2022年填報(bào)志愿選擇專業(yè)基本原則
2022年填報(bào)志愿選擇專業(yè)基本原則
專業(yè)選擇符合時(shí)代發(fā)展和個(gè)人興趣愛好是可以合理結(jié)合起來的，無論做出哪種選擇，了解專業(yè)內(nèi)涵才是我們選擇的依據(jù)。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年填報(bào)志愿選擇專業(yè)基本原則。希望可以幫助大家。
選擇專業(yè)四項(xiàng)基本原則
原則一：了解專業(yè)內(nèi)涵和自我能力
新版專業(yè)目錄發(fā)布后，很多專業(yè)名稱特別新穎，比如網(wǎng)絡(luò)與新媒體、會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理等。很多學(xué)生看到專業(yè)的名字新穎時(shí)髦想當(dāng)然盲目報(bào)考。其實(shí)，考生和家長(zhǎng)應(yīng)該多了解專業(yè)的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向等，同時(shí)也要考慮本人的志趣、能力和愛好。
原則二：考察師資力量和學(xué)科實(shí)力
在面對(duì)一些較“偏”和“?！钡男聦I(yè)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該要重點(diǎn)了解院校師資力量、軟硬件條件、實(shí)驗(yàn)室配備、行業(yè)背景、培養(yǎng)目標(biāo)等綜合因素，這與同學(xué)們將來的深造以及就業(yè)有密切關(guān)系。也有一些高校因?qū)I(yè)名稱不好聽而采用“新瓶裝舊酒”的手法把它變?yōu)樾聦I(yè)，其實(shí)是“換湯不換藥”。
原則三：分析就業(yè)前景，理性看冷熱門專業(yè)
現(xiàn)在很多同學(xué)喜歡報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理類、通訊信息類、土建類等“熱門”專業(yè)。事實(shí)上，熱門與冷門是相對(duì)而言的，隨著社會(huì)需求的變化，冷門與熱門也會(huì)出現(xiàn)交替，而且熱門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。因此，同學(xué)們報(bào)考專業(yè)時(shí)要根據(jù)自己成績(jī)、愛好、能力做出綜合判斷，不必一味追求熱門。
原則四：權(quán)衡院校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)
同一個(gè)專業(yè)因不同的院校開設(shè)而專業(yè)實(shí)力相差巨大。比如，中央民族大學(xué)開設(shè)的通信工程專業(yè)，相比電子科技大學(xué)開設(shè)的通信工程專業(yè)實(shí)力就相差甚遠(yuǎn)。因此，面對(duì)這些所謂的新專業(yè)，同學(xué)們需謹(jǐn)慎報(bào)考。
綜上所述，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)一定要多渠道收集自己心儀專業(yè)的相關(guān)信息，最終確定自己的報(bào)考方向。另一方面，同學(xué)們也大可不必為選擇專業(yè)過于焦慮，因?yàn)榕c其預(yù)測(cè)未來，不如立足現(xiàn)在、做強(qiáng)自己?！靶行谐鰻钤笔莵児挪蛔兊恼胬怼?/p>
填報(bào)提前批的幾個(gè)誤區(qū)
提前批的填報(bào)快結(jié)束了，一些同學(xué)和家長(zhǎng)仍對(duì)提前批不了解，存在著一些錯(cuò)誤的觀念，常見的有以下幾種：
一、提前批報(bào)不報(bào)無所謂，反正有后面的正式報(bào)考。
提前批報(bào)考是一次重要的機(jī)遇，不可小視。由于很多同學(xué)沒報(bào)考，所以那些報(bào)考了的同學(xué)機(jī)會(huì)就大一些。提前批不僅僅招藝術(shù)、體育專業(yè)學(xué)生，還有公安、司法、安全、航海、空乘、國(guó)防院校也很不錯(cuò)，更有免費(fèi)師范生值得讀;既有本科，也有高職高專，都是不錯(cuò)的選擇。
二、提前批沒好專業(yè)、沒好學(xué)校。
一般的同學(xué)，名牌大學(xué)錄不起(如香港大學(xué))，沒名氣的大學(xué)又不想讀。提前批雖有嚴(yán)格限制，但里面也有一些好學(xué)校和好專業(yè)。再說，好和壞不是一成不變的，現(xiàn)在認(rèn)為不好不代表將來不好，比如免費(fèi)師范生，很多同學(xué)是怕別人嘲笑自己讀師范生或?qū)？?，所以跟風(fēng)不愿報(bào)，其實(shí)說不定將來教師是個(gè)緊俏的職業(yè)。再比如，空中乘務(wù)，現(xiàn)在就已經(jīng)是很多女孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè)了。
三、報(bào)考提前批會(huì)影響后面的錄取。
有的學(xué)生和家長(zhǎng)生怕報(bào)考提前批會(huì)影響后面的錄取。認(rèn)真報(bào)考了，錄取提前批是好事，沒被錄取，不影響后面的報(bào)考。
四、好高騖遠(yuǎn)：反正后面有機(jī)會(huì)，提前批志愿就填報(bào)高些。
很多人都是這樣的想法，反正是估分填報(bào)，反正不影響后面的錄取，所以就把分?jǐn)?shù)估計(jì)高一些，把學(xué)校填報(bào)好一些，只報(bào)名校和自己喜好的專業(yè)。這種好高騖遠(yuǎn)、好大喜功的想法是不可取的。(確實(shí)不想報(bào)，可以不報(bào)。確實(shí)沒實(shí)力，報(bào)了也等于白報(bào)。
特別是平時(shí)成績(jī)不算好又不想復(fù)讀的同學(xué)，一定要正確分析自己的實(shí)力，認(rèn)真選填提前批志愿。提前批里也有高職高專，有志于從事軍事、航海、空乘等工作的同學(xué)可以填報(bào)。不要怕丑。
五、既然是填報(bào)，就樣樣都填滿。
提前批院校分為文理類、藝術(shù)類和體育類，考生只能選報(bào)一類，不可跨類兼報(bào)。一旦跨類填報(bào)被錄取，就不能退檔，所以，對(duì)于大多數(shù)考生來說，只需填報(bào)一類即可。能夠考取本科的同學(xué)就不要填報(bào)高職高專。
總之，填報(bào)提前批，一定要閱讀參考《湖北招生考試》雜志第5期。確實(shí)無意于軍事、公安、司法、航海、空乘、師范等院校的考生，可以不填提前批志愿。
高考選報(bào)志愿“十步曲”
第一步：掌握依據(jù)
1.要作好“四個(gè)”準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)職業(yè)、專業(yè)、學(xué)校和招生政策的準(zhǔn)備。實(shí)施素質(zhì)教育中的高中在讀生，正如本書前面已經(jīng)談到的，要提早做好“職業(yè)規(guī)劃”，越早越好，邊學(xué)習(xí)、邊瀏覽和掌握這方面的資料，到高中畢業(yè)報(bào)考時(shí)，自然水到渠成。隨著素質(zhì)教育實(shí)施的正常化，規(guī)?；?，高中學(xué)生對(duì)這一擇業(yè)準(zhǔn)備工作，是會(huì)越做越到位的。
2.對(duì)于當(dāng)年的招生政策、錄取辦法和時(shí)間安排，要對(duì)招生主管部門、招生的主流媒體，從教育部、省級(jí)招辦到地、縣招辦，從宏觀到微觀，重點(diǎn)了解招生政策新規(guī)定、新要求、新亮點(diǎn)、新變化。這“三個(gè)新”，主要見于以下媒介：《中國(guó)教育報(bào)》的《招生與考試就業(yè)》(周刊)、《高校招生》雜志、省市自治區(qū)招辦主辦的招生考試報(bào)刊及《高考指南》、《志愿指導(dǎo)》、《高校招生章程》等資料，這些媒介具有權(quán)威性、參考性、適用性和指導(dǎo)性，是考生必須瀏覽的報(bào)刊、資料。
3.對(duì)口閱讀省級(jí)招辦當(dāng)年編發(fā)的《招生學(xué)校及專業(yè)計(jì)劃目錄》，從總目錄到內(nèi)容，重點(diǎn)掌握與自我相關(guān)的文科，或理科，或藝術(shù)、或體育及其單獨(dú)招生錄取的招生專業(yè)計(jì)劃目錄，做到四個(gè)重點(diǎn)掌握——本、?？平Y(jié)構(gòu)、批次結(jié)構(gòu)、專業(yè)(點(diǎn))結(jié)構(gòu)、計(jì)劃招生名額結(jié)構(gòu)。
這一步走穩(wěn)了，做扎實(shí)了，就為自我選填志愿打下了良好基礎(chǔ)。
第二步：找準(zhǔn)位置
1.估分填報(bào)志愿的考生，如何找準(zhǔn)位置——可能被錄取的是哪個(gè)批次呢?由于錄取是根據(jù)考生志愿，以高考總分排序投檔(藝術(shù)、體育考生除外)，所以考生自我估分要準(zhǔn)，有效的作法分五步進(jìn)行：①在讀期間，德智體美及考試成績(jī)?cè)诎?、在校所處的上、中、下的位?②高考后對(duì)照高考答案及評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估出的總分及單科分的得分狀況，有無可享受的政策降分;③參照與掌握近三年，各批次劃定分?jǐn)?shù)線的年平均分;④參照當(dāng)年高考試題難易度的變化是升，是降，還是平穩(wěn)狀態(tài)的情況;⑤參照當(dāng)年各批次高校招生計(jì)劃數(shù)的變化是增，是減，還是相對(duì)于去年持平的情況。這五個(gè)方面即是影響和確定自我本、?？聘髋嗡幬恢玫闹饕蛩?。綜合分析，反復(fù)斟酌，所定位置就比較到位。
2.“知分”(含“三知”)填報(bào)志愿的考生，定位如何準(zhǔn)確呢?由于“三知”考生填報(bào)志愿，是在知自我總分和科分，知各批錄取的控制分?jǐn)?shù)線，又知大分段(10分)的人數(shù)和累計(jì)數(shù)，如四川公布分?jǐn)?shù)段、各批最低錄取控分線及各分?jǐn)?shù)段人數(shù)的一覽表(見下表)，讓考生自我估量，自主選擇，填報(bào)高校及專業(yè)志愿。在這種情況下，考生自我確定學(xué)校及專業(yè)的定位。影響這種定位的因素主要有：①學(xué)校及專業(yè)近三年錄取新生的最高分、最低分和平均分，以及自我有無享受的政策降分;②省內(nèi)、外院校及專業(yè)(點(diǎn))，招生計(jì)劃的結(jié)構(gòu)狀況;③省內(nèi)、外院校地域分布的情況，是中心城市，還是省會(huì)城市所在地以外的城市;④學(xué)校的類型——科研型、綜合型、專業(yè)型和職業(yè)技術(shù)型;⑤專業(yè)的類別，及學(xué)校開設(shè)專業(yè)的學(xué)科門類等。⑥你所在分?jǐn)?shù)段以上人數(shù)，減去上一批或上幾批己錄取人數(shù)，對(duì)照你所在批次招生計(jì)劃人數(shù)，便可知你所處位置。掌握這些因素，進(jìn)行綜合分析，結(jié)合自我實(shí)力，方可找到自我被錄取的大體位置。
第三步：確定學(xué)科專業(yè)門類
根據(jù)自已的興趣愛好和志向確定選報(bào)的學(xué)科專業(yè)門類(也可以找專業(yè)人士通過計(jì)算機(jī)測(cè)試確定自己的專業(yè)傾向與方向)。
這一步在確定學(xué)科門類及專業(yè)志愿時(shí)由于專業(yè)=職業(yè)的觀念確立，在選報(bào)專業(yè)時(shí)，首先要了解教育部關(guān)于本科、高職高專學(xué)科門類的分類，各類二級(jí)學(xué)科(分類)及其下分設(shè)的專業(yè)，還要看高職高專是否文理兼收;其次對(duì)自我的特長(zhǎng)、愛好、興趣等心理特征作出理性和準(zhǔn)確的評(píng)估，確定其主攻的學(xué)科門類及專業(yè)方向;第三，當(dāng)自我特長(zhǎng)不十分明顯時(shí)，要據(jù)自我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，高考各科成績(jī)的高低狀況，擇其科分高的學(xué)科而確定相關(guān)專業(yè);第四，學(xué)科門類的選擇不能太多、太雜，專業(yè)的學(xué)科門類最多不過三，如主學(xué)教育類，可兼學(xué)其它1-2類的相關(guān)專業(yè)，亦可主學(xué)工學(xué)類，選報(bào)工學(xué)類的三級(jí)學(xué)科專業(yè)等等?？偟囊鶕?jù)自我平時(shí)的愛好興趣和特長(zhǎng)以及高考單科成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短而定學(xué)科門類及專業(yè)方向。
第四步：確定第一學(xué)校志愿和專業(yè)
在網(wǎng)上異地遠(yuǎn)程錄取的情況下，學(xué)校和專業(yè)的第一志愿十分重要，第一志愿要穩(wěn)扎穩(wěn)打。在沒有其他異常情況的前提下，有三個(gè)條件要到位：
①自我總分≥近三年該高校在省(市自治區(qū))錄取的平均分;
②相關(guān)科目成績(jī)≥學(xué)校要求;
③身體條件不受學(xué)校及專業(yè)限制。若有異常情況，如當(dāng)年的高考試題過難、過易，分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，則需據(jù)各批計(jì)劃數(shù)和分段人數(shù)作統(tǒng)計(jì)分析，綜合評(píng)估調(diào)整，理性定位。
第五步：拉開梯度選報(bào)第二志愿
拉開梯度選報(bào)第二志愿(或多個(gè)平行志愿)
影響學(xué)校“梯度”的高低因素前面已作過分析，可供參考。當(dāng)你第一學(xué)校志愿定位之后，為給第二志愿形成梯度，一般來說有如下因素可以判斷：
①地處西部邊遠(yuǎn)地市的院校;
②在中心城市以外的學(xué)校;
③招生量大在千人以上的省內(nèi)院校，特別是在省內(nèi)省城以外的院校;
④在同批次中的成人高校、民辦高?；虿辉谥行某鞘械莫?dú)立設(shè)置的二級(jí)學(xué)院以及新辦院校等學(xué)校。
為增加被錄取機(jī)遇，必須做到兩點(diǎn)：
①采取爭(zhēng)、保、守策略，考生所在批次的上一批次和下一批次都要填報(bào)志愿，達(dá)到一爭(zhēng)取、二保住、三守住被錄取機(jī)會(huì)的目的;
②每個(gè)批次學(xué)校及專業(yè)志愿都要填報(bào)等，以增加被高校挑選錄取的機(jī)率。
第六步：填寫志愿草表或草案
征求班主任老師和中學(xué)負(fù)責(zé)升學(xué)志愿指導(dǎo)工作的校領(lǐng)導(dǎo)的意見，作面對(duì)面的個(gè)體微觀指導(dǎo)。因?yàn)樗麄冊(cè)谛Ｅc同學(xué)朝夕相處，對(duì)你德智體美及興趣愛好，心理特征最為了解。
第七步：兼聽則明當(dāng)改則改
根據(jù)學(xué)校、老師或?qū)＜抑笇?dǎo)意見，綜合分析，兼聽則明，量體裁衣，修改志愿表。修改后的草表，還可要再次征求他們意見，防止志愿集中“扎堆”和志愿的“內(nèi)傾”、“外傾”，影響志愿失誤。
第八步：準(zhǔn)確填寫正規(guī)《志愿表卡》
此時(shí)要特別注意把學(xué)校及專業(yè)名稱、學(xué)校代碼、專業(yè)代碼填涂正確，做到反復(fù)校對(duì)，萬無一失。有時(shí)一個(gè)代碼填涂錯(cuò)誤，在微機(jī)操控錄取中就可能給自己帶來很大麻煩，甚至遺恨終生。
第九步：考生要重視高職高專的填報(bào)
有些省(市自治區(qū))規(guī)定按本科、專科層次，分兩次填報(bào)志愿，在認(rèn)真思考第一次志愿填報(bào)時(shí)，也要認(rèn)真準(zhǔn)備好第二次填報(bào)志愿的各批準(zhǔn)備工作，做到一次初步到位、二次確認(rèn)到位，這樣才有備無患。(有些省市區(qū)將高職高專安排在本科志愿填報(bào)之后第二次填報(bào)志愿，這是從高職高專職業(yè)技術(shù)特殊性，計(jì)劃數(shù)量多，招生人數(shù)多，錄取分?jǐn)?shù)的降幅大的實(shí)際情況，關(guān)心和維護(hù)考生自主選報(bào)高校及專業(yè)志愿的權(quán)益而作出的舉措。以四川為例，第二次填報(bào)高職高專志愿時(shí)，將高職高專分兩批劃線，分兩批組織錄取。考生志愿亦是分兩個(gè)批次填報(bào)。至于填報(bào)志愿的步驟前面已經(jīng)講到，可作參考。在這一步填報(bào)志愿中特別要注意的有三個(gè)問題：
①由于投檔、調(diào)檔以學(xué)校志愿順序進(jìn)行，故一志愿顯得特別重要，必須準(zhǔn)確定位;
②高職高專一、二批錄取時(shí)，有本科院校?？啤⒉课瘜賹I(yè)性?？?、獨(dú)立設(shè)置學(xué)院?？啤⒊扇烁呗毟邔?、民辦院校?？篇?dú)立設(shè)置院校、?？频阮愔郑y(tǒng)籌兼顧，量力填報(bào);
③作為只上高職高專線的考生，要珍惜被選錄機(jī)遇，志愿填表時(shí)，無論學(xué)校志愿和專業(yè)志愿，都要注意：一志愿要特別重視，二志愿不能輕視，其它志愿不忽視。要把學(xué)校及專業(yè)志愿填滿，梯度恰當(dāng)，供學(xué)校挑選。
第十步：重視征集志愿
有些省(市、自治區(qū))在公布各批高校錄取工作時(shí)間安排的同時(shí)，公布了每批錄取批結(jié)束后，還要賡即公布該批生源不足，尚未錄取滿額的院校及專業(yè)重新征集志愿時(shí)間。這對(duì)考生來說，又多增加了一次被錄取的機(jī)會(huì)，務(wù)必珍惜。由于征集志愿時(shí)間短，一般通過電話或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，為此，考生應(yīng)據(jù)錄取批次定位情況，適時(shí)與當(dāng)?shù)卣修k保持聯(lián)系，要保證在志愿表(卡)上所留聯(lián)系電話的暢通。適時(shí)填寫補(bǔ)錄的征集志愿表。千萬不要錯(cuò)過征集補(bǔ)填志愿的時(shí)間。
志愿填報(bào)，是件嚴(yán)肅的事情。家長(zhǎng)、中學(xué)、高校與考生各方都應(yīng)正確對(duì)待。高校與考生是權(quán)利和責(zé)任的互動(dòng)關(guān)系，相互信任尊重的關(guān)系。在指導(dǎo)志愿問題上，應(yīng)提倡，家長(zhǎng)、中學(xué)、高校要當(dāng)好參謀，作好指導(dǎo)，經(jīng)過考生的思考，由考生自己選擇決定。就考生年齡而言一般都已18、19歲了，進(jìn)入了成人階段，有其知情權(quán)，也有決定志愿的自主權(quán)。老師代勞，父母代勞，弄不好，考生會(huì)埋怨一輩子的。這種教訓(xùn)常常聽見。
填報(bào)志愿原則：把準(zhǔn)第一志愿
(一)量身打造是前提
目前高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績(jī)，在考分入圍的情況下才依照專業(yè)志愿情況安排專業(yè)。因此考生實(shí)事評(píng)估自己的實(shí)力與特點(diǎn)，擺好自己的位置，是填報(bào)志愿的依據(jù)。
如果說自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，在學(xué)校乃至省市都處于前列，高考成績(jī)?cè)谑?nèi)能達(dá)上等，那么填志愿時(shí)所有學(xué)校和專業(yè)都在其挑選之列。
如果某考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能尚可，平常學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平，高考成績(jī)雖能達(dá)到普通本科分?jǐn)?shù)線，但到不了重點(diǎn)線以上，那么適合該考生的學(xué)校志愿是普通本科院校，重點(diǎn)學(xué)校不適合該考生，可免予考慮。
又如某考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)平平，估計(jì)高考成績(jī)頂多在本科線附近，那么他選擇志愿的學(xué)校便大受限制，重點(diǎn)名牌大學(xué)固然不適合他，省級(jí)重點(diǎn)院校也不適合他，志愿填好了可以上普通的本科院校，普通的專業(yè)。
所以，量身很重要。填報(bào)志愿時(shí)的量身需要考慮若干要素，首先是分析待選擇院校的投檔線水平，估計(jì)自己條件夠得上的學(xué)校才予以列選。這就應(yīng)該考慮到以下一些因素：
1、掌握該地當(dāng)年的招生院校、專業(yè)、人數(shù)，弄清哪些屬統(tǒng)招院校或?qū)I(yè)，哪些屬定向招生，哪些屬委托代培等。
2、近年來該院校招生錄取的最低控制分?jǐn)?shù)線以及近年來該院校在本省市錄取新生的第一志愿報(bào)考人數(shù)、實(shí)際錄取數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)。不僅要從橫向看近幾年的專業(yè)設(shè)置，招生政策和招生人數(shù)上的變化，還要從縱向去了解所處的相對(duì)位置，因?yàn)榧词雇粚W(xué)校同一專業(yè)，不同年的錄取分?jǐn)?shù)線也不相同，要仔細(xì)分析。
3、根據(jù)考生本人學(xué)習(xí)成績(jī)和統(tǒng)考發(fā)揮情況，推斷自己在本校、縣、省考生中的位置。恰如其分地確定自己的相對(duì)位置，在實(shí)力具備的基礎(chǔ)上考慮志趣。
4、了解《體檢標(biāo)準(zhǔn)》，以及考生身體狀況有無限報(bào)的專業(yè)。了解哪些院校在政審方面對(duì)考生家庭成員及社會(huì)關(guān)系有些特殊的限制性條件。
在此基礎(chǔ)上，各考生再結(jié)合自己的實(shí)際情況綜合考慮：
1、專業(yè)方向及畢業(yè)生去向。如專業(yè)方向是否符合自己的興趣和性格特長(zhǎng)，符合自己的優(yōu)勢(shì)相關(guān)科目，畢業(yè)后就業(yè)前景如何等等，將專業(yè)、將來的工作、志趣理想與實(shí)力聯(lián)系在一起。
2、院校的名望和辦學(xué)條件，畢業(yè)后考研條件，以及所在地的地理環(huán)境、自然氣候、飲食習(xí)慣、生活條件及交通情況。
3、院校的助學(xué)條件，包括收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)、貸學(xué)金發(fā)放辦法，勤工助學(xué)措施，以及學(xué)生自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。
以上各因素都是每位考生選擇志愿的重要依據(jù)，考生在填報(bào)志愿前，一定要認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)位置，確定目標(biāo)，實(shí)事求是。
(二)符合個(gè)人志向和興趣
志向和興趣隱藏著學(xué)習(xí)的動(dòng)力，符合自己的事，做起來便有興趣，即使有再大的困難都能克服，有毅力、有持久的動(dòng)力去做好。但考生一定要明白自己的志向在哪里，從大的方面講是志在理工、文史還是藝術(shù)，小一些說對(duì)政法、醫(yī)藥、經(jīng)濟(jì)或工程等哪一類更感興趣?是畢業(yè)后立即投身于某一類職業(yè)還是打好基礎(chǔ)后繼續(xù)深造?志向和興趣越具體，志愿的目標(biāo)指向也越明確。
從以往的情形看，有一小部分考生只埋頭復(fù)習(xí)備考，對(duì)填報(bào)志愿的事情很少考慮，甚至把填報(bào)志愿的事情完全推給家長(zhǎng)或?qū)W校，而有些家長(zhǎng)也樂此不疲，而且將自己的意愿強(qiáng)加于孩子，不管孩子喜歡不喜歡，家長(zhǎng)說了算，結(jié)果是有些考生雖考上大學(xué)，但對(duì)所學(xué)專業(yè)一點(diǎn)也不感興趣，由厭學(xué)而棄學(xué)，造成了不良后果。所以無論自己考慮志愿或家長(zhǎng)參謀都要顧及考生的志向和興趣所在。
(三)把準(zhǔn)第一志愿
1、由于絕大多數(shù)院校的生源從第一志愿考生中即可錄滿，特別是名牌院校，熱門院校、熱門專業(yè)一般不招第二志愿考生，因此考生要慎重填報(bào)各錄取批的第一志愿，如果填報(bào)不好，可能這一批志愿都要落空，所以切記，第一志愿是靶心，選錯(cuò)目標(biāo)，就不可能中的。
2、大量事實(shí)證明，各個(gè)院校及各個(gè)大學(xué)的每個(gè)系，都愿意錄取第一志愿的考生，這是可以理解的。從心理學(xué)角度上看，你第一志愿就報(bào)了我的院校(或系科)，說明你信任我這所院校，熱愛這個(gè)專業(yè)，我當(dāng)然歡迎這樣的考生。同時(shí)，這樣的考生到校后不鬧專業(yè)情緒，安心學(xué)習(xí);這樣的考生相關(guān)科目好的比例高，成才可能性大。從錄取體制上看，隨著高校錄取體制改革，擴(kuò)大了學(xué)校錄取新生的權(quán)利，使第一志愿的重要性更為突出了。特別實(shí)行網(wǎng)上錄取后，第一批錄取院校在第一批院校的控制分?jǐn)?shù)以上，調(diào)閱考生檔案及考生錄取與否均由學(xué)校決定，遺留問題由學(xué)校處理;各省、自治區(qū)、直轄市招辦實(shí)行必要的監(jiān)督。第二批錄取院校，除少數(shù)省(自治區(qū)、直轄市)實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制外，在部分省(自治區(qū)、直轄市)實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的錄取方法，即根據(jù)志愿順序，從高分到低分，按學(xué)校招生人數(shù)的120%提供檔案，由學(xué)校按德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。第三批錄取的院校，有的地區(qū)實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的方法，有的采取“分段錄取”的方法，即在達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線的考生中，從高分到低分分段，參考考生所報(bào)志愿順序，學(xué)校進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。三批錄取院校，不同的錄取方法，決定了第一志愿不同的重要程度，其中第一批錄取院校的第一志愿最為重要，因?yàn)檎{(diào)多少份檔案、錄取與否，由學(xué)校決定，由學(xué)校說了算?？傊?，無論哪批錄取院校，選好第一志愿都至關(guān)重要。
3、填報(bào)各批第一志愿時(shí)，(1)依據(jù)基本類別，范圍內(nèi)要“穩(wěn)”，范圍外要“冷”。就是說，如果估計(jì)自己最大可能在第二批院校錄取，那最好在第二批院校內(nèi)選招生數(shù)多的，估計(jì)自己的考分高出其近幾年錄取平均分?jǐn)?shù)的院校為第一志愿。如果估計(jì)的考分在其平均分附近，被該院校(或該批院校)錄取的可能性不大，那就應(yīng)該在該校中選其“冷”的專業(yè)，或者在該批院校中選冷的院校，(2)選報(bào)第一志愿時(shí)，不要過高、過專、過熱、過偏，要根據(jù)自己的情況，著眼錄取。
(四)第二志愿要穩(wěn)妥
名?；蛑攸c(diǎn)院校第一志愿錄取率很高，但并不是所有本科院校都拒絕錄取第二志愿的考生，而且不少重點(diǎn)高校都預(yù)留出一定比例招收高分二志愿考生，事實(shí)上每年二志愿錄取率都達(dá)到20%左右。因此認(rèn)真對(duì)待第二志愿是明智的，往往第二志愿能決定一個(gè)考生的命運(yùn)，使他起“死”回“生”。選填第二志愿要遵循以下原則：
1、要與第一志愿有梯度;
2、要填報(bào)有招收第二志愿考生歷史的院校;
3、最好填報(bào)本省的高?；蚍?jǐn)?shù)級(jí)差小的高校;
4、專業(yè)應(yīng)選擇服從調(diào)劑。
在以上原則基礎(chǔ)上，也要注意一些技巧。對(duì)于那些分?jǐn)?shù)高又無十足把握上第一志愿，但又不愿上二、三流一本學(xué)校的考生，第二志愿可以考慮填報(bào)一些特意為高分第二志愿的考生留出名額的重點(diǎn)院校甚至名牌高校。其實(shí)現(xiàn)在有越來越多的高校對(duì)第二志愿高分的考生產(chǎn)生興趣，像哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)等多所高校，近年來他們?cè)趯?duì)待“高分二志愿”問題上都表現(xiàn)出積極態(tài)度。而且教育主管部門早有說法：不得拒錄高分二志愿考生，教育部也從機(jī)制上對(duì)此加以保證。對(duì)于分?jǐn)?shù)達(dá)到一本的考生，在選填第二志愿時(shí)有兩種選擇：第一種是一本第一志愿“賭”一所較好的重點(diǎn)高校，但不把希望全部寄托于它，第二志愿填一所本省較為一般的重點(diǎn)高校，確保能上重點(diǎn);第二種就是一本志愿全“賭”好的重點(diǎn)高校，但做好“輸光”的心理準(zhǔn)備，關(guān)鍵的二本第一志愿填一所較好的普通高校，像北方工大等。第一種選擇適合看中重點(diǎn)高校與普通高校之分的考生，第二種選擇適合看中學(xué)校真正實(shí)力的考生。每個(gè)考生應(yīng)該從自身的角度去選擇。對(duì)分?jǐn)?shù)在一本和二本之間的考生，基本不用過多考慮一本的志愿，關(guān)鍵是填好二本志愿，那些高考發(fā)揮得不太理想，但有非常強(qiáng)的考研愿望的考生，可考慮北京一些相對(duì)一般的普通高校。不管怎么說，第二志愿的錄取率遠(yuǎn)低于第一志愿的錄取率，第三志愿的錄取率更小得多，因此，不如采取“沖第一，保第二”的方式，把第二志愿作為保底專業(yè)對(duì)待更穩(wěn)妥。
(五)梯度要合理
同一批院校中，各院校的名氣、實(shí)力不同，教學(xué)設(shè)備、條件不同、師資力量強(qiáng)弱不同，招生專業(yè)有“冷”有“熱”，學(xué)校所處地理位置不同等，使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低，自然形成了分?jǐn)?shù)高低的梯度，決定了各類院校的順序與位置。如果志愿梯度不合理，如果第一志愿落選，要不后續(xù)志愿失效，要不就志愿“狂跌”。
既然填報(bào)第一志愿十分關(guān)鍵，那么考生是否可以放棄第二、第三志愿了呢?回答是否定的。讓我們來看一個(gè)例子：有一個(gè)理科考生的考分是565分，重點(diǎn)院校志愿順序是北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)。因?yàn)楫?dāng)年北京大學(xué)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線為570分，這位考生565分顯然不夠北大的實(shí)際錄取線，所填的第二個(gè)志愿和三個(gè)平行志愿的參考志愿，均因第一志愿報(bào)這四所院校的人數(shù)已夠計(jì)劃招生數(shù)，他也就失去了被這四所院校錄取的機(jī)會(huì)。因此，第二、第三志愿不能隨意填寫，更不能放棄。無論第一志愿錄取的比例有多高，但畢竟未達(dá)到100%，有些重點(diǎn)高校預(yù)留一定名額招第二志愿考生，也有些學(xué)校設(shè)定級(jí)差招第二志愿考生，因此，總有一部分考生是由第二志愿和第三志愿錄取的。只要有一絲希望，考生就應(yīng)牢牢抓住。2001年起，部分高校試行自主錄取，如江蘇的東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)承諾，有條件的錄取第二志愿考生。更何況在每年的錄取中存在這種情況：并不是所有高校的第一志愿檔案都綽綽有余，有的高校如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、礦業(yè)、石油等院校以及某些外省(自治區(qū)、直轄市)院校，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)的高校，往往由于考生對(duì)其缺乏認(rèn)識(shí)和了解，報(bào)考第一志愿的考生可能不多，相應(yīng)地第二志愿、第三志愿就會(huì)起作用。還有另外一種情形：報(bào)考第一志愿的考生數(shù)量較志愿學(xué)校錄取計(jì)劃數(shù)量多，但上線者并不多，這時(shí)錄取學(xué)校就得考慮第二志愿、第三志愿了。
如果考生上了線，很可能被志愿學(xué)校錄取，雖然考生填報(bào)的是第二、第三志愿。教育部有規(guī)定，相鄰志愿的分?jǐn)?shù)級(jí)差不宜過大，最多不能超過20分。也就是說，當(dāng)?shù)诙驹缚忌偡指叱龅谝恢驹缚忌?0分時(shí)，若其他條件符合錄取標(biāo)準(zhǔn)，就要錄取第二志愿考生。據(jù)此各省在錄取程序上作了相應(yīng)的安排，對(duì)第一志愿未能錄取的考生及時(shí)按第二志愿參考志愿順序向有關(guān)的高等院校投放。可見，第二志愿是“補(bǔ)救”志愿，當(dāng)然，第二志愿具體能起多大作用，取決于兩個(gè)方面：一是第一志愿、第二志愿所報(bào)學(xué)校，其第一志愿考生檔案在多大程度上接近或超過錄取數(shù)量;二是考生自己第一志愿、第二志愿與第三志愿是否存在從高到低的梯度或梯度是否合理。所謂梯度就是三個(gè)志愿院校的錄取最低分要從高到低拉開檔次，形成梯度的目的是增加錄取機(jī)會(huì)。假如第一志愿錄不了，有可能第二志愿接住;假如第二志愿錄不了，還有第三志愿接住。這樣就可能有三次錄取機(jī)會(huì)。一般說，梯度越大錄取的可能越大，但梯度太大容易使志愿報(bào)得太低，故必須保持合適的梯度。既然允許報(bào)三個(gè)志愿，那么三個(gè)志愿就各有各的用途。在第一、二志愿都沒有錄取的情況下，第三志愿有時(shí)也能發(fā)揮一定作用。第三志愿是最后一個(gè)志愿，假如這個(gè)志愿錄取不了，則會(huì)落到下一批錄取院校，這樣就整個(gè)地降低了一個(gè)錄取檔次，甚至落榜。從這個(gè)意義上說，第三志愿是保底志愿。但是，從以往經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶋H結(jié)果來看，最后一個(gè)志愿保底遠(yuǎn)不如第二志愿保險(xiǎn)，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)志愿被錄取的幾率微乎其微，不如“沖第一、保第二”。有人說：“不報(bào)白不報(bào)”，這種說法存在一定道理，錄取新生工作大體分三批進(jìn)行，第一批錄取院校為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)(含經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的部分非重點(diǎn)本科院校)。第二批錄取為本科一般院校(不含本科院校里的?？?。第三批為?？圃盒?含本科院校的?？?。每個(gè)考生在每批錄取院校欄可按順序填寫兩個(gè)志愿學(xué)校，再填二至三個(gè)平行的參考志愿。每個(gè)院?？商顑蓚€(gè)專業(yè)，每一批錄取工作結(jié)束后，所有未被錄取的考生檔案全部退回招生辦公室，重新整理，從高分到低分排隊(duì)，參加下一批錄取。這就是說，報(bào)了第一批錄取院校的志愿，雖未被錄取，不會(huì)影響到第二批院校錄取;同樣，也不會(huì)影響到第三批院校錄取。因此，人們常說的“不報(bào)白不報(bào)”有一定道理。綜上所述，所謂“梯度”要合理就是指在報(bào)同一批院校的志愿時(shí)，必須選擇第一、二、三志愿院校之間的錄取分?jǐn)?shù)有足夠的差距，以確保前面志愿落空時(shí)，后續(xù)志愿能發(fā)揮作用。為做到有適當(dāng)?shù)奶荻?，有幾點(diǎn)需要考慮：
1、盡量了解以往該批院校在本省市的錄取情況和院校、專業(yè)之間形成的自然梯度。
2、同一院校的不同專業(yè)之間也要按“冷”、“熱”拉開檔次。
3、名牌大學(xué)和生源充足、熱門院校不能填作第二志愿。
4、如果認(rèn)為自己考得不理想，不好拉開檔次，可以平行填報(bào)，但一要選“冷”的，二是避開填報(bào)地域相近，聲譽(yù)相當(dāng)?shù)脑盒?，才不至于前面志愿落空后，連拾遺補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)都沒有。
(六)慎填“服從分配”
在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會(huì)?？忌?dāng)然都希望按志愿錄取，但是由于受信息材料，預(yù)測(cè)、決策方法等因素限制，有的考生會(huì)把志愿報(bào)得較高，有的考生則處理不好三個(gè)志愿之間的“梯度”關(guān)系，以致第一和兩個(gè)并列二志愿相繼落空。“服從”欄則有利防止不應(yīng)出現(xiàn)的落選問題。(因此，在填報(bào)志愿時(shí)，“服從”二字絕對(duì)不可忽視，特別是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時(shí)比第二、第三志愿錄取幾率還高。
“服從”欄包括兩層意思：一是“學(xué)校服從”：當(dāng)所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，是否同意調(diào)配到其他院校;二是“專業(yè)服從”：當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所填的各個(gè)專業(yè)均未錄取時(shí)，你是否同意調(diào)配到其他系科學(xué)習(xí)?？忌绻_認(rèn)“服從分配”，則一方面給自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)?；?qū)I(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)?；?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會(huì)影響國(guó)家招生計(jì)劃的完成。因此，對(duì)于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重填涂，表態(tài)具體明確。
“服從”欄填寫應(yīng)注意三點(diǎn)：
1、填寫“是否服從”欄時(shí)不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分配對(duì)待。
2、填寫要具體，寫明服從哪些學(xué)校，哪些專業(yè)，可以按自己意愿多寫幾個(gè)具體專業(yè)。這樣填，有關(guān)專業(yè)的招生人員容易下決心。
3、有范圍的表態(tài)，可填服從除哪類院?；虺男I(yè)之外的任何專業(yè)。
我們注意到，由于各種各樣的原因，近幾年，在填報(bào)志愿中，越來越多的考生“不服從”調(diào)劑，致使招辦無能為力，他們也因此不得不落榜。與此同時(shí)，為給考生有更多的選擇，有些省市取消“服從”志愿，改為增加志愿?jìng)€(gè)數(shù)。
了解填報(bào)失誤，提高志愿命中率
一、志愿填報(bào)前的準(zhǔn)備失誤
1.忽視自身，沒有做到知己知彼
一個(gè)人在事業(yè)上能否獲得成功，與他對(duì)所學(xué)專業(yè)和準(zhǔn)備從事的職業(yè)是否有濃厚的興趣，與他的性格、氣質(zhì)特征和他要從事的職業(yè)是否相適應(yīng)有著極大的關(guān)系。在選報(bào)志愿時(shí)，一定要從自己的專業(yè)興趣和性格、氣質(zhì)類型出發(fā)，明確進(jìn)入大學(xué)后學(xué)什么，畢業(yè)后將來干什么，從個(gè)人特征與職業(yè)特點(diǎn)的最佳匹配處來選擇相關(guān)專業(yè)和院校。
2.似懂非懂，缺乏全面信息研判
許多家長(zhǎng)和考生上來就挑學(xué)校、選專業(yè)，其實(shí)各種宏觀信息千萬不能忽視，否則也可能造成無法挽回的損失。必須掌握的信息主要有：(1)國(guó)家及黑龍江省的政策規(guī)定、錄取辦法、原則等;(2)擬選高校的招生人數(shù)和招生專業(yè)，各院校近年錄取新生的第一志愿報(bào)考人數(shù)、實(shí)際錄取人數(shù)、錄取最低分等數(shù)據(jù);(3)擬報(bào)高校的辦學(xué)實(shí)力、學(xué)校學(xué)風(fēng)、畢業(yè)生就業(yè)及學(xué)費(fèi)、勤工助學(xué)等情況;(4)擬報(bào)學(xué)校的錄取規(guī)則，如是否錄取非第一志愿考生、分?jǐn)?shù)級(jí)差、單科成績(jī)要求、身體條件、男女生比例等規(guī)定。尤其是不同學(xué)校和專業(yè)的限制條件(年齡、性別、語種、身體、屆別)，對(duì)地方政府規(guī)定的加分政策執(zhí)行的程度等;(5)擬報(bào)專業(yè)的性質(zhì)、特色、培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程及就業(yè)前景等
3.一鱗半爪，缺乏了解擬報(bào)學(xué)校
對(duì)于考生來說，擬選學(xué)校的檔次與地位、擬選專業(yè)的專業(yè)水平尤其是擬選學(xué)校的錄取政策是必須了解的。除了仔細(xì)閱讀招生政策、各專業(yè)的招生數(shù)量、條件、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、語種等限制條件之外還要注意學(xué)校的歷史、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，主要學(xué)科在國(guó)內(nèi)的地位等，主要標(biāo)志是科研水平和博士點(diǎn)，有些大學(xué)是若干所層次不同的學(xué)校合校而成，那樣就要搞清它的各專業(yè)原隸屬于哪個(gè)學(xué)校，同時(shí)也要了解該學(xué)校各專業(yè)上兩年實(shí)際錄取的分?jǐn)?shù)線(最高分、最低分、平均分)，最好把同類學(xué)校的材料相對(duì)比，找出其中的同異。
4.顧名思義，過于輕信華麗包裝
在“生源大戰(zhàn)”中，各學(xué)校都在努力包裝自己。不注意去偽存真，就有上當(dāng)受騙的可能?，F(xiàn)在各大學(xué)都要在“包裝”自己的專業(yè)，越是較差的專業(yè)，越要翻牌帶上一項(xiàng)時(shí)髦漂亮的帽子。在填報(bào)時(shí)，一定不要滿足于時(shí)髦的專業(yè)名稱，一定要知道這個(gè)專業(yè)到底是干什么的，就業(yè)領(lǐng)域在那里?？梢酝ㄟ^招生章程上介紹的該專業(yè)所學(xué)的課程與相近學(xué)校的相關(guān)專業(yè)來進(jìn)行比較，以認(rèn)清其真面目。前幾年大學(xué)改名風(fēng)盛行，學(xué)院紛紛改成了大學(xué)，考生一定要了解擬報(bào)院校的歷史，這樣才能對(duì)其實(shí)力尤其是專業(yè)特色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
5.自視過高，盲目追逐熱點(diǎn)院校
非沿海地區(qū)不去，非北京上海等大城市不去或者非某某高校不去，這是一些高分考生的通常心理狀態(tài)。其實(shí)，自己提前給自己設(shè)置門檻是不妥的。在填報(bào)志愿時(shí)，必須實(shí)事求是，客觀看待自己，正確判斷形勢(shì)，個(gè)人的主觀愿望必須服從客觀現(xiàn)實(shí)，即使估分很高，也要留有余地，給自己留出后路。
6.盲目攀比，報(bào)考目標(biāo)鎖定他人
中學(xué)生容易沖動(dòng)，頭腦一熱就做出抉擇。突出的表現(xiàn)就是填報(bào)志愿時(shí)的盲目攀比、顧忌面子、哥們義氣、追趕愛情等。例如盲目攀比，別人怎么報(bào)我就怎么報(bào)，或者我決不能比某某低，或者是講究哥們義氣，為了讓同學(xué)走得更把握而讓出自己的首選志愿，或者為了心儀的某位同學(xué)而緊隨其后，筆者認(rèn)為，為了這些因素改變事關(guān)自己一生的選擇是不明智、不可取的‘在填報(bào)志愿時(shí)必須要以我為主，有自己的主張，絕不能放棄原則。
7.輕率決策，錯(cuò)失其他可用機(jī)會(huì)
每年在錄取時(shí)都會(huì)出現(xiàn)考生因當(dāng)時(shí)填了“不服從”調(diào)劑而后悔莫及的情況。志愿表上留下空白很可能就留下遺憾，后幾個(gè)志愿雖然希望很小，也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，真正錄取時(shí)什么特殊情況卻可能發(fā)生。在對(duì)待“是否服從調(diào)劑”這個(gè)問題上，不服從調(diào)劑而掉檔與被錄取到不想去的學(xué)校而不去報(bào)到是等價(jià)的，但學(xué)生在填志愿時(shí)和錄取時(shí)的心態(tài)卻往往大不一樣。另外，填報(bào)了提前錄取院校(專業(yè))的考生，即使在提前錄取時(shí)落選，也不影響其在以后的錄取。
8.包辦代替，父母意愿強(qiáng)加考生
在填報(bào)志愿前，家長(zhǎng)最好與孩子以及老師一起分析考生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和所處的層次，做到心中有數(shù);同時(shí)了解孩子的志向及大體意愿，分析孩子的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行全面加分析的基礎(chǔ)上提出具體的建議。當(dāng)家長(zhǎng)的意愿和子女的選擇有矛盾時(shí)，一定不能強(qiáng)迫子女按自己的意愿填報(bào)志愿，最好耐心地同子女一起權(quán)衡利弊得失，通過共同分析討論達(dá)成一致。
二、選擇學(xué)校的失誤
1.撞車扎堆，學(xué)校專業(yè)沒有主從
選擇專業(yè)和學(xué)校哪個(gè)更重要，是我們經(jīng)常遇到的問題。實(shí)際上，如何選擇都有一定的合理性，關(guān)鍵要看考生的實(shí)際情況和目標(biāo)定位，而最忌諱的就是一味盯住名牌學(xué)校和名牌專業(yè)，沒有取舍。在填報(bào)志愿時(shí)，最好兼顧學(xué)校和專業(yè)，但要有主有從。至于每一個(gè)具體的考生如何確立自己的原則，我的建議是：高分考生，奔名校;次高分考生，奔特色;考分中上等的考生，兼顧學(xué)校和專業(yè);一般成績(jī)考生，奔專業(yè);低分考生，選學(xué)校。
2.主次顛倒，三個(gè)志愿關(guān)系錯(cuò)位
常見的失誤是雙重風(fēng)險(xiǎn)(一、二志愿都有風(fēng)險(xiǎn))、志愿混亂(幾個(gè)志愿不是按降序排列)和虛報(bào)志愿。處理各志愿間的關(guān)系要注意攀高與穩(wěn)妥兼顧。最理想的情況當(dāng)然是以第一志愿進(jìn)入大學(xué)，因此選擇學(xué)校就應(yīng)該穩(wěn)妥一些;還有一個(gè)方案也可以考慮：第一志愿搏一下，擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)第二志愿必須保險(xiǎn)，同時(shí)第三志愿也能夠承受。概括起來是“一準(zhǔn)、二穩(wěn)、三參考”。即第一志愿要選準(zhǔn)，第二志愿必須穩(wěn)妥、要能承接起全部風(fēng)險(xiǎn)，第三志愿僅可作為參考，幾個(gè)志愿一定要拉開檔次，有明顯的分?jǐn)?shù)差。由于大多數(shù)一表學(xué)校不會(huì)出現(xiàn)一志愿不滿的情況，不會(huì)錄取二志愿考生，另外很多學(xué)校對(duì)于第二志愿設(shè)置了分?jǐn)?shù)級(jí)差，如果填報(bào)時(shí)沒有考慮這些因素就是志愿虛報(bào)———和沒報(bào)一樣。
3.浪費(fèi)資源，沒有慮掉分?jǐn)?shù)泡沫
分析各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)時(shí)，認(rèn)為分?jǐn)?shù)越高學(xué)校就越好，這是個(gè)誤區(qū)。學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的高低主要是由招生數(shù)量和報(bào)考人數(shù)的供求關(guān)系決定的。影響錄取線的高低除了學(xué)校的實(shí)力、品牌、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等主要內(nèi)容外，還有一些人為效應(yīng)造成的波動(dòng)。志愿填報(bào)時(shí)濾掉學(xué)校綜合實(shí)力之外的無關(guān)因素造成的分?jǐn)?shù)膨脹，進(jìn)入效費(fèi)比較高的學(xué)校是基本要求。一般情況下，外省學(xué)校在黑龍江省招生名額遠(yuǎn)小于黑龍江省，而考生往往又希望考入外省，這種供求關(guān)系造成了部分外省學(xué)校的分?jǐn)?shù)過高，如同股票一樣是人為炒起來的，這一部分就是泡沫成份。學(xué)校所在地的地域優(yōu)勢(shì)也常被忽略，如即使水平一般，只要校名前冠以“北京”二字，分?jǐn)?shù)就相當(dāng)高;還有些招生量小、專業(yè)性很強(qiáng)和很熱門的學(xué)校分?jǐn)?shù)往往也較高，也是同樣道理。
4.因小失大，先選地點(diǎn)后選學(xué)校
所選擇的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)校的內(nèi)涵和一流的專業(yè)。切忌為了去某個(gè)城市而在該城市里選擇學(xué)校。例如很多考生都想進(jìn)京，但真正在北京生活、工作才叫進(jìn)京。在北京的非211大學(xué)(分?jǐn)?shù)往往很高)畢業(yè)后想留在北京十分困難，而有些專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯的京外大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)京就業(yè)者的比例是非常高的。
5.以偏帶全，過于相信大年小年
所謂大小年的現(xiàn)象，就是某些學(xué)校的報(bào)名人數(shù)很不穩(wěn)定，直接結(jié)果是某一年的錄取分被抬得很高，第二年又大幅度下降，如此循環(huán)。對(duì)招生中的大小年，考生應(yīng)該關(guān)注，但不是絕對(duì)的，因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)被很多考生所關(guān)注，如果大家都認(rèn)定某大學(xué)今年是小年，結(jié)果可能正好相反。出現(xiàn)大小年的學(xué)校一般都是外地的學(xué)校，因其招生數(shù)量少，經(jīng)不起沖擊，也有一些是特殊情況引發(fā)的偶然結(jié)果。不是每所學(xué)校都會(huì)有大小年現(xiàn)象，省內(nèi)院校由于招生量大，一般不會(huì)有太大的波動(dòng);名校每年報(bào)考的人很多，錄取分也最高，就不存在大小年現(xiàn)象。
三、專業(yè)選擇的失誤
1.千慮一失，專業(yè)有違報(bào)考初衷
大學(xué)是人生職業(yè)生涯的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。每個(gè)人考大學(xué)都有自己的目標(biāo)，選擇專業(yè)時(shí)要服從、符合自己的既定目標(biāo)。例如有的考生潛力很大，立志考研，可是報(bào)考的專業(yè)沒有相應(yīng)的博士甚至碩士點(diǎn)，有的考生設(shè)定了自己的人生路線，可是報(bào)考的專業(yè)與之不相符，這樣都會(huì)使四年后不得不再次面臨選擇和轉(zhuǎn)向;有的考生希望盡快就業(yè)，可是偏偏選擇了就業(yè)率很低的專業(yè)，這樣的失誤其實(shí)是可以避免的。
2.極度自信，過于輕視第二志愿
經(jīng)?？梢砸姷揭恍┛忌砸詾榈谝恢驹负苡邪盐眨虼瞬恢匾暥驹?，結(jié)果因估分誤差或其他因素造成第一志愿退檔時(shí)無處可去。其實(shí)，有些大學(xué)為了提高生源質(zhì)量主動(dòng)拿出一些名額招收第二志愿的考生;有部分院校第一志愿生源不足，要錄取第二或第三志愿，甚至通過調(diào)劑、降分才能完成招生計(jì)劃。因此，在第一志愿落空時(shí)，這些院校還可能在第二、三志愿還能給你一個(gè)機(jī)會(huì)。但填報(bào)時(shí)一定要講求技巧，拉開檔次。但是要搞清哪些院校不接受第二志愿的考生，哪些院?？梢越邮艿诙蚱渌驹傅目忌男┰盒Ａ舫鲋笜?biāo)專門招二志愿考生。承諾招二志愿考生的院校很少，掌握這些院校的信息后，將其作為第二志愿也不失為一種理想的策略。
3.順序混亂，專業(yè)梯度搭配不當(dāng)
專業(yè)梯度是指在同一院校中的各個(gè)專業(yè)，在錄取時(shí)形成的分?jǐn)?shù)之間的差異，這種分?jǐn)?shù)高低的差異就稱“專業(yè)梯度”。形成專業(yè)梯度主要的原因是“熱門”與“冷門”，即供求關(guān)系所決定的。也有的學(xué)校人為設(shè)立了專業(yè)級(jí)差，規(guī)定如果考生錄取到第二或第三某專業(yè)，就要在考生總分中減去級(jí)差分?jǐn)?shù)后，再和第一志愿的考生一起排序，按分?jǐn)?shù)高低選專業(yè)。所以在處理專業(yè)的梯度中，要處理好“熱門”與“冷門”的關(guān)系。一方面要敢于選擇那些實(shí)力強(qiáng)、就業(yè)前景好的“熱門”專業(yè)，但不能“一熱到底”，如果第一志愿是“熱門”專業(yè)，第二專業(yè)要填相對(duì)“冷一點(diǎn)”的專業(yè)。同時(shí)考生填報(bào)志愿時(shí)要對(duì)地域的差異有清晰地認(rèn)識(shí)，并正確處理這種梯度。不妨把中心城市或沿海發(fā)達(dá)城市與中西部、東北地區(qū)相結(jié)合起來考慮，要使自己所填報(bào)的志愿在地域上要“撒得開”，不要把眼光僅僅盯在幾個(gè)中心城市上。
4.只顧眼前，不去了解專業(yè)難易
填報(bào)志愿時(shí)不能不考慮自己的學(xué)習(xí)潛力。我國(guó)的專業(yè)分類大體有理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等等，工科中又分機(jī)、電兩大類，機(jī)類包括機(jī)械、材料、石化、建筑、制造等，電類有強(qiáng)電(機(jī)電、電力、水電等，弱點(diǎn)包括自控、電子、信息等，一般情況下理工科最難學(xué)，文科最容易學(xué)。具體說，數(shù)學(xué)類(如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、概率等)力學(xué)類基礎(chǔ)性學(xué)科如彈性力學(xué)、流體力學(xué)等是很難學(xué)的;弱電類(電路、信號(hào)等)也難于機(jī)械和強(qiáng)電類;醫(yī)、農(nóng)、林、師、語言處于中等難度;金融、管理類由于要學(xué)習(xí)許多數(shù)理統(tǒng)計(jì)的課，也有一定難度，因而難于文、法類。
5.人云亦云，片面看待熱門冷門
各行各業(yè)對(duì)于人才的需求不數(shù)量同以及社會(huì)對(duì)行業(yè)的認(rèn)知不同，反映到招生中就是所謂“熱門”與“冷門”。如隨著改革開放的不斷深入，高等院校招生中就出現(xiàn)了財(cái)經(jīng)熱、法律熱、金融熱、計(jì)算機(jī)熱、信息熱等，但是沒有哪個(gè)專業(yè)能一熱到底?，F(xiàn)在“熱門”的專業(yè)，不一定永遠(yuǎn)“熱門”，而現(xiàn)在“冷門”的專業(yè)，也不一定永遠(yuǎn)“冷門”，值得注意的是，招生熱的專業(yè)就業(yè)不一定熱，如法律就是招生熱就業(yè)冷。石油、勘探等專業(yè)，由于就業(yè)面相對(duì)較窄，其招生并不多，可因?yàn)樗巧鐣?huì)急需人才，就業(yè)率高，因此仍不失為“熱門”專業(yè)。有時(shí)候?qū)I(yè)的冷熱也反映到高校的專業(yè)設(shè)置上，如計(jì)算機(jī)熱時(shí)每一所大學(xué)都上馬計(jì)算機(jī)專業(yè)，很快就造成人才過剩，當(dāng)然就由熱變冷。由于“熱門”專業(yè)錄取分相對(duì)要高許多，如果志愿中只追求“熱門”的話，就如同孤注一擲，一損俱損。其實(shí)，選擇“冷門”專業(yè)中實(shí)力最強(qiáng)的(最正宗的)學(xué)校不失為一種策略。筆者主張既要認(rèn)識(shí)到“熱門”與“冷門”這個(gè)現(xiàn)實(shí)，又要以我為主，不去刻意追求熱門。
四、常見技術(shù)性錯(cuò)誤
1.過于匆忙，缺乏全面深思熟慮
各省每年留給考生填報(bào)志愿的有效時(shí)間都在7天以上，可是總有些考生自以為胸有成竹，急匆匆地填報(bào)。實(shí)踐證明，最容易出差錯(cuò)尤其是低級(jí)錯(cuò)誤的往往是這類考生。所以考生一定要深思熟慮，反復(fù)核對(duì)，最主要的是不要著急，盡量等到最后時(shí)刻再出手。
2.粗枝大葉，沒有掌握填報(bào)步驟
實(shí)際上，報(bào)志愿不過五個(gè)步驟：完成自我定位，確定考生適合上哪一層次的大學(xué);根據(jù)自己的興趣、愛好和特點(diǎn)以及家庭、經(jīng)濟(jì)等方面的因素，初步確定擬報(bào)專業(yè)的類別;(篩選出符合上述要求的學(xué)校名單;根據(jù)擬報(bào)學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，排出志愿學(xué)校的順序以及專業(yè)順序，決定是否服從調(diào)劑，建議可列出三套左右的學(xué)校、專業(yè)組合方案;綜合各種信息，對(duì)擬報(bào)的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)考察，最終決定如何填報(bào)。
3.忙中出錯(cuò)，沒有考慮招生名額
學(xué)校的招生計(jì)劃是剛性的，外省學(xué)校在本省的招生指標(biāo)大多較少，有的專業(yè)甚至只招一名，所以擬報(bào)專業(yè)的招生數(shù)是一個(gè)特別重要的參考依據(jù)。錄取中可以發(fā)現(xiàn)總有些考生沒有考慮這個(gè)因素，帶來的后果可能是一落到底。
4.似是而非，沒有搞清特殊要求
不少學(xué)校都對(duì)一些特殊專業(yè)報(bào)考有特殊要求，一般在招生計(jì)劃中加以注明。如提前提錄取、專業(yè)梯度差與批次差、志愿要求(例如有些特殊專業(yè)尤其是高收費(fèi)專業(yè)只錄取有志愿的考生)、錄取方式(例如藝術(shù)類專業(yè)就有按術(shù)科和文化課錄取兩種方式)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、體檢標(biāo)準(zhǔn)、單科成績(jī)限制等，但總有些考生不去仔細(xì)讀這些注解，因此出現(xiàn)失誤，在所難免。
5.前功盡棄，填報(bào)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤
比較常見的有代碼填錯(cuò)、語種錯(cuò)誤、看錯(cuò)學(xué)校、沒看清男女生限制、往屆生報(bào)應(yīng)屆生專業(yè)等，還有主校和分?；煜?，有的連學(xué)校的性質(zhì)也搞錯(cuò)了，聽起來不可思議，但在錄取過程中上述情況時(shí)常出現(xiàn)。近兩年發(fā)現(xiàn)有些考生想等到最后時(shí)刻再上網(wǎng)，卻發(fā)現(xiàn)大家都是這個(gè)想法，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)幾乎癱瘓，驚出一身冷汗。這個(gè)問題也不能忽視。