“科教興國(guó)”，這是無(wú)數(shù)人堅(jiān)信的，追尋的中華強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
　　我家從我爺爺奶奶起，到我父母親，直到我和妻子，三代人為師。我們前仆后繼，執(zhí)著地追尋著中華強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
　　我的祖上是山東菏澤地區(qū)曹縣人。據(jù)我父親講我爺爺，李相顯，他是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)夭芸h的神童，他能目測(cè)曹縣縣城里的一座塔。爺爺16歲獨(dú)闖北京，奮讀三年考入北京大學(xué)，后任北大哲學(xué)教授，他與范文瀾先生，馮友蘭曾同事。
　　舊社會(huì)從教，極為清貧。
　　我父親說(shuō)他是1927年在北京協(xié)和醫(yī)院出生，在我聽(tīng)來(lái)能在協(xié)和醫(yī)院出生，就如同到過(guò)北京任何一處名勝那樣值得榮耀。可我父親卻跟說(shuō)，那是“義診”，不收費(fèi)的，原因是我那在北大當(dāng)教授的祖父和助教的祖母竟無(wú)錢(qián)就醫(yī)節(jié)省兒女，這使我大為吃驚。
　　一肩明月，兩袖清風(fēng)，我爺爺雖清貧但并不頹廢，他非常沉醉于研究中國(guó)的古代哲學(xué)思想，他特別崇尚朱熹的理學(xué)和自然科學(xué)思想。據(jù)說(shuō)我爺爺備課極為認(rèn)真，他把每個(gè)學(xué)期的講義認(rèn)真整理，然后自己找書(shū)商印刷，在把它們寄托到中國(guó)書(shū)店代售，過(guò)一段時(shí)間，就到書(shū)店去看看，收收出售書(shū)籍所得的大洋。我父親小時(shí)候經(jīng)常代我爺爺去收那些大洋。
　　我爺爺就這樣曾出過(guò)一本書(shū)“論朱熹”，這書(shū)被北京圖書(shū)館收藏。
　　抗戰(zhàn)時(shí)期，我爺爺奶奶他們一家從北京逃亡到西北的蘭州，一直到解放也未能回到北京。顛沛流離的生活，并沒(méi)有使我爺爺忘記教導(dǎo)我父親，他曾在逃難途中專(zhuān)門(mén)讓我父親寫(xiě)作文“我的理想”，意欲讓我父親能樹(shù)立為國(guó)為民的思想。
　　我父親1950年從清華畢業(yè)前，就從師游國(guó)恩老先生學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué)，他的第一本習(xí)作，就是與游國(guó)恩先生合著的“陸游詩(shī)選”。
　　我父親母親原本是人民文學(xué)出版社的編輯。我父親57年被打成右派，東北勞改了四年，后來(lái)我們?nèi)业搅松轿?，父親在一所郊區(qū)中學(xué)教書(shū)。母親在一所農(nóng)村小學(xué)教書(shū)。他們從教20多年，直到鄧小平撥亂反正，父親被平反，他們回京工作為止。
　　“”時(shí)，我父親在一所中學(xué)教書(shū)，他是右派，胸前掛著牌子，背后縫著四方的擺布，上書(shū)“大右派XXX”，在名字上還打著粗大的紅八叉，每天唱著“黑幫歌”，給毛主席請(qǐng)罪。
　　一次，學(xué)校的紅衛(wèi)兵押著我爸爸他們這群“牛鬼蛇神”，拉著一輛平板車(chē)給學(xué)校拉給養(yǎng)。那天剛下過(guò)雨，路滑，半路翻了車(chē)，紅衛(wèi)兵上前就是一通拳打腳踢。
　　我父親剛從泥地上掙扎著爬起來(lái)，仰頭一看，一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士站在他臉前，他大驚失色，以為又有什么禍端降臨，令他沒(méi)有想到的是，那個(gè)解放軍戰(zhàn)士竟恭恭敬敬的立正，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的給他行了個(gè)軍禮。他對(duì)我父親說(shuō)：“李老師，您不認(rèn)識(shí)我了？我是13班的……”
　　他的話沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)紅衛(wèi)兵一擁而上，對(duì)那個(gè)解放軍戰(zhàn)士發(fā)難。只見(jiàn)那個(gè)解放軍戰(zhàn)士對(duì)那些紅衛(wèi)兵說(shuō)：“他是我的老師，也是你們的老師，我們應(yīng)該尊重他，你們?yōu)槭裁磁按?rdquo;
　　紅衛(wèi)兵要圍攻他，他喊道：“誰(shuí)敢破壞捍衛(wèi)文化革命，社會(huì)主義的長(zhǎng)城！”幾個(gè)紅衛(wèi)兵蔫了。父親那天回來(lái)給我講了他的奇遇，邊講邊哭，泣不成聲。
　　這可不是我的杜撰，是真實(shí)的事情，在那個(gè)是非顛倒的時(shí)代，竟會(huì)有這樣大義凜然，無(wú)所畏懼，主持正義的學(xué)生，難道不讓人感到震撼嗎?
　　人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，如果沒(méi)有高尚，正直的老師，能培養(yǎng)出這樣具有如此正義感，敢說(shuō)敢為，大義凜然的學(xué)生嗎？也正是因?yàn)橛羞@樣的人，所以注定了“”的終結(jié)。人以德為先，這就是教育強(qiáng)調(diào)德育的重要所在，它奠基一個(gè)國(guó)家民族的素養(yǎng)基石。
　　而我母親給我展現(xiàn)出來(lái)的卻是教育的另一個(gè)重要方面――愛(ài)。
　　我母親在農(nóng)村教書(shū)時(shí)，住在學(xué)校的一間破廟里，學(xué)生把我的家當(dāng)成自己的家。他們每天提著瓦罐來(lái)上學(xué)，中午和晚上我家火臺(tái)上擺滿了盛飯的瓦罐，滿屋子都是酸菜味。每次，我都讓學(xué)生先熱飯吃，而后才作我們自己的飯；有時(shí)，我把家里做的多余的飯，分給同學(xué)吃，晚自習(xí)我常常把那些飯量大的同學(xué)叫到我家，讓他們吃些飯，好讓他們不至于餓得上下去自習(xí)。同學(xué)病了，我專(zhuān)門(mén)給他們搟面條吃，三年自然災(zāi)害剛過(guò)，誰(shuí)也不寬裕，我家也不例外，我們當(dāng)時(shí)的錢(qián)不夠花，糧不夠吃，一到月底，我和丈夫就爭(zhēng)吵推托，誰(shuí)去學(xué)校借錢(qián)，借糧？所以當(dāng)時(shí)我的五個(gè)孩子們當(dāng)時(shí)很有意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，學(xué)生失學(xué)，輟學(xué)率高，學(xué)生上學(xué)晚，年齡大，尤其是女生是最多最大的受害者。我經(jīng)常深入農(nóng)民家庭把那些輟學(xué)的同學(xué)，尤其是女生叫回學(xué)校，為讓他們爭(zhēng)取到重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以，我家里經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)辯論，吵鬧。
　　我們當(dāng)時(shí)小，不理解我母親的一些做法，對(duì)她的學(xué)生過(guò)分的關(guān)愛(ài)。
　　我母親曾對(duì)我們說(shuō)，學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)不懂道理，他們太貧窮無(wú)知了，所以我這個(gè)當(dāng)老師的，要做得比學(xué)生的親生父母還親。
　　因此，我很早就懂得做教師親學(xué)生要比他們的父母還親才行。
　　我和妻子都是中學(xué)教師，到了我們這一代，時(shí)代有了翻天覆地地變化，教育也面臨著許多新的問(wèn)題，我們也遇到了許多新的挑戰(zhàn)。
　　我是共產(chǎn)黨員。學(xué)校曾給每個(gè)共產(chǎn)黨員發(fā)了一個(gè)牌子，長(zhǎng)方形，?；漳菢哟笮?，白底紅字，“共產(chǎn)黨員”。剛戴上那會(huì)，并沒(méi)有引起我的大的注意。
　　先是市電視臺(tái)來(lái)學(xué)校采訪，拍了一段宣傳的短片，片子中有我。那時(shí)我正在上課，忽然走進(jìn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)后面跟著兩個(gè)攜帶著攝象機(jī)的人，事后我才知道他們是市電視臺(tái)的采訪人員。
　　一位上網(wǎng)成癮學(xué)生的家長(zhǎng)，被班主任請(qǐng)來(lái)談話，他的兒子迷網(wǎng)已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的地步，在“失蹤”了50多天后，才回到學(xué)校。這個(gè)家長(zhǎng)感到很無(wú)奈，他說(shuō)他請(qǐng)來(lái)風(fēng)水先生，修改了自己剛蓋好的宅院大門(mén)，因?yàn)轱L(fēng)水先生說(shuō)他家宅門(mén)朝了西南，興女克男，應(yīng)該改在東南。但是，孩子依然沒(méi)有改變。我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，他看見(jiàn)我坐在一邊就對(duì)我說(shuō)：“一看，你是老教師，看你帶著那個(gè)牌牌“共產(chǎn)黨員”。您這個(gè)共產(chǎn)黨員給咱想想辦法，出出主意，我該怎么做？”我告訴了他我的建議。
　　這些年來(lái)，我時(shí)刻牢記。并且提醒自己，你是一個(gè)共產(chǎn)黨員。
　　因此，我和妻子工作特別認(rèn)真積極。我主持學(xué)校得教研教改工作，我和千萬(wàn)妻子共同根據(jù)教育實(shí)踐，寫(xiě)作發(fā)表了“教師應(yīng)做推行素質(zhì)教育的先鋒”，“探究活動(dòng)的教與學(xué)”，“教師要活在學(xué)生的靈魂里”，“擺脫網(wǎng)癮得五要五不要”等數(shù)十篇論文，總結(jié)了教育教研教改的經(jīng)驗(yàn)，不僅推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，還得到了市教委得表?yè)P(yáng)。
　　我們還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生的思想教育撰寫(xiě)發(fā)表了許多文章，譬如“學(xué)無(wú)止境”，“事業(yè)的開(kāi)端”，“一樹(shù)眼睛”，等等文章。其中“祖國(guó)是我們起航的港彎”等文章在中央電視臺(tái)和中國(guó)電視報(bào)的征文中獲得一等獎(jiǎng)或者其他獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　一位上高中的學(xué)生家長(zhǎng)看了我寫(xiě)的文章，竟然歷經(jīng)曲折找到我。他說(shuō)，他是在那個(gè)偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)唯一訂閱一本雜志的人，還特意強(qiáng)調(diào)，那是郵局的郵遞員告訴他的。他因此感到非常幸運(yùn)，能遇上我這個(gè)知己。他說(shuō)，我寫(xiě)的文章很好，他有許多關(guān)于如何培養(yǎng)和教育孩子的問(wèn)題，要向我請(qǐng)教。
　　他家是祖祖輩輩的農(nóng)民，過(guò)去很窮，高考一次失敗后，父親就不讓他再考了。他為了擺脫貧困和落后的惡性循環(huán)，自學(xué)了數(shù)學(xué)物理的等知識(shí)，學(xué)習(xí)了一些電器知識(shí)和技術(shù)，自己開(kāi)了一個(gè)電器修理店?，F(xiàn)在生活好多了，但是他說(shuō)沒(méi)有上成大學(xué)，始終是他人生的不可彌補(bǔ)的遺憾，因此他時(shí)時(shí)告戒自己，決不能讓發(fā)生在我身上的悲劇，發(fā)生在他的兒子身上。所以，他除了努力工作之外，對(duì)養(yǎng)育他兒子十分精心……
　　我記得從他走后，我很長(zhǎng)時(shí)間，都沉浸在深思中，多少學(xué)生，多少家長(zhǎng)期盼著我們教師給他們熱情而切實(shí)有效的幫助??！
　　我家三代人為師從教，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，義無(wú)反顧，其原因正是那份中國(guó)心，那份責(zé)任的警示，成千上萬(wàn)的人民的催促和期盼，所給于的鞭策，激勵(lì)。
　　可見(jiàn)，追尋中華強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，我們教育工作者不過(guò)是其中的一分子，一個(gè)站在時(shí)代前列的先鋒。
來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)