結(jié)巴黎公社失敗教訓(xùn)時(shí)，馬克思、恩格斯深刻指出：“巴黎公社遭到滅亡，就是由于缺乏集中和權(quán)威。”恩格斯認(rèn)為，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨要想取得勝利，就必須形成以領(lǐng)袖為核心的政治權(quán)威，這是提升政黨凝聚力和號(hào)召力的重要保障。這些論述，都體現(xiàn)了“核心”的重要性。
列寧在《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》中對(duì)群眾、階級(jí)、政黨和領(lǐng)袖之間的關(guān)系作出了非常著名的論斷：“誰(shuí)都知道，群眾是劃分為階級(jí)的……在通常情況下，在多數(shù)場(chǎng)合，至少在現(xiàn)代的文明國(guó)家內(nèi)，階級(jí)是由政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的;政黨通常是由最有威信、最有影響、最有經(jīng)驗(yàn)、被選出擔(dān)任最重要職務(wù)而稱為領(lǐng)袖的人們所組成的比較穩(wěn)定的集團(tuán)來(lái)主持的?！绷袑幪貏e強(qiáng)調(diào)黨的杰出領(lǐng)袖對(duì)黨的意志統(tǒng)一的決定性作用，明確提出：“培養(yǎng)一批有經(jīng)驗(yàn)、有極高威望的黨的領(lǐng)袖是一件長(zhǎng)期的艱苦的事情。但是做不到這一點(diǎn)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的意志統(tǒng)一，就只能是一句空話。”
認(rèn)清核心和核心意識(shí)的思想淵源，必將有利于自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，更加自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，維護(hù)的核心地位，以不斷發(fā)展著的馬克思主義為思想指導(dǎo)，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面。
維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)范文篇五
5月9日，山西工商學(xué)院北格校區(qū)召開(kāi)關(guān)于“維護(hù)核心、見(jiàn)諸行動(dòng)”的主題教育活動(dòng)。副院長(zhǎng)武士俊，院長(zhǎng)助理兼紀(jì)檢書(shū)記李常仁，學(xué)生處副處長(zhǎng)霍峰，會(huì)計(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記房振金，建筑工程學(xué)院黨總支書(shū)記徐晉、院長(zhǎng)牛學(xué)仁、計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院黨總支書(shū)記吳建平以及北格校區(qū)全體黨員。院長(zhǎng)助理兼紀(jì)檢書(shū)記李常仁主持會(huì)議。
副院長(zhǎng)武士俊就《關(guān)于開(kāi)展維護(hù)核心、見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育和推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》進(jìn)行動(dòng)員并講話。他指出，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，做好迎接黨的召開(kāi)的思想政治準(zhǔn)備，最根本的是不斷增強(qiáng)廣大黨員干部維護(hù)核心的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，最關(guān)鍵的是把維護(hù)核心落實(shí)到行動(dòng)上、融入到工作中;同時(shí)說(shuō)明了本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、總體要求、主要內(nèi)容、落實(shí)舉措等。一是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。
副院長(zhǎng)武士俊強(qiáng)調(diào)，就開(kāi)展“維護(hù)核心、見(jiàn)諸行動(dòng)”專題教育，省委提出了五個(gè)方面的要求：要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的部署要求，抓住以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)核心、立足崗位踐行講話這個(gè)關(guān)鍵，在全省各級(jí)黨組織中扎實(shí)開(kāi)展維護(hù)核心、見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育，形成今年推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的鮮明主題，把學(xué)習(xí)系列重要講話精神全面提高到新水平。
學(xué)校黨委根據(jù)省委要求并結(jié)合我校工作實(shí)際成立了維護(hù)核心、見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定實(shí)施方案。二是要落實(shí)好“改革決不能落后”的理念和要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)系列重要講話精神和中央、省委工作部署。三是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。四是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)維護(hù)核心的思想自覺(jué)，政治自覺(jué)，按照學(xué)校黨委統(tǒng)一安排部署，確保中央和省委政令暢通，確保學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)推進(jìn)。
最后，院長(zhǎng)助理兼紀(jì)檢書(shū)記李常仁強(qiáng)調(diào)，我們各黨組織、各部門要結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施方案，進(jìn)行再動(dòng)員再部署，緊盯重點(diǎn)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)認(rèn)真抓好落實(shí);不折不扣落實(shí)中央、省委省政府和省高校工委及學(xué)校黨委的安排部署切實(shí)推進(jìn)，以“舍得的精神、豁得出的精神”干事創(chuàng)業(yè)、攻堅(jiān)克難;以部門工作的新局面，學(xué)校發(fā)展的新成效，迎接黨的勝利召開(kāi)。
看了維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)還看：
1.黨員維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
2.關(guān)于維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)心得體會(huì)
3.開(kāi)展維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)活動(dòng)心得體會(huì)
維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)主題教育心得體會(huì)(2)
