涌入的高考移民大軍壓縮了本地考生的生存空間，一大批招生指標被高考移民們奪走，為此，各地也紛紛縮緊高考移民的政策。比如海南就出手限制考生和監(jiān)護人戶籍和就讀年限，而且規(guī)定只能報本科第二批和專職。去年，福建省則查出362名購房落戶的考生，并終止了63名違規(guī)移民，新疆則在2016年建立了“高考移民”終身追查制度。

　　雖然對高考移民各地紛紛出招攔堵追查，在移入地家長中也是人人喊打，但對它是否違法或違規(guī)的界定多有模糊之處，而且在目前的輿論場中，對高考移民是破壞公平，還是在本就不公平的環(huán)境中維護自己利益的合理行為的爭論，并沒有一個存在共識的解決方案。

　　有的人說，全國一張卷，統(tǒng)一錄取分數(shù)線就好了，可它還是會帶來另一種不公平，基礎(chǔ)教育是由地方政府來承擔，地方政府的經(jīng)濟實力決定了其在基礎(chǔ)教育上的投資，即，經(jīng)濟發(fā)展水平不一致，造就了教育的區(qū)域性差距。經(jīng)濟落后地區(qū)的考生與發(fā)達地區(qū)的考生并不在同一起跑線上競爭，如果用整齊劃一的分數(shù)在各省招生，這又是用形式公平傷害了實質(zhì)公平。

　　現(xiàn)實的復(fù)雜，讓高考移民是否正當這個問題，有了爭論空間。但我想，“反對高考移民”這個基本的價值判斷還是應(yīng)該成為共識。

　　無論你是否承認高考是當下最公平的一種制度，至少它已經(jīng)成為一套通行全國的，且較為成熟的制度。讓我們把這個制度看作一套游戲規(guī)則，讓所有人在游戲中相對公平地玩下去的辦法，不是一上來就否定規(guī)則，或是鉆規(guī)則的空子，而是得先承認并尊重游戲的大規(guī)則，如果連這個前提都要否認，都要作弊，那么整場游戲一定演變成赤裸裸依靠強勢上位的叢林法則，任何人的權(quán)益都得不到保證，以致最后淪為失序和混亂。

　　實現(xiàn)公平，絕對不是以將個人利益建立在盜取、擠占他人利益的基礎(chǔ)上來達到的，如果是，那么一定要受到規(guī)則的懲治。

　　當然，現(xiàn)實中，對高考移民打地鼠式的封堵做法，未必就能真的有效。因為高考移民出現(xiàn)的背后實際上是中國傳統(tǒng)戶籍制度與市場經(jīng)濟沖突的體現(xiàn)，也是身份固化與公民為追逐教育收益要求自由遷徙發(fā)生沖突的結(jié)果，只要這個深層矛盾沒有解決，法律法規(guī)的懲戒與道德譴責就難以根治。

　　換句話說，只要依附于戶籍之上的各種權(quán)利和福利的不平等安排還沒有解決，封堵只是治標之舉。在我們能做的范圍內(nèi)，彌合高校教育資源分布不均等的鴻溝，提高教育貧困大省的教育資源和教育水平，增強落后地區(qū)的教育競爭力，才是亟需去解決的。

　　作者 | 南風窗記者董可馨 何以

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