高考院校志愿填報技巧知識
高考院校志愿填報參考技巧知識
高中畢業(yè)后，許多小伙伴都在為自己的未來擔憂，那么高考填報高等院校志愿有哪些技巧呢?以下是小編整理的高考院校志愿填報知識，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
高考志愿填報方法
一、學校概況不能略掉
填報志愿的時候，一定要去了解學校的性質、層次、辦學類型、收費標準。對于設有分校及多個校區(qū)的院校，考生要關注考生在哪個校區(qū)就讀，其畢業(yè)證書、學位證書的印章是否帶有分校或校區(qū)的字樣。
二、錄取原則不能馬虎
如調檔比例、退檔情況、加分政策、專業(yè)級差、身體受限、外語語種、專業(yè)報考等具體要求，每個學校的招生章程都會給出明確的調檔比例、退檔情況等錄取標準。
當你知道自己的高考分數(shù)時，你就可以對比二者的齒輪是否吻合，用調檔分數(shù)線和自己高考分做比較，這會大大提高你的高考志愿錄取率。
三、單科成績不能忽視
有的高分考生，拿到高考成績單的時候，看見總分500多或600多，達到了理想院校的調檔線時就得意忘形，以為自己一定有希望了。哪知，最后卻還是因為沒注意《招生章程》里的單科成績，填錯了志愿，導致高分落了榜。
需要說明的是，一般情況下，考生要特別注意英語的單科成績。一定要注意，一定要注意，一定要注意，重要的事情說三遍。
四、專業(yè)分級差須重視
進檔考生錄取專業(yè)時第一志愿考生，以實考分排隊，若考生的第一志愿專業(yè)未滿額則將該生錄取為該專業(yè);若考生的成績未達到其第一志愿專業(yè)的錄取分數(shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二專業(yè)志愿排序;若第二專業(yè)志愿仍不能錄取，再減去一個級差分參與第三志愿排序，如此依次類推。
填報志愿技巧有哪些
1、合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校，也不必全部填報低分段院校?？忌梢愿鶕?jù)自己高考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。一般來說，平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！痹瓌t。
沖一沖：把有希望夠得著的理想學校作為A志愿;
穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿;
保一保：把比自己成績稍低點的學校作為C志愿。
不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然其中一個亂沖也無妨。
同時各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準確，一味追求最理想的高校，志愿填報過高(比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度)，就可能導致所填報的幾個院校志愿全部落空。
2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當考生填報的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時，計算機系統(tǒng)會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。
同時填報的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業(yè)，當考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關科目成績偏低、不服從院校專業(yè)調劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風險。
3、要積極慎重選擇“專業(yè)是否服從調劑”。平行志愿投檔錄取中，如考生因專業(yè)不服從調劑被退檔，只能參加征集志愿或下一批次的錄取。因此，如選擇服從專業(yè)調劑，會增加被院校錄取的機率，但也有可能會被調劑到不滿意的專業(yè)?？忌鶕?jù)自身實際，具體情況具體分析來選擇專業(yè)是否服從調劑。
我們建議專業(yè)“服從調劑”，目前普遍來說畢業(yè)后學校比專業(yè)更重要些，而且沖一沖的好學校基本上也很難被自己喜歡的專業(yè)錄取，如果不服從調劑，退檔后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本學校，上不了一批還是可以被二批院校錄取的。
如果非某一專業(yè)不上，選擇不服從調劑的話，建議A志愿就填自己分數(shù)夠，而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校，要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。
至于征集志愿，不說100%就是不好學校，也有少數(shù)征集上了好學校，但是基本上都是自己不愿意去的學校，一般也不會有你喜歡的專業(yè)，基本都是被調劑。
平行志愿填報步驟
1. 確定選報原則
這里應以考生的高考成績、興趣愛好、就業(yè)目標或未來理想、家庭經(jīng)濟狀況制定選擇志愿的原則。是以院校為主，專業(yè)為輔;還是反之，以專業(yè)為主，院校為輔;抑或二者兼而有之或者只選報某一城市院校。結合本書第五節(jié)填報志愿前的準備中的“填報志愿思路”所敘述的五種思路，統(tǒng)籌兼顧，綜合考慮。是冒些險好，還是保守一些好，因人而異，對于每個考生都不相同，甚至同一個考生在同一批次內的各個志愿都不相同。
2. 依據(jù)考生高考成績篩選目標院校
前面已經(jīng)講到，考生可以通過高考成績的一本線增量與院校錄取平均線增量(認同高度)之間的比較來篩選目標院校范圍，目標院校數(shù)量一般為10~30 所左右。但是，要注意一本線上不同分數(shù)段的考生，在選擇目標院校時，預留的安全空間的大小是不同的。高分段考生預留的安全空間要大一些;中分段考生預留的安全空間相對較小一些;對于一本線上低分段考生，預留的安全空間就更小;而對于貼近一本線的考生，安全空間幾乎為零。例如，前面講到的一本線增量為50 分的考生，預留的安全空間是10~25 分。而對于一個高于一本線15 分的考生，在選擇目標院校時，其預留的安全空間顯然只有5~10 分了。
第一批院校又分為1A 和1B 兩類，1A 類錄取結束后才開始1B 類的投檔錄取，對于一本線增量為15分及以下的考生，已經(jīng)是屬于1B 類院校生源了，可供選擇的1A 院校范圍越來越小，或者只有選擇農、林類以及邊遠地區(qū)的院校才有錄取的可能。