2021年深圳大學秋季開學時間公布
開學一詞活躍在熱搜榜上,證明了今年的秋季如期開學,各個年級的學生們該如期歸校了。下面是小編給大家整理的關(guān)于2021年深圳大學秋季開學時間最新公布,歡迎大家來閱讀。
2021深圳大學開學時間
新生開學時間:9月11日 非新生開學時間:9月1日
深圳大學簡介
深圳大學(Shenzhen University),簡稱“深大”,位于廣東省深圳市,是經(jīng)中華人民共和國教育部批準設(shè)立,由廣東省主管、深圳市人民政府主辦的綜合性大學;入選廣東省高水平大學重點建設(shè)高校、國家大學生文化素質(zhì)教育基地、國家國際科技合作基地、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、全國文明校園、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,全國地方高校UOOC聯(lián)盟發(fā)起單位,中國-中東歐國家高校聯(lián)合會、粵港澳高校聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位,具有推薦免試研究生資格高校。
深圳大學于1983年經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準創(chuàng)辦。北京大學援建中文、外語類學科,清華大學援建電子、建筑類學科,人大援建經(jīng)濟、法律類學科。1995年,通過國家首批本科教學合格評價。1996年,獲批為碩士學位授予單位。2006年,獲批為博士學位授予單位。
截至2021年3月,學校有粵海、滄海、麗湖、羅湖四個校區(qū),校園總面積2.72平方公里,校園總建筑面積147.44萬平方米,教學、科研儀器設(shè)備總值35億元,全校紙本資源423萬余冊;設(shè)有研究生院,24個教學學院,兩所直屬附屬醫(yī)院,100個本科專業(yè);有博士后科研流動站9個,博士后工作站1個,一級學科博士點10個,一級學科碩士點38個,專業(yè)碩士學位授權(quán)類別22個;有全日制在校生38719人,其中全日制本科生28373人、碩士研究生9939人、博士研究生407人、留學生452人;有教職工3879人,其中專任教師2481人(教授574人、副教授693人)。
大學新生常遇問題和解決方法
一、常遇問題
(一)生活環(huán)境的不適應(yīng)
現(xiàn)在的大一新生都是“90后”,大部分家庭又都是獨生子女,自幼被父母及家人呵護備至,衣食起居被照顧的有條不紊,來到大學,來到陌生的城市和環(huán)境,價值這一切都要自己打點,個人生活有時不知如何著手,部分學生難免產(chǎn)生不適應(yīng)感和無助感。目前為止,還有個別家在附近的家長不時來學校探望,幫忙照料,也有許多學生趁假期回家將臟衣服帶回家里讓父母幫忙清洗,這處處都反映了這些學生還未能照顧好個人生活。
(二)學習環(huán)境的不適應(yīng)
高中前的教育目標主要是爭取高考取得好分數(shù),將來考個好大學、好專業(yè),高考過后,準大學生們拿到大學錄取通知書,心中不免如釋重負,覺得目標達成,總想放松一下。殊不知真正的大學生活并非想象中那么簡單,但是新生們的心態(tài)并不能及時轉(zhuǎn)換過來;加之,大學老師講課速度加快、所學科目與高中科目有所不同,課程銜接不緊密;學習狀態(tài)也不再是老師督促學習,自學能力和自我控制能力需要進一步得到考驗,所以新生們對于學習也有產(chǎn)生不同的不適應(yīng)。
(三)人際關(guān)系處理不良
現(xiàn)在學生普遍是獨生子女,從小以自我為中心,對周圍同學不能表現(xiàn)出大度和包容,甚至有的同學不屑于和同學搞好關(guān)系,認為自己可以處理好一切,不屑于結(jié)交更多的朋友。加之,周圍的同學已不再是一起長大的發(fā)小,更多的同學來自不同的地區(qū),不同的教育背景,無論語言上的差異還是思維方式的差距都有一定的差距,這也加大了學生上較快熟悉的難度。通過近段時間的了解,現(xiàn)在的大一新生大部分已和同學相熟,關(guān)系親密,但也有少數(shù)同學沒能融入到同學當中,即使是同寢室也沒能相處融洽。
(四)對所學專業(yè)了解不充分
大部分學生對目前所學專業(yè)并不了解,之前的高考填報志愿有的是家長的決定,即使是自己想法,大部分學生也并不了解自己所選專業(yè)。另有一些學生因成績和報考規(guī)則的規(guī)定,沒能考取第一志愿。他們大部分表現(xiàn)積極,對未來的學習和生活依然自信、自強,但也有沒能及時調(diào)整好心態(tài),若不能懷揣正確良好的態(tài)度勢必會影響在校的學習生活。
二、解決方法
(一)加強入學初的認識
從新生報到、軍訓開始即加強學生對校園環(huán)境、教育方式、師資文化、專業(yè)設(shè)置的系統(tǒng)了解,幫助學生盡快適應(yīng)學校環(huán)境,形成初級歸屬感。不僅要求學校、教師、輔導員著力開展新生入學教育,另外,學校要注意創(chuàng)造條件調(diào)動高年級的優(yōu)秀學生的積極性,通過高年級學生對自身經(jīng)歷、規(guī)劃、認知的介紹,引導廣大新生盡快適應(yīng)大學生活,這往往會產(chǎn)生事半功倍的教育效果。
(二)家庭教育配合學校教育
一個人的成長離不開家庭的教育,同時,家庭教育也是影響學生成長成才的重要教育模式。當代大學生們普遍是“90后”,他們家長們對孩子的教育觀念也有了新的更新。但是,這一代的家長們培養(yǎng)出的孩子與當代社會對高校學生的期望仍存在一些矛盾,故及時轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平,是促進學校教育和社會教育的基礎(chǔ)課題。同時,多邀請相關(guān)企業(yè)多來學校暢談企業(yè)對畢業(yè)生的需求和期望,幫助學生更早認識社會和企業(yè)用人制度,同時可以及時制定個人學習生活目標,并且此目標會更接近社會需求,為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。以此,從根本上解決“大學生說就業(yè)難,企業(yè)說人才難求”的社會難題。
(三)加強專業(yè)前景的教育
針對學生對既所學專業(yè)不了解的尷尬現(xiàn)狀,有必要在入學初加強學校各專業(yè)學習方法、專業(yè)發(fā)展方向、未來職業(yè)規(guī)劃教育,不僅將這些教育滲透在專業(yè)課堂上,也應(yīng)該在方方面面得以體現(xiàn),這樣可以使學生今早認識所有專業(yè),增加對本專業(yè)的信息,端正在校學習態(tài)度。
(四)開展豐富多彩的校園活動
豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活,而且為大學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的機會。大學生可通過參加各種業(yè)余活動,來培養(yǎng)自己的多種興趣和業(yè)余愛好,充分發(fā)揮自己的潛能,以緩解緊張情緒,維護身心健康。另外,通過社會交往可以不斷地豐富和激活大學生的內(nèi)心世界,使他們能夠認識到自己的社會責任,養(yǎng)成遵守社會道德規(guī)范的習慣。校風是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,也是影響學生心理發(fā)展的重要條件。良好的校風會潛移默化地優(yōu)化學生的心理品質(zhì),如團結(jié)友愛的校風是學生形成群體凝聚力、集體榮譽感的土壤,有利于使人與人之間保持和諧的人際關(guān)系,促進同學之間相互溝通、相互幫助。
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