大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)萬能
大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)萬能5篇
畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè),下面是小編給大家整理的關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)萬能,歡迎大家來閱讀。
大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)萬能
1畢業(yè)論文完成之后,還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告,這對自己來說,是一個(gè)總結(jié),也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成,既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào),也為將來的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。
我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)”,之所以選擇這個(gè)題目,是因?yàn)槲易约焊杏X它具有挑戰(zhàn)性,越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過程中,有時(shí)感覺很辛苦,有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,但是最終堅(jiān)持了下來,出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),為了自己的目標(biāo),更為了自己的選擇。
開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,在張老師的指導(dǎo)下,摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容,保留了有參考價(jià)值的資料作為備用。在這段時(shí)期,我整天出入圖書館。在中國知網(wǎng)上,我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章;在Springer上,我搜索了外文文獻(xiàn)資料,參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié);在常見的搜索引擎中,我了解到一些相關(guān)的知識(shí),同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站,并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。
接下來,我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,開題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫了初稿,并加入了自己新穎的見解,特別是在制作網(wǎng)站的過程中,吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn),并加入自己的創(chuàng)新點(diǎn)。在此期間,我多次與張老師電話或短信以及利用E-mail進(jìn)行溝通,聽取老師好的建議,積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而就設(shè)計(jì)的網(wǎng)站規(guī)劃來說,提出了幾點(diǎn)建議,如不要全盤覆蓋課本上的知識(shí),用一個(gè)章節(jié)作為典型來表達(dá)你的創(chuàng)新點(diǎn)就可以了。至此,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡單,但也不是很難,敷衍了事是萬萬不可的,對待任何事情都要認(rèn)真去思考,用思想來完成任務(wù)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中,我遇到的問題很多,有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒有放棄,而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在同學(xué)老師的幫助下,完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感,這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的,在答辯的過程中,自我感覺還是不錯(cuò)的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。
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結(jié)業(yè)論文是全面審閱大學(xué)生在高等教育階段全體學(xué)習(xí)效果和潛力培育情況一個(gè)至關(guān)重要的教育環(huán)節(jié),搞好學(xué)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè),對全面進(jìn)步我院教育質(zhì)量具有重要的好處。跟著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我院自20xx年開端展開本科結(jié)業(yè)論文規(guī)劃作業(yè),在校園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確輔導(dǎo)下,通過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆結(jié)業(yè)生的共同努力,現(xiàn)已圓滿完結(jié)3屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。一起為實(shí)在進(jìn)步本科結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,進(jìn)步學(xué)院全體教育水平,我院從安排領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)程辦理、終究考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫,著力進(jìn)步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的歸納潛力。透過展開本科結(jié)業(yè)論文作業(yè),初步標(biāo)準(zhǔn)我院結(jié)業(yè)論文的安排、輔導(dǎo)與辯論等首要環(huán)節(jié)的作業(yè)程序,進(jìn)步了我院結(jié)業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平,積累了經(jīng)歷,取得了較好的效果。
一、根本情況
我院20xx年應(yīng)屆結(jié)業(yè)生xxx人,20xx年xxx人,20xx年221人,共完結(jié)xxx篇結(jié)業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)則在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作,實(shí)習(xí)回校后悉數(shù)參加辯論并透過。經(jīng)學(xué)院論文辯論委員會(huì)嚴(yán)厲評(píng)定,每年都評(píng)出有必要數(shù)量優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師。
二、實(shí)施進(jìn)程
1、輔導(dǎo)教師的選派:每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期,由學(xué)院正式下達(dá)結(jié)業(yè)論文規(guī)劃任務(wù),遵照學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)進(jìn)展安排表的安排,學(xué)生在實(shí)習(xí)開端前即自由選取好輔導(dǎo)教師,仔細(xì)填寫結(jié)業(yè)論文規(guī)劃書。輔導(dǎo)教師均為學(xué)院教育教育精英以及各附屬教育醫(yī)院臨床教師,專業(yè)知識(shí)、歸納本質(zhì)過硬,通過學(xué)院考察和斷定各位輔導(dǎo)教師都有結(jié)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)資歷。這也為學(xué)生編撰高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。
2、選題:為使學(xué)生能有較大的選取空間,我院依據(jù)校園的規(guī)則、專業(yè)教育大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對課題的要求,鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、動(dòng)手性強(qiáng)的論文選題,壓縮簡略總述性選題。要求研討生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主,鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱材料進(jìn)行自主遴選,輔導(dǎo)教師應(yīng)對面加以輔導(dǎo),全面落實(shí)選題,教辦劉主任對學(xué)生的選題進(jìn)行全面查看,保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,難易程度適中,做到學(xué)生一人一題。
3、論文編撰:為方便學(xué)生正確寫作結(jié)業(yè)論文,我院特?cái)M定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)初評(píng)表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》等,這些文件對結(jié)業(yè)論文的格局、寫作要求、成果鑒定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求,力求標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作,自主聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)教師,并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完結(jié)論文課題規(guī)劃書。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完結(jié)論文初稿,教師進(jìn)行中期查看,對初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析,找出存在的問題,填寫結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)初評(píng)表,構(gòu)成下一步作業(yè)的輔導(dǎo)定見。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完結(jié)結(jié)業(yè)論文的修葺定稿,并在實(shí)習(xí)完畢回校后上交學(xué)院。
4、論文辯論:學(xué)院成立了論文辯論委員會(huì),負(fù)責(zé)結(jié)業(yè)論文的評(píng)閱及辯論全體安排,斷定論文評(píng)閱教師。對于論文評(píng)閱,要求教師依照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研討方法、標(biāo)準(zhǔn)性、結(jié)果等進(jìn)行全面、仔細(xì)地審閱和評(píng)分。辯論委員會(huì)對學(xué)生結(jié)業(yè)論文辯論資歷進(jìn)行查看。按選優(yōu)份額斷定部分學(xué)生參加論文辯論。并在辯論前舉行辯論組成員的訓(xùn)練作業(yè)會(huì)議,把辯論的安排和程序提早發(fā)放到學(xué)生手中,保證辯論能嚴(yán)厲依照規(guī)章準(zhǔn)則進(jìn)行,為辯論作業(yè)的順利展開作了很好的預(yù)備。
在結(jié)業(yè)論文辯論作業(yè)完畢后,辯論委員會(huì)進(jìn)行了結(jié)業(yè)論文成果總評(píng),一起評(píng)選出學(xué)院優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師。
三、結(jié)業(yè)論文作業(yè)亮點(diǎn)
1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié),讓學(xué)生想好再著筆
針對以往結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)中學(xué)生論文選題變更頻頻,且寫作進(jìn)程中屢次重新來過嚴(yán)重影響結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的情況,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整20xx屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)思路,將結(jié)業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)初始階段的要點(diǎn)作業(yè)來抓。要求各輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生選好論題,使學(xué)生透過陳說自己的選題理由以及寫作設(shè)想清晰了寫作思路,而輔導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識(shí)誤區(qū)有了全面的了解,進(jìn)而提出更具針對性的修改定見,然后讓學(xué)生感受到教師在相同問題上的思維角度和思維深度。
2、嚴(yán)抓結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn),“成文先必有形”
結(jié)業(yè)論文既是審閱學(xué)生理論知識(shí)的東西,也是鍛煉學(xué)生做人、干事、做學(xué)問的重要手段。對學(xué)生結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)性的要求既是為了進(jìn)步學(xué)生結(jié)業(yè)論文水平,也是為了培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、結(jié)壯做人。為此,學(xué)院在部署結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前就擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》,要求學(xué)生對結(jié)業(yè)論文的格局標(biāo)準(zhǔn)必須熟記于心。
3、加強(qiáng)進(jìn)程辦理,讓學(xué)生“有壓、有解、有為”
為了全面進(jìn)步下一屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,學(xué)院加大了結(jié)業(yè)論文作業(yè)的辦理力度,一方面要求學(xué)生嚴(yán)厲依照結(jié)業(yè)論文進(jìn)展進(jìn)行結(jié)業(yè)論文的編撰作業(yè),另一方面,依據(jù)學(xué)院的作業(yè)部署,要求輔導(dǎo)教師經(jīng)常性的、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)絡(luò),就結(jié)業(yè)論文中出現(xiàn)的問題帶給輔導(dǎo)定見。透過這些方法,實(shí)在讓學(xué)生感覺到結(jié)業(yè)論文寫作的壓力,讓學(xué)生高度注重起結(jié)業(yè)論文作業(yè)。與以往比較,學(xué)生也更加用心、自動(dòng),更加仔細(xì)、勤勉。因?yàn)閷W(xué)院辦理到位,安排得力,根本上沒有影響學(xué)生去找作業(yè),學(xué)生與輔導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)情況也明顯好于從前,教師與學(xué)生觸摸的時(shí)機(jī)有了保證,學(xué)生的疑難問題可以及時(shí)得到解決,遇到困難時(shí)可以及時(shí)得到教師的指點(diǎn),極大的進(jìn)步了學(xué)生編撰結(jié)業(yè)論文的用心性和自動(dòng)性。
4、擇優(yōu)辯論,增強(qiáng)競爭力,進(jìn)步了結(jié)業(yè)論文水平。
教育的根本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力差異貼合教育作業(yè)的根本準(zhǔn)則,更何況結(jié)業(yè)論文作業(yè)是對學(xué)生歸納潛力的全面考核。因?yàn)榻Y(jié)業(yè)生人數(shù)多,一次性辯論難度大,且學(xué)生結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,因而我院實(shí)施擇優(yōu)辯論的方法,既保證了優(yōu)異結(jié)業(yè)論文可以有一個(gè)展示交流的平臺(tái),又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),以便進(jìn)一步整改,以進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。
5、把好論文質(zhì)量關(guān),保證了結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。
辯論前的評(píng)定是對結(jié)業(yè)論文定稿前威望的審閱和鑒定,如果評(píng)定教師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格結(jié)業(yè)論文,然后影響學(xué)院結(jié)業(yè)論文的全體水平。為此,在歷屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文辯論前的評(píng)定進(jìn)程中,我院實(shí)施輔導(dǎo)教師、學(xué)院雙層評(píng)定準(zhǔn)則,為實(shí)在把好了結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),真實(shí)起到了進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的效果。
四、論文寫作與辯論中存在的一些問題
雖然我院嚴(yán)厲要求結(jié)業(yè)論文寫作和辯論作業(yè),但在這些年論文寫作與辯論進(jìn)程中仍是出現(xiàn)了一些問題,具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):
1、單個(gè)學(xué)生的論文質(zhì)量不高,缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn),知識(shí)面比較窄,思路不行開闊;
2、雖然制止了抄襲,但仍有單個(gè)學(xué)生參閱別人成說過多,致使論文較少新見,少量學(xué)生持唐塞的情緒等;
3、選題中短少專業(yè)術(shù)語,部分同學(xué)出現(xiàn)口語化材料;
4、少量論文注釋、參閱文獻(xiàn)標(biāo)示不標(biāo)準(zhǔn),收集、收拾、剖析信息、材料的潛力欠缺;
5、外文摘要、關(guān)鍵詞過錯(cuò)較多。
6、少量學(xué)生的辯論水平不高,回答不精確、不簡練、不流暢對如何編撰論文了解不行等。
7、學(xué)生自動(dòng)性差,部分學(xué)生不自動(dòng)與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò),究其原因:一是思維上不注重;二是作業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁;三是以作業(yè)、考研為托言進(jìn)行遁詞。
五、對改善結(jié)業(yè)論文作業(yè)的幾個(gè)引薦
1、營建良好學(xué)術(shù)空氣,進(jìn)步學(xué)生對編撰結(jié)業(yè)論文的認(rèn)識(shí)。要在平常的教育中注重培育學(xué)生的科研意識(shí)和編撰科研論文的潛力,安排有科研實(shí)力和經(jīng)歷的教師在學(xué)生中仔細(xì)展開編撰學(xué)年論文的教育活動(dòng),用心孕育良好的學(xué)術(shù)空氣,為結(jié)業(yè)論文打好根底。學(xué)生是編撰結(jié)業(yè)論文的主體,只有學(xué)生從思維上高度注重,才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完結(jié)好。在結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)前,要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動(dòng)員,著重結(jié)業(yè)論文的重要性,擬定嚴(yán)厲的考勤、考核準(zhǔn)則,讓每個(gè)學(xué)生清晰自己的任務(wù)、職責(zé)??梢杂眯淖詣?dòng)與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)并完結(jié)論文寫作。
2、強(qiáng)化選題練習(xí),從源頭上保證學(xué)生結(jié)業(yè)論文選題的價(jià)值,根絕論文跑題現(xiàn)象。選題是編撰結(jié)業(yè)論文的關(guān)鍵,選題的性質(zhì)、難度、份量,對能否到達(dá)本科教育環(huán)節(jié)所規(guī)則的方針是至關(guān)重要的。從學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作進(jìn)程來看,出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成,而是文章材料與文章選題貼合度不高,往往出現(xiàn)辭不達(dá)意;著筆千言,離題萬里;論證思路不清,云里霧里;重復(fù)變更選題等問題。究其原因,首要是選題沒有選準(zhǔn),有些選題大而空,難以駕馭,有些選題毫無新意,人云亦云;有些選題不實(shí)在際,無法研討。而要解決好這些問題,必須把好選題關(guān)。
3、展開結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文技術(shù)訓(xùn)練。從近3年結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作實(shí)踐來看,結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作潛力不行高,首要表此刻兩個(gè)方面:一是理論知識(shí)儲(chǔ)備不行,文章寫作難出質(zhì)量,難上檔次;二是學(xué)生文字修改與處理潛力較差,根本格局標(biāo)準(zhǔn)掌握欠好,計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng),這就給結(jié)業(yè)論文寫作作業(yè)帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。為此,咱們引薦在啟動(dòng)結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前和進(jìn)程中,要當(dāng)令對結(jié)業(yè)生進(jìn)行必要的技術(shù)訓(xùn)練。要進(jìn)步學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包含索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的潛力,以及對材料、信息的獲取及獨(dú)立剖析的潛力,學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化為自己的觀念,并作出實(shí)在的表達(dá)。
4、嚴(yán)抓進(jìn)程辦理,實(shí)在進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。
綜觀結(jié)業(yè)論文的全體質(zhì)量,咱們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量較高,結(jié)業(yè)辯論的全體評(píng)價(jià)較好;而也有單個(gè)學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作水平不盡人意,不僅僅不能精確駕馭選題,在結(jié)業(yè)論文寫作情緒上也存在問題,往往喜歡投機(jī)取巧,從網(wǎng)上或別的期刊上超多摘抄別人文章,我院在具體操作進(jìn)程中,要求輔導(dǎo)教師加強(qiáng)優(yōu)異論文的輔導(dǎo)的一起,尤其要注重不合格論文的整改作業(yè),決不輕易放過任何一篇不合格論文,輔導(dǎo)學(xué)生修改直到合格停止。在今后的結(jié)業(yè)論文作業(yè)中,咱們將要求輔導(dǎo)教師必須及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生結(jié)業(yè)論文的進(jìn)展情況,依據(jù)結(jié)業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次,要點(diǎn)做好優(yōu)異論文的進(jìn)一步輔導(dǎo)作業(yè)和不合格論文的整改作業(yè)。
針對以上問題,我院將仔細(xì)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),及時(shí)糾正學(xué)生結(jié)業(yè)論文中存在的過錯(cuò),保證學(xué)院結(jié)業(yè)論文全體質(zhì)量的一起,采取實(shí)在可行的方法進(jìn)步年青教師的輔導(dǎo)水平,進(jìn)一步修訂結(jié)業(yè)論文寫作的各種格局標(biāo)準(zhǔn)及各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則,以便更好的完結(jié)下一屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。
大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)萬能3
一、基本情況
本科應(yīng)寫論文89人,實(shí)際參與寫作81人,8人未寫。學(xué)位論文答辯2人,其中金融和學(xué)前各1人,答辯成績均達(dá)到要求。參與評(píng)審的`79人,所有相關(guān)資料已交綿陽電大。
專科應(yīng)寫論文168人,寫作合格158人,1人沒參加開題培訓(xùn)放棄本期寫作資格,9人未寫。
為了切實(shí)加強(qiáng)本期論文寫作的指導(dǎo)工作,學(xué)校成立了以校長任組長的15秋電大論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在自愿的前提下,選派了23位符合條件的教師擔(dān)任論文指導(dǎo)工作。9月26日,專科、本科畢業(yè)論文分別開題,不參加開題培訓(xùn)的學(xué)員失去本期寫作機(jī)會(huì)。10月16日,對23位指導(dǎo)教師進(jìn)行了專門培訓(xùn),不參加培訓(xùn)者不予分配指導(dǎo)任務(wù)。
二、取得的成績
1、指導(dǎo)教師自愿申報(bào),專項(xiàng)培訓(xùn),較上期有顯著成效。
2、總體情況較前兩學(xué)期好得多。95%的指導(dǎo)教師督促得力,方式恰當(dāng),學(xué)員配合,能夠按要求完成任務(wù)。
2、75%以上學(xué)員能夠結(jié)合工作、生活實(shí)際選材。
3、專科論文優(yōu)116篇,良42篇。
三、存在問題
1、極個(gè)別指導(dǎo)教師督促不力,要求不嚴(yán),導(dǎo)致學(xué)員重視不夠,不能按時(shí)、按要求交稿。甚至有的指導(dǎo)教師代替學(xué)員排版打印。
2、個(gè)別學(xué)員選題太大、太深?yuàn)W,不符合自己的實(shí)際研究水平。
3、極個(gè)別學(xué)員抄襲嚴(yán)重,連一些網(wǎng)絡(luò)符號(hào)都沒刪除。
4、摘要、關(guān)鍵詞太隨意,不能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞之間用“;”隔開,有的關(guān)鍵詞成了短語。
5、行間距、段間距、頁邊距不符合要求。
6、目錄、承諾書、參考文獻(xiàn)格式不符合要求。
7、文中標(biāo)題序號(hào)混亂,一級(jí)標(biāo)題后直接使用三級(jí)甚至四級(jí)標(biāo)題序號(hào)。
四、改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),增強(qiáng)責(zé)任心,逗硬考核。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)教師與學(xué)員溝通,對學(xué)員嚴(yán)格要求,做到認(rèn)真耐心指導(dǎo)而不是包辦代替。
大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)萬能4
作為一個(gè)建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是我們熟悉社會(huì),了解社會(huì)的第一站。并且也是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用,不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化,并且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。畢業(yè)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)前進(jìn)行一次系統(tǒng)綜合的考察,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自我的專業(yè),選擇自我努力的方向。經(jīng)過這次的畢業(yè)實(shí)習(xí),使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程,培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的本事及創(chuàng)新本事,并鍛煉我們調(diào)查研究的本事,對學(xué)習(xí)本專業(yè)和找工作有著重要的指導(dǎo)作用。
20__年__月下旬,我們離開__建筑工程學(xué)院,_月踏上了社會(huì)的實(shí)習(xí)生涯,同時(shí)也拉開了畢業(yè)設(shè)計(jì)的序幕;畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來說,時(shí)間較長,畢業(yè)資料也較充實(shí),每個(gè)人都有自我需要重點(diǎn)深入的部分,整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,指導(dǎo)教師從認(rèn)真編制《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》著手,嚴(yán)格按照學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料和工程量進(jìn)行合理的分析和確定,并且對學(xué)生解決實(shí)際問題的本事進(jìn)行重視,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)本事,指導(dǎo)教師平時(shí)還會(huì)與同學(xué)聯(lián)系,幫忙我們解決實(shí)際問題并進(jìn)行輔導(dǎo),為了使我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠更好更快地完成,所以,我們的實(shí)習(xí)一般都是專業(yè)對口的,也是為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)而奠定基礎(chǔ);實(shí)習(xí)期間我做的是施工員,主要是測量和放線,這些我們在學(xué)校都是有些學(xué)過的。我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)包括:開題報(bào)告、聲明、照片、手工圖及CAD圖、工地資料;我們對畢業(yè)設(shè)計(jì)都比較重視,也沒有因工作而拖延進(jìn)度,我們都能獨(dú)立完成任務(wù),并且能夠相互討論,查閱資料,主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)情景,進(jìn)行研討,經(jīng)過各種方式來完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是__路與__路交接處,__住宅小區(qū)施工組織設(shè)計(jì),它主要包括:編制說明,工程概況,施工總體部署,施工進(jìn)度計(jì)劃,主要工序施工方案施工現(xiàn)場平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施。在這些設(shè)計(jì)的全過程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系,缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過程畢業(yè)設(shè)計(jì)后,使我對施工組織有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。現(xiàn)將本次的設(shè)計(jì)要點(diǎn)歸納如下,以便今后設(shè)計(jì)和工作中參考。
施工組織設(shè)計(jì),就是對擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃、部署、組織、計(jì)劃的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,作為施工準(zhǔn)備和指導(dǎo)施工的的依據(jù)。它在每項(xiàng)工程中都具有重要的規(guī)劃作用、組織作用、指導(dǎo)作用,具體表此刻:
(1)施工組織設(shè)計(jì)是對擬建工程施工全過程合理安排,實(shí)行科學(xué)管理的重要手段和措施。
(2)施工組織設(shè)計(jì)是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過程的關(guān)鍵和依據(jù)。
(3)施工組織設(shè)計(jì)是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的依據(jù)。
經(jīng)過編制施工組織設(shè)計(jì),能夠全面研究擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在人力和物力、時(shí)間和空間、技術(shù)和組織上,做出一個(gè)全面而合理貼合好快省安全要求的計(jì)劃安排,為施工的順利進(jìn)行做充分的準(zhǔn)備,預(yù)防和避免工程事故的發(fā)生,為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃供給堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。根據(jù)以往工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),合理的編制施工組織設(shè)計(jì),能準(zhǔn)確反應(yīng)施工現(xiàn)場實(shí)際,節(jié)儉各種資源,在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下,有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實(shí)習(xí)對我以后的工作及社會(huì)生活都是有諸多益處的,不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確確覺得困難比較多。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須經(jīng)過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,理論和實(shí)踐是不能分開的。
最終在此要感激我的指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位帶我的師傅,是你們對我悉心的指導(dǎo)讓我有了此刻的收獲。當(dāng)然我也要感激我自我,是自我的堅(jiān)持不懈的努力取得了今日的成績。在設(shè)計(jì)過程中,我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向教師請教等方式,使自我學(xué)到了不少知識(shí)。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,樹立了對自我工作本事的信心,相信會(huì)對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本事,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)萬能5
一、工作概況
本屆物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生共有90余名學(xué)生,分為兩個(gè)班。由我們物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)組8位教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。我所分配的十余名學(xué)生在選題上想比去年,有了很大的不一樣。這期中有幾位學(xué)生從未去了解畢業(yè)設(shè)計(jì)是什么,在選題上更是千奇古怪,被駁回了一次又一次。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié),論文的一切資料都與選題有關(guān),并且畢業(yè)設(shè)計(jì),意在設(shè)計(jì)二字,強(qiáng)調(diào)在于新穎,可是又不能天馬行空,畢業(yè)設(shè)計(jì)是基于現(xiàn)實(shí)方面有必須的基礎(chǔ),要有必須的實(shí)用性。最終是由我給他們供給了一個(gè)大概思路,讓他們確立了題目。
由于大三的最終一個(gè)學(xué)期,學(xué)生們要外出實(shí)習(xí),本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作早在大三上學(xué)期的期末就開始了,截止至5月24日答辯,共計(jì)時(shí)長6個(gè)多月。這半年的時(shí)間里,有幾位學(xué)生是在期末的時(shí)候就已經(jīng)將選題確立好,并已經(jīng)完成了部分畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作,甚至于有一位學(xué)生已經(jīng)完成了初稿的提交,令我吃驚。
__、__等幾位學(xué)生,在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,時(shí)常來詢問我的意見,根據(jù)我的提議來進(jìn)行修改,大部分的學(xué)生在3月底提交完初稿之后,修改了4、5遍才合格。而__同學(xué)一度認(rèn)為自我的論文寫的十分出色,抱著初稿即定稿的態(tài)度把論文給我過目,想法是很好的,論文資料也比較詳實(shí)。但由于寫的太過于詳盡,導(dǎo)致在過程和分析方面太過于繁雜,讓人看上去有些不知所云。很多地方都是比較重復(fù)的,我在提出意見后,他很快的就進(jìn)行了修改,雖沒有做到初稿即定稿,可是只修改一邊就完成定稿也是值得表揚(yáng)的。
二、學(xué)生的不足方面
因?yàn)閷W(xué)生是在實(shí)習(xí)中進(jìn)行論文的書寫與設(shè)計(jì),所以進(jìn)度普遍比較緩慢,有部分學(xué)生甚至是在交初稿的前一個(gè)星期才開始動(dòng)筆,做出來的設(shè)計(jì)質(zhì)量自然也是不怎樣合格的,雖不至于駁回重寫,但也有很大篇幅要進(jìn)行修改。
選題方面是一個(gè)問題,選題的范圍太小,沒有自我的思落,大部分學(xué)生都是做的監(jiān)控方面的方案設(shè)計(jì),實(shí)在是千變一律,資料上也比較相似。
三、總結(jié)
24日答辯完成后,也意味著本屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的結(jié)束,總體上來說這一屆學(xué)生,還是讓我比較滿意的。這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作也對我有了必須的啟發(fā),在下一次的工作之中,我想我能做到更好。