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鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文

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鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文5篇

參加支教后,不僅有助于保研,而且在公務(wù)員考試、事業(yè)單位招聘考試、教師招聘考試的時(shí)候還有加分政策。下面是小編給大家整理的關(guān)于鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文,歡迎大家來閱讀。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文1

__年10月22日中午13點(diǎn),經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,我們踏上了前往此次支教的征程。在40分鐘的車程之后,我們終于到達(dá)了目的地——千山廟爾臺(tái)小學(xué)。

在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中,我深深感受到此次支教的意義重大。在四周都是山,只有一條公路經(jīng)過的條件下,我能想到這所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)的大概情況。

經(jīng)過幾分鐘的等待之后,學(xué)生們下課了。我看到走廊里出現(xiàn)的小學(xué)生們。他們的臉上或許還有些稚嫩,但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。由于大二的學(xué)哥學(xué)姐有過多次的支教經(jīng)歷。所以小學(xué)生們非常熱情,圍住學(xué)哥學(xué)姐,問他們教幾年級(jí)。作為一名支教隊(duì)員,我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。因此。我必須把支教工作做好,把課教好。

由于是第一批支教隊(duì)員,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)。還好有一節(jié)助教課。我站在教室后面,聽著高鍵學(xué)長(zhǎng)的授課,想著自己準(zhǔn)備的教案中存在哪些不足,還有哪些需要改進(jìn)的。高建學(xué)長(zhǎng)的感恩課,不僅把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來,還能保持秩序不亂。每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,聽著五年級(jí)的小朋友的發(fā)言,我能感受到生活的力量。是生活,讓這些孩子早早褪去了稚嫩,并且試著像成年人一樣去思考問題。在我做助教的同時(shí),我對(duì)我的課程有了新的添加和改動(dòng)。我希望能把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來。

四十分鐘很快就過去了,我的課即將開始。在一些心理調(diào)整之后,我開始了我的授課??赡苡捎谟行┚o張,剛開始講的時(shí)候思路有些凌亂,做了一些錯(cuò)誤的決定,導(dǎo)致課程幾乎有些混亂。還好有助教的幫助,這才得以開展支教工作。

為了能把課教好,我在同學(xué)們做游戲的時(shí)候,適度地調(diào)查了一下一年級(jí)的兩位小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)廟爾臺(tái)小學(xué)的講課內(nèi)容十分提前。一年級(jí)的小朋友就已經(jīng)會(huì)從1到10的英語單詞了。這也致使我的思路出現(xiàn)短時(shí)間的混亂。因?yàn)椋窃谑浅龊跷业囊饬?。但是,我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個(gè)層次之前,先把我事先準(zhǔn)備的授課內(nèi)容講下去,以此當(dāng)作是一種復(fù)習(xí)并且用它調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)的積極性。

在本節(jié)課內(nèi),我仍然堅(jiān)持我當(dāng)初的計(jì)劃:

1、以《字母課》作為課程的導(dǎo)入,活躍氣氛;

2、做一個(gè)游戲,以此復(fù)習(xí)1到10的單詞的讀寫;

3、以卡片的形式復(fù)習(xí)e

a r 拼成ear。再將ear 與bear pear 區(qū)分,一小游戲的形式,使同學(xué)記住單詞;

4、在游戲期間,同學(xué)們的積極性高的同時(shí),穿插一些簡(jiǎn)單的英語記憶法,使同學(xué)們樂意接受;

5、以歌曲的形式,將我即將授予學(xué)生們的單詞的漢語意思重讀,然后教同學(xué)們英語的讀寫方法。

總體來說,本節(jié)課以游戲與音樂的教學(xué)模式為主,同學(xué)們樂意接受,并且積極性相當(dāng)高。在游戲的同時(shí)要及時(shí)的復(fù)習(xí)先前所學(xué)的內(nèi)容,且穿插一些新的知識(shí),使同學(xué)們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí),輕松和快樂。

在支教結(jié)束后,我經(jīng)過反思,總結(jié)了自己的一些不足,得到了如下的一些經(jīng)驗(yàn)與想法:

1、在游戲教學(xué)中,一定要注意課堂秩序,不能太混亂。

2、一定要注意公平性。

提問時(shí),大家一起回答比較好,個(gè)別問題要盡量做到每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答。

3、提前做好支教備案,課堂上要靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生們的各種問題。

即準(zhǔn)備工作一定要充分。

4、事先要做好調(diào)查,要對(duì)教學(xué)進(jìn)程有一個(gè)初步的了解,因材施教。

5、注意保證學(xué)生的安全,不可以讓同學(xué)們做一些危險(xiǎn)的事,更不能追逐打鬧。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)瞬間,支教的生活就要結(jié)束了?;仡欉@幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿了喜悅,因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋?,通過與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我,讓我更加成熟。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié):

一、政治思想

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來。來到支教交流的學(xué)校,王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué),英語,音樂兼班主任。讓我感覺有一種無形的壓力壓得我喘不過氣來,真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,但是我沒有后悔,沒有退縮,我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)工作

從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),萬丈高樓平地起,要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一道題一道題的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的

鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問必答。對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給與更多的尊重,生怕哪句話說重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、班主任工作

要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生顯露出了很多問題,這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會(huì),而且天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒。班級(jí)的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,對(duì)此我決心下大力度來改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查,有時(shí)到班委那了解情況,抓住一人嚴(yán)厲處分一人,而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),每天早晨把名單交給我,我再一一嚴(yán)厲批評(píng),而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,很積極的配合老師工作,并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講,也不會(huì)影響別的同學(xué),能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象,基本上看不見了。

除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外,我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,做游戲,拉近學(xué)生與老師之間的距離。

支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,使我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文3

責(zé)任就是動(dòng)力

這是一個(gè)桂子飄香的八月,也是我人生記憶里最難忘的八月。因?yàn)槲疑暾?qǐng)到太陽(yáng)河小學(xué)支教。當(dāng)我得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的消息時(shí),我很激動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)意味著我又可以在我人生的記憶里留下最珍貴的一年,我不能留住歲月的青春,但我擁有了留住事業(yè)青春的機(jī)會(huì)。

太陽(yáng)河,一個(gè)美麗的名字,半年來與這里的山水,這里的師生朝夕相處我感覺無比的充實(shí)和快樂?;仡櫚肽甑墓ぷ鳎瑑?nèi)心充滿無比的幸福,因?yàn)槲覉A滿的完成了出發(fā)時(shí)逸夫小學(xué)校長(zhǎng)的深情囑托:“你們是紐帶,先做人再做事?!蹦且豢?,我明白:我肩負(fù)的是責(zé)任。自從我踏進(jìn)太陽(yáng)民族小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與這里的老師打成一片,不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“太陽(yáng)民小”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“太陽(yáng)民族小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取??這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融

入太陽(yáng)小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我和同事情同兄弟姐妹,我把學(xué)生就當(dāng)成自己的孩子。我接手的是一年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)和班主任工作。由于這里山大人稀,班上孩子多數(shù)是留守兒童,多數(shù)孩子由不識(shí)字的爺爺奶奶帶著。為了了解孩子們的家庭情況,我去過離集鎮(zhèn)很遠(yuǎn)的偏僻山腳下,我也去過孩子們居住的低矮的小木屋。為了摸索如何提高這班無人“管教”孩子們的教學(xué)質(zhì)量,我也曾苦苦思索,多方面請(qǐng)教。我把三十幾個(gè)孩子的事情看得比天大,一年級(jí)是他們?nèi)松钠鸩?,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣直接關(guān)系到學(xué)校的后續(xù)發(fā)展,也關(guān)系到孩子人生的奠基。所以我從學(xué)業(yè)上從行為習(xí)慣上都嚴(yán)格要求。半年的工作取得了良好的成績(jī),班級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)精神面貌好,學(xué)習(xí)積極性高,有良好的班風(fēng),班級(jí)管理秩序井然。在學(xué)校期中表彰的名額中,全校我班有兩個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)三等獎(jiǎng),這在全校是唯一超兩個(gè)名額的班級(jí)。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作十分滿意。每次家訪征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見時(shí),他們由衷的滿意學(xué)校的工作。學(xué)生來來的家長(zhǎng)這樣說:“我的孩子能遇到您這樣的老師,是我孩子的福氣?!?/p>

我愛生如子,看著班上有幾個(gè)孩子在這寒冷的冬天也穿著薄薄的單衣,我睡不著覺,向自己學(xué)校的同事求助,在她們的幫助下,貧困的孩子們都穿上了暖和的棉衣,我心里也特別踏實(shí)了。我?guī)筒涣诉@些貧困的孩子,但我能盡自己的力量給他們些許的溫暖。我會(huì)時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生,孩子們盡管是一個(gè)小小的表情我也會(huì)放在眼中,哪個(gè)不舒服,哪個(gè)情緒不好???諸多細(xì)小的事情我都會(huì)看在眼里記在心中。

今年剛分到太陽(yáng)民族小學(xué)的幾個(gè)新老師說:“能做您的學(xué)生真是幸?!?。聽到這樣的評(píng)價(jià),我心里也倍感安慰,因?yàn)檫@就是黨和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教教師的要求,我們既是學(xué)習(xí)者也是帶頭人,我們是光明的使者,我們肩負(fù)重任。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮我將上下求索,支教一年的時(shí)間和我漫長(zhǎng)的人生路相比,實(shí)在是太短暫太珍貴,我將倍加珍惜,把責(zé)任化作動(dòng)力,為辦人民滿意的教育盡自己綿薄之力。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文4

歲月荏苒,又到歲末新年時(shí),在這時(shí)來盤點(diǎn)我的支教工作,百感交集?;貞涍@半年的支教工作,有收獲時(shí)的喜悅,有碰壁時(shí)的低落,有付出的坦然和艱辛,有與異鄉(xiāng)教師逐漸和諧相處的難忘,有很多人生的第一次新感悟,他們豐富了我們的人生閱歷,開闊了我們的社會(huì)視野,讓我們更加努力,倍增信念,投入支教工作中去。支教小結(jié)如下:

一、班主任管理

為了全面深入體驗(yàn)支教生活,深入熟知支教學(xué)生的心理、思想、習(xí)慣、品德等各方面的成長(zhǎng)狀況,蔡校長(zhǎng)要求我擔(dān)任班主任工作,摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣,針對(duì)性的制定、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練不足的長(zhǎng)期培養(yǎng),注重教學(xué)的方式方法,運(yùn)用適于兒童、高效的教學(xué)理念,在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行,為支教的有效性提供有力的保證。

在實(shí)際教學(xué)中,始終心無旁騖,朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力,獲得了點(diǎn)滴成績(jī)。

1、本學(xué)期中,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),以值日班長(zhǎng)制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制雙管齊下,值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé),組長(zhǎng)對(duì)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé),每天放學(xué)前及時(shí)具體做好反饋評(píng)價(jià)工作,學(xué)生管理學(xué)生,毫不懈怠,一絲不茍,評(píng)價(jià)公開,實(shí)事求是,現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了。

各方面習(xí)慣成績(jī)都有了一定的提高,在期中考試中,語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等成績(jī)都有喜人成績(jī)。

2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計(jì)15次(一共20次),縱觀各年級(jí)乃至全校都遙遙領(lǐng)先。

開學(xué)第一周,我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部,每天檢查的內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn),然后針對(duì)全班實(shí)際,切實(shí)制定掃除安排表,講清掃除要求,植入評(píng)比愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)比機(jī)制。一學(xué)期以來,每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三(2)班獲得循環(huán)紅旗,學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。

3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中,我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn),全力以赴,共捐愛心款192.3元,高居榜首。

雖然愛心不能用金錢的多少來衡量,但是在捐款的過程來講是十分感人的,有七人捐款2次,一人捐款3次,五人捐10元以上,有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了,中午走回家吃,這種精神怎能不讓全班師生感動(dòng),學(xué)習(xí)呢?在全校的表彰大會(huì)上,獲得全校師生好評(píng)。

4、在“冬三項(xiàng)”比賽中,經(jīng)過賽前的班級(jí)公開賽,為期兩周的不懈鍛煉,獲得了年級(jí)組第一的好成績(jī)。

二、科學(xué)教學(xué)

本學(xué)期擔(dān)任三六年級(jí)的科學(xué)教學(xué),第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我觸目驚心,尤其是六年級(jí),學(xué)生的思維能力,言語表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力有待提高,在今后的教學(xué)中,以演示實(shí)驗(yàn)為主線,以鍛煉提高言語表達(dá)能力為突破口,循序漸進(jìn),堅(jiān)持不懈,一步一步地培養(yǎng)。一學(xué)期結(jié)束,在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片,相互發(fā)問,師生共進(jìn)。學(xué)生對(duì)科學(xué)老師的滿意度大大增強(qiáng)。

在收獲面前,思不足,改缺點(diǎn),才能全方位鍛煉自己。個(gè)人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠,缺少見地,相關(guān)的學(xué)科參考書等如同擺設(shè),今后要提高自身的教科研認(rèn)識(shí),多學(xué)習(xí),多研究,爭(zhēng)做科研型教師。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)范文5

在二實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個(gè)月的支教生活即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月來自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到支教學(xué)校的肯定,對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

在支教過程中,我敬佩二實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這兩個(gè)月的支教工作,在支教的同事,我也學(xué)到了不少知識(shí)和技能,下面講工作總結(jié)歸納如下:

一.聽課教研

初到二實(shí)驗(yàn)時(shí),我參加學(xué)校組織的“二實(shí)驗(yàn)任課教師技能展示課”的教研活動(dòng),雖然我只是一名英語教師,但在聽其他科目時(shí),也吸取了很多的教學(xué)手段和方法,這都是平時(shí)在教學(xué)中體會(huì)不到的,比如在聽三年級(jí)杜玉香老師的課時(shí),她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點(diǎn),為一節(jié)課增色不少,使我受益良多,盡管是數(shù)學(xué)課,但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢?此外,英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的,她的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知,這事很值得我學(xué)習(xí)的。

二.評(píng)課教研

在支教生活中,我也參加了由校長(zhǎng)組織的一次英語組的評(píng)課活動(dòng),校長(zhǎng)說的幾點(diǎn)使我印象深刻:1.教學(xué)模式單一。教師應(yīng)注意課堂的趣味性,教學(xué)模式的多樣性。2.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué),他也會(huì)主動(dòng)要求去學(xué)習(xí)。3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè),尤其是低年級(jí),教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)多督促學(xué)生去完成。4.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì),才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。5.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。

三.講課有感

初去二實(shí)驗(yàn)時(shí),英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課,在授課后,我對(duì)自己并不是很滿意,因?yàn)槲以谠瓎挝坏陌囝~很小,而二實(shí)驗(yàn)的班額很大,在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位,這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個(gè)單詞時(shí),發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后,英語組教師對(duì)我的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評(píng)到位,這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時(shí)改正,通過這樣的評(píng)課也是對(duì)我個(gè)人的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三.代課感想

由于丁老師生病,我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級(jí)都是高年級(jí)的好班,我壓力很大,但這也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。剛?cè)ド险n時(shí),班級(jí)學(xué)生比較散漫,我改變了“填鴨式”教學(xué)模式,采用師生互動(dòng)。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問題了,那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認(rèn)真聽課了,學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了,在代課的這些日子里,我自己也成長(zhǎng)了很多,收獲了很多,對(duì)于大班額的教學(xué)也有了一定的方法,這都是兩個(gè)月支教的成果。

兩個(gè)月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。工作中,我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,才能過來不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我的幫助,更加感謝這三個(gè)班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對(duì)本次支教活動(dòng)的總結(jié)。

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