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2022全國高考志愿填報指南大全_高考志愿注意事項

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2022全國高考志愿填報指南大全_高考志愿注意事項

高考結束之后,考生和家長都已經(jīng)在研究高考志愿填報了。那么,你們知道怎樣填報高考志愿嗎?以下是小編整理的2022全國高考志愿填報指南大全_高考志愿注意事項,歡迎閱讀和分享。

2022全國高考志愿填報指南大全_高考志愿注意事項


目錄

2022全國高考志愿填報指南

2022高考填報志愿能填幾個學校和專業(yè)

高考填報志愿的注意事項


2022全國高考志愿填報指南

1.第一志愿很關鍵

許多考生及家長情結很重,一心想進。高考志愿填報最關鍵、最核心、最重要的,是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點的第一志愿錄取率一般都在,要一矢中的。如果你冒險搏高,不留余地,就會導致風險很大。如果將所選擇的學校適當下降一個檔次,還可將所選擇的專業(yè)適當上升一個檔次。

2.了解大學的真實情況

全面了解學校各方面的情況。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程,是屬于本科一批還是本科二批招生,是否屬于"985工程"、"211工程"院校,學校的強勢學科、特色專業(yè)有哪些,是否有重點學科,師資力量如何,總體就業(yè)率怎樣,保送研究生或考研錄取的比例如何,文理科的均衡情況怎樣,等等。

3.尋找適合自己的大學

要考慮兩點:第一個是由考生平時的學習情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟情況、其他情況等組成的自身競爭實力。

關于“位次”概念的具體表現(xiàn)為:

1.位次不是名次,而是指考生成績和考生人數(shù)綜合后的綜合排序;

2.高考分數(shù)的考生“位次”為第一;

3.相同分數(shù)的考生名次相同,位次不同;

4.位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進行排序;

5.保送生、自主招生和藝術類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考。

6.在做參考的時候,主要是以省市位次為主。

7.文史類考生按照文科“位次”進行排序,理工類考生按照理科“位次”進行排序。

我們大概了解高考位次的概念,那高考位次怎么查詢呢? 首先就拿各省的高考位次查詢方式來說,因為高考位次是為了幫助考生正確的進行志愿填報,因此在高考成績公布的這幾天,各省教育考試院會集中公布一個叫做“一分一段表”的文章,考生可以去個省教育考試院查看這個表格就可以確定自己的位次了,高考一分一段表是確定高考學生位次的關鍵性文件。

學校每年錄取的位次有一定的規(guī)律就是幾乎不變。報考時合理利用這一規(guī)律,可以幫助我們迅速鎖定理想院校。由于全國絕大多數(shù)省份實行平行志愿錄取即執(zhí)行“分數(shù)優(yōu)先、遵從志愿”的原則,所以位次法被很多人重視并應用。大學在每個省份的招生位次是一個大概的區(qū)間,填報志愿時,一定要明確高校在本省市錄取的位次區(qū)間。

1、知道自己的位次以后,再查閱往年的“一分一段統(tǒng)計表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成績,然后再查閱往年錄取數(shù)據(jù),可以知道往年和自己相同位次的考生都錄取到什么院校的什么專業(yè)。

2、將往年院校(專業(yè))的錄取分數(shù)按往年的“一分一段統(tǒng)計表”轉化為位次,與自己的位次比較。

“位次法”選大學理論上是適用于每一位考生的,但是,招生錄取時最主要的依據(jù)始終是考生的排名,因此,考生在填報志愿時,尤其是高分段考生,應注重采用“位次法”。即考生今年的成績在全市排多少位,對比往年某所學校在我市錄取的位次,看自己的名次是否能達到。

從全國范圍來看,考生總人數(shù)比較少并且教育資源豐富的地區(qū),比如北京和天津,家長和考生可以著重運用一下“位次擇校法”。這些地區(qū)地區(qū)重點大學的錄取率較高,位次的參考意義更大。從各省市區(qū)來看,高分段考生運用“位次擇校法”的價值更大,分數(shù)越低,參考價值越小??忌谔顖蟮臅r候要注意:

1、少沖多保。通常情況下,填報平行志愿講究拉開梯度,分為沖、穩(wěn)、保、墊四個層次,但今年的情況,建議考生少沖多保,減少“沖一沖”的高校,多填幾所穩(wěn)妥院校,同時注意墊底高校。

2、不要扎堆報市內高校。取消三本,??坪喜ⅲ揪€和??凭€相對會走低,同時原本的三本線可能會走高,因此,考生不要扎堆填報市內院校,可考慮一些省外的二本或三本院校。

3、注意區(qū)分二三本院校。二三本合并,實行統(tǒng)一劃線,考生要注意分清二三本的區(qū)別,以免“高分低就”??忌梢詮囊韵聨追矫鎭韰^(qū)分:一是名稱,二本一般叫“_大學”,三本通常叫“_學院”;二是學費,二本相對稍少一些,三本院校學費相對更高;三是二本大多數(shù)是“公辦范疇”的,三本主要是公辦民助范疇。

4、注意看招生章程。這是每一位考生都應該注意的問題,高校的錄取規(guī)則、特殊要求、招生計劃等都在《招生章程中》作了明確說明,考生家長一定要仔細閱讀,避免因成績之外的因素而退檔。

誤區(qū)一:不重視所填大學招生簡章內容,只知其名稱??忌谔顖笾驹笗r,最容易忽視的一個問題就是招生簡章內容的全面了解。每一年填寫志愿過程中都會出現(xiàn)“只清楚自己要報考的學校,卻不了解學校招生具體要求”的一類考生。他們在填寫志愿時就走入了只知學校名稱,其他全然不知的誤區(qū)。

誤區(qū)二:形成跟風趨勢,認為熱門專業(yè)就是的選擇,沒有主見性。很多考生在填寫志愿時,都會形成跟風思想。既然人人都說這個專業(yè)好,那我就選擇這個專業(yè),心里認定這專業(yè)就是的。這時候就已經(jīng)忘了自己的實際分數(shù)以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從,沒有主見的選擇,可能造成最終的落榜。

誤區(qū)三:家長的話就是選擇,忽略了主觀意愿。高考志愿填報,常??梢钥吹降默F(xiàn)象就是家長包辦,家長認為這個專業(yè)好,你就一定要聽他的話,而自己面對這種情形沒有任何反駁。在志愿選擇的問題上,家長過度干涉,只會讓孩子更加茫然,如果沒有按照自己的真實意愿,選擇了一個毫無興趣的專業(yè),就是對自己人生的不負責。因為那代表了你大學四年都是在不樂意及學不好的心境中度過。

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2022高考填報志愿能填幾個學校和專業(yè)

1、考生在填報志愿時,每個學校后面都有6個空填的專業(yè),也就是說最多可以填六個專業(yè)志愿。當然,如果你想讀的專業(yè)填不夠6個,你可以愿意填幾個就填幾個,但是還是要盡量填滿。

考生在填報志愿的時候,要注意第一個專業(yè)志愿的填報,這是最重要的。但是如果你沒有被第一個專業(yè)志愿錄取,則會從剩下的5個專業(yè)中考慮錄取。所以,如果是為了增加錄取的機會,還是建議大家把6個志愿都填報了。

2、考生可以填報4個學校,每個學校可以填報6個專業(yè)。在填報志愿時,注意院校和專業(yè)代碼一定要準確。

考生在填報志愿的時候,可以把第一個學校填的稍微高一些,第二個和第三個填和你成績排名差不多的,第四個可以填的稍低一些,這樣可以保底。這樣拉開梯度,有利于避免落榜。

3、每個省份的考生在填報志愿時,可以選擇多少學校,都是不一樣的。有的省份可以填報1-6所,有的省份可以填報1-10所。另外,還有一些是新高考地區(qū),可以填報80個專業(yè)志愿等,這樣要根據(jù)自己省份的實際情況區(qū)別對待。

但是在填報志愿的時候,學校要認真挑選,最好是在自己分數(shù)線內的學校,這樣才能盡最大可能保證被錄取。

如果考生填的是一本志愿,在填完之后,可以繼續(xù)填報二本志愿填報,可以選擇填報也可以選擇不填報。如果考生填報的二本志愿,在填完之后也可以繼續(xù)填報三本的志愿。

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高考填報志愿的注意事項

1、要重視抓早度,不要輕視趕晚

以本科為例,考生一般需要填報一本、二本、三本,每一批次至少要考慮5所院校,加上留有一定的備選學校,這樣就可能達到15-20所。

考生及家長需要對這些高校有個大致的了解,需要把各個高校的招生簡章的內容加以解讀,吃透、讀懂、弄通,需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數(shù)線(簡稱校線),并測算出當年大致的校線,等等。

高考志愿要做到填得好、報得巧,沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此,希望家長和考生一定要重視高考志愿填報,早作準備,不要等到考試完了以后再抓,那樣很可能就來不及了。

2、要分清主次,不要包辦代替

許多家長認為孩子涉世未深,而自己經(jīng)驗豐富,對于高考志愿填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先,考生大多十七八歲,他們的人生觀、世界觀正在逐步形成,他們對社會,尤其是對自己想上什么學校及專業(yè),有一定的認識。

其次,高考志愿填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀,如果他不認可、不感興趣,是不利于他學有所成的。所以在志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上,應該以考生為主,家長只起參謀、輔助的作用,絕不能越位,更不可包辦代替。

3、要有理有據(jù),不要憑想當然

高考志愿填報是關系考生命運和前途的終身大事,可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走,僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。

首先,要了解學校的“前世今生”,全面客觀地了解學校各方面的情況。其次,要從學校的內涵上去識別大學 高考志愿。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程等等。

因為文理均衡可以使學生具備完整的知識結構,全面發(fā)展,重點學科是職能部門對學科的認可度,院士、長江學者、教授的水平和數(shù)量是大學整體實力的重要指標,就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關系到學生未來的去向。

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