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天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)2022十篇

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天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)2022十篇最新

太空拋物實(shí)驗(yàn)展示了牛頓第一定律所描述的現(xiàn)象。在空間站中,“冰墩墩”擺件被拋出后幾乎不受外力影響,保持近似勻速直線運(yùn)動(dòng)。下面是小編為大家整理的天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)2022十篇,僅供參考,更多工作總結(jié)點(diǎn)擊“天宮課堂總結(jié)”查看!

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)2022十篇

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)1

今天,我觀看了一個(gè)名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場(chǎng)精彩的太空科普課。

我覺得最神奇的.情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮,只見王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中,然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚,繼續(xù)向水膜里添加水滴,最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的,只有在微重力的情況下才能完成。

老師們的太空之旅真是又神奇又有趣,真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)。

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)2

今天,老師組織我們觀看了天宮課堂,我懷著無比期待的心情去看天宮課堂,第一次近距離感受太空生活,心情特別激動(dòng)。

首先,我看到他們喝水的時(shí)候,并不是用我們那種普通的杯子,而是用一個(gè)袋子,上面有一個(gè)吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝,而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮,只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力,所以東西才都漂浮起來。

隨后,他們利用水的張力,把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神,值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí),將來也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)3

今天,我們?cè)诮淌覅⑴c了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課,“神舟十三號(hào)”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的物理課。

首先,王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu),先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后,老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車、“企鵝服”等運(yùn)動(dòng)裝置的用法,并解釋了太空中鍛煉的重要性:空間站幾乎沒有重力,微重力的環(huán)境會(huì)使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮,需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身,從而讓我們對(duì)宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著,就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等,其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先制成一個(gè)水膜,再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng),水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡,將臉靠近水球時(shí),水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道,這是由于氣泡將水球分割成兩部分,使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后,我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說法。

正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語,“我們是祖國含苞待放的花朵,希望我們的夢(mèng)想在廣闊無垠的太空中綻放”,我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),將來報(bào)效祖國,為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)4

“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無限。”_年前,“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語尚縈繞在耳畔,如今她又一次踏上了太空之旅,將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員,以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望,原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹碓浇?,一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。

16日凌晨,神舟十三號(hào)成功發(fā)射,此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”,還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。

“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河?!?003年,神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面,首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。_年來,7次載人飛行,間隔期從以年計(jì)算到以月相隔,“出差”的頻率更快、銜接更順暢,準(zhǔn)備更從容,展現(xiàn)著我國科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”,再到此次半年的“深度游”,“太空出差”的時(shí)間更長,步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定,彰顯著大國自信的豪情。

從“兩彈一星”、“嫦娥”問月,到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火,再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn),中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及,正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波,甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確,浩瀚太空里越來越多的中國航天身影,正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷,譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。根據(jù)安排,神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月,中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時(shí),我們能夠第一時(shí)間聽到同胞來自太空的祝福。

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)5

在1999年11月20日,屬于中國的第一艘飛船“神舟一號(hào)”,飛入了太空,在漫漫銀河中徜徉,探索無盡。再到今年的10月16日,“神舟飛船十三號(hào)”滿懷希望,再次來到太空,進(jìn)行科研工作。在此次飛船上有三位杰出的貢獻(xiàn)者——王亞平,翟志剛,葉光富,今日他們?cè)跓o際宇宙中舉行了萬眾矚目的太空課堂。

天宮課堂,為我們普及了新奇的太空知識(shí),三位教師在空中授課,這富有別樣的深刻意義,為我們帶來了收獲頗多的一課。多所學(xué)校聯(lián)合,在中國各地進(jìn)行了視頻直播連線,互動(dòng)感極強(qiáng),同學(xué)們都充滿了期待。

其中最令我驚心動(dòng)魄,感到極為震撼的一幕是三位宇航員接連來到艙外。這無疑是需要極大的勇氣,與極強(qiáng)的心理素質(zhì)。他們?cè)谖粗你y河中,毫無膽怯,總是向前邁出一小步又踏出一大步,在浩瀚無垠中高呼:“我們感覺良好!”此刻的他們或是英雄或是超人,犧牲自我,無私奉獻(xiàn),為中國航天事業(yè)添上了靚麗的一筆“金色”故事。接著,連線課堂正式開始,航天員王亞平進(jìn)入了我們的視野當(dāng)中,身著藍(lán)色上衣,左胸口有這一面閃著紅色光輝的國旗。她在太空艙中,輕盈的漂浮著,猶如悠揚(yáng)的鳥兒,來回翻滾,生動(dòng)的向我們展示了脫離了地心引力后人類的樣子。她向前不斷地漂浮著,帶領(lǐng)著我們來到了生活起居地,衛(wèi)生間與獨(dú)立的臥室,與陸地中如出一轍,這令我們?cè)俅胃袊@科技的進(jìn)步。輾轉(zhuǎn)反側(cè),王亞平又帶我們來至了廚房地帶,麻雀雖小但五臟俱全,這里承擔(dān)了他們的飲食健康,十分重要。接著,我們看見了一系列的運(yùn)動(dòng)器材,因?yàn)樵谔罩腥梭w的血液向上身流動(dòng),久之,人的健康會(huì)受到影響,所以需要積極的運(yùn)動(dòng)來促進(jìn)血液循環(huán)。

通過此課堂,我深刻的體會(huì)到了中華之崛起,需要人民貢獻(xiàn),無邊宇宙還需要不斷探索,相信不久的將來,中國定會(huì)再次有舉世矚目的成就!

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)6

今天我在學(xué)校看了《“天宮課堂”第二課》的直播,實(shí)在是意猶未盡,巨大神秘的星球,航拍的星云、星球是那么多彩而有趣,讓人看不夠,浩瀚的太空給了我無限的遐想。

異想天開不再是夢(mèng)想!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示,太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示,太空轉(zhuǎn)身,浮力消失實(shí)驗(yàn),水膜張力實(shí)驗(yàn),水球光學(xué)實(shí)驗(yàn),泡騰片實(shí)驗(yàn),一個(gè)接著一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn),看的我激動(dòng)不已,一邊看一邊說,不過因?yàn)榈牡闹R(shí)不夠,更多的是表達(dá)我的驚嘆和好奇!

整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鵝服”,讓宇航員們?cè)诳臻g站很好的預(yù)防肌肉萎縮和心血管疾病,臉部變形、胸部受壓,呼吸困難,一個(gè)個(gè)問題被解決,輕松上陣。在失重下看不同細(xì)胞生長、形態(tài)、變化的規(guī)律,跳動(dòng)的心肌細(xì)胞一閃一閃亮晶晶的,很是神奇,原來是心肌細(xì)胞自身生命電的節(jié)律收縮運(yùn)動(dòng)!……最讓我記憶深刻的是水膜張力實(shí)驗(yàn),太空站浮力幾乎消失,浮力隨著重力出現(xiàn)。在微重力下,表面張力顯神威,水膜注水變成水球,注入一個(gè)氣泡,水球中形成一正一反的兩個(gè)像,把氣泡抽走后,放入折紙花,居然綻放開來,實(shí)在是驚艷!“綻放的太空花”,那是我見過最美的花!

自古以來,人們對(duì)浩瀚太空充滿著遐想,從神話故事的嫦娥奔月,夸父逐日……曾經(jīng)我也問:天有多高啊?天的外面還有什么啊?我們能像嫦娥一樣奔月嗎?“太空教師”王亞平老師曾經(jīng)說過“因熱愛而執(zhí)著,因夢(mèng)想而堅(jiān)持!”中國實(shí)現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的不可能,太空一小步,中國進(jìn)步一大步!這次三位航天員將在太空留駐半年,在太空過春節(jié),地球上的我們將第一次收到來自太空的新春祝福,這是多么的讓人振奮!

中國成為繼美國、俄國之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)在太空行走的國家,幾代航天人,一個(gè)強(qiáng)國夢(mèng)。中國空間站為我國的教育科學(xué)服務(wù),對(duì)世界進(jìn)行資源共享。今后我們還會(huì)見證神州十四號(hào)、神州十五號(hào)等的發(fā)射,讓世界看到我們中國強(qiáng)大的實(shí)力!

飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無限!我們是祖國的花朵,我們將在科學(xué)中綻放。少年強(qiáng),則中國強(qiáng)。航天員們吃苦,耐勞,科研,奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為祖國富強(qiáng)而奮斗。

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)7

中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)”上向全國中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等,將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學(xué)的萌芽,給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界、追逐夢(mèng)想的大門。

浩瀚宇宙,蒼茫太空,自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。

通過“天宮一號(hào)”授課,孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。

壯麗而神秘的星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”,布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空,召喚著一代又一代人思考、探索,使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長,照亮人類文明進(jìn)步的旅途。

相對(duì)于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想,既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn),讓人們懂得在有限的生命中,該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系,如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中,不驕不餒、不斷奮進(jìn),人生的意義必將更加深邃。

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)8

小時(shí)候我就十分喜歡天文學(xué),夢(mèng)想去那神秘的太空。也許是出于對(duì)星座的愛好,每次我在小區(qū)玩時(shí)都要躺在大石頭上看著天空,希望能找到媽媽故事里那些美麗的星星。于是,我心里萌發(fā)了一個(gè)念頭,像楊利偉叔叔一樣登上太空,做一個(gè)真正的宇航員。于是我暗下決心:好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,爭取考上航天大學(xué),將來到美麗的太空中實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)。

一天晚上,我又像往常一樣遙望著天空中的星星,跟它們進(jìn)行心靈對(duì)話。忽然,一位身穿閃閃發(fā)光衣服的大哥哥出現(xiàn)在我面前,說:“小弟弟,我是太空使者,你的航天夢(mèng)想我可以幫你實(shí)現(xiàn)?!薄罢娴膯?我想去蔚藍(lán)的太空,找我的星星朋友們,行嗎?”“沒問題。”大哥哥爽快的答應(yīng)了。我高興地跳了起來,只見他手握著一支神奇的對(duì)講機(jī),說了幾句我聽不懂的話。啊!一只碩大的宇宙飛船停在了我的面前。艙門打開了,大哥哥拉著我的手走了進(jìn)去,飛船穩(wěn)穩(wěn)的離開了地面,飛向太空。

只見飛船操控艙里有許多按鈕,大大小小的發(fā)光顯示屏顯示著各個(gè)星座的坐標(biāo)。一路上我好奇的問這問那,大哥哥都耐心的給我解答?!翱炜?”我指著一個(gè)星座,那是獵戶座、那是仙人座,我指著那些星座,就像在說我的朋友一樣。大哥哥很高興,說:“你說的很正確,不要驕傲,要繼續(xù)努力喲?!薄班??!蔽艺J(rèn)真又使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,心里樂開了花。

“快看,大炮!”我驚訝的指著一個(gè)方方正正,又伸出一個(gè)大筐子的東西。大哥哥笑了:“你呀,剛表揚(yáng)你幾句就原形畢露了,那是空間站,是科學(xué)家設(shè)在太空的科研設(shè)備,也是供航天員們生活、休息、工作的地方,它起到連接地面與太空的橋梁紐帶作用?!薄班?,我明白了?!蔽业哪?biāo)⒌囊幌录t了,剛剛得意的“小尾巴”老老實(shí)實(shí)的夾了起來。又虛心的向大哥哥請(qǐng)教了許多問題??

突然,傳來一陣熟悉的鈴聲,我剛要分辨一下從哪來的,一支溫暖的大手把我弄醒了,我耳邊響起了媽媽親切的話語——小懶蟲,起床了??

再見了,大哥哥!再見了,太空船!我一定努力學(xué)習(xí),做一名真正的宇航員,實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)。

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)9

洪荒萬里,寥寥星辰。

女媧乘風(fēng),攬明月高歌;吳生惆悵,倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞,穿梭于星際間,拂過月亮的光輝,倒影在蒼遠(yuǎn)的高空上,那層層疊疊的深藍(lán)吸引了我。我開始有了夢(mèng)想,夢(mèng)想著有朝一日,可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。

轉(zhuǎn)眼,翻看古代史冊(cè),“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭。載著同我一樣的夢(mèng)想,他升上高空,卻幻化成天花易冷,回憶不堪回首。

我徒步行走在凄惶的高山土坡,皇天厚土,給我一點(diǎn)溫暖,我攥起一捧細(xì)沙,任它在我眼前飛舞彌漫,大漠如獸如磐,誰可以告訴我,飛天不是玩笑?

我在晦暗中行走,看不清未來。

飛天乃中華民族幾千年的夙愿,東方紅響徹天地,我看到黃河奔騰,我看到長江亙古,我看到長城盤踞。欣然,仿佛我看到了綠洲。神舟載人,楊利偉登天。那一刻當(dāng)我們仰望星空,或許會(huì)感覺到他注視地球的目光。它承載著中華民族飛天的夢(mèng)想,他的名字注定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音,那是中華民族特有的渾厚;我看見他的身姿,那是中華民族特有的挺拔。我知道了,飛天不再是夢(mèng)。等待多少年,夢(mèng)回九霄。我向往,站在月球坑洼不平的表面感受自腳心傳來的'夢(mèng)想的溫度。

腦海中,那時(shí)的世界,極致的黑與白,卻不想有如此色彩。

皓月當(dāng)空,舉杯邀月,我立于庭院,透過繁亂的枝條,繽紛的落花,我凝望天上的瓊樓玉宇,輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日,你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風(fēng),你可受得了嚴(yán)冬。我想乘風(fēng)而起,與那月下佳人,搗藥玉兔把酒言歡。

了卻我對(duì)你們的思念。

了卻古今華夏的夢(mèng)想。

我見過祖國萬里風(fēng)光,榭水樓臺(tái),煙雨江南,十方春色,萬里雪飄。可那都不是我所向往,我再次翻開史冊(cè),手指拂過遠(yuǎn)古時(shí)的“航天員”,晉朝時(shí)的神奇“飛車”,張衡時(shí)的“火箭”縮影,用手撫過夢(mèng)想的衣襟,我合上書卷,點(diǎn)燃一支沉香,裊裊的青煙直上,飄到我夢(mèng)想的地方。

在那里,有誰可實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?是你嗎?“神舟”,從酒泉出發(fā),駛向未來。

月球的細(xì)壤,包裹著中國的旗幟,在廣袤無垠的土地上,抹上了一點(diǎn)鮮紅,終于,我圓夢(mèng)了。

我看到嫦娥的衣襟拂過……

天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)10

“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無限?!痹?022年3月23日,我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下,認(rèn)真觀看了“天宮課堂”,神舟十三號(hào)組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行了太空授課。早在_年6月20日,王亞平老師就曾在“天宮一號(hào)”開展過基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。

雖然我們現(xiàn)在對(duì)于那些高深的航天技術(shù),深邃的宇宙知識(shí)理解不了多少,但是這卻激發(fā)了我探索知識(shí)宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來一次日出,可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個(gè)日出,因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里,每九十分鐘就可以繞地球一圈。

在這次“天宮課堂”,我們看到了航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、天地互動(dòng)交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘,體驗(yàn)探索的樂趣??鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說浩瀚的宇宙,是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國力,扎實(shí)的航天技術(shù),無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們所有青少年。謝謝宇航員,也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切。

我想我要學(xué)的東西還有很多很多,我夢(mèng)想有一天月球上能插滿中國的旗幟,我憧憬高科技能傳遍全宇宙,我想象自己成為一名宇航員,搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空,為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

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