特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>總結(jié)>教學(xué)總結(jié)>

2021初三語文教師期末總結(jié)格式5篇

時(shí)間: 淑燕0 分享

2021初三語文教師期末總結(jié)格式有哪些你知道嗎?教學(xué)總結(jié)是為了提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),都需要在教學(xué)中不斷探索,不斷認(rèn)識,及時(shí)總結(jié)反思,再到實(shí)踐中去完善提高。一起來看看2021初三語文教師期末總結(jié)格式5篇,歡迎查閱!

2021初三語文教師期末總結(jié)格式1

雖然在考前每位同志都竭盡全力進(jìn)行了精心的備考,但成績與上次相比是極度縮水,這對我們備課組來說是空前的考驗(yàn)。面對此情,我們組每位有經(jīng)驗(yàn)有干勁的同志直面現(xiàn)狀,做了如下反思和打算:

根據(jù)期末考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù),分析語文成績可用"懸殊"二字來概括:1.與上次期中考試在全縣的進(jìn)入率相比退步較大。我們組沉下心來挖掘其中的必然因素。我們組采用了口頭討論,書面總結(jié)的方式來追根求源。總的來說很坦誠,很深刻,很具體?,F(xiàn)將其概述如下:

一、經(jīng)過多年的歷練,我們語文老師已經(jīng)能意識到不能從閱卷上找原因。否則,就像自己的錯(cuò)誤,從別人身上找原因,找理由,是不負(fù)責(zé)任的行為,也是影響進(jìn)一步提高的推卸。所有這些是語文老師認(rèn)識上的一大進(jìn)步,基于此,我們每個(gè)人首先反思了自身在工作中的不足。"一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園"。大家都要行動起來,而不是把擔(dān)子、壓力都壓在辛苦的班主任身上。每一位語文教師都要在要在今后的工作中突出學(xué)科教學(xué),要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組合作,發(fā)揮集體智慧,群策群力,把語文成績搞上來。

二、要有足夠的空杯智慧和精神。我們語文組每個(gè)人身上都閃爍著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn):留曉干勁大,經(jīng)驗(yàn)足,利落能干;我能因自己的個(gè)性特點(diǎn)施教(jiāo),有開創(chuàng)不盲從;曉香認(rèn)真柔韌,虛心上進(jìn);張輝像愚公,憨厚的外表下有大智慧。但在我們的反思中都提到缺少足夠的空杯精神。經(jīng)驗(yàn)是好東西,但走向經(jīng)驗(yàn)主義就會讓我們碰壁,所以應(yīng)清空自己的自足,少說幾個(gè)從來沒有過,根據(jù)學(xué)情多想幾種方法,多講一點(diǎn)效率,教出個(gè)性教出風(fēng)采。

在我們的反思中還有個(gè)性上的:留曉認(rèn)識到應(yīng)在認(rèn)真、落實(shí)上下功夫;我認(rèn)識到應(yīng)在細(xì)心和周密上下功夫;曉香認(rèn)識到應(yīng)在速度和力度上下功夫;張輝認(rèn)識到應(yīng)在條理上下功夫。我相信只要我們揚(yáng)長避短,語文組一定能完成學(xué)校交給的任務(wù)。

三、新學(xué)年的展望。

1.詳略得當(dāng)完成九年級下冊書。因本學(xué)年比往年缺少補(bǔ)課時(shí)間,而我們卻要在一個(gè)學(xué)年學(xué)完一本教材,復(fù)習(xí)一至六冊古詩文、基礎(chǔ)知識、課外記敘文、說明文、議論文,時(shí)間緊任務(wù)重。這就要求我們應(yīng)根據(jù)中考指揮棒大膽取舍,詳略得當(dāng)。

2.專注高效。本學(xué)期我們語文組每個(gè)語文老師要高度重視本學(xué)科教學(xué),這和管理好班級并不相悖,甚至可以提高班級管理的信心和向心力。

3.用力并用心教學(xué)。在用力教學(xué)上,九年級老師已經(jīng)不需要提醒,所以只有用心才能比出高低。用心教學(xué)絕不是一招一式就解決問題,它貫穿在我們教學(xué)的時(shí)時(shí)處處,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如,昨天林老師做中考題時(shí)念叨一個(gè)詞"山清水秀",說此詞???、常講、常錯(cuò),我就說你這樣講就容易讓學(xué)生記?。捍嗽~可看作互文用法,意為"山水清秀",學(xué)生大多是知道"清秀"的"清"是三點(diǎn)水旁的,出錯(cuò)的幾率就大大減小了。有此一小例,體現(xiàn)了用心教學(xué)的高效性??傊?,有志者事竟成,"有心人"才天不負(fù)。

我想經(jīng)過這次討論總結(jié),我們語文組定能發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng),再次打造黃金組合,再創(chuàng)佳績!

2021初三語文教師期末總結(jié)格式2

我們愛把時(shí)間比作流水,因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返,而在初三的日子里,才真正感知時(shí)間的飛快。上班、下班,再上下班,時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄流逝。望著倒記牌上的數(shù)字逐漸減少,心中的不踏實(shí)感越來越重。

每一天自我都在不斷的講解,學(xué)生都在不斷的練習(xí)、總結(jié)和反饋??墒强偢杏X內(nèi)心中存在著極大的不踏實(shí)感,不明白是不相信自我還是不敢估計(jì)學(xué)生的本事。

隨意得在本學(xué)月中給學(xué)生來個(gè)突擊,對他們進(jìn)行一次測試。這套題自我已經(jīng)做過也分析過,難易度也不高,所以,自我心里琢磨像這樣的題型和難易度,學(xué)生應(yīng)當(dāng)都要到達(dá)一個(gè)高水平。

可是,事與愿違。結(jié)果令自我大吃一驚。這樣的題目,居然很多同學(xué)都在及格邊緣徘徊。這樣的結(jié)果真令人手足無措??蓵r(shí)間不等人,如何針對這種現(xiàn)象,提高學(xué)生們的成績呢個(gè)人認(rèn)為提高學(xué)生應(yīng)試本事是關(guān)鍵。

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但靠單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。所以,應(yīng)針對中考具體情景,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試本事。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。所以,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試。

3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動。如學(xué)生做完X年各省市中考試卷后,要求他們自我分析和總結(jié),寫一篇X年中考語文命題預(yù)測,各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù),給同學(xué)

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):

1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,能夠彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4、反饋應(yīng)當(dāng)及時(shí)迅速。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,必須要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會、人生,用自我的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻理解來自生活、來自大自然的完美信息,時(shí)刻與世界上所有的完美事物交流溝通,時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,并讓自我和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語文,才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。

2021初三語文教師期末總結(jié)格式3

上個(gè)學(xué)期臨近中考的時(shí)候,區(qū)語文教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本組教師,來聽本人上了一節(jié)不成功的文言文復(fù)習(xí)課。說來慚愧,本人雖已有十幾年的教齡,但由于種種原因,導(dǎo)致了本節(jié)復(fù)習(xí)課的不成功,未能獲得預(yù)期的效果。最后通過領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評,特別是教研員,她針對我上的這一節(jié)課,提出了許多寶貴的意見和上復(fù)習(xí)課應(yīng)該注意的幾點(diǎn)要求,一語驚醒了夢中人,我恍然大悟,真是受益匪淺。

復(fù)習(xí)課是一種再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,鞏固和完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),深化基礎(chǔ)教學(xué)的課型。眾所周知,上好復(fù)習(xí)課,能達(dá)到整體記憶,加深理解,靈活運(yùn)用的目的。"溫故而知新"就是強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性。但語文知識包羅萬象,覆蓋面廣,要想上好總復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,收到理想的復(fù)習(xí)效果,不是一件容易的事。我反復(fù)思考,現(xiàn)在才真切地體會到,要上好

一節(jié)語文復(fù)習(xí)課,應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn):

一、每上一節(jié)復(fù)習(xí)課都要有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)。這樣,能讓學(xué)生做到心中有目標(biāo),知道這一節(jié)課的奮斗目標(biāo)以后,就讓學(xué)生帶著問題邊讀書邊思考,達(dá)到知識梳理,喚起記憶的目的,就不用漫天撒網(wǎng),把課文內(nèi)容像放電影似的重復(fù)一遍或者盲目地搞題海復(fù)習(xí)了,那樣只會是浪費(fèi)寶貴的時(shí)間而復(fù)習(xí)效率卻極低。

二、課前精心備課,做好充分準(zhǔn)備。教師必須把復(fù)習(xí)的某一單元或某一類型的知識反復(fù)研究,抓住關(guān)鍵,找出規(guī)律,精心設(shè)計(jì)思考的問題,運(yùn)用自如地駕馭教材,這樣,教師才能發(fā)揮啟迪和引導(dǎo)作用。例如初中階段學(xué)過的文言文有四十一篇,學(xué)生復(fù)習(xí)起來相當(dāng)吃力。那么復(fù)習(xí)的時(shí)候,教師就可以指導(dǎo)學(xué)生把這些文言文按題材分成:寫人敘事類、寫景抒情類、借事說理類等來復(fù)習(xí)。寫人敘事的有:《幼時(shí)記趣》、《木蘭詩》、《狼》、《核舟記》、《口技》、《送東陽馬生序》、《陳涉世家》、《曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《愚公移山》;寫景抒情的有:《三峽》、《山市》、《小石潭記》、《記承天寺夜游》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《桃花源記》、《與朱元思書》;借事說理的有:《論語》、《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》、《得道多助,失道寡助》、《魚我所欲也》、《生于憂患,死于安樂》。這樣一來,學(xué)生對學(xué)過的課文印象就更加深刻了。然后復(fù)習(xí)同一類的文言文時(shí),教師就可以根據(jù)考查的要點(diǎn)設(shè)計(jì)思考題,加強(qiáng)學(xué)生的同中求異,異中求同的記憶,有針對性地練習(xí)鞏固,加深理解來達(dá)到靈活應(yīng)用的目的,以此提高復(fù)習(xí)效率......

三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容最好用考試題型的形式出現(xiàn)。復(fù)習(xí)時(shí)除了認(rèn)真研究教材外,還必須清楚試卷中試題的類型,在復(fù)習(xí)時(shí)把教材的內(nèi)容和易考的題型結(jié)合起來。因?yàn)槊總€(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容都要立足于考試這個(gè)終極目標(biāo),所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容如果能以考試題型出現(xiàn)的話,學(xué)生就能熟悉各種類型的題目。

四、復(fù)習(xí)課要講練結(jié)合。復(fù)習(xí)課應(yīng)充分體現(xiàn)"有講有練,精講多練,邊講邊練,以練為主"的原則,而且訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn),由淺入深,由簡到繁。單元復(fù)習(xí)效果抓基礎(chǔ),單元練習(xí)抓重點(diǎn),全面練習(xí)抓綜合,所學(xué)知識必須鞏固消化,使基礎(chǔ)更牢固更扎實(shí),能力得以強(qiáng)化并形成語文素質(zhì)。這一步要精講巧練。講,要講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講思路、講方法、講過程;講要有針對性,要講到位;講到關(guān)鍵處,要重視學(xué)情,要簡明扼要、有新意,忌機(jī)械重復(fù)、蜻蜓點(diǎn)水。練,選題要有典型性,抓好訓(xùn)練點(diǎn),兼顧題型,注意綜合性。練要規(guī)范、準(zhǔn)確,熟練,三位一體從嚴(yán)要求,要定量限時(shí),提高訓(xùn)練速度,增大思維密度,培養(yǎng)應(yīng)考能力。"講練結(jié)合"倡導(dǎo)師生互動,鼓勵學(xué)生參與,學(xué)生動手,教師巡堂檢閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2021初三語文教師期末總結(jié)格式4

本人從初三第一學(xué)期開始,制定了相關(guān)的備考計(jì)劃,有步驟、有針對性的教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)如下:

一、在完成常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生閱讀《語文報(bào)》、《語文周報(bào)》、《作文與考試》等優(yōu)秀報(bào)刊雜志。

這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除了讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,從而擴(kuò)大他們的知識面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行很多的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),教師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

二、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞、名言警句、古詩詞。

既能夠練字,同時(shí)也是潛移默化、擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過。

三、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高40分鐘效率。

教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)資料上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域??纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

四、作文積累。

增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,qq分組超拽并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,工程部年度工作總結(jié)以幫忙學(xué)生構(gòu)成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每一天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

經(jīng)過以上方法,全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文本事的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到必須程度的提高,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2021初三語文教師期末總結(jié)格式5

送走緊張繁忙的總復(fù)習(xí)之后,中考的鐘聲向我們提示:初三語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?;貞涍^去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這對于搞好以后的工作是非常必要的。

本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓:一是腳踏實(shí)地抓備考,二是抓緊培優(yōu)輔差,堅(jiān)持打基礎(chǔ),抓閱讀,促作文,取得一些成效。

一、更新觀念,抓好總復(fù)習(xí)。

初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學(xué)生、老師功夫花的不少,能力卻不見提高。因此我認(rèn)為無論是常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則,又超脫其上。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。這可以歸結(jié)為兩個(gè)字"積累"?!安皇歉褂性姇鴼庾匀A",廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?我是這樣做的:

1、從初三上學(xué)期開始就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。以此擴(kuò)大他們的知識面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的。所以只能如此。對于語文尖子生,還要求他們學(xué)以致用,多寫多練,教師面批面改。

2、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高40分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。

3、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。通過以上方法,全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力。

二、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1、每星期的閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。以免中考時(shí)學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試。

綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):

1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,防止一味陷入呆板僵硬的應(yīng)試教學(xué)。雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語文,才是終身的語文學(xué)習(xí),也才能取得最終的勝利。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,中考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

2021初三語文教師期末總結(jié)格式5篇相關(guān)文章:

最新初三教師個(gè)人工作總結(jié)模板2021

初三語文工作總結(jié)范文模板2021

2021教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文【10篇】

2021教師年度考核表的個(gè)人總結(jié)模板10篇

2021教師年度考核總結(jié)范文

2021教師年度工作總結(jié)范文簡短

2021年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃格式5篇

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文2021

2021年度個(gè)人總結(jié)模板范文

2021初中教師個(gè)人述職報(bào)告范文

2021初三語文教師期末總結(jié)格式5篇

2021初三語文教師期末總結(jié)格式有哪些你知道嗎?教學(xué)總結(jié)是為了提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),都需要在教學(xué)中不斷探索,不斷認(rèn)識,及時(shí)總結(jié)反思,再到實(shí)踐中去完善提高。一起來看看2021初三語文
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 2021初三語文老師教學(xué)工作總結(jié)
    2021初三語文老師教學(xué)工作總結(jié)

    初三是初中三年中最重要的一年,關(guān)系到學(xué)生的升學(xué),所以初三語文的教學(xué)又是與眾不同的。2021初三語文老師教學(xué)工作總結(jié)有哪些你知道嗎?一起來看看2

  • 2021年初三語文教師教學(xué)總結(jié)范文
    2021年初三語文教師教學(xué)總結(jié)范文

    初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,但萬變不離其宗,必須要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。2021年初三語文教師教學(xué)總結(jié)范文有哪些你

  • 初三語文教學(xué)工作總結(jié)最新2021
    初三語文教學(xué)工作總結(jié)最新2021

    初三語文教學(xué)工作總結(jié)有哪些你知道嗎?語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程,然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。一起來看

  • 2021初三語文期末總結(jié)與反思最新5篇
    2021初三語文期末總結(jié)與反思最新5篇

    2021初三語文期末總結(jié)與反思有哪些你知道嗎?語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語

1107047