同上一堂疫情防控思政大課觀后感800字范文
同上一堂疫情防控思政大課觀后感800字范文
為了將高校思政課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫工作的強(qiáng)大力量,透過正在中國發(fā)生著的火熱實(shí)踐,將疫情防控工作涌現(xiàn)的案例轉(zhuǎn)化為鮮活課堂,全國大學(xué)生于3月9日同上一堂疫情防控思政大課。下面是小編為大家整理的關(guān)于同上一堂疫情防控思政大課觀后感800字范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
同上一堂疫情防控思政大課觀后感1
疫情發(fā)生以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視,始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,第一時(shí)間作出重要指示,親自指揮、親自部署,并多次召開會(huì)議、聽取匯報(bào)。當(dāng)前,疫情防控處于關(guān)鍵時(shí)期,還面臨著不少的艱難險(xiǎn)灘要過。但正如習(xí)近平總書記會(huì)上強(qiáng)調(diào)的,現(xiàn)在最關(guān)鍵的問題就是把落實(shí)工作抓實(shí)抓細(xì)。狠抓落實(shí)、真抓實(shí)干,以認(rèn)真的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)、卓越的能力才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭,才能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作,必須強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。疫情防控工作,事關(guān)全局,必須將其作為當(dāng)前最重要的工作。作為基層干部,我們?cè)谡J(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署的基礎(chǔ)上,既要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,將人民擺在首要位置,及時(shí)為其排憂解難,做他們的知心人、貼心人;又要牢固樹立大局意識(shí)和全局觀念,密切關(guān)注疫情發(fā)展態(tài)勢(shì),危難時(shí)敢于挺身而出、迎難而上,切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作。
抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作,必須端正工作作風(fēng)。疫情防控工作是一場(chǎng)不能懈怠的“陣地戰(zhàn)”、全面出擊的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”、嚴(yán)防死守的“保衛(wèi)戰(zhàn)”,容不得半點(diǎn)虛假和水分。疫情防控防的是病毒,在這一敵人面前,更需要各級(jí)組織和干部求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),牢記“一切為了人民”的初心和使命。堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義,深層次地找準(zhǔn)差距、補(bǔ)齊不足,多角度地深入一線、深入群眾,以抓細(xì)、抓小的繡花功夫同病毒頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>
抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作,必須提高工作能力。疫情爆發(fā)后,全國各地、社會(huì)各界積極響應(yīng)、迅速行動(dòng),讓團(tuán)結(jié)的涓涓細(xì)流匯聚成抗擊疫情的磅礴力量。在疫情到了“逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋”的重要關(guān)頭,我們更要多做強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的實(shí)事,結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況,統(tǒng)籌考慮全國各地形勢(shì),同時(shí)間賽跑、與病魔較量,多措并舉、多管齊下把牢疫情防控各關(guān)口,最大限度切斷疫情輸入途徑。
上下同欲者勝,同舟共濟(jì)者贏。這次疫情是對(duì)我們各方面的一次大考,我們必須要上下一心、眾志成城,堅(jiān)持全國一盤棋戰(zhàn)略,按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求,做到全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng),打贏這場(chǎng)硬仗的曙光指日可待!
同上一堂疫情防控思政大課觀后感2
近日,習(xí)近平總書記在主持召開的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào),要同時(shí)間賽跑、與病魔較量,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭,凝聚眾志成城抗疫情的強(qiáng)大力量。生命重于泰山,疫情就是命令、防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)抗“疫”中,我們要做棵“石竹”,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情,有的放矢。要充分發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗精神,激發(fā)關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風(fēng)范。要堅(jiān)持依靠群眾,鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),實(shí)事求是,公開透明,及時(shí)為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情,更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒,對(duì)自己狠一點(diǎn),舉措更嚴(yán)一點(diǎn),防“疫”的勝利就多一層,就能早一刻為群眾的生命財(cái)產(chǎn)搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前,越是艱難越挺立,這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn),全民都在“狙擊”,每個(gè)人都是逆行者。“疫情未來10天至兩周或迎來高峰期”,更需要我們攜手逆行,攜手抗擊,萬眾一心、共克難關(guān)。對(duì)于個(gè)體來說,天降大任,苦心志,行拂所為,在危難中得以鍛造,對(duì)一個(gè)國家也是如此。實(shí)踐告訴我們:越是經(jīng)歷過艱苦環(huán)境磨煉的國度,生命力越是頑強(qiáng),越是倔強(qiáng),因?yàn)樗摹案鄙钌畹卦凇皫r石”之中。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),我們要有“千磨”的堅(jiān)勁兒。自強(qiáng)不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否,我們之所能歷經(jīng)無數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢(mèng)想,不折不撓、奮起抗?fàn)?,愈挫愈勇、奮發(fā)圖強(qiáng),一路高歌前行,就是因?yàn)槲覀児亲永锬枪伞皩幷鄄豢汕钡膱?jiān)勁兒。面對(duì)“疫情”蔓延,不恐慌,不麻痹,心理上藐視,行動(dòng)上重視,方法上科學(xué),這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開方式。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會(huì)嗆水,要前進(jìn)總會(huì)遇阻,凌寒暑而不渝其色,這就是我們的豪勁兒。“統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度,令行禁止”,這是我們體制的優(yōu)勢(shì)和制度的力量,也正是我們打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動(dòng)力之源。越來越多的患者被治愈出院,病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進(jìn),頻傳佳音,這就是勝利的成果、希望的曙光。
櫛風(fēng)沐雨,不畏浮云,自信擊“疫”,我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
同上一堂疫情防控思政大課觀后感3
千百年來,中國經(jīng)歷了多少艱難困苦的險(xiǎn)阻,但都一一挺過來了?,F(xiàn)今,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)正悄然打響,國人正眾志成城,齊心協(xié)力共同面對(duì)。
新興冠狀病毒現(xiàn)已蔓延到全國,但國內(nèi)恐慌并未增多,都是源于我國甚至世界上人們密切關(guān)注此事,都在為這次疫情戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
像鐘南山院士,年逾80歲,在參加03年非典以后又一次奮不顧身第一時(shí)間奔赴戰(zhàn)場(chǎng),擋在我們身前。經(jīng)過他一夜未眠的奮斗,終于確定了肺炎人傳人的特性。各級(jí)部門立即進(jìn)入一級(jí)戒線,才得以控制病情,防止病情進(jìn)一步惡化。與此同時(shí),來自天南海北的醫(yī)生毅然放棄與家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì),從全國各地奔赴而來,他們都是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的逆行者,都值得我們贊揚(yáng)。
說起這病毒的起因SARS病毒,可能來源于蝙蝠。蝙蝠攜帶了100多種病毒,它只是生活在它的地方,幻想可以和永遠(yuǎn)井水不犯河水??墒牵祟愗澙返挠?,在吃了幾千幾百年雞鴨牛羊后,有些人已經(jīng)吃夠了,想找些新鮮刺激的,于是開始肆意虐殺食用野生動(dòng)物。難道他們不會(huì)疼嗎?難道就因?yàn)槲覀兲幱谑澄镦湹捻敹司拖蛩鼈儚堥_血盆大口嗎?要知道,破壞生態(tài)環(huán)境終會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)。所以,管住我們的嘴,禁絕野味市場(chǎng),已迫在眉睫!
曾在網(wǎng)上看到無數(shù)這樣的消息:廠家為了自身利益,把水一直往豬胃里灌,看到這則消息,配上豬被水灌得痛苦不堪甚至在渾身顫抖的樣子的照片,我真的想問他們:動(dòng)物不是生命嗎?非得讓他們死也不能痛苦安詳?shù)乃廊?2020年的這場(chǎng)災(zāi)難,不是天災(zāi),而是人禍!大自然的報(bào)復(fù)也許會(huì)遲到,但是永遠(yuǎn)不會(huì)缺席!
但是,世上還是好人多。全國現(xiàn)在上下一條心,共同面對(duì)新年的第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。醫(yī)生,這個(gè)職業(yè)無疑承載無數(shù)榮光,這些榮光的背后,無不是一次次“浴血奮戰(zhàn)”而來的。但如今醫(yī)生這一職業(yè)也有了生命危險(xiǎn)。去年年底,當(dāng)看到一獲無數(shù)榮譽(yù)的女醫(yī)生,卻被病人家屬無情殘忍殺害時(shí),我深深對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了懷疑。醫(yī)者仁心,如果他們的安全都得不到保障,誰還愿意當(dāng)醫(yī)生,誰又能醫(yī)治我們呢?醫(yī)生放棄了所有安逸去奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”,他們才是最令人敬佩的,是真正的英雄。
愿此處疫情能給人們提個(gè)醒,處理好與大自然的關(guān)系至關(guān)重要,也愿報(bào)華夏,縱然前方荊棘叢生,縱然前方路途漫漫,也愿提起手中筆,握緊心中刀,這無法阻擋我的醫(yī)生夢(mèng)。未來,我希望中國永遠(yuǎn)是我的歸宿。
同上一堂疫情防控思政大課觀后感4
當(dāng)前疫情形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻,隨著各地學(xué)校陸續(xù)啟動(dòng)在線教學(xué)工作,教育部在全國啟動(dòng)“思政課戰(zhàn)疫小課堂”專題活動(dòng),做好思政課教學(xué)組織工作。思政課教師要從參與疫情防控阻擊戰(zhàn)的高度深刻認(rèn)識(shí)“抗疫思政課”的特殊重要性和必要性,依托在線課程教學(xué)資源、多元網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái),及時(shí)將疫情防控的素材轉(zhuǎn)化為深刻而鮮活的教材,將“抗疫思政課”作為檢驗(yàn)和提升教學(xué)能力的磨刀石。
思政課教師要堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情信心,充分發(fā)揮立德樹人的壓艙石作用。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)、復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境,思政課教師要向?qū)W生傳遞出堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住的堅(jiān)定決心,傳遞出堅(jiān)決打贏疫情防控總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)的堅(jiān)定信心,讓學(xué)生在清楚黨和政府正在做什么、還要做什么的過程中,逐漸消除存在的焦慮、恐懼心理,不僅自覺做到不信謠、不傳謠,進(jìn)而成為信心和決心的有效傳播者。思政課教師在對(duì)疫情防控工作充分了解基礎(chǔ)上的信心越堅(jiān)定,壓艙石作用就發(fā)揮得越充分,學(xué)生的思想信念就引領(lǐng)得越有力,從而有利于在非常時(shí)期扎實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),維護(hù)社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。
思政課教師要有效講好抗疫故事,充分發(fā)揮凝心聚人的吸鐵石作用。思政課教師有效講好抗疫故事,一是要善于挖掘抗疫工作中的感人動(dòng)心事跡,要將思政小課堂同疫情大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)結(jié)合起來,將知識(shí)傳授、價(jià)值塑造同抗疫實(shí)戰(zhàn)緊密結(jié)合起來,比如在醫(yī)務(wù)人員義無反顧沖在防控一線中凸顯理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾,面對(duì)疫情暴露出來的短板和不足以及學(xué)生對(duì)此可能存在的偏激看法,要做到胸中有數(shù)、對(duì)癥下藥,在講清楚我們及時(shí)補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)的基礎(chǔ)上,更要引導(dǎo)學(xué)生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面,即我國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有變,在顯著制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為有力治理效能面前,疫情的沖擊只是短期的,不要被問題和困難嚇倒;三是要善于提升故事講述的親和力、感染力,好的故事一定是動(dòng)聽而感人的故事,一定有閃閃發(fā)光的人性和情感,要用心描繪好廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻(xiàn),全國各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的壯闊畫卷,為當(dāng)前輿論融入更多暖色調(diào)。教師要有理、有據(jù)、有情、有趣得講好抗擊疫情故事,有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。
思政課教師要切實(shí)加強(qiáng)理論教育,充分發(fā)揮鑄魂育人的煉金石作用。疫情當(dāng)下思政課不是蹭熱度的急就章,不是快餐式的隨堂講座,疫情防控中的豐富素材應(yīng)該提煉出更為共性的思政元素,以生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育的方式有機(jī)融入思政課教學(xué)。為了讓課程成為有源之水,思政課教師須要加強(qiáng)理論教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì),水到渠成的真學(xué)、真懂、真信、真用。比如強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,在發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、防控、阻擊疫情的過程中,要引導(dǎo)學(xué)生要重視客觀實(shí)踐,樹立科學(xué)觀念,正確理性看待疫情進(jìn)展;強(qiáng)調(diào)“事物發(fā)展是在否定之否定中螺旋式上升”,是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一,要引導(dǎo)學(xué)生辯證得看待當(dāng)前的曲折和困難,堅(jiān)信有黨的領(lǐng)導(dǎo)作為堅(jiān)強(qiáng)政治保證,有制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為強(qiáng)大治理效能,有人民群眾成為偉大力量來源,我們必將打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政課作用不可替代,思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。在疫情面前,以課堂為戰(zhàn)場(chǎng)的思政課教師要在大戰(zhàn)中踐行初心使命,在大考中交出合格答卷,履行戰(zhàn)區(qū)制、主官上原則,以壓艙石、吸鐵石、煉金石為定位,主動(dòng)思考將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”的方法、路徑與載體,在課堂教學(xué)中傳遞堅(jiān)定信心、講述感人故事、迸發(fā)理論力量,引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注現(xiàn)實(shí)中與祖國共同成長,主動(dòng)用雙腳丈量新時(shí)代的中國大地。
同上一堂疫情防控思政大課觀后感5
此次課程結(jié)合時(shí)政及疫情現(xiàn)狀,將實(shí)踐與理論結(jié)合,多個(gè)角度分析了疫情保衛(wèi)戰(zhàn)中體現(xiàn)的優(yōu)秀思想,4位教授主講內(nèi)容深刻豐富。清華大學(xué)艾四林教授授課題目為《在抗擊疫情斗爭(zhēng)中深化理論認(rèn)識(shí)》,以疫情防控工作中涌現(xiàn)的感人案例為題材,從中國抗擊疫情的實(shí)踐中分析,結(jié)合了馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化的最新成果,他還強(qiáng)調(diào)到“病毒無國界,置身事外、獨(dú)善其身,是行不通的。世界各國攜手戰(zhàn)“疫”,打一場(chǎng)全球狙擊戰(zhàn),就成不二選擇”;中國人民大學(xué)秦宣教授以《疫情大考告訴我們什么》為題,指出黨和政府建立起來的疫情防控體系發(fā)揮的巨大作用,分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì);北京師范大學(xué)王炳林主題為《總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)必勝信心》,從中國古代對(duì)防疫的理論與經(jīng)驗(yàn)講起,指明應(yīng)用全面、辯證、長遠(yuǎn)的眼光看待我國的發(fā)展,要增強(qiáng)憂患意識(shí)、樹立底線意識(shí),要尊重自然和規(guī)律;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍教授以《戰(zhàn)“疫”里的最美青春——談中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》為題,講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景,引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命,將青春夢(mèng)想扎根祖國的廣袤大地。
經(jīng)過此次培訓(xùn),廣大師生對(duì)不畏困難,頑強(qiáng)拼搏的寒梅精神有了更深刻的理解,對(duì)中華民族強(qiáng)大的民族精神,社會(huì)主義體制的強(qiáng)大力量有了真切的認(rèn)知。為下一步做好疫情防控,提高大學(xué)生和教師的思想認(rèn)識(shí)和做好疫情防控打下了牢固的基礎(chǔ)。此次更對(duì)這次疫情的背后體現(xiàn)的內(nèi)容有了自己更深的體悟,為下一步教學(xué)管理工作指引了方向。廣大師生經(jīng)過本堂課也對(duì)自己的責(zé)任感有了提升,為各高校開學(xué)前做好了準(zhǔn)備。