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2023中考政策又有哪些新變化

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2021年的教育部實施了“雙減政策”,主要目的是給中小學生減負、減壓,減輕學生們的作業(yè)負擔,以及課外輔導負擔。下面是小編整理的2023中考政策又有哪些新變化,希望能夠幫助到大家。

2023中考政策又有哪些新變化

國家通過分流政策扶持職高的發(fā)展,但是家長們更愿意讓孩子們念普通高中,所以即使實施了雙減政策,學生們的負擔也沒有減小,依舊需要到補課班中學習,很多孩子甚至連休息時間都沒有。

不知從何時起,有消息稱,中考政策又有新變化?2023年將100%分配到校,不再采用分流政策,而是根據(jù)將高中進行學期劃分和分配,讓初中家長不再焦慮,初中孩子無需再努力,事情真的像網(wǎng)友們想象的那么好嗎?

確實,教育部發(fā)布改革內(nèi)容,將在2023年實現(xiàn)中考考生100%分配,但不是說讓所有中考生都能進入高中就讀,而是指標分配到校。

什么是指標分配到校,對學生有什么影響?

學校都是有指標到校名額的,主要是根據(jù)學校的規(guī)模和人數(shù)決定,各個學校的指標不相同,普通學校可能有5個指標到校名額,那么中考成績前五的學生就能直接被錄取。

重點高中可能有15個指標到校名額,但排名16的學生的成績很可能比普通初中前5的成績高,但因為沒有指標就沒有這個名額,100%到校分配就是為了解決這類問題。

指標到校主要就是給成績好的學生準備的,能夠提高重點高中的錄取率,同時給尖子生們機會,讓學習成績好的學生不會受到指標的影響。

但是指標到校的規(guī)定,對于私立學校還是很不利的,該規(guī)定對應的只有公立初中,私立學校的學生還是要靠著自己的中考成績進入高中。

指標到校影響最大的還是成績好的同學,學生們還是要不斷提高成績,特別是分流政策的實施,讓中考變得格外重要,要是沒有好成績,很有可能進入職高學習,然后提前進入社會,這是很多家長不愿意看到的場面。

要學會有計劃地學習,不盲目刷題

很多學生的學習方法就是刷題,認為刷的題越多,成績進步越明顯,實際上這是錯誤的,盲目地刷題對于提高成績沒有明顯的幫助。

學子們可以先給自己制定學習計劃,根據(jù)學習計劃完成對應的問題是件很有成就感的事情,同時找到適合自己的學習方法,這是提高成績的關(guān)鍵。

而且最好給自己準備錯題本,將作業(yè)或者試卷中的錯題抄下來,弄明白出錯的原因,若是因為基礎不牢固,就應該把相應的知識點再重新學習一遍,學會查缺補漏才能提高成績。要是在學習中,需要不懂的問題,可以及時詢問老師和同學,尋求解決的辦法,不要拖延。

上課聽課要跟上老師的教學進度,不要走神或者溜號,盡量保持上課的狀態(tài),端正自己的學習態(tài)度,同時做到不拖延、不散漫,不要總想著將問題堆積在一起,而且最好提前預習好將要學習的內(nèi)容。

當然,家長的教育也很重要,家長的行為舉止很容易影響孩子,就像很多家長要求孩子遠離手機,但自己卻喜歡在孩子面前玩手機,要學會以身作則才能讓孩子更出色。同時多輔導孩子做作業(yè),初中時期的孩子還比較愛玩,需要家長進行適當?shù)谋O(jiān)督,幫助孩子學習。

政策改革之后,提高了家長們對中考的重視程度,想要成功進入普通高中就需要付出努力和汗水。

總而言之,分流政策暫時沒有取消的意思,初中生和家長們最好準備好應對中考,找到適合的學習技巧,給自己制定清晰的學習計劃,爭取能在中考中取得好成績,不然就只能進入職高學習。

學習本身是很辛苦的事情,但是每個學生的理解能力不同,有學生一點就通,也有學生需要好幾遍才能明白,但不管如何都不要氣餒,要相信努力就會有收獲。

初升高補課建議補哪幾門

根據(jù)孩子的具體情況,孩子哪門不行就給孩子補那科。

高中數(shù)學、物理、化學有一定的難度,并且教材和初中銜接有點問題,如果孩子接受能力弱,建議讓孩子預習一下。開學能跟得上。

語文和英語屬于日積月累的東西,如果孩子基礎不太好,那么假期別閑著,一定每天要積累。像語文古詩詞,英語單詞,提前背一背記一下,開學也能輕松點。

初升高補課的注意事項

1.謹慎報班。家長給孩子報初升高銜接班時,首先需要考慮的不是銜接班的價格,而是銜接班老師的質(zhì)量。要給自己孩子選擇具有豐富教學經(jīng)驗的老師,這樣的老師能用一個正確方法來幫助孩子從初中過渡到高中,報名這樣的銜接班才有意義。

2.應該讓孩子帶著問題去上課。每節(jié)課下課之前,銜接班的老師要通知學生下節(jié)課要講的內(nèi)容,家長要讓孩子做好預習,把不懂的地方做好記號,下次上課的時候向老師提問,有針對性地學習,這樣才能有真正的收獲。

3.上課的重點應該是提高孩子們的“短板”科目。學生的高度取決于他最弱的科目。 如果家長希望自己的孩子上初升高銜接班,一定要知道孩子學習成績差的問題所在,以避免孩子在高中時還出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

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