2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結10篇
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結10篇參考
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗等科學知識。下面小編給大家?guī)?022“天宮課堂”第二課學生感悟總結，可以點擊“學習總結”查看更多相關的學習總結。
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結1
在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現在，就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧!
瞧，葉老師是飄起來了嗎?其實不是，葉老師在演示走路呢!原來呀，在太空走路就好似躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點要飄起來的樣子，就是正著地走，好奇怪的太空呀!
來，我們再來看看太空中轉身吧，光靠全身的力氣向后轉是不行的，必須要用手臂的力氣，轉身時，右肢要快速旋轉，才能轉過身來，在地球上轉身，只要身子隨著腳向后轉就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現象，是什么呢?我們都知道在地球上，將一個乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多有趣的實驗啊，我對太空充滿了向往。
我感覺宇航員應該很辛苦，他們肯定經歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不方便的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學習，將來有一天也能去探索宇宙的奧秘。
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結2
宇宙海瀚無窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會眨眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光輝”……一切的一切洗革著我的認識，讓我的心里也裝滿了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動呢?宇航員在天上如何轉身呢?他們怎樣休息?有怎樣的生活呢?那些困惑誘導著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。
艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康，太空跑步機、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長發(fā)育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環(huán)境下水的浮力會消失，水的表面張力大到可以制作一個水球，在水球內注入一個氣泡可以看到一正一反的像，產生的氣泡也只在水球內產生。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉身……多么神奇啊!這是從未聽聞的寶藏，蘊含著無限的探索。當聽到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時，我們的眼睛瞪得大大的，無一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發(fā)射離不開背后無數航天技術人員的奮斗;他們能夠登上太空離不開背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水;一項項實驗的結論突破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究。你問我，為什么連接前技術員那么胸有成竹?你看見背后的滿腔熱血了嗎?成功絕不是偶然。
始于青春年華，滿腔熱血;醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時!
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結3
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。
其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現花朵一直在水球中旋轉，實在是太有趣了!
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內部?！疤諒N房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了!
我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘!
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結4
看了《天宮課堂》的直播，給我印象最深刻的實驗是泡騰片實驗。
泡騰片實驗主要講的是宇航員拿著一支鉛筆，放進在飲水帶里，當宇航員把鉛筆抽出來的時候，發(fā)現鉛筆尖上頂著一個用水做的圓盤，宇航員把鉛筆放在桌上，又用注射器在圓盤兩面加水，圓盤馬上變成了一個圓球，另一個宇航員又用針筒里的藍色色素注射到水球里，水球馬上就變成藍色了，這時宇航員把半片泡騰片放進水球，水球里的藍色水馬上產生了好多泡泡，一個宇航員又把注射器插進水球里打進了一些空氣，那個水球慢慢變大了，當兩個宇航員面對面把水球夾在中間時我發(fā)現水球上有一個正著的人臉，也有一個倒著的人臉，這就是“水球光學實驗”，真是太好玩啦。
當他們對我們揮手時他們每個人都360度旋轉了一圈，我有一個問題：為什么他們揮手時旋轉呢?
我長大了想當一名宇航員，這樣就可以親自去試一試了。
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結5
中國空間站太空授課天宮課堂第二課，開課了!
天宮課堂上，王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師給我們講了太空知識和幾個有趣的小實驗。王亞平老師先做了一個張力實驗，這也是我最喜歡的一個實驗，她先做了一個薄水膜出來，接著她不停地往里加水，這張水膜變成了一張厚水膜。這張厚水膜看上去就像一個放大鏡，從水膜看對面的人是倒著的，把紙花放進去它就會迅速綻放。接著王老師用注射器往里面加入空氣，水膜居然越來越厚，變成了一個大水球，這時水球上同時出現了王老師一正一反的兩個頭像。王老師往水球里面加藍色的顏料，水球也就變成藍色的了，有趣極了!
我國的航空航天技術發(fā)展非?？?，而我們是祖國未來的花朵，我們應該努力學習，讓祖國的航天航空技術更上一層樓，讓祖國成為世界第一強國!
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結6
今天，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂趣。
當神舟十三號成功到達太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦!原來是因為在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節(jié)目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實驗。
這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達崇高的敬意：“感覺良好”隊，您們是我學習的榜樣，在我長大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美好未來貢獻自己的一份力量。
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結7
在地球的上方看著屬于中國自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三號又是如此的耀眼。今天我們就通過電視直播的方式，隨著宇航員們去太空旅行。
在下午后兩節(jié)的閱讀課中，我們觀看了《天宮課堂》這是一節(jié)非常有意義的課，我學到很多，也了解到了很多。
太空倉并不是特別大，但里面的設備很齊全，有跑步機，有廚房，廚房里還有冰箱，微波爐，還有工作的地方，睡覺的地方。王亞平老師也帶我們一一參觀了一番他們的太空艙，讓我們感到太空艙是那么的神奇。
太空上因為失去了重力，所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的實驗。最有意思的是成雙像，一個倒立的像，還有一個正立的像。首先，在太空上水是能夠漂浮起來，那么就能夠輕易做成一個水膜，再往水膜中注水，讓它變成一個水球，用針管將水球中的氣泡吸出，等水球中再無水泡后，再慢慢往水珠中注入一個大氣泡。這時你將會驚奇的發(fā)現，在剛剛往水球中注入的大氣泡，成了一個正立的像，而外面的水球是倒立的像，雖然在物理上學過關于像的問題，但還真沒見過這種奇妙的現象。
在太空竟然連轉身都與地球上的轉身不同，在地球上我們能輕松自如的轉身，但在太空上卻不能，當你在太空上轉身時，上體和下體轉的方向一點也不同，轉身時身體是擰到一塊的，根本就轉不了身，但如果一只胳膊打圈再轉的話，就很容易轉過去。
我們不僅觀看了有趣的實驗室，還了解一些科普小知識，就如宇航員的衣服是怎么樣的，更有意思的是在太空中不僅能看小說，還能看電視，聽音樂等等，根本不用擔心會太無聊。
我們是祖國的花朵，未來由我們來創(chuàng)建，所以我們現在應該認真學習，長大后和他們一樣為祖國和人民做貢獻，讓祖國像太空中那顆最閃耀的星一樣，永遠閃耀著光芒。讓我們向宇航員致敬!向祖國致敬!
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結8
這個靜悄悄的夜里，我坐在暖暖的被窩里觀看天宮課堂。
這可不是我們學校里的課堂哦!這是3個宇航員老師在神舟十三號的太空艙里給我們上課。他們告訴我們：在太空中，人處于失重狀態(tài)。說罷，兩位老師就給我們演示了什么叫失重。只見一個男老師盤腿坐了下來，然后兩腳懸空飛了起來，另一個女老師就用手輕輕地把那位老師推了一下，他立刻向后飛去。最后女老師還把他360度旋轉了起來。
我驚呆了，心想：如果我以后也可以當宇航員就太好了!這樣我也就可以和那位男老師一樣飛起來了。
此外，女老師帶著我們做了8個小實驗。其中，最讓我印象深刻的是太空中失重狀態(tài)下形成的水膜。老師還在水膜上放了一個中國結，我本以為水膜會漏水，可水膜仍然沒有漏水?！巴?這個水膜真結實呀!真像一面完美無瑕的鏡子!”我驚訝地說道。后來老師往水膜里不停地注水，直到它變成一顆透明的水晶似的圓球。這個過程中一滴水都沒流下來。我想：如果李白要是在空間站，那就寫不出“飛流直下三千尺”這樣的名句了吧。
空間站真好玩，宇宙真奇妙!我真想飛上空間站，傲游在宇宙中呀!
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結9
前天我上了一節(jié)不一樣的網課，網課老師是在天上給我們講課的。沒錯，這就是下午3：40，全國各地的同學都在收看的課堂，天宮課堂，神舟13號的三位宇航員在中國空間站里，給我們上了一節(jié)很有意思的課。首先王亞平帶我們參觀了空間站，空間站里的設施讓我目瞪口呆，跑步機，自行車，冰箱一應俱全，這簡直比地上的生活還好!我印象最深刻的還是空間站里的冰箱的，冰箱固定在墻上，小巧玲瓏，是正方形的，只有書包大小。
王亞平，拉開冰箱，小心地從冰箱里拿出一個紅彤彤，圓滾滾的東西，我定睛一看，居然是新鮮蘋果!現在的科技簡直太發(fā)達了，在距離地球這么遠的地方，都能吃到地球的新鮮水果。我既開心又自豪。
參觀完了空間站，王亞平阿姨就開始做實驗。在各種有氣的實驗中，我最喜歡的還是水球實驗，王亞平阿姨先做了一張水膜，然后往水膜里加水，我本以為水膜里的水會掉下來，沒想到水不僅沒掉下來，還鼓成了一個圓球，水球晶瑩剔透，泛著光澤，看起來圓滾滾的。在太空中，水面張力非常大，所以就形成了地球上看不到的現象。
實驗環(huán)節(jié)結束后，就是提問環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，我又了解到了許多關于太空的知識，了解了這些知識，我對太空又充滿了向往。課程很快就結束了，這次課程讓我感受到了祖國科技的強大，同時在我們心中種下了一顆航天夢的種子，我相信祖國航天的發(fā)展定不可限量，我們的前途是星辰大海!
2022“天宮課堂”第二課學生感悟總結10
這天下午，我們看了一場關于航天教育的直播，印象深刻。直播開始，先是幾個學生提出了問題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會不會怎樣”來問的。我們班的每個同學也各想了一個問題，其中我的問題是“如果帶水到太空里，它會變成什么形態(tài)”。帶著疑問，我們繼續(xù)看直播。
現在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會要在太空做的實驗：水膜張力實驗和泡騰片實驗，我比較期待泡騰片實驗。然后介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過程，非常形象、有趣。
鏡頭轉到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運動區(qū)，航天員看上去“胖胖的”，是因為太空這個環(huán)境，血液會往上流，還可能導致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會穿上企鵝服，用跑步機和自行車鍛煉手腳。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋果。然后是實驗區(qū)，宇航員在這里做實驗，還給我們看了在失重條件下的細胞是什么樣的。尤其是心肌細胞，一閃一閃地，很神奇。
現在是我最感興趣的環(huán)節(jié)：做實驗。水膜張力實驗開始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個大水球。通過觀察，我發(fā)現水球里呈現的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會有一正一反兩像。另一個是泡騰片實驗，在剛才的水球里注入藍色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現了很多氣泡。聽亞平老師說，這個藍水球就代表我們的地球。
我還知道了許多有趣的知識。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。
“我是01，我已出艙，感覺良好?！薄拔沂?2，我一會兒出艙，感覺良好?！薄拔沂?3，我下次出艙，感覺良好?！甭犞辈ダ锏倪@些話，我也想用直播里的一句話結尾，“我們看你們出艙，感覺良好!”