作文可能以“中國(guó)夢(mèng)”為主題
時(shí)間:
若木1由 分享
城市晚報(bào)訊 本報(bào)“高考作文猜想熱線”,受到了讀者的廣泛關(guān)注,很多老師、大學(xué)生和市民,都積極地參與高考作文預(yù)測(cè)。昨日,長(zhǎng)春市58中學(xué)副校長(zhǎng)于學(xué)柏猜測(cè)高考語文作文以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的可能性非常大。
昨日,長(zhǎng)春市58中學(xué)副校長(zhǎng)于學(xué)柏?fù)艽虮緢?bào)“作文猜想”熱線,他大膽預(yù)測(cè),今年高考作文無論是命題、半命題作文,還是材料作文,都會(huì)以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的可能性非常大。
“3月17日,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議舉行閉幕會(huì)。會(huì)上主席提出了要圓‘中國(guó)夢(mèng)’。”于學(xué)柏認(rèn)為,高考作文命題極有可能和“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān),比如“中國(guó)夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”,命題主要表達(dá)“我”對(duì)民族偉大復(fù)興的美好憧憬;或描繪“我”所看到的國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、社會(huì)文明進(jìn)步、人民安居樂業(yè)的盛世圖景;或闡發(fā)“我”對(duì)民族命運(yùn)和社會(huì)發(fā)展的深刻、理性思考;或表現(xiàn)“我”在描繪中華民族偉大復(fù)興藍(lán)圖中的責(zé)任感、使命感。
曾任20多年語文教師的于學(xué)柏分析說,在立意角度上,需要“大題小作”,化大為小,找到具體的微觀角度來以小見大,這樣才會(huì)言之有物,避免空洞和一味“唱高調(diào)”。
需要強(qiáng)調(diào)的是:這個(gè)題目的人文色彩極強(qiáng),決定了作文的語言需要綜合運(yùn)用修辭手法,力求生動(dòng)形象、氣勢(shì)充沛,飽含深情、催人奮進(jìn)或發(fā)人深思、情理交融,務(wù)必避免干癟平淡、味同嚼蠟的大話空話。
今年作文會(huì)考啥呢?你也來猜猜吧
本報(bào)繼續(xù)開通0431——960011“高考作文猜想熱線”,邀您與我們一起探討哪些是今年高考作文的考試方向?哪些是高考作文的熱門話題?展開新一輪的高考作文大猜想。
(記者 郭美佳/報(bào)道)
昨日,長(zhǎng)春市58中學(xué)副校長(zhǎng)于學(xué)柏?fù)艽虮緢?bào)“作文猜想”熱線,他大膽預(yù)測(cè),今年高考作文無論是命題、半命題作文,還是材料作文,都會(huì)以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的可能性非常大。
“3月17日,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議舉行閉幕會(huì)。會(huì)上主席提出了要圓‘中國(guó)夢(mèng)’。”于學(xué)柏認(rèn)為,高考作文命題極有可能和“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān),比如“中國(guó)夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”,命題主要表達(dá)“我”對(duì)民族偉大復(fù)興的美好憧憬;或描繪“我”所看到的國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、社會(huì)文明進(jìn)步、人民安居樂業(yè)的盛世圖景;或闡發(fā)“我”對(duì)民族命運(yùn)和社會(huì)發(fā)展的深刻、理性思考;或表現(xiàn)“我”在描繪中華民族偉大復(fù)興藍(lán)圖中的責(zé)任感、使命感。
曾任20多年語文教師的于學(xué)柏分析說,在立意角度上,需要“大題小作”,化大為小,找到具體的微觀角度來以小見大,這樣才會(huì)言之有物,避免空洞和一味“唱高調(diào)”。
需要強(qiáng)調(diào)的是:這個(gè)題目的人文色彩極強(qiáng),決定了作文的語言需要綜合運(yùn)用修辭手法,力求生動(dòng)形象、氣勢(shì)充沛,飽含深情、催人奮進(jìn)或發(fā)人深思、情理交融,務(wù)必避免干癟平淡、味同嚼蠟的大話空話。
今年作文會(huì)考啥呢?你也來猜猜吧
本報(bào)繼續(xù)開通0431——960011“高考作文猜想熱線”,邀您與我們一起探討哪些是今年高考作文的考試方向?哪些是高考作文的熱門話題?展開新一輪的高考作文大猜想。
(記者 郭美佳/報(bào)道)