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2021班主任個(gè)人總結(jié)范文

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要做好班主任工作,并不是件容易事,班主任在學(xué)校、家庭、社會(huì)、任科教師之間的橋梁和紐帶作用是不言而喻的,進(jìn)行班級(jí)工作的方式方法也是多種多樣的,那么,班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)你有所幫助!

班主任個(gè)人總結(jié)范文1

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的實(shí)習(xí)班主任,在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù),在這個(gè)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

一、培養(yǎng)良好的班群眾

能否構(gòu)成一個(gè)用心向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的,只有在良好的班群眾中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班群眾方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育資料,富有教育好處。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)禮貌公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學(xué)后,班干部選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生一支潛力較強(qiáng),有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作潛力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)"。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)狀況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,務(wù)必講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

剛開(kāi)始出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,應(yīng)對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

總之,班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?,個(gè)性是象我們這樣的青年教師。

班主任個(gè)人總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了,作為一名六年級(jí)班主任,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)。

班主任個(gè)人總結(jié)范文3

為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?,在一段時(shí)間內(nèi),由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì),同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,做到因材施教,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個(gè)班主任,首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里。

孔子說(shuō):“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文?!币馑际钦f(shuō),要先做到德行上的端正,有閑暇的時(shí)間,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)??梢?jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,而這,也是對(duì)學(xué)風(fēng),班風(fēng),的自我約束,自我培養(yǎng)。

高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,日新其德,止于至善,對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,甚至迷惘,對(duì)前途失去信心。

任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利展開(kāi),學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)。

班主任個(gè)人總結(jié)范文4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全班師生的共同努力,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求。在這學(xué)期中,我加強(qiáng)了班務(wù)工作的管理?,F(xiàn)將本期班隊(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

首先,剛開(kāi)學(xué)時(shí),我每天早到校,督促孩子們認(rèn)真讀書(shū),養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣,在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺(jué),一學(xué)期下來(lái),孩子們到校后,在小干部的帯領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)了。其次是在課堂教學(xué)中,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)講,說(shuō)話完整,大膽發(fā)表自己意見(jiàn)的孩子。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言,即使說(shuō)錯(cuò)了,也會(huì)等他說(shuō)完后再幫助糾正,以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。最后,我時(shí)常教育孩子們要互相幫助見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好等等;一日發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣我總會(huì)耐心地教育,讓他了解這樣做的壞處,從而懂得該怎么做。

教一年級(jí)讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對(duì)孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤,教師經(jīng)常會(huì)有“恨鐵不成鋼”的想法,繼而造成簡(jiǎn)單訓(xùn)斥,盲目指責(zé),甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。面對(duì)這種學(xué)生,必須給他時(shí)間,幫助他制定改正計(jì)劃,找同學(xué)幫助監(jiān)督他,讓他能夠看到自己的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

通過(guò)學(xué)生民主選舉,建立健全了班隊(duì)集體,選出了學(xué)生信得過(guò)的班干部,我放手讓班干部開(kāi)展工作,通過(guò)這段時(shí)期的努力,各項(xiàng)工作都完成得有聲有色。同時(shí),根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際,加強(qiáng)了學(xué)生安全教育,教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定,做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則,注意行車(chē)安全,做到文明活動(dòng),不做有危險(xiǎn)的活動(dòng),加強(qiáng)自我保護(hù),做到安全第一。學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育,同時(shí)也得到了鍛煉,養(yǎng)成了懂禮貌、有愛(ài)心的良好品質(zhì)。

以上是我本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié),雖然取得了一定的成績(jī),但也還存在不足之處,在今后的工作中,還須發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),進(jìn)步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力,把班隊(duì)工作做得更好。

班主任個(gè)人總結(jié)范文5

本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任,帶現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第三個(gè)年頭,回想和他們一起的生活,永遠(yuǎn)就像是打翻了五味瓶,要一次次一遍遍品嘗個(gè)夠,最終,不管是甜蜜美好的回憶,還是酸澀惱火的故事,都讓我和這群孩子一同成長(zhǎng),歷練沉淀。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、工作雖忙碌,調(diào)適好心情,當(dāng)好主心骨

“匆匆”是我對(duì)自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸,歲月雖然匆匆,但更為匆匆的是我的蹤影。面對(duì)班主任千頭萬(wàn)緒的工作,我好幾次感到自己的力不從心,仔細(xì)想來(lái),并不是班級(jí)工作不到位,也不是班級(jí)事務(wù)很棘手,而是自己沒(méi)有及時(shí)自我調(diào)適,任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報(bào)應(yīng)”到我的學(xué)生身上,因?yàn)樗麄円鎸?duì)急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說(shuō),老師,有火你就沖我們發(fā),扛得住。但我自己卻明白,這樣的我對(duì)于剛升入高中的他們來(lái)說(shuō),居然沒(méi)做到一出場(chǎng)就可以穩(wěn)定軍心。所以,我認(rèn)為,班主任在匆匆忙忙的工作中,要學(xué)會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己,除了每天面對(duì)我們的熊孩子,也要適當(dāng)豐富自己的休閑時(shí)光,這樣,既可以及時(shí)緩解工作的.壓力,也給自己時(shí)間做回最好的自己。我們的心穩(wěn),孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。

二、該專政時(shí)不手軟,該民主時(shí)有進(jìn)退

面對(duì)基本的學(xué)校和班級(jí)管理規(guī)范,一定要堅(jiān)持到底,不予辯駁,而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對(duì)于學(xué)生進(jìn)行適度及時(shí)的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣,紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)一致的部隊(duì)永遠(yuǎn)是走得最快,傷亡最少的。但同時(shí),班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸,只知道命令和處罰。對(duì)于學(xué)生,要有同理心,要給學(xué)生和自己講道理的時(shí)間,和學(xué)生對(duì)話時(shí),我們可以做到和他們是平等的,聆聽(tīng)他們的內(nèi)心,理解他們,相信他們。但在關(guān)鍵和原則問(wèn)題上,卻絕不能放縱和退讓,既要有理有據(jù),也要寬嚴(yán)相濟(jì)。

三、正人先正己,我愛(ài)我班,我班最好

初高中階段的學(xué)生,是最具模仿力的一個(gè)群體,因?yàn)榇丝痰乃麄儾还苁巧眢w外貌,還是心理年齡,都有待飛速的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的他們,往往是迷惘的。身邊人的種種,不管好與壞,都會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠(chéng)服的人。毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)角色,班主任擔(dān)得。因?yàn)槲铱催^(guò)一句話,那就是積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,初一十五不一樣。

我認(rèn)為,在班級(jí)管理事務(wù)中,提高班級(jí)凝聚力是重中之重。而要提高班級(jí)凝聚力,班主任必須以身作則,因?yàn)榇藭r(shí)的你,很可能就是孩子們模仿的最佳對(duì)象。所以,不管把自己熱愛(ài)班級(jí)的心說(shuō)得再怎么天花亂墜,也不及課間時(shí)撿起地上的碎紙,不管跟孩子們來(lái)往多么熱絡(luò),也不及下課后幫他們擺放桌椅,不管將班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異,也不及實(shí)實(shí)在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛(ài)我班,我用自己的行動(dòng)去證明,去珍惜。我班最好,我也用自己的言行去實(shí)踐,去不遺余力。

以上即是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作體會(huì)最深的幾點(diǎn),分享給大家,若有不足之處,還望大家不吝賜教。

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