很多同學(xué)的高數(shù)學(xué)起來(lái)比較倉(cāng)促，沒(méi)有像高中或者初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)那么扎實(shí)，沒(méi)做那么多作業(yè)，運(yùn)算錯(cuò)誤率特別高。下面是小編為大家整理的關(guān)于自考數(shù)學(xué)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　自考數(shù)學(xué)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題

　　一般我們感覺(jué)到考生在進(jìn)行高等數(shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候失誤特別多，錯(cuò)誤特別多。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)的高數(shù)學(xué)起來(lái)比較倉(cāng)促，沒(méi)有像高中或者初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)那么扎實(shí)，沒(méi)做那么多作業(yè)，運(yùn)算錯(cuò)誤率特別高。有些比較相近的公式記錯(cuò)了，這就造成了不應(yīng)該丟的分丟了，他也知道怎么做，但計(jì)算錯(cuò)了。平時(shí)可能一分丟了，還看不出來(lái)不懂，但考試的時(shí)候不是這樣，這是要丟分的。還是要盡量少有失誤，爭(zhēng)取每做一道題，對(duì)一道題。

　　高數(shù)二最后這段時(shí)間，單靠記公式行不行?

　　公式必須得會(huì)，因?yàn)楦邤?shù)二考得沒(méi)有高數(shù)一范圍廣，后面有那么一兩道題是有些難度的。因?yàn)楦邤?shù)二前面主要的微分、積分運(yùn)算都得會(huì)做，后面的多元微積分就是一個(gè)二元重分，歷年考得就那么幾道類型題，都弄會(huì)了也不是很難。我建議考生循序漸進(jìn)，一步一步的走，如果跳躍式學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得力不從心。所以一步一步的走，走到那兒是哪兒，這沒(méi)關(guān)系，如果非得滿分的話，也不現(xiàn)實(shí)，把自己會(huì)做的分都做出來(lái)。

　　是否有必要參加考前串講班?

　　串講班針對(duì)的對(duì)象不同，一類是過(guò)去知識(shí)不太好，已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)一次了，但人都是有一個(gè)遺忘的習(xí)慣，復(fù)習(xí)完了又忘掉了，這種考生往往不容易自己把整個(gè)的考試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)捋清，你聽(tīng)一下串講，老師可以幫你把這個(gè)知識(shí)脈絡(luò)捋一下，對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)有一個(gè)高屋建瓴作用。還有一類是往屆的高中畢業(yè)生，過(guò)去學(xué)的知識(shí)還不錯(cuò)，但忘了，有的考生說(shuō)七年沒(méi)做數(shù)學(xué)題了。聽(tīng)了串講以后，可以明白要考你什么，你必須掌握什么，要參加這個(gè)考試必須會(huì)什么，會(huì)哪些知識(shí)，掌握能力，這是從了解考試要求去聽(tīng)。任何串講也好，輔導(dǎo)也好，都是一個(gè)輔助，關(guān)鍵還在考生自己是不是能夠把握住整個(gè)知識(shí)面，自己能夠根據(jù)大綱，根據(jù)歷年的考試題看一看。串講是在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)，要把很多知識(shí)都給你的話，也是很難的，有的老師水平高一些，對(duì)考試可能會(huì)把握多一些。如果老師從事考前輔導(dǎo)的時(shí)間比較短，可能就會(huì)照本宣科。任何輔導(dǎo)書(shū)都有利有弊，輔導(dǎo)書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)就是面面俱到，但考試是考基本知識(shí)。所以考生要根據(jù)自己的具體情況，包括你抱著什么目的去的，要搞清楚這個(gè)。

　　考前一個(gè)月沖刺備考建議

　　當(dāng)還有1個(gè)多月的時(shí)間，要是在這段時(shí)間里面設(shè)計(jì)一個(gè)自己復(fù)習(xí)計(jì)劃，至少在前十天看看題，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的掌握這些概念、公式。考試之前該背的要背，要上口背，這樣不容易忘。有的公式是根據(jù)特點(diǎn)去背，包括三角函數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)公式、微積分的公式，這些都得背下來(lái)。不但背公式，還得掌握方法，方法如果會(huì)的話可以復(fù)習(xí)一下，如果不會(huì)的話可以從模仿入手。能夠把公式運(yùn)用起來(lái)，多做幾道題對(duì)公式的運(yùn)用和內(nèi)涵就了解了。這個(gè)時(shí)候可以做一些做過(guò)的題，或者是做一些自己能做的題，不要摳難題，難題之所以難有兩條，一個(gè)是綜合性強(qiáng)，一個(gè)是技巧性。綜合性太強(qiáng)的話，如果知識(shí)學(xué)的不牢固的話，我們還沒(méi)有適應(yīng)綜合性的能力，往往會(huì)使你喪失信心。如果技巧性太強(qiáng)，技巧也有基本的方法，也有一些特殊的技巧。前兩年專升本也好，高中起點(diǎn)也好，都可能從里面出一些小技巧的東西，這也是想把一般考生和好的考生區(qū)分開(kāi)來(lái)，增加試卷區(qū)分度，如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧，往往會(huì)在基本概念里面丟分，這樣會(huì)得不償失。所以說(shuō)基本的東西不能丟。做一做常見(jiàn)的題，做一做做過(guò)的題，做一做會(huì)做的題，溫故而知新，做過(guò)的題要做懂了?？忌盐兆∵@兩條，應(yīng)該可以在考試中取得好成績(jī)。

　　自考高等數(shù)學(xué)應(yīng)該注意事項(xiàng)

　　抓住微積分，它是高數(shù)的核心，理解好導(dǎo)數(shù)和積分的含義。

　　題記―――高等數(shù)學(xué)，是某些自考專業(yè)的重要課程。但對(duì)于如何通過(guò)考試，如何學(xué)好這門(mén)課程，許多朋友都是百展莫愁，頭痛不已。而高數(shù)及格率又是所有科目中及格率最低的幾門(mén)之一，成為許多考生能否順利完成專業(yè)課程的主要障礙。

　　數(shù)學(xué)，是一門(mén)深?yuàn)W而又有趣的課程。如果增加對(duì)這門(mén)課程的自信心，不要畏懼它，你會(huì)很容易接受這門(mén)課，你也會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)這門(mén)課程并不難，這對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)非常必要的條件。

　　培根說(shuō)，“數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門(mén)和鑰匙。”的確，數(shù)學(xué)是科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。高等數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(包括線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)物理方程，等等)是各專業(yè)的重要基礎(chǔ)理論課。在會(huì)計(jì)專業(yè)里，比如財(cái)務(wù)成本管理，審計(jì)，評(píng)估，管理會(huì)計(jì)，等等科目里都有高等數(shù)學(xué)的影子;在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域里，更是如此。無(wú)論微觀經(jīng)濟(jì)還是宏觀經(jīng)濟(jì)的經(jīng)典理論里都有高等數(shù)學(xué)的烙印。大凡經(jīng)濟(jì)學(xué)大家們，數(shù)學(xué)功底都極深。比如，約翰·納什，薩繆爾遜，中國(guó)的茅于軾，都是數(shù)學(xué)家或者有相當(dāng)深厚的數(shù)學(xué)功底。即使是有些敵視數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的張-五-常，也免不了要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)“張式數(shù)學(xué)”(這是俺給的名字)來(lái)加強(qiáng)論文說(shuō)服力和邏輯性。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是高度的抽象理論與嚴(yán)密的邏輯推理，要通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提高抽象思維能力，邏輯推理能力，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。任何一門(mén)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容都是由基本概念(定義)、基本理論(性質(zhì)與定理)、基本運(yùn)算(計(jì)算)及應(yīng)用四部分組成，要學(xué)好數(shù)學(xué)就要在這四個(gè)部分上認(rèn)真鉆研刻苦努力，多下功夫。

　　基本概念要清楚，要讀懂，要理解透徹、敘述準(zhǔn)確，不能似是而非、一知半解。數(shù)學(xué)的推理完全靠基本概念，基本概念不清楚，很多內(nèi)容就學(xué)不懂，無(wú)法掌握和運(yùn)用。例如，線性代數(shù)中向量組的線性相關(guān)性、線性無(wú)關(guān)性，向量組的秩與極大無(wú)關(guān)組，矩陣的相似對(duì)角形等，初學(xué)者往往掌握不深不透，這就要通過(guò)復(fù)習(xí)與作習(xí)題的過(guò)程中逐步深入、反復(fù)思考、徹底讀懂。

　　基本理論是數(shù)學(xué)推理論證的核心，是由一些概念、性質(zhì)與定理組成的，有些定理并不要求每位初學(xué)者都會(huì)證明，但定理的條件和結(jié)論一定要清楚，要熟悉定理并學(xué)會(huì)使用定理，有些內(nèi)容是必須牢記的。例如，矩陣的初等變換是線性代數(shù)的重要內(nèi)容之一。求逆方陣、求矩陣的秩，解線性方程組等都離不開(kāi)矩陣的初等變換，要懂得其中的道理，為什么可以用初等變換解決以上問(wèn)題，理論依據(jù)是什么?是作初等行變換還是列變換。又如，線性方程組解的存在定理及解的結(jié)構(gòu)定理，判斷向量組線性相關(guān)與線性無(wú)關(guān)的有關(guān)定理，都是必須牢記的。在概率論的學(xué)習(xí)中，微積分知識(shí)對(duì)于理解概率統(tǒng)計(jì)的理論很重要。

　　掌握數(shù)學(xué)概念和理論并學(xué)會(huì)運(yùn)用主要靠作題，在讀懂了內(nèi)容后要作題，而且要作一定數(shù)量的題，才能不斷加深對(duì)內(nèi)容的理解，提高解題能力，熟才能生巧，捷徑是沒(méi)有的，“不作題等于沒(méi)學(xué)數(shù)學(xué)”這是大家公認(rèn)的事實(shí)。在解題過(guò)程中要不斷總結(jié)思路和方法，掌握解題規(guī)律性，通過(guò)作題提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也就是逐步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我大學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)老師是北大的研究生(當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備去美國(guó)讀數(shù)學(xué)博士)，福建省當(dāng)年高考的狀元，他高考數(shù)學(xué)是120分(滿分)，物理99分，他告訴我學(xué)習(xí)微積分的經(jīng)驗(yàn)就是作四萬(wàn)道題，保證微積分通過(guò)(包括考研微積分部分)?！黝}的重要性可見(jiàn)一般。

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)就要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先是聽(tīng)課，聽(tīng)課要精神集中，如能預(yù)習(xí)效果會(huì)更好，要抓住教師講課中對(duì)問(wèn)題的分析，作好筆記，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，邊聽(tīng)邊記，特別要記下沒(méi)有聽(tīng)懂的部分。第二個(gè)環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)整理筆記及作題，課下結(jié)合教材和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，要對(duì)筆記進(jìn)行整理按自己的思路，整理出這一次課的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)好并掌握了內(nèi)容后再作習(xí)題，切忌邊翻書(shū)邊看例題，照貓畫(huà)虎式地完成練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，這樣做是收不到任何效果的。要用作題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)，是真懂了還是沒(méi)完全懂。對(duì)于沒(méi)有徹底讀懂的地方再反復(fù)思考，直到完全讀懂。(當(dāng)然，我不鼓勵(lì)象我一樣，自己一個(gè)人看書(shū)，最好找一下免費(fèi)的視頻課件，效率會(huì)高些)

　　接著是階段總結(jié)。每學(xué)完一章，自己要作總結(jié)。總結(jié)包括一章中的基本概念，核心內(nèi)容;本章解決了什么問(wèn)題，是怎樣解決的;依靠哪些重要理論和結(jié)論，解決問(wèn)題的思路是什么?理出條理，歸納出要點(diǎn)與核心內(nèi)容以及自己對(duì)問(wèn)題的理解和體會(huì)。

　　最后是全課程的總結(jié)。在考試前要作總結(jié)，這個(gè)總結(jié)將全書(shū)內(nèi)容加以整理概括，分析所學(xué)的內(nèi)容，掌握各章之間的聯(lián)系。這個(gè)總結(jié)很重要，是對(duì)全課程核心內(nèi)容、重要理論與方法的綜合整理。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，自己對(duì)全書(shū)內(nèi)容要有更深一層的了解，要對(duì)一些稍有難度的題加以分析解決以檢驗(yàn)自己對(duì)全部?jī)?nèi)容的掌握。 若能把握住以上四個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放過(guò)一個(gè)疑難點(diǎn)，一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　當(dāng)然，對(duì)于自考的高等數(shù)學(xué)一和高等數(shù)學(xué)二來(lái)說(shuō)，詳細(xì)具體的計(jì)劃是必要的(最好計(jì)劃要有些富余，以減少突發(fā)事件對(duì)計(jì)劃的影響)，畢竟我們要工作的，時(shí)間有限，合理的規(guī)劃往往會(huì)事半功倍，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”;歷年考題的詳細(xì)研究也是保證通過(guò)的一個(gè)不錯(cuò)的途徑。因?yàn)樽钥嫉亩ㄎ?，就是考些我們?yīng)知應(yīng)會(huì)的東東，題目往往不會(huì)太難，據(jù)說(shuō)題庫(kù)的總量好像也不大，每年重復(fù)出題的幾率很高。當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別題目有難度，因?yàn)楸淮蠖鄶?shù)學(xué)生考滿分，說(shuō)明老師水平有問(wèn)題，：)，至少試題有問(wèn)題。

　　最后送兩句話給自考的朋友，來(lái)點(diǎn)私心，也copy一份留送給自己。

　　“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”——狄更斯

　　“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！报D―汪國(guó)真

　　4月17日，我在上海財(cái)大考了自考的高數(shù)(二)，考試比預(yù)想中的要順利很多，估計(jì)能夠打破我參加自考以來(lái)的得分記錄。自考不在于分?jǐn)?shù)高低，關(guān)鍵在于花費(fèi)最少的時(shí)間得到你想要的結(jié)果，考后回憶自己最后這一個(gè)月的復(fù)習(xí)歷程感慨甚多，覺(jué)得有必要把自己的考試經(jīng)歷及最后1個(gè)月的應(yīng)試方法寫(xiě)出來(lái)和大家共享。 第一次報(bào)名自考的時(shí)候就報(bào)了高數(shù)(二)，報(bào)名之前就知道高數(shù)難，難到很多人為此放棄自考，但我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有把這當(dāng)一回事，我想我讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)最好的就是數(shù)學(xué)，其他沒(méi)有把握這門(mén)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。但真正進(jìn)行起來(lái)我發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事，要把這兩本書(shū)完全看懂幾乎是不可能完成的任務(wù)，線性代數(shù)的書(shū)看了一半我就放棄了。

　　之后的幾次自考我都沒(méi)有報(bào)高數(shù)(二)，一方面是想先把其他科目解決掉，另一方面是對(duì)這門(mén)課有點(diǎn)畏懼。但再怕還是要考的，我已經(jīng)上了自考的賊船了!2017年4月的考試我再次報(bào)名高數(shù)(二)，這次我準(zhǔn)備了不少資料，最重要的是中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校2004年的語(yǔ)音視頻課件及講義，我下定決心一定要考過(guò)。

　　我給自己訂了個(gè)計(jì)劃，分3個(gè)階段學(xué)習(xí)高數(shù)，先聽(tīng)課件看講義(從2004年12月到2017年2月，3個(gè)月完成60個(gè)課件)，再做章節(jié)練習(xí)(2017年3月)，最后做模擬試題沖刺復(fù)習(xí)。計(jì)劃訂得很好，但由于種.種原因沒(méi)有好好執(zhí)行，想想我真可以算得上“三天打魚(yú)，七天曬網(wǎng)”到了考試前1個(gè)月，也就是3月18日才看完線性代數(shù)1-4章，概率統(tǒng)計(jì)還沒(méi)有碰(60個(gè)課件才完成了25個(gè))，而且效果極差。后面課程中涉及到的前面章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)我象沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣，戰(zhàn)線拖得太長(zhǎng)的弊端暴露無(wú)疑。眼見(jiàn)這次考試又要失敗，我猛然覺(jué)醒，改變了學(xué)習(xí)方法，在1個(gè)月左右的時(shí)間里順利完成了復(fù)習(xí)。

　　最大的改變就是從原先的想法“把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)弄懂”變成“如何通過(guò)這門(mén)考核”。

　　高數(shù)(二)的教材并不適合自學(xué)，編排體系比較亂，知識(shí)點(diǎn)很多，但真正要求重點(diǎn)把握的知識(shí)點(diǎn)有限。概率統(tǒng)計(jì)中有3章(1、7、9)幾乎是不考的，還有些章節(jié)中部分內(nèi)容考核中也不做要求(如線性代數(shù)中的分塊矩陣、子空間、約當(dāng)、慣性，概率統(tǒng)計(jì)中的多-維隨機(jī)變量、大數(shù)定律和中心極限定律不考，第8章只考一元線性回歸方程)。我意識(shí)到在不到一個(gè)月的時(shí)間里完成自考的高數(shù)(二)必須從考核重點(diǎn)出發(fā)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)逐一落實(shí)。自考的考生還是上輔導(dǎo)班比較好，但前提是要碰到一個(gè)有應(yīng)試意識(shí)的老師。 明確了方向以后要做的事情就是如何明確重點(diǎn)。高數(shù)使用的是題庫(kù)，我收集了從2000年到2004年的16份試卷，對(duì)主觀題的考點(diǎn)做了統(tǒng)計(jì)歸納，具體如下：

　　一、章節(jié)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)歸納

　　重點(diǎn)復(fù)習(xí)歷年試卷中重點(diǎn)考核的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)題型認(rèn)真理解，邊學(xué)習(xí)邊對(duì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，把基本的定義、定理、公式，自己掌握較差的知識(shí)點(diǎn)以及常見(jiàn)題型的解題思路及解題步驟記錄下來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)地在一本筆記本上記了40多頁(yè)(個(gè)人認(rèn)為這個(gè)筆記在應(yīng)試方面的價(jià)值高于任何一本參考書(shū))。每一章的總結(jié)完成以后再把歷年16份試卷中涉及到該章的題目認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，對(duì)基本的題型做到熟練掌握。

　　二、各章知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)

　　各章復(fù)習(xí)完成以后要把相關(guān)的章節(jié)串起來(lái)，我這時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是我自己的筆記，書(shū)已經(jīng)被我扔到一邊去了。

　　三、綜合題復(fù)習(xí)

　　最后是看模擬題，這時(shí)我已經(jīng)不動(dòng)筆做題目了。最后2天是看我買(mǎi)的北大燕園的10套模擬試題，想解題思路(重點(diǎn)是證明題)，再對(duì)照答案找感覺(jué)。當(dāng)然進(jìn)考場(chǎng)之前對(duì)一些公式之類的還是要再記憶一下。

　　最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)是相當(dāng)艱苦的，有時(shí)在寫(xiě)字臺(tái)前一坐就是2個(gè)小時(shí)，這也算是對(duì)我前期復(fù)習(xí)拖沓的懲罰吧!如果我能夠在考前2個(gè)月就開(kāi)始調(diào)整狀態(tài)、改變方法認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，那會(huì)輕松很多。

　　高數(shù)是自考中一大難點(diǎn)，很多人在心理上就非常畏懼，就象我這次考試時(shí)一個(gè)考場(chǎng)25個(gè)人只來(lái)了7個(gè)。高數(shù)的確很難，但并非高不可攀，綜合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我給準(zhǔn)備參加自考高數(shù)(二)的網(wǎng)友提供以下建議：

　　1、建立應(yīng)試意識(shí)，明確考核重點(diǎn)。

　　2、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不求全部掌握，但對(duì)于歷年考核的重點(diǎn)必須搞懂。

　　3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

　　我個(gè)人認(rèn)為只要方法對(duì)頭，平均每天能夠投入2個(gè)小時(shí)，花上1個(gè)半月到2個(gè)月就能夠消滅自考路上最大的攔路虎。