2025廣東普通高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試 11.21開(kāi)考。據(jù)了解，廣東2025畢業(yè)班二調(diào)各科成績(jī)已經(jīng)陸續(xù)公布，你查到了嗎?

2025廣東二調(diào)/光大聯(lián)考潮州地區(qū)劃線

特控線：物理495、歷史522

本科線：物理405、歷史419

高三沖刺階段怎么復(fù)習(xí)

首先，每天具體的學(xué)習(xí)時(shí)間安排因人而異，每位同學(xué)應(yīng)該自己探索最適合自己的時(shí)間安排，原則是不要每天堆砌太多的無(wú)效時(shí)間，高考不是看你總共學(xué)了多少個(gè)小時(shí)，是看你有沒(méi)有真的學(xué)懂學(xué)透知識(shí)點(diǎn)，所以應(yīng)該是不要在犯困嚴(yán)重完全沒(méi)效率的時(shí)候勉強(qiáng)，這時(shí)候睡覺(jué)或是去打球也許反而會(huì)更好，關(guān)鍵不是每天堆出多少小時(shí)，而是看書(shū)的時(shí)間腦子清醒活躍，有能力做完題目對(duì)完答案至少還有能力思考、總結(jié)、聯(lián)想。

太多人花很多時(shí)間做題卻把后面的步驟扔了，那幾乎就是白費(fèi)了時(shí)間，甚至?xí)锌荚嚺龅皆}仍毫無(wú)印象、做不出來(lái)的狀況。另外要說(shuō)的是，其實(shí)后面的總結(jié)反思步驟常常并不需要坐在書(shū)桌前，上學(xué)放學(xué)路上、洗澡時(shí)候這種游離狀態(tài)下反而更容易發(fā)現(xiàn)那些近看不容易發(fā)現(xiàn)的聯(lián)系。

其次，文理科應(yīng)該穿插進(jìn)行復(fù)習(xí)，每過(guò)兩小時(shí)就可以換一個(gè)題型或者科目，這樣不容易產(chǎn)生疲勞感。刷理科的時(shí)候可以經(jīng)常停下來(lái)想一些有意思的問(wèn)題然后自己算一算。遇到好題也仔細(xì)分析一下然后整理下來(lái)，反正就是想方設(shè)法地讓自己保持新鮮感，理科做的效率低了，就背背單詞或者做做閱讀，然后再回頭刷理科的題目，這樣的效率往往更高。

高三復(fù)習(xí)容易出現(xiàn)的5大誤區(qū)

一、題海戰(zhàn)術(shù)，只做題不思考

錯(cuò)誤點(diǎn)：

很多同學(xué)呢以為題做的越多越好，于是從一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始就每天大量的做題，給自己布置的題量甚至超過(guò)了負(fù)荷。其實(shí)呢，過(guò)量的題做起來(lái)大家都已經(jīng)麻木了，會(huì)把同學(xué)們訓(xùn)練成一個(gè)做題機(jī)器，還是不會(huì)變通的做題機(jī)器。因?yàn)楦呖蓟旧鲜遣粫?huì)出到原題的，所以只做題不思考的題海戰(zhàn)術(shù)等于浪費(fèi)時(shí)間，是一項(xiàng)高投入低產(chǎn)出的方法。

對(duì)策：

一輪復(fù)習(xí)更重要的是打基礎(chǔ)，書(shū)上的基本知識(shí)點(diǎn)一定要在一輪復(fù)習(xí)中熟記于心，在熟練掌握可本版、內(nèi)容的基礎(chǔ)上輔助一些經(jīng)典的試題，通過(guò)做題去鞏固去思考學(xué)過(guò)的知識(shí)，在做題的時(shí)候想一想這道題考的是哪一方面的知識(shí)，可以大大地提高效率。

二、鉆牛角尖，喜歡鉆研偏難怪題

錯(cuò)誤點(diǎn)：

有一些同學(xué)會(huì)想，我一定要要把壓軸題做出來(lái)，就把主要的精力放在了研究偏題難題怪題上，認(rèn)為這些題做出來(lái)了，其他的題就不會(huì)有大問(wèn)題了。這是一種非常錯(cuò)誤的思想，因?yàn)楦呖荚嚲淼碾y易題是有一定的比例的，難題所占的比例非常少，偏題怪題基本遇不到。鉆牛角尖，不加限制地鉆研偏題怪題會(huì)占用非常多的時(shí)間，而且這些題通常不按正常套路出牌，很容易把自己陷入死胡同中。

對(duì)策：

要正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)估自己的水平，如果不是天賦異稟的話建議抓重點(diǎn)，有針對(duì)性地去做更有價(jià)值的題。

三、不注重總結(jié)，知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)化

錯(cuò)誤點(diǎn)：

不把知識(shí)系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效率低下的最主要原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就難有頭緒，合上書(shū)本腦子里還是亂糟糟的碎片，做題也需要半天才能想出來(lái)。

對(duì)策：

總結(jié)是讓知識(shí)系統(tǒng)化的重要方法之一，只有多總結(jié)多歸納才能使你掌握的知識(shí)不那么凌亂，最后形成系統(tǒng)。建議每復(fù)習(xí)完一章節(jié)就總結(jié)一章節(jié)的框架，復(fù)習(xí)完一本書(shū)就在腦子里回想這本書(shū)的框架，記住了框架之后再去填充細(xì)節(jié)。

四、想要科科俱到，結(jié)果時(shí)間不足

錯(cuò)誤點(diǎn)：

因?yàn)楦呖紡?fù)習(xí)的東西很多，而時(shí)間有有限，如何把有限的時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科是一個(gè)很重要的問(wèn)題。有些同學(xué)英語(yǔ)好，但數(shù)學(xué)差，卻在二者上花費(fèi)差不多的時(shí)間，這樣肯定是不行的。

對(duì)策：

根據(jù)自己的考試成績(jī)來(lái)判斷自己的長(zhǎng)短版，合理分配自己的時(shí)間和精力，在自己薄弱的學(xué)科上一定要多花些時(shí)間，在比較好的學(xué)科上在不影響成績(jī)的前提下少花些時(shí)間。

五、患得患失，不注重良好心態(tài)的養(yǎng)成

錯(cuò)誤點(diǎn)：

不管是對(duì)高一的學(xué)生還是高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考都還是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，不是一兩月就結(jié)束了的。

但是有些同學(xué)就把一個(gè)馬拉松當(dāng)成短跑來(lái)跑，只顧求速度，忘了持久和耐力也就是心態(tài)的養(yǎng)成。不注重良好的生活習(xí)慣和健康心態(tài)的養(yǎng)成，很難拿下高考。

對(duì)策：

學(xué)習(xí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)男菹?，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。不要讓一次小考試的成敗太過(guò)于影響自己，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)。

高三復(fù)習(xí)應(yīng)該注意什么

1.心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒(méi)有效率。當(dāng)看了一個(gè)晚上的書(shū)之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時(shí)候肯定會(huì)感覺(jué)很郁悶，于是一個(gè)晚上的時(shí)間也就這么過(guò)去了，覺(jué)得沒(méi)有什么收獲。建議大家在開(kāi)始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來(lái)需要復(fù)習(xí)那一塊，需要做多少的事情，然后認(rèn)真的去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會(huì)有很好的效果。

2.忌毫無(wú)計(jì)劃。沒(méi)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無(wú)數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以，在高三復(fù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天有計(jì)劃，每周有計(jì)劃，每月有計(jì)劃。在計(jì)劃切實(shí)可行的情況下，在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很大的成就感，同時(shí)一定要實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，不然一次沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，緊接著就有第二次了。

3.忌學(xué)無(wú)規(guī)律。顯然，在緊張的學(xué)習(xí)也是一種生活方式，同學(xué)們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總有一些學(xué)生看上去也不是特別努力，但是成績(jī)依然很好。其實(shí)，他們就是會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)。高三的復(fù)習(xí)是非常有規(guī)律的，也就意味著高三的生活也必須要遵從學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有結(jié)合自身實(shí)際，找到合適的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，效率一定會(huì)有較大的提升。

4.千萬(wàn)不要盲目做題。一輪復(fù)習(xí)非常具有針對(duì)性，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒(méi)有針對(duì)性，更不會(huì)有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。