2023語(yǔ)文六年級(jí)寒假作業(yè)答案最全
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼寒假就快結(jié)束了!大家的寒假作業(yè)完成了嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的2022語(yǔ)文六年級(jí)寒假作業(yè)答案，希望能幫助到大家!
2022語(yǔ)文六年級(jí)寒假作業(yè)答案
第1頁(yè)至第2頁(yè)
一、(略)
二、聲——生、己——已、個(gè)——各、豬——株、處——觸、喊——罕。
四、1、略(提示：充分發(fā)揮想象，講出這個(gè)故事，只要合情合理即可);
2、陶罐和鐵罐;
3、 ， ， ;
4、拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處是沒(méi)有必要的，別人也有比你強(qiáng)的地方;
5、心地善良，寬宏大量，謙遜。
第3頁(yè)至第4頁(yè)
一、(略)
二、1、按一定時(shí)間復(fù)習(xí);2、怨恨;3、曾經(jīng);4、原來(lái);5、動(dòng)詞打洞;6、特意;7、找;8、同“旋”立刻
四、1、李白 2、蘇東坡 3、白居易 4、李清照
六、1、云 2、抱 3、亡 4、膽
第5頁(yè)至第6頁(yè)
一、(略)
二、欣賞 消失 暴躁 輕快 懊惱 喧囂 安慰 純潔
三、A
四、略
六、1、gǔ x ju jing y lǐ
2、春風(fēng)、空氣、草、樹(shù)芽、溪水、山路、紅杏。
3、點(diǎn)明了這春光從荒漠沉悶中給人以激情和希望。
第7頁(yè)至第8頁(yè)
一、略
二、略
四、略
五、1、如何除掉曠野里的雜草
2、學(xué)識(shí)豐富飽經(jīng)風(fēng)霜、飽食終日
3、不是失信。哲學(xué)家人未到，卻已經(jīng)用事實(shí)“宣布”了最正確、最理想的答案。
4、點(diǎn)題美德是一個(gè)人靈魂中最重要的一部分。
5、震驚→疑惑→頓悟
第9頁(yè)至第10頁(yè)
一、依次為：伴、輕、招、孤、忡忡、禁、飽、綿綿、駒
二、害——駭、親——?dú)J、彩——采、是——世、頭——投、豪——毫、雷——擂、因——茵、人——仁。
三、E、C、A、D、F、B(先找首括句，注意和上下句有關(guān)聯(lián)的詞)
四、靈魂 血肉 眼睛 骨骼 脈絡(luò) 筋結(jié) 細(xì)胞 外表 精神
七、①回②卡③忐忑
第11頁(yè)至12頁(yè)
二、填入的字依次為：峭、霄、梢、悄悄、哨、鞘、消、梢、宵、俏、逍。
三、⑴“清楚，弄清真相”。⑵“什么都沒(méi)有”。⑶“沒(méi)有效果、沒(méi)有作用、徒然”。
⑷“白色”特指象征反動(dòng)勢(shì)力。⑸指喪事的諱稱。⑹“無(wú)代價(jià)無(wú)報(bào)償”
四、1、鐘子期、伯牙 2、趙高 3、匡衡 4、廉頗 5、項(xiàng)羽 6、庖丁 7、趙括 8、陶淵明
9、勾踐 10、藺相如 11、蘇秦 12、諸葛亮 13、曹植 14、秦始皇 15、呂蒙
六 1、lngkēngqiāng 2、①聾子②觸覺(jué)③嗅聞④品嘗
3、提示人們要珍惜你所擁有的一切。(言之成理即可)
八 1、家 2、三 3、斥 4、步
13~16頁(yè)
一、每 欠
二、萬(wàn)象更新 為虎作倀 虎背熊腰 千軍萬(wàn)馬
對(duì)牛彈琴 杯弓蛇影 聲名狼藉 指鹿為馬
鶴立雞群 雞毛蒜皮 亡羊補(bǔ)牢 狗急跳墻
抱頭鼠竄 兔死狐悲 鵬程萬(wàn)里 如魚(yú)得水
三、1.C、C
2.B
3.為下文引出“魔表”做鋪墊。
4.因?yàn)檫@只表無(wú)法指示時(shí)間
春聯(lián)擷英
1.樓外春陰鳩喚雨，庭前日暖蝶翻風(fēng)
2.燕翻玉剪穿紅雨，鶯擲金梭破綠煙
3.雨洗杏花紅欲滴，日烘楊柳綠初浮
4.挑花已恨三層浪，玉樹(shù)長(zhǎng)含萬(wàn)里風(fēng)
5.處處桃花頻送暖，年年春色去還來(lái)
18~19頁(yè)
四、1.為下文做鋪墊
2.我在寫(xiě)小說(shuō)
3.二十歲以后是叛逆，不理解;三十歲以后是思念。
4.表現(xiàn)對(duì)母親的思念
21~24頁(yè)
一、彩虹
二、1.歡天喜地—地久天長(zhǎng)—長(zhǎng)生不老—老生常談—談笑風(fēng)生
2.心想事成—成事不足—足智多謀—謀事在人—人山人海
三、弄巧成拙 大驚小怪 取長(zhǎng)補(bǔ)短 歡天喜地
男女有別 虎頭蛇尾 大公無(wú)私 揚(yáng)長(zhǎng)避短
同甘共苦 名符其實(shí) 文武雙全 進(jìn)退兩難
無(wú)關(guān)痛癢 喜新厭舊 爭(zhēng)先恐后 化險(xiǎn)為夷
25~28頁(yè)
一、1.朦朧 朦朦朧朧
她從睡夢(mèng)中朦朧的睜開(kāi)眼睛
大霧籠罩著山林，遠(yuǎn)處的樹(shù)木朦朦朧朧看不清。
2.晃悠 晃晃悠悠
過(guò)浮橋的時(shí)候，身子總是隨著橋不停地晃悠
輕輕一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。
四、1.wēn niè mù piě yú liào
2.(1)綽綽有余
(2)萍水相逢
(3)與眾不同
3.A
4.A
5.文中這句話指我被老太太身上那種精神所打動(dòng)，決定從今天起，讓生活有規(guī)律有光彩，既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
6.老太太身上那種充滿活力的精神。
29~32頁(yè)
一、百巧成窮 辭巧理拙 大巧若拙 心靈手巧
二、工于心計(jì)—計(jì)上心來(lái)—來(lái)去自如—如魚(yú)得水—水落石出—出其不意—意氣風(fēng)發(fā)
三、1.快把耳朵都震聾了。
2.好像一堵墻。
3.仿佛一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
4.多得數(shù)都數(shù)不清。
四、1.選擇在花園里種菜還是種玫瑰;選擇吃不吃茼蒿;選擇采不采花籽。
2.都為了說(shuō)明生活中處處面臨著選擇，當(dāng)面臨選擇的時(shí)候要勇敢去選，然后勇敢去面對(duì)，努力做到。
33~36頁(yè)
一、馬馬虎虎 豁然開(kāi)朗
憂心忡忡 心慌意亂
貪生怕死 名不符實(shí)
朝三暮四 心猿意馬
二、吃、聽(tīng)、跑
看、踢、打
拍、嘗、蹲
哭、吞、喝
窺、食、憩
三、李老師是一位年輕的、具有改革精神的特級(jí)小學(xué)語(yǔ)文老師。
五、1.焦急
2.母親心中的選擇就是愛(ài)，對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)。
3.B
4.當(dāng)時(shí)只能帶走一個(gè)，兒子太小，留下來(lái)無(wú)人照顧，而且怕兒子的哭聲會(huì)激怒綁匪。
5.偉大、慈祥、親切、美麗、無(wú)私、善良、安心、細(xì)心、溫暖、幸福
提高學(xué)習(xí)的方法有哪些
1根據(jù)自身特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)
每一個(gè)學(xué)生都自己的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式方法都有差別，生活的規(guī)律和習(xí)慣都會(huì)不同。有些學(xué)生的記憶的最佳時(shí)間是早上起床后的一段時(shí)間，有些學(xué)生是在臨睡前的一段時(shí)間。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)合適自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)自己的生活習(xí)慣和作息時(shí)間安排學(xué)習(xí)的計(jì)劃，讓自己的學(xué)習(xí)事半功。
2提升解決問(wèn)題的能力
擁有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和有效解決問(wèn)題的能力，是學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的秘訣。父母在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，一定要提升孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)時(shí)，要讓孩子注意收集信息和處理信息，可以積極主動(dòng)地尋找合適的方式方法，運(yùn)用正確的思維方式，快速地解決學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題。提升了學(xué)習(xí)能力，掌握了思維方法，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的穩(wěn)步提升就有了基礎(chǔ)，就有了保證。
3學(xué)會(huì)聽(tīng)課
首先，要集中注意聽(tīng)。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周?chē)h(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。
其次，要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話說(shuō)：疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
4學(xué)過(guò)的知識(shí)要勤總結(jié)
每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見(jiàn)試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，目標(biāo)是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費(fèi)時(shí)間。自然提高效率。
5溫故而知新
建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學(xué)習(xí)多個(gè)章節(jié)或整本書(shū)時(shí)對(duì)整本書(shū)的一種庫(kù)存，以澄清每一章在整本書(shū)中的位置，解決多章知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用問(wèn)題。另外，每一章中的相同或相似的內(nèi)容應(yīng)該橫向檢查，如數(shù)學(xué)公式、定理、公理等，以便于理解和記憶，這是非常有用的。請(qǐng)注意，記錄這些內(nèi)容的文件應(yīng)粘在教材目錄上，以便便于查閱。
6形成適合自己的學(xué)習(xí)方法
因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門(mén)功課
初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門(mén)學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。
理科類(lèi)數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會(huì)貫通;
文科類(lèi)語(yǔ)、史等重知識(shí)積累，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門(mén)功課。
寒假計(jì)劃范文2022
一、整理規(guī)劃時(shí)間，確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在開(kāi)始前，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，清楚自己在的空閑時(shí)間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間保持在6-8個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持的話，超清你的成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的。(后面我會(huì)做出一個(gè)具體的時(shí)間安排表，超清你可以根據(jù)自身情況做適當(dāng)調(diào)整)
二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)該把寒假分為復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個(gè)階段，前段時(shí)間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)下學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。(超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)鞏固提高。英語(yǔ)可將平時(shí)的上課內(nèi)容拿來(lái)復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學(xué)期的課文從開(kāi)始再?gòu)?fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫(xiě)和固定搭配和固定句式及語(yǔ)法知識(shí)。)
三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，掌握各重要科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))下學(xué)期的重難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的過(guò)程中碰到的不懂的問(wèn)題要及時(shí)做記錄，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候可詢問(wèn)老師。(數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章，英語(yǔ)要預(yù)習(xí)前五單元)
四、時(shí)間安排表(可根據(jù)自身情況作合理調(diào)整)
8：00起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯
早上8：30合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語(yǔ)課文，聽(tīng)一些英語(yǔ)聽(tīng)力。聽(tīng)讀是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的方法。聽(tīng)讀的材料可以是上學(xué)期的英語(yǔ)教材，也可把下學(xué)期教材。
9:00做寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)。因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè);
10：00開(kāi)始休息15分鐘，學(xué)了一個(gè)小時(shí)也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)。
10:20—11:20做英語(yǔ)寒假作業(yè)，給自己每天定一個(gè)目標(biāo)。比如每天做多少頁(yè)，然后在規(guī)定的時(shí)間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語(yǔ)讀物，寫(xiě)寫(xiě)單詞。
下午可以自己安排1個(gè)半小時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書(shū)籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面，為寫(xiě)作積累材料。
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