2022年四川高考一分一段表【理科】
對(duì)于夢(mèng)想考入理想大學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，高考一分一段是他們最為關(guān)心的事情，那你知道高考一分一段要怎么看嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年四川理科高考一分一段。希望可以幫助大家。
2022年四川理科高考一分一段
如何綜合考慮分?jǐn)?shù)、學(xué)校與專(zhuān)業(yè)
要從學(xué)業(yè)和潛質(zhì)出發(fā)來(lái)考慮學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
1.高分考生。最好考一所綜合性研究型大學(xué)，專(zhuān)業(yè)可以偏于基礎(chǔ)，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。這實(shí)際上是通過(guò)四年本科學(xué)習(xí)，在一個(gè)更高的平臺(tái)上做出新的發(fā)展選擇。
學(xué)校背景對(duì)學(xué)生非常重要，將來(lái)承認(rèn)你的第一步的是教育背景。如衛(wèi)生部部屬大醫(yī)院是不會(huì)招收地方醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的(當(dāng)然這些醫(yī)學(xué)院有自己的培養(yǎng)方向和特色)。
2.重點(diǎn)本科中間段的大部分學(xué)生。應(yīng)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)并重，比較理想的是選擇專(zhuān)門(mén)院校的主體專(zhuān)業(yè)。學(xué)校與專(zhuān)業(yè)不能兼顧時(shí)，如果以選擇學(xué)校為主，專(zhuān)業(yè)要盡量靠近學(xué)校的主體專(zhuān)業(yè)，或是社會(huì)需求量大的專(zhuān)業(yè);如果以選擇專(zhuān)業(yè)為主，就要綜合考慮學(xué)校的整體情況，專(zhuān)業(yè)最好是自己感興趣或畢業(yè)后找工作時(shí)有優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)。如何把握好學(xué)校與專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)系非常重要，如北航的航空機(jī)械專(zhuān)業(yè)(非主體專(zhuān)業(yè))，北京交通大學(xué)的交通運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)(主體專(zhuān)業(yè))，就是要看哪個(gè)對(duì)你是有意義的，這絕不是用分?jǐn)?shù)來(lái)“買(mǎi)”學(xué)校。
3.一般本科范圍內(nèi)的大部分學(xué)生。要優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)，其次考慮學(xué)校。這是因?yàn)橐话惚究圃盒Ｖ?，除少?shù)專(zhuān)門(mén)院校及原來(lái)隸屬?lài)?guó)家部委的學(xué)校外，其他大部分學(xué)校整體水平接近。這部分學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)雖在同一水平上，但努力程度并不同，學(xué)習(xí)潛力也不同，其優(yōu)勢(shì)和潛質(zhì)即使個(gè)人和家長(zhǎng)也未必認(rèn)識(shí)到，這種差異對(duì)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)往往影響較大。
因此，選擇適合于自己潛質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，會(huì)給個(gè)人留下更大的發(fā)展空間。這部分考生畢業(yè)后是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求量最大的、在一線從事常規(guī)性技術(shù)、技術(shù)管理及業(yè)務(wù)工作的主要來(lái)源。因此，專(zhuān)業(yè)的選擇比學(xué)校的選擇更重要。
4.準(zhǔn)備接受高職教育的學(xué)生。應(yīng)主要以專(zhuān)業(yè)作為填報(bào)志愿的出發(fā)點(diǎn)。職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培訓(xùn)為基礎(chǔ)，因此，考生要從選擇職業(yè)角度出發(fā)選擇專(zhuān)業(yè)。
在選擇時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是有的專(zhuān)業(yè)雖然很熱，但就業(yè)面卻較窄，只有一、二個(gè)行業(yè)需要，而有的專(zhuān)業(yè)廣泛分布于多個(gè)行業(yè)，就業(yè)面較寬。二是充分考慮本人的興趣及潛能，對(duì)于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，工作能力、生活習(xí)慣適合崗位需要，不僅可以更好地勝任工作，而且會(huì)有更好的職業(yè)發(fā)展空間。
準(zhǔn)備接受高職教育的學(xué)生要對(duì)前途有足夠信心。比如金融、交通、物流、物業(yè)、IT、商業(yè)、電訊等行業(yè)今后必將快速發(fā)展，這些行業(yè)的技能與管理崗位正呈融合趨勢(shì)，傳統(tǒng)意義上的藍(lán)領(lǐng)白領(lǐng)已無(wú)明顯區(qū)分。未來(lái)幾年，行業(yè)將需要大量具備一定職業(yè)技能和訓(xùn)練有素的人才。
第六個(gè)問(wèn)題：如何總體把握高考志愿
每年填報(bào)志愿，考生和家長(zhǎng)往往如在云里霧里，理不出頭緒。我們從宏觀上冷靜的理一下思路，需要明確兩條主線。
A.高校招生是按分?jǐn)?shù)錄取的。我們必須科學(xué)評(píng)判自己的高考實(shí)力，選擇與考生學(xué)業(yè)成績(jī)相應(yīng)量級(jí)的高校。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是如何將分?jǐn)?shù)用好用足而又避免風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)問(wèn)題是每年考生和家長(zhǎng)在操作上始終把握不準(zhǔn)的難題。
B.高考志愿是考生對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的第一步規(guī)劃。這就需要我們?nèi)パ芯亢瓦x擇適合考生學(xué)科特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)和綜合素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)。這是一個(gè)往往容易被考生和家長(zhǎng)忽視的問(wèn)題。選擇了不適合自己的專(zhuān)業(yè)，無(wú)論是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，還是將來(lái)深造和就業(yè)都是無(wú)法重新再來(lái)的。
我們所有填報(bào)志愿的工作，都要圍繞這兩條主線來(lái)思考和謀劃，不要被一些細(xì)節(jié)問(wèn)題所左右和誤導(dǎo)，始終保持清醒的頭腦。
我們不妨從填報(bào)高考志愿的一些具體思路、方法和技巧中歸納總結(jié)出一些重要的原則。我認(rèn)為以下三條尤其重要，需要牢牢把握。
A.留有余地，降低風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論第一志愿還是第二志愿，都不能冒進(jìn)，不能抱僥幸心理。一志愿報(bào)高了只能“下嫁”到二志愿學(xué)校，二志愿報(bào)高了只能指望征集志愿補(bǔ)錄，但這種機(jī)會(huì)非常有限。
B.設(shè)置梯度，拉開(kāi)檔次。無(wú)論平行志愿的三所學(xué)校之間，還是同一所學(xué)校的五個(gè)專(zhuān)業(yè)之間，都需要拉開(kāi)檔次，不能在同一水平線上選擇，這樣會(huì)大大降低風(fēng)險(xiǎn)。
C.方法互補(bǔ)，綜合謀劃。無(wú)論看分?jǐn)?shù)還是看排名，都不能簡(jiǎn)單計(jì)算或推算，還要通過(guò)向中學(xué)老師和大學(xué)招生辦咨詢、參加高招咨詢會(huì)和高校開(kāi)放日等渠道，全面了解情況，既有定量測(cè)算，又有定性分析，做出綜合判斷。
最后，關(guān)于家長(zhǎng)的角色扮演
基本原則是：幫助孩子進(jìn)行選擇，尊重孩子的選擇，引導(dǎo)孩子對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
家長(zhǎng)要圍繞孩子準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，去學(xué)校咨詢、上網(wǎng)查詢，做廣泛的調(diào)查研究，收集信息、處理分析信息，將這些信息給孩子，以節(jié)省孩子的時(shí)間。選擇基本定向的一兩所大學(xué)的時(shí)候，可以帶孩子去志愿高校詳細(xì)咨詢。
要擺正心態(tài)，冷靜對(duì)待高考，客觀對(duì)待上大學(xué)。不要給孩子加壓，不要誤導(dǎo)，不要好面子，不要攀比，不要包辦代替。
要從了解孩子本身的特點(diǎn)出發(fā)，多與孩子溝通，并且教導(dǎo)孩子樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的成才觀念，引導(dǎo)孩子對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。
高考填報(bào)“六大禁忌”
每年錄取結(jié)束后，總有一些上線的高分考生因填報(bào)志愿不合理或是盲目性“出局”。本文為廣大考生列出填報(bào)志愿的“六大禁忌”，希望對(duì)大家填報(bào)志愿有所幫助。
一、忌高分低填
分析：一些考分較高的同學(xué)，由于自信心不夠、害怕報(bào)的人太多出現(xiàn)撞車(chē)情況，而不敢填報(bào)自己所中意的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致最終錄取結(jié)果不如意。這些考生往往對(duì)自己所處的高分段整體情況、報(bào)考學(xué)校招生情況不了解。
支招：填報(bào)志愿前，要多方收集了解報(bào)考學(xué)校的招生情況，可以將該校近幾年的招生情況做個(gè)統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)要關(guān)注本省高分段考生人數(shù)、填報(bào)意向，以便準(zhǔn)確填報(bào)。這些信息都可以通過(guò)老師、當(dāng)?shù)孛襟w及網(wǎng)絡(luò)中輕松獲得。
二、忌低分高填
分析：這類(lèi)考生由于過(guò)分的樂(lè)觀或是心存僥幸，抱著賭博的心理填報(bào)，寄希望于別人不報(bào)或是撞車(chē)，再不就是希望招生學(xué)校降分，最終導(dǎo)致失利?？忌倪@種填報(bào)心理不切實(shí)際,學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的劃定是根據(jù)每年的報(bào)考人數(shù)及生源質(zhì)量整體考量后制定的，因此一般都是合理而科學(xué)的，除非是學(xué)校擴(kuò)招，否則降分的幾率比較小。
支招：放棄賭博僥幸心理，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)，參照錄取學(xué)校幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，客觀填報(bào)志愿。
三、忌從熱從眾
分析：一部分各批次錄取線上下的考生，易出現(xiàn)從眾及從熱盲目填報(bào)現(xiàn)象，即看到與自己分?jǐn)?shù)差不多的學(xué)生填什么也跟著填什么，或是在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)盲目選擇熱門(mén)學(xué)校、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，最終導(dǎo)致自己名落孫山或是所錄非所愿。
支招：首先要明白自己的喜好，然后對(duì)錄取線在本分?jǐn)?shù)段上下的學(xué)校及各招生專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一次系統(tǒng)的分析與比較，同時(shí)了解一下別人的填報(bào)情況，在學(xué)校與專(zhuān)業(yè)愛(ài)好之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，這樣失誤率會(huì)大大降低。
四、忌高分亂填
分析：一些尖子生潛意識(shí)里總以為“高分何愁嫁不出去”，因此不考慮實(shí)際情況，隨便填一個(gè)全國(guó)名校，結(jié)果馬失前蹄。相對(duì)于名校的招生名額，高分考生的數(shù)量并不少，因此各名校的招生對(duì)象選擇的余地比較大。
支招：高分考生要想如愿進(jìn)入理想大學(xué)，填報(bào)前期工作要做好，既要了解到別的尖子生多數(shù)報(bào)的是什么學(xué)校何專(zhuān)業(yè)，又要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)如愛(ài)好、科目分?jǐn)?shù)(有的學(xué)校錄取有小分要求，如語(yǔ)言學(xué)校)進(jìn)行分析，謹(jǐn)慎填報(bào)，避免撞車(chē)或盲目。
五、忌低分亂填
分析：一些高考生由于考分不理想，加上三本以下的錄取學(xué)校太多，良莠難分，因此處在低分?jǐn)?shù)段的上線考生，由于信息無(wú)法掌握全面，或是由于發(fā)揮不理想心理落差大等，在填報(bào)志愿時(shí)，便極其不負(fù)責(zé)的亂填。這樣的填報(bào)心態(tài)當(dāng)然不對(duì)，是對(duì)所有關(guān)心他的人一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
支招：端正態(tài)度，上大學(xué)最大的受益者是考生本人，能考上這背后有多少人的汗水與心血，要珍惜來(lái)之不易的上大學(xué)機(jī)會(huì)。要從自己感興趣的方向入手，建議先定專(zhuān)業(yè)再定學(xué)校。
六、忌愛(ài)走極端
分析：志愿填報(bào)時(shí)，都會(huì)設(shè)有“是否服從調(diào)配”一項(xiàng)。許多考生由于害怕落選，便不加考慮，在所有該項(xiàng)都打鉤;有的考生則又太過(guò)自信或是太執(zhí)著，非此不可，因此在所有該項(xiàng)都打叉。
支招：正確的做法，應(yīng)該是根據(jù)自己分?jǐn)?shù)的排位情況進(jìn)行正確分析與評(píng)估，相對(duì)在錄取前列的考生，如沒(méi)有特別原因(如有的專(zhuān)業(yè)對(duì)身體素質(zhì)要求較高等)就盡量不考慮服從調(diào)配;而對(duì)那些相對(duì)在錄取后列的考生，如果自己特別喜歡該校，可以考慮服從調(diào)配。
高考填報(bào)四大提醒
提醒一：根據(jù)排名、招生計(jì)劃慎重選擇高校。
今年考生在知分、知線、知位的情況下填報(bào)志愿。盡管如此，在咨詢現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)和考生仍舊對(duì)該報(bào)考哪所高校會(huì)更穩(wěn)妥沒(méi)有把握。
在當(dāng)天的咨詢中，不少高校提出，考生在結(jié)合各自成績(jī)的同時(shí)，還要結(jié)合今年的全省排名以及各高校的招生計(jì)劃，以名次作為參考也非常有必要。鄭州大學(xué)招辦主任劉建華建議考生，在報(bào)本科一批志愿時(shí)，要充分考慮自己的全省排名，也就是位次。如果在一本211類(lèi)中，所報(bào)的4個(gè)志愿的計(jì)劃數(shù)大于自己的位次，就要慎重。例如，考生報(bào)考的4所院校的總招生計(jì)劃為500，而考生的全省排名為400，在這一基礎(chǔ)上考生的就會(huì)把握更大一些，在一本院校的志愿中中榜幾率會(huì)更高。
提醒二：服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑理智報(bào)考。
今年，由于我省實(shí)行平行志愿，不少高校承諾，只要考生服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑、身體健康狀況合格，見(jiàn)檔不退。盡管如此，仍舊有不少考生和家長(zhǎng)對(duì)此“不領(lǐng)情”。一位考生說(shuō)，如果第一專(zhuān)業(yè)沒(méi)有被錄取，他寧愿考慮復(fù)讀。
對(duì)此，各高校提醒考生，盡量在志愿表中填寫(xiě)服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，這樣會(huì)提高考(論壇)生的錄取率。不少高校在新生入校一年后有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，考生不要因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不理想，而放棄了高校的錄取，這樣的做法并不理智。
提醒三：慎看高校排名只做參考。
據(jù)了解，一些家長(zhǎng)在選擇高校時(shí)，會(huì)將高校的排名作為報(bào)考依據(jù)。對(duì)此，一些高校提出，近年來(lái)，社會(huì)上有一些高校排行榜陸續(xù)推出。但是這種排名只是民間排名，各種排名對(duì)高校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的要求也不一樣。大學(xué)本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)術(shù)公共機(jī)構(gòu)，但同時(shí)擔(dān)負(fù)了多種職能，包括培養(yǎng)人才，用科技成果促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，以及傳承知識(shí)和文化等，所以究竟拿什么指標(biāo)去衡量大學(xué)，就變成一個(gè)難題，很難用一個(gè)排名來(lái)衡量大學(xué)。
因此，提醒考生，在報(bào)志愿時(shí)，可以參考這些排名，但也不能完全以此為依據(jù)?？忌傻卿浗逃靠萍及l(fā)展中心網(wǎng)站，上面對(duì)高?？萍籍a(chǎn)業(yè)、科研基金、成果專(zhuān)利等有排名，可供考生參考。
提醒四：報(bào)考有風(fēng)險(xiǎn)，“指導(dǎo)意見(jiàn)”僅做參照。
在咨詢現(xiàn)場(chǎng)，不少高校給出了考生“具體意見(jiàn)”。有些高校甚至針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的咨詢直言“考生可以報(bào)考，完全沒(méi)問(wèn)題”。這些指導(dǎo)和承諾敢不敢信?
對(duì)此，一所高校招生負(fù)責(zé)人也指出，在招生過(guò)程中，會(huì)有一些不負(fù)責(zé)任的高校為爭(zhēng)報(bào)考率而對(duì)成績(jī)距其相差甚遠(yuǎn)的考生做出承諾。但同時(shí)，填報(bào)志愿存在一定風(fēng)險(xiǎn)，由于是知分報(bào)志愿，平行志愿極有可能出現(xiàn)“志愿扎堆”的情況，考生沒(méi)辦法在錄取前得知會(huì)有多少人、多少成績(jī)段的考生報(bào)考和自己相同的高校。高校也無(wú)法準(zhǔn)確地預(yù)計(jì)會(huì)有多少考生和什么程度的考生選擇自己，因此對(duì)分?jǐn)?shù)線的劃定更沒(méi)有把握。面對(duì)考生“多少分，能不能報(bào)”的咨詢，高校并不好具體做出什么指導(dǎo)。
據(jù)了解，各高校如今給出的分?jǐn)?shù)段或位次，也僅是一個(gè)預(yù)測(cè)。準(zhǔn)確的信息很難在志愿填報(bào)前就能夠獲得，各高校也只能依據(jù)往年的招生情況和今年前去咨詢的考生數(shù)及成績(jī)給出一個(gè)預(yù)測(cè)。但學(xué)校到底在最終的報(bào)考中會(huì)有多熱，成績(jī)會(huì)有多高，目前誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)料。
因此，提醒考生及家長(zhǎng)，報(bào)考時(shí)還要由自己做出理性的判斷。
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