2022年天津高考?？浦驹改芴顜讉€學校
普通高職(專科)提前批：設置1個院校志愿;提前高職(?？?批次設置1個院校志愿，院校志愿欄中設置3個專業(yè)志愿和1個服從調劑專業(yè)志愿。下面小編給大家?guī)?022年天津高考?？浦驹改芴顜讉€學校，希望大家喜歡!
2022年天津高考?？浦驹改芴顜讉€學校
1、本科提前批：設置1個院校(專業(yè)組)志愿和5個平行院校(專業(yè)組)志愿
提前本科批次A階段中，除了招收飛行員院校志愿單獨設置;其他院校設置1個院校(專業(yè)組)志愿。
提前本科批次B階段(地方農(nóng)村專項計劃)實行平行志愿，設置5個平行院校(專業(yè)組)志愿。每個院校(專業(yè)組)志愿欄中設置3個專業(yè)志愿和1個服從調劑專業(yè)志愿。
提前高職(?？?批次中的公安類院校，因需要提前進行體檢、政治考察，須與提前本科批次志愿同時填報，設置1個院校志愿，院校志愿欄中設置3個專業(yè)志愿和1個服從調劑專業(yè)志愿。
2、普通本科批A階段：設置50個平行院校(專業(yè)組)志愿
普通本科批次A階段實行平行志愿，設置50個平行院校(專業(yè)組)志愿，每個院校(專業(yè)組)志愿欄中設置6個專業(yè)志愿和1個服從調劑專業(yè)志愿。
3、普通本科批B階段：設置25個平行院校(專業(yè)組)志愿
普通本科批次B階段實行平行志愿投檔方式，設置25個平行院校(專業(yè)組)志愿，每個院校(專業(yè)組)志愿欄中設置6個專業(yè)志愿和1個服從調劑專業(yè)志愿。
4、普通高職(專科)提前批：設置1個院校志愿
提前高職(?？?批次設置1個院校志愿，院校志愿欄中設置3個專業(yè)志愿和1個服從調劑專業(yè)志愿。
5、普通高職(?？?批：設置20個平行院校志愿
高職(?？?批次實行平行志愿投檔方式，設置20個平行院校志愿，每個院校志愿欄中設置6個專業(yè)志愿和1個服從調劑專業(yè)志愿。
2022高考志愿填報有什么技巧嗎
1、志愿填報首選城市，不是學校、更不是專業(yè)：為了四年甚至更久的生活，為了謀得更好的發(fā)展空間，請記住，志愿要一定首選城市。城市的選擇必須和家庭情況相互配合，考生應接納但不盲從家長建議。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，高分者城市選擇中必選“北上廣深”，低分者則應當選擇省內經(jīng)濟發(fā)達的城市，再次是臨近省份經(jīng)濟發(fā)達城市。
2、重院校、輕專業(yè)，是錯的，重院校、輕專業(yè)，是貽害無窮的餿主意。分高者，應該“重院校、輕專業(yè)”。報考6類及以下院校，應該“重專業(yè)、輕院校”，按照專業(yè)技術配比志愿與高校，找到就業(yè)前景最優(yōu)的志愿填報方式。
3、填報真正的好專業(yè)，必須看懂新聞聯(lián)播：文科大類專業(yè)就業(yè)質量高、厚積薄發(fā)，但就業(yè)形勢嚴峻，分高就報財經(jīng)類;理工科就業(yè)迅速，但就業(yè)質量低，后勁不足，分低才報理工科。如果新聞聯(lián)播連續(xù)一年總在報道某個行業(yè)正面新聞不斷，那么，不要猶豫，這個專業(yè)一定是好專業(yè)，絕對有前途!
2022高考志愿填報注意事項
1、要重視抓早度，不要輕視趕晚
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數(shù)線(簡稱校線)，并測算出當年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替
許多家長認為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學校及專業(yè)，有一定的認識。
其次，高考志愿填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利于他學有所成的。所以在志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
3、要有理有據(jù)，不要憑想當然
高考志愿填報是關系考生命運和前途的終身大事，可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。
首先，要了解學校的“前世今生”，全面客觀地了解學校各方面的情況。其次，要從學校的內涵上去識別大學 高考志愿。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程等等。
因為文理均衡可以使學生具備完整的知識結構，全面發(fā)展，重點學科是職能部門對學科的認可度，院士、教授的水平和數(shù)量是大學整體實力的重要指標，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關系到學生未來的去向。
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