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網課學習總結反思600字優(yōu)秀范文

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網課學習總結反思600字優(yōu)秀范文5篇

網課是用電子設備通過互聯網學習的線上課程。區(qū)別于線下課堂教授,網課具有方式多樣,靈活便捷等優(yōu)點,越來越多的學生群體和育兒父母的開始使用。下面是小編為大家整理的網課學習總結反思600字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

網課學習總結反思600字優(yōu)秀范文

網課學習總結反思600字一

因為今年突發(fā)嚴重的疫情,使學生們的開學日期普遍推遲了很久,或許有很多同學會因為延期開學而開心,但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試復習階段突然生病,可耽誤了不少時間,這令我對“延遲開學”沒有什么好態(tài)度。

可就在這個時候,我的“救世主”降臨了——學校臨時決定線上上課,實施停課不停學。

我一聽到這個喜訊,可謂是一蹦三尺高??伸o下來之后,心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網課,而是對一種新生事物的疑惑。因為我自此之前從未接觸過,最多也只是聽過而已,我能聽懂嗎,我能適應這種教學模式嗎?

實行網上授課的第一天,我好奇的操作著網課的各個模塊,終于,在我的緊張與期待中,通過電腦,我又見到了老師熟悉的面容,聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認真講,我用心聽;老師讓我們練習,我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課,學到了不少的新知識。真是“不在課堂,卻勝似課堂”!

這段時間的學習,除了收獲了知識,讓日子在充實中度過,還有一個的感受就是國家的富強,科技的發(fā)達了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學校,只要一臺手機或電腦就能上課”,如今都變成了事實。

當然,網課也有它的不足。比如長時間盯著手機或電腦屏幕,眼睛會受不了,視力會下降;條件不好的學生沒有辦法上課;學生不上課沒辦法當即聯系,父母不在身邊的就更不方便了。

但是我有理由相信,在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族,是個偉大的民族,它更是一個不屈不撓的民族!最后,我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情,而且會越來越富強,變得讓世界都嘆為觀止!

網課學習總結反思600字二

我的老師已經是一名老教師了,她如今也跟著上起了網課。

在當前疫情面前,學校號召老師給我們大家在網絡上教學,別看平時威風凜凜的老師,這是可是讓我們笑掉了大牙。

老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了,正兒八經的上起課來。電腦聯網,開機,老師發(fā)起了鏈接,我們點了接受,就開始了上課。

網課,我并不陌生,因為媽媽給我報一個網絡書法班,那個老師就是通過網絡授課進行教學的,當然,這應該有一定的網絡知識,或者是給我們上課的書法老師網絡教學好久了,所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡,教學卻很認真,可以說他的學生桃李滿天下。可我的老師呢,習慣了平時的一只粉筆一個黑板,面對面的和我們互動,課上的有滋有味。

我們和老師在一個頁面上出現,媽呀!嚇了我一跳,這,這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著,我們習慣了老師簡單的打扮,可一進了網絡,老師,老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師,就是我們覺得奇怪極了。

老師正襟危坐,有板有眼的講起數學課來,平時我們的互動老師問,我們回答,可這時真的成了老師的一言談,有趣的是,老師的媳婦還不知道老師上網課這件事,進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重,小區(qū)已經封閉,等等,可笑的是,老師還不知道,他媳婦這樣的叨叨已經通過網絡穿到我們這里了,我們偷偷的笑起來,老師一板一眼的講著知識。

要下課的時候,老師對我們說:“這個累啊,也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎?”我們私下搖搖頭,又怕老師傷心,就說,我們在復習一下,不會的在問您……

看來,活到老,學到老,這話是真理,等疫情過后,我一定把真實情況告訴老師。

網課學習總結反思600字三

一晃過去三天,這幾天的網課形式多樣,內容新穎,老師講課的內容,扣人心弦。我每天都盯著電腦屏幕,使我的內心,忍不住要“爆”出自己的所感所想。

首先是記筆記。由于在家學習和在學校學習的氛圍,完全不同。聽課的效率,也沒有在學校那么高。所以,記筆記就是挽回知識的必然選擇。但是,每每上網課,有時,老師剛彈出頁面,不超十秒鐘,就翻到下一頁面。由于頁面翻動的快,在我的書上,會經常發(fā)現有些殘缺不全,還十分凌亂,不是那么系統、完整的記錄筆記內容。那些不在少數的知識點,全是我辛辛苦苦,從直播回放里翻出來的。于是,我為了避免這種局面,出現惡性循環(huán)。我決定,每天都要先預習,盡量在預習時,往書上搬抄自己認為重要的、甚至看不懂的內容筆記。

其次,便是卡頓現象。不知是我家5G網絡不好用,還是學校直播課堂教室流量的問題,在上網課時,正奮筆疾書,卻突然一陣卡頓,畫面直接重影,無法看清電腦屏幕上講課的內容,搞得我手無足措。當我急忙退出去群,再重新進群,再等著數據緩沖開始時,老師就講到了十萬八千里之外。莫非老師會瞬移?所以“機智”的我只好去看回放。

盡管網課偶爾出現一些問題,可以說是層出不斷。但是,我發(fā)現老師也在盡力的讓我們聽會、聽懂。遇到難題,老師往往都會講兩遍。還會貼心的將課件,在課后發(fā)在群里面。我為老師的辛勤勞動,點贊!所以這驗證了一句話:“在危險與充滿困難的道路上,總有人與你攜手共進”。

網課需要適應。我會盡最大的努力,使網課成為我的日常?!皩W會適應,適應各種環(huán)境,我的人生才有意義”。

網課學習總結反思600字四

網絡教學是科技進步的實證,也是現如今我們學習的重要渠道。在這次疫情之前,在網上上課對我們大多數學生來說還相對陌生,但是現在卻成為了我們每天生活的重心。

早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學生、家長和老師三方間的默契配合,所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏,給未來加注超過恒星的質量。

網絡教學存在一定的優(yōu)勢,我們可以根據自己的學習能力來更好地跟進課程、鞏固知識,不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學校的老師們錄制的每一講的教學視頻,也能讓我們了解到不同老師教學風格的差異,從而找到最適合自己的方法。而且,這種和在學校里完全不同的教學方式,也能更好地激發(fā)我們的學習興趣,從而提高學習效率。

網絡教學還很考驗學生的自覺自律,宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā),則心日頹靡;不檢束,則心日恣肆?!本W絡作為一把“雙刃劍”,稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵,身處與學校截然不同的環(huán)境氛圍中,作為高中生,我們應該有管理好自己的能力,不因網絡上的其他誘惑而分心,而是專注眼前的學習、自身的發(fā)展、前方的道路。

“停課不停教,停課不停學。”不只是一句口號,更是國家對教育的重視,是學校與老師們對學生的付出,是學生本人對自己的責任,沒有一個寒冬不可逾越,沒有一個春天不會來臨,在疫情期間,把握好流逝光陰、認真對待網絡教學是我們作為學生的義務,也是我們最應該做好的事情。

當陽光透過疫情的陰霾,心中的花迎著烈日而生,愿我們都能取得進步,早日抵達遼遠光明的未來。

網課學習總結反思600字五

所謂網課,顧名思義就是網絡課堂。以往我都是在電腦上、電視上看烹飪直播或者娛樂直播等等,從來沒有試過自己用網絡來上課。由于新型冠狀病毒的突擊,讓我親身體會到網絡課堂的直播,對未知的一切我充滿了好奇。

即將快要上網課了,我的心情既好奇又緊張。為了讓網課當天能夠準時直播,我把一周的計劃表寫出來貼在電腦上,并將書本歸類放好。媽媽和爸爸幫我準備好電子產品,下載需要用到的軟件,確保明天準時上課。

鬧鐘響了,媽媽比我還早起床,她好像熱鍋上的螞蟻,忙上忙下的給我準備上課需要的東西。糟了,昨天晚上的網絡明明還好好的,今天居然卡頓了,看著一分一秒地過去,我錯過了升旗儀式,心情糟糕透了。最后經過爸爸地不懈努力,有驚無險,終于趕上了上課時間。

第一次上課,能夠看到我們親切的班主任梁老師,那聲音是多么的熟悉呀。上網課的時候,同學們都很積極發(fā)言,充滿了新鮮感,不斷地點贊。我慢慢地從不會到現在已經可以獨立上課、獨立上傳作業(yè)了。

最后,我總結了傳統上課和直播上課的區(qū)別:傳統上課可以面對面和老師發(fā)言,課堂氣氛很活躍,老師也會講得很生動,感覺很不一樣。大家都會聚精會神地聽課,擔心錯過了什么。而直播上課雖然可以回放,但是顯得隨意一些,注意力很容易分散。這時,我也會聽著課偷偷吃點東西,干點其他事情。有時候老師要求回答時,我打字又會很慢,有點跟不上老師的節(jié)奏。

同學們,你們上網課的感受和我一樣嗎?我想答案是肯定的。那就讓我們一起加油,堅持好好學習,認真對待,不辜負老師對我們的期望。

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