2024南京中小學(xué)秋季開學(xué)時(shí)間已經(jīng)發(fā)布，新學(xué)期開學(xué)后大家想怎么進(jìn)行新的學(xué)習(xí)呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024南京中小學(xué)秋季開學(xué)時(shí)間(必看)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024南京中小學(xué)秋季開學(xué)時(shí)間(必看)

南京中小學(xué)幼兒園秋季開學(xué)報(bào)到時(shí)間為9月1日，上課時(shí)間為9月2日。

南京市教育局官方微信“南京教育發(fā)布”溫馨提醒，省教育廳發(fā)布暑假放假通知：2024年全省中小學(xué)幼兒園暑假放假時(shí)間為7月1日，秋季開學(xué)報(bào)到時(shí)間為9月1日，上課時(shí)間為9月2日。

不少一年級(jí)新生家長收到學(xué)校發(fā)來的入學(xué)須知。8月31日上午，請(qǐng)家長攜帶新生錄取通知書，到校進(jìn)行新生家長培訓(xùn);9月1日上午，新生進(jìn)班報(bào)到，與老師見面，學(xué)校同時(shí)將進(jìn)行入學(xué)教育、發(fā)放新書等;9月1日下午，學(xué)校面向新生家長召開家長會(huì)。

新學(xué)期開學(xué)以身作則率“收心”

暑假結(jié)束，不僅是學(xué)生，不少老師也覺得難以進(jìn)入教學(xué)節(jié)奏。開學(xué)前，包括開學(xué)第一周調(diào)整好作息時(shí)間很關(guān)鍵。堅(jiān)持早睡早起，把假期紊亂的生物鐘調(diào)整過來，開學(xué)后才能較快地進(jìn)入工作狀態(tài)，愉快而順利地開展自己的教學(xué)工作。

新學(xué)期開學(xué)云班會(huì)為新學(xué)期預(yù)熱

揮別假期，告別慵懶，利用云教室，召開一次師生會(huì)吧!討論開學(xué)報(bào)到的準(zhǔn)備，做好收心計(jì)劃的布置。云班會(huì)上，可以聊聊班級(jí)曾經(jīng)發(fā)生的趣事，喚起孩子在學(xué)校的美好回憶，激發(fā)起孩子潛意識(shí)里對(duì)新學(xué)期的興趣，讓孩子懷著迫切的愿望回到學(xué)校。又或者一起交流自我收心感悟和收心的小策略，比如逛逛書店，挑選新學(xué)期的書籍和文具，煥然一新的學(xué)習(xí)用品也會(huì)給孩子新學(xué)期一些美好的期待，也是一種迎接開學(xué)的儀式感。

新學(xué)期開學(xué)要備師生大會(huì)發(fā)言課

深入地分析學(xué)校面臨的內(nèi)外形勢(shì)，努力振奮師生精神，科學(xué)地提出目標(biāo)任務(wù)，務(wù)實(shí)地確定工作思路，是學(xué)校開學(xué)前準(zhǔn)備工作的重中之重。

要做好這些工作，首先取決于校長在教師大會(huì)和開學(xué)典禮上的發(fā)言。

校長要備好這一課，必須注意做到以下幾點(diǎn)：

1.要結(jié)合自己對(duì)學(xué)校下一步發(fā)展的思考，集中翻閱或精讀有關(guān)的理論書籍和名校長成功的案例，從而武裝、豐富自己的頭腦，開闊工作視野;

2.要靜下心來審視、反思學(xué)校的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，探究癥結(jié)，思考對(duì)策，從而做到工作有的放矢;

3.要讀上級(jí)的有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，從而保證學(xué)校工作的正確方向;

4.親自召集研討會(huì)，對(duì)自己起草的報(bào)告進(jìn)行分析研究，校長還應(yīng)著力在創(chuàng)設(shè)研討氛圍、明確研討要求上下工夫，確保與會(huì)人員都能夠各抒己見、暢所欲言。

這樣校長才能集思廣益、查缺補(bǔ)漏，對(duì)文稿作進(jìn)一步修改和完善，從而使之成為一個(gè)真正能振奮師生精神、指明新學(xué)期工作方向的報(bào)告。

新學(xué)期開學(xué)要備學(xué)校計(jì)劃落實(shí)課

如何落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃，是校長必須備好的一課。

特別是已經(jīng)修訂好的工作計(jì)劃，千萬不要制定完之后就束之高閣，要經(jīng)常拿出來翻翻，看看該先干什么后干什么，哪些急辦哪些緩辦，主要讓哪些人去干，力求達(dá)到什么樣的效果，靠哪些機(jī)制來保障。

所有這些，校長都要認(rèn)真“備課”，未雨綢繆，做到心中有數(shù)，在實(shí)際工作中要有條不紊地去一件件落實(shí)。

落實(shí)得好，學(xué)校便可以取得長足的發(fā)展;反之，計(jì)劃便成了形式上的東西，成了擺設(shè)。