2020計算機類專業(yè)分類
計算機專業(yè)是指計算機硬件與軟件相結合、面向系統(tǒng)、更偏向應用的寬口徑專業(yè)。那你知道2020計算機類專業(yè)分類嗎?下面是小編為大家收集的關于2020計算機類專業(yè)分類_計算機專業(yè)主要方向。希望可以幫助大家。
1計算機類專業(yè)分類
軟件工程：主要分為軟件設計、編程語言和軟件測試。屬于CS中的大方向，錄取名額較多，有一定獎學金名額，就業(yè)市場廣闊，但薪酬并不太高。
數據庫：和現在的云數據、大數據很有關，畢業(yè)后可以做數據庫管理工程師，但需要一定工作經驗。對編程要求不高。
計算機網絡：學習范疇較大，就業(yè)范疇廣闊，設備商、運營商和第三方軟件開放商都會開設相關職位。
申請競爭相對激烈，其他專業(yè)也可以申請。
人工智能：綜合性學科，對計算機科學的學術背景的要求較高。找對口工作較難，但可以找到相關工作。
計算機圖形學/多媒體：和人工智能、計算機網絡和軟件工程都有交叉。需要學習計算機成像、三維動畫、網絡影像傳播等。
畢業(yè)后可以去游戲設計公司或電影視頻制作公司。
算法：交叉學科，除了計算機科學的學術背景之外，最好還能有一定的生物、物理和化學類的背景。畢業(yè)后很多人會成為程序員。
系統(tǒng)架構：這個專業(yè)和硬件有關，需要在數字電路有一定學術背景。學起來比較累，不僅僅需要寫代碼。
但工作很好找，設備生產商需要這類人才。
人機交互：語音識別、alphago其實都是人機交互的產物。這是一個計算機科學、行為科學、人體工程學和設計的交互學科。申請時對工作經驗比較看重。畢業(yè)后對口工作比較難找。
計算理論：理論型學科。不太好找工作。
信息科學：研究和信息相關的一切。錄取人數有限，工作不好找。
MIS管理信息系統(tǒng)：有分工程院或商科的專業(yè)，一個偏技術一個偏管理。
2計算機專業(yè)主要方向
1.軟件開發(fā)(主要專業(yè)：計算機科學與技術，軟件工程等)，就是編寫代碼，開發(fā)程序。有多種開發(fā)語言C/C++,JAVA,C#等。
注：系統(tǒng)開發(fā)，網絡編程和大型游戲還是需要學好C/C++(個人認為較難點)，手機游戲需要學會JAVA。工程項目的系統(tǒng)軟件開發(fā)，常用的是JAVA/JavaEE和C#/.NET，還有些中小型開發(fā)常用的技術Delphi,PB,PHP,ASP等等。
很多人都是從C語言開始接觸編程的，它是經典，也很強大，具有承上啟下的地位，可以為今后打下良好的基礎。
2.計算機網絡技術(主要專業(yè)：通信，網絡安全與管理等)，界定很寬泛，網絡領域和計算機一樣，發(fā)展方向細化的很詳細了，完全可以獨立劃出計算機專業(yè)行列，主要涉及領域有通信協(xié)議，網路信息安全等等。
3.電子專業(yè) 傾向于硬件，單片機，嵌入式等
硬件方面，感覺比軟件難學的多，難就難在學習實踐的環(huán)境比較難找，比如嵌入式，大型機，絕不像軟件學習，有個電腦連個網就齊活了，呵呵。也正因此它的含金量絕不低于軟件，更主要它還比軟件技術相對來說發(fā)展“穩(wěn)定”，也就是俗話說的“越老越吃香”的現象更明顯，更多的是個積累。
4.計算機應用技術，傾向于“應用”，本科這個專業(yè)很少見，多見于?？?。研究生好像也有這個專業(yè)吧，但“此應用非彼應用”了!計算機應用就是大雜燴，什么都學，軟件、硬件、網絡、數據庫，但都是皮毛，目標是結合其他行業(yè)領域的特點使用計算機。比如：工業(yè)設計/制圖，動漫/flash，多媒體處理等等。
5.信息管理專業(yè)，文科轉過來可能有幫助，因為也有管理方面課程，計算機方面學的多，但都不深入，理論多一些。
3計算機類專業(yè)特色和方向
目前，全國幾乎所有的高校都開設了計算機類專業(yè)，分布于不同層次，既有綜合型重點高校，也有普通院校，還有一些高職院校。該專業(yè)在各個高校培養(yǎng)特色和優(yōu)勢研究方向上都有很大不同。有的側重于軟件，有的側重于硬件，有的側重于計算機網絡，有的在信息安全方面頗具特色，方向的選擇可能直接影響未來的就業(yè)。
考生在考慮院校時，要對該專業(yè)的特色和方向有所了解，比較清楚后，選擇符合自身情況的高校。例如：清華大學計算機科學與技術專業(yè)整體實力非常強，三個國家重點二級學科：計算機系統(tǒng)結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術。本科統(tǒng)一按計算機類(包含計算機科學與技術、軟件工程、網絡空間安全三個一級學科)招生和培養(yǎng)。
北京大學計算機科學與技術專業(yè)屬于信息科學技術學院，計算機軟件與理論、計算機應用技術總體實力雄踞全國前列，本科招生是培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、高素質”的復合型人才，學生進校后，在第一學年不進行專業(yè)分流，不同專業(yè)的學生除了完成一些必修課程外，還有很大余地根據自己的興趣選修各種課程。
吉林大學在軟件方面有明顯優(yōu)勢，自動化、軟件重用技術、人工智能、專家系統(tǒng)、計算機代數、定理證明與自動推理、分布式推理、分布式系統(tǒng)等方面居國內領先水平。
南京大學的計算機軟件與理論是國家重點學科。其優(yōu)勢領域包括軟件自動化與形式化方法、分布計算與并行處理、系統(tǒng)軟件及其信息安全、多媒體技術、人工智能與知識工程、數據庫技術、語言信息處理等。
北京航空航天大學計算機學院以計算機科學與工程為基礎，形成了新一代互聯網下的協(xié)同工作環(huán)境、新一代互聯網絡體系結構、并行與網絡計算技術、虛擬現實與多媒體技術、信息安全技術等有優(yōu)勢有特色的學科研究方向。北航的計算機專業(yè)，一、二年級重點加強核心基礎教育，三、四年級實施寬口徑專業(yè)教育，強化對創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。
北京郵電大學的計算機科學與技術專業(yè)以計算機與通信相結合為特色，著力培養(yǎng)有深厚通信背景的計算機高級工程技術人才，側重于數據通信、計算機網絡及軟硬件的開發(fā)與應用。
武漢大學的軟件，尤其是在多媒體軟件方面取得了不俗的成績，研制、開發(fā)了大量的多媒體軟件。
東南大學以計算機網絡和數據庫技術為龍頭，在計算機網絡及其應用、數據庫及信息系統(tǒng)、人工智能及其應用以及現代集成制造系統(tǒng)(CIMS)等領域成績顯著。
西北工業(yè)大學的計算機應用技術是國家重點學科，計算機體系結構、計算機網絡方向很強。
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