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科室個人工作總結(jié)報告5篇

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我們通過工作總結(jié),能更好的對工作的方向進行調(diào)整,使之更有效率。你需要怎樣的工作總結(jié)呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于科室個人工作總結(jié)報告,歡迎大家來閱讀。

科室個人工作總結(jié)報告1

舊年已去,新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統(tǒng)籌和學校黨委的領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,認真貫徹“科研興校,教研強?!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心,切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質(zhì),增強了工作的主動性,注重教研的實效性,積極發(fā)揮教科室的主導作用,為實現(xiàn)我?!皹?gòu)建和諧校園,創(chuàng)建農(nóng)村特色中學”的目標作出了應(yīng)有的貢獻,回顧半年來的工作,取得了以下成績。

一、轉(zhuǎn)變教學觀念,加強自身學習

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此,教科室本期分教研組組織了《現(xiàn)代教育理論》、《新課程標準》理論學習,并將每一周星期三第一節(jié)晚自習定為教研學習和評課時間。

二、強化師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)

身正垂范,學高為師。為了適應(yīng)新課改,真正提高教師教育教學水平,掌握多媒體現(xiàn)代教學技術(shù),實現(xiàn)與時俱進。教科室安排了“七個一”活動,即每期每個教研組看課、說課、每人公開課、教研組組內(nèi)示范課、校級展示課、理論學習課、課件制作培訓課。通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動,讓老師先向名師專家學習,參悟他們的先進教法,充實自己的教學經(jīng)驗;通過公開課、示范課,老師們在實踐中探索,相互學習,取長補短,豐富了自己的教學方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過信息技術(shù)老師的課件制作培訓,我校有一部分老師能熟練的制作課件,絕大部分老師能夠運用多媒體上課,為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ),也為教學方法的多變注入了活力。

三、常規(guī)教研活動開展扎實,效果顯著

首先各教研組組長能夠深入角色,以身示范,充分調(diào)動了本組教師參與教研的積極性,展示了各科教學特點,推動了學校教育科研的進程。特別是英語組,一反過去參與不積極、評課不務(wù)實、配合不密切的毛病,而且還承擔了本期的校級示范課,獲得了全校教師的好評,得到學校領(lǐng)導的認可,他們還率先開展了組內(nèi)活動,成為本期六個教研組的示范教研組。

其次,充分利用遠教資源,提高了教研質(zhì)量。本期以來,老師們自制課件到遠教室上課,已蔚然成風,全校有二十多位老師能自制課件,146人次上了遠教課,掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現(xiàn)代教學技術(shù)上課的高潮。

四、校級課題申報

根據(jù)縣教科所要求,結(jié)合農(nóng)村中學實際情況,我校語文、數(shù)學、英語、理化生、政史教研組各自確定并申報了校級教研課題。

五、經(jīng)驗論文的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤于探索,而且還善于總結(jié),本期我校有42位老師撰寫了論文,經(jīng)學校初評,上交24篇,獲獎13篇,其中二等獎6篇,取得了歷年來教學論文獲獎的最好成績。

六、參加各種競賽和研討活動。

本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動,這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值,而且為學校爭得了榮譽。在縣電教館組織舉辦的遠程教育資源使用說課比賽中,我校選派的三位教師均獲得了名次獎。

七、健全制度,抓好教研組的建設(shè)

為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性,充分發(fā)揮組員的潛能,教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》、《梅子中學新課程改革實施方案》等規(guī)章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結(jié)合起來,更具人本化、科學性、操作性。

八、與其他處室密切配合,完成臨時性任務(wù)

“鼓不打不響,鑼不敲不鳴”,為搞好學校宣傳,本期教科室將__年以后學校獲得的各種榮譽證書擴大、復(fù)制并懸掛于門廳處,還舉辦了四次高質(zhì)量的校園文化板報,為教育學生、擴大學校影響,做出了成績。

當然,教科室工作還存在許多不足之處,如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法,工作更上一層樓。

科室個人工作總結(jié)報告2

本期教科室工作在學校的領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,認真貫徹“科研興校,教研強?!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心,切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質(zhì),增強了工作的主動性,注重教研的實效性,積極發(fā)揮教科室的主導作用,為實現(xiàn)我?!皹?gòu)建和諧校園,創(chuàng)建農(nóng)村合格中學”的目標作出了應(yīng)有的貢獻,回顧半年來的工作,取得了以下成績。

一、轉(zhuǎn)變教學觀念,加強自身學習

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此,教科室本期分教研組組織了《《新課程標準》、現(xiàn)代課改理論學習,并要求做好筆記。

二、常規(guī)教研活動開展扎實,效果顯著

首先各教研組組長能夠深入角色,以身示范,充分調(diào)動了本組教師參與教研的積極性,展示了各科教學特點,推動了學校教育科研的進程。特別是語文組,一反過去參與不積極、評課不務(wù)實、配合不密切的毛病,而且還承擔了本期中心學校的教學比武的任務(wù),獲得了全校教師的好評,得到學校領(lǐng)導的認可,他們還率先開展了組內(nèi)活動,成為本期六個教研組的示范教研組。

三、經(jīng)驗論文的撰寫。

教師們在教學這塊園地不但勤于探索,而且還善于總結(jié),本期我校有30幾位老師撰寫了論文,并有多人獲校、區(qū)、市級獎。

四、參加各種競賽和研討活動。

本期教科室組織語文組、英語組、理化生組、立體組的開展了一系列競賽活動,提高了學生的學習興趣,豐富了學校的文化氛圍。

五、健全制度,抓好教研組的建設(shè)

為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性,充分發(fā)揮組員的潛能,教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》等規(guī)章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結(jié)合起來,更具人本化、科學性、操作性。

當然,教科室工作還存在許多不足之處,如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法,工作更上一層樓。

科室個人工作總結(jié)報告3

隨著孫大圣云游天庭,金雞一唱,新的一年也就拉開了帷幕。在猴方作罷雞登場之際,學校一學期的工作也將畫上一個休止符。在國勢太平的護佑下,學校各方面的工作也在穩(wěn)中有進中有序開展,并取得了應(yīng)有的效果?;仡櫧炭剖摇獙W校教學診斷室、把脈所——一學期的工作,在學??偟慕虒W指導思想的框定下,從自我職能出發(fā),結(jié)合教務(wù)處的教學安排,根據(jù)學校的實際情況,立足現(xiàn)實,適度創(chuàng)新,較順利地完成了開學之初制定的各項計劃,很好地發(fā)揮了教科室服務(wù)于學校、把脈學校教學的職能作用。具體而言,本學期教科室主要從如下幾個方面具體開展和落實各項工作。

一、運籌帷幄預(yù)好熱

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。此中之“預(yù)”就是預(yù)計、預(yù)設(shè)、計劃、規(guī)劃之義。不論從事何種職業(yè),開展何種工作如果沒有先期的計劃與安排很難取得應(yīng)有的效果,收獲很好的成績的。為了更好地貫徹和落實學校對教科室提出的要求,為了扮演好學校教學副手的角色,為了讓教科室開展的工作更具針對性,并能夠取得良好的效果,開學之初,在學校負責人的領(lǐng)導和組織下,教科室的同人圍繞學校提出的要求,結(jié)合學校的教學實際及教科室自身的屬性認真謀劃、商討和制定能夠很好地服務(wù)于教學,務(wù)實而不務(wù)虛的,可操作性強的學期工作計劃,根據(jù)學科特點和年級段的屬性,因級計劃,并進行詳細的責任分工,各司其職,具體落實,以求在大的方向不走樣的情況下,教科室的工作在學校的教學體系中能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、真抓實干抓落實

既然教科室的主要職能是服務(wù)于學校的教育教學,在具體實施各項計劃時始終圍繞這個軸心是堅持的基本原則。

教科室的老師在校領(lǐng)導以身垂范的示范效應(yīng)感召下深入課堂教學第一線。按照計劃的分工教科室成員及時有針對性地深入到課堂,把脈老師們課堂教學的情況,然后根據(jù)掌握的第一手資料對課堂教學的效果進行診斷,并及時與老師溝通反饋,以期及時改正教學中出現(xiàn)的問題,有助于老師教學能力的提高,教學情境的改善;

注重青年教師的培養(yǎng),幫助青年教師進步是教科室工作的重點工作之一。學校的發(fā)展靠教學,教學的優(yōu)化靠老師。只有老師的教學水平提高了,教學能力提升了,才能整體提高學校的教學質(zhì)量。而作為一所新的學校,年輕教師占據(jù)了半壁江山,他們的教學業(yè)務(wù)和教學水平?jīng)Q定學校的存在和發(fā)展的方向和質(zhì)量。正是深諳此道,在平時的教學診斷工作中,教科室在進行教學診斷時,加大對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)是工作的重點;

瞄準畢業(yè)班,督導畢業(yè)班教學是教科室工作的重頭戲。學校的發(fā)展靠質(zhì)量,而質(zhì)量的檢測和反饋重要的指標是學校的升學率——初中升高中高分率、達重點中學率,高中考大學的達本率、達重點率。這些是要暴曬在陽光之下,應(yīng)經(jīng)得起社會和學生家長的檢驗。正是意識到升學率的重要性,為了配合學校抓畢業(yè)班,教科室的老師各自根據(jù)分工,定期或不定期地深入畢業(yè)班教室,在教學現(xiàn)場了解老師教學情況、復(fù)習的進度和學生備考的情況,然后根據(jù)出現(xiàn)的問題與老師進行面對面地會商,提出一些具體可行的意見和建議,以幫助老師們有序高效地推進畢業(yè)班的復(fù)習備考;

以研促教,提升老師們參與教學研究的主動性和積極性,以此助力老師教學能力的整體提升。除了深入課堂教學一線,教科室還做好老師們參與教學研究的后勤保障工作,為老師們參與教學研究提供便利,創(chuàng)造條件,對需要借力的老師給予熱情的幫助,提供溫馨的服務(wù),培養(yǎng)老師們以工匠精神,實現(xiàn)從教書匠的陣營中突圍,爭取做經(jīng)師,乃至人師;同時,在宏觀指導教學、推進教學研究的同時,對老師們自主擔綱的課題研究還給予大力的支持,盡可能做好服務(wù)工作;

另外,加強校際間的聯(lián)絡(luò),互通信息,共享教學資源也是教科室工作中不可或缺的組成部分。

三、善始善終收好官

不論是何種工作,虎頭蛇尾肯定達不到預(yù)期的效果。正是出于這樣的考量,教科室在正常推進各項工作時,進行階段性地總結(jié)和會商是一項常態(tài)化的工作。定期會商時,各位老師反饋自己負責事務(wù)中出現(xiàn)的新情況、新問題,集體商討,分析原因,尋找解決的辦法,盡量把問題消除在萌芽階段。同時,及時落實各項獎勵措施,讓計劃變成現(xiàn)實,讓老師們真真切切地享受到我參與我成長我快樂,以推動各項工作在良性軌道上發(fā)展。

回顧過去主要是為了更好地服務(wù)于未來,總結(jié)業(yè)已失去的時光就是找到不足發(fā)現(xiàn)問題,為接下來工作的開展提供有益的參照。上個學期教科室的工作取得了一定的成績,在服務(wù)學校教學這塊發(fā)揮了應(yīng)有的作用。為了讓這種良好的態(tài)勢繼續(xù)保持和發(fā)展下去,下學期教科室的工作將圍繞下面幾個方面開展:

一、加大課堂教學診斷的力度,做好及時反饋工作,不讓問題影響和制約教學的開展;

二、強化畢業(yè)班工作的管理,做好畢業(yè)班的服務(wù)工作,積極與外界聯(lián)絡(luò),收集有益的畢業(yè)班備考信息,爭取做好前沿信息收集的保障工作;

三、做好老師們參與教學研究的后勤保障工作,為他們提供訊息和相關(guān)的資源幫助,為老師們爭取走出去見世面的機會,盡可能改變老師們只教不研的狀況,提高老師們參與教學研究的積極性;

四,加強青年教師培養(yǎng)的力度,為他們的成長提供寬松的環(huán)境和有力的支持。

總之,作為一個輔助性的機構(gòu),在沒有決策權(quán)和管理權(quán)的情況下,各個方面工作的開展都或多或少會遇到這樣或那樣的尷尬,這也就嚴重影響了教科室開展工作的實效性;加上受制于其他各種復(fù)雜因素,老師們在具體落實和貫徹工作計劃時也會出現(xiàn)伸不開手腳的窘境,導致有些亟待解決的問題無法得到及時解決,對教學工作產(chǎn)生一定的負面影響。也許正是由于這些問題的存在,才為下學期工作的開展提供了有價值的參考,指出了工作的方向。為了扮演好自己的角色,發(fā)揮好應(yīng)有的作用,教科室的全體同人必須繼續(xù)行走在路上。

科室個人工作總結(jié)報告4

在__院長領(lǐng)導下,今年以五年計劃宏偉目標,打開了醫(yī)院嶄新局面,在不平凡的騰龍歲月,“創(chuàng)建三級醫(yī)院”的嘹亮號令,振奮了每一位工作人員的心,醫(yī)技科醫(yī)務(wù)工作人員,與臨床科股室同道,遵照醫(yī)院宏觀戰(zhàn)略部署的目標,團結(jié)一致,服從命令,聽從院部的指揮,結(jié)合【三好一滿】活動平臺,全面落實執(zhí)行三級醫(yī)院c標準的要求,加大工作力度,逐步充實完善各種資料的配備以及醫(yī)療核心制度的落實。

今年,醫(yī)院出臺工作績效激勵機制改革措施,推動醫(yī)院醫(yī)療工作正向蓬勃發(fā)展,擴大診療范圍,取得了功不可沒的成效,醫(yī)技科各檢查室,工作量也不低于臨床,但是,各檢查室,完成工作量很不平衡,有的檢查科室已經(jīng)達到預(yù)期目標,5月日工作量,突破歷史最高點,日工作量最高,彩超156人次,ct日85人次,b超112人次,他們工作。幾乎天天在忙,病人檢查量已經(jīng)達到預(yù)期目標,但是,有小部分檢查室還達不到醫(yī)院預(yù)期要求,如病理,檢查人數(shù)去年減少670人,收入減少14萬6747元。因此,在下半年工作中,絕對不能松勁,要加倍努力,以【三級醫(yī)院】c標準細節(jié)的要求,使每一位醫(yī)技工作人員,積極投入,勇?lián)t(yī)院轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的前頭兵,認真配合好臨床,強化堅守崗位責任心,規(guī)范操作流程,提高質(zhì)量控制好評度,沿著持續(xù)改進方向永不停留前進。努力完成醫(yī)技檢查工作重要任務(wù)?,F(xiàn)在,將半年來工作情況匯報如下:

一;醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)方面,

認真貫徹學習三好一滿意文件內(nèi)容,醫(yī)技工作人員能夠樹立一顆“一切為病人”服務(wù)理念思想。強化以人為本的職業(yè)責任感、職業(yè)道德感、“一切為了病人,一切方便病人,一切服務(wù)于病人”的職業(yè)道德理念,逐步完善醫(yī)技人員對病人檢查中,以關(guān)心、耐心、細心和責任心以人為本思想理念,醫(yī)務(wù)人員在診療活動中謝絕紅包,和諧了醫(yī)患及家屬關(guān)系,通過調(diào)查測評,沒有發(fā)現(xiàn)對工作人員不滿意反應(yīng)現(xiàn)象。

二、科室管理;

執(zhí)行院部制定院科管理制度,聽從院部指揮,落實院部布置各項工作任務(wù),對照三級醫(yī)院標準,逐步完善整理醫(yī)技各項資料,加強勞動紀律管理與監(jiān)督,認真做好質(zhì)量管理,以持續(xù)改進方向,提升醫(yī)技診斷質(zhì)量準確度。

1;基本情況;人員結(jié)構(gòu);

2;工作績效獎金分配方案;

醫(yī)師級;110分,主治級;130,主任級按院部定數(shù);2;個人工作量數(shù)計算法;ct診斷;一部位0.5分,掃描操作1個部位0.3分,照片;1個部位0.2分,增強1人1.5分。 值夜班;1部位1分,值班1夜加3分。

彩超,b超工作績效量化到人。

通過個人工作量計算,體現(xiàn)多勞多得,提高工作效率。

三、科室專業(yè)資源整合;

今年,彩超b超人員整合,啟動人力資源專業(yè)協(xié)調(diào)共同發(fā)展空間,雖然目前還未達到人人會熟練掌握彩超操作診斷技術(shù),對今后有計劃性規(guī)模擴張打下良好基礎(chǔ)q195方管。

四、強化訓練-提高勞動紀律自覺性;

勞動紀律是檢測一個人,一個團隊的工作力度最起碼的素質(zhì)表現(xiàn),是科室發(fā)展基本動力,也是確保各項工作正常開展的重要保證因素。加強組織性紀律性,嚴明勞動紀律、是提高提高工作效率的主要內(nèi)在因素。3月在姜醫(yī)院長指令監(jiān)督下,醫(yī)技科集中交班,紀律強化訓練,勞動紀律準時度,提升到98%--100%,工作積極性提高,精神面貌出現(xiàn)新改變,紅裝素裹,醫(yī)療質(zhì)量得到提升,對病人檢查責任心已到位,經(jīng)常工作延長超出下班時間,特別是ct,彩超,b超等檢查室。但是,人員文化思想素質(zhì)較差,有個別工作人員崗位責任理解不透徹,

缺乏高度責任感和安全感,出現(xiàn)值班不在崗,是醫(yī)院不可容忍現(xiàn)象,是醫(yī)療安全危險性的信號,院部對此十分重視,針對這個問題,醫(yī)技科召開專題會議,當事人作了深刻檢討,教育了所工作人員,會議,再三強調(diào)醫(yī)技工作人員,要時刻牢記不在崗位的危險性和后果的嚴重性。希望今后不再出現(xiàn)類似這種現(xiàn)q215方管象。

五、強化培訓,提升醫(yī)療質(zhì)量

1、依法執(zhí)業(yè),崗前培訓;

遵守法律法規(guī)章程,牢固掌握衛(wèi)生法律法規(guī)原則、強化其法律意識和自我保護意識,增強依法執(zhí)業(yè)的自覺性。

2、嚴抓醫(yī)療質(zhì)量,培訓技術(shù)人員

醫(yī)技科始終把醫(yī)療質(zhì)量放在重要位置來抓,采取多種形式,全面開展業(yè)務(wù)技術(shù)人員培訓,努力提升醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)能力水平。強調(diào)醫(yī)務(wù)人員要重視科學發(fā)展,我們要求每一位技術(shù)工作者以自學為主、共同學習,發(fā)揮傳幫帶精神,使醫(yī)技人員專業(yè)知識診斷水平階梯型發(fā)展,達到三級醫(yī)院要求。

積極參加院部組織專業(yè)理論三基培訓與考試,不斷提高專業(yè)技術(shù)診斷水平。嚴格落實醫(yī)療核心制度,完善醫(yī)療技術(shù)管理檔案q345無縫方管,六、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),塑造醫(yī)院醫(yī)技新形象。 抓好“以病人為中心,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),改變醫(yī)技過去對病人檢查出現(xiàn)推諉,硬性服務(wù)態(tài)度,實現(xiàn)人性化服務(wù)思想,塑造提升醫(yī)院“以病人為中心”白衣戰(zhàn)士光輝形象和聲譽。

七、經(jīng)濟指標完成情況1;20__年1—6月及20__年同比;

八、存在問題;

上下班交接內(nèi)容不完善,得過請過,工作日志統(tǒng)計沒有按日按月按年規(guī)范性存檔,雜亂無章。偷收漏收現(xiàn)象依然存在。

遵守勞動紀律自覺性不強,上班拖拉,遲到現(xiàn)象存在,紀律松散,崗位責任心不牢固,離崗串崗等現(xiàn)象銅棒價格,

針對存在問題,下半年工作,要加大力度對勞動紀律監(jiān)管,在工作環(huán)境改善后,重整旗鼓,整裝面貌,返回3月集體交班團隊莊嚴新篇章。

上半年來,我們雖然在醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改,服務(wù)態(tài)度提升以及管理方面,做了多量的工作,取得了一定成效。但距院部的要求還有一定差距,工作量上升幅度范圍不夠大。今后,在院部正確領(lǐng)導統(tǒng)一宗旨的大旗下,進一步強化執(zhí)行力,更新觀念,提高認識,開展技術(shù)創(chuàng)新,加強醫(yī)療質(zhì)量管理,確保醫(yī)療安全,創(chuàng)效益,推動醫(yī)院共創(chuàng)三級做出新的貢獻石墨復(fù)合墊片!

科室個人工作總結(jié)報告5

室工作總結(jié)8

在深化新課程改革、全面推進素質(zhì)教育的今天,“科研興?!币殉闪瞬簧賹W校最自覺的實踐行動,教育科研作為教育發(fā)展的第一推動力,愈來愈顯示出其強大的生命力?!翱蒲虚_路,提高質(zhì)量”已成為一種趨勢,“向教育科研要質(zhì)量”也已成為教育發(fā)展的一種普遍共識。一學期來,全校教師以學校主動發(fā)展三年規(guī)劃為目標,扎實進行教育教學科學研究,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新。認真領(lǐng)會新課程改革精神,努力探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,扎扎實實地開展課題研究,從培養(yǎng)學生的主體性出發(fā),因材施教,注重學生個性、特長發(fā)展,為學校教育教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、建立健全教科研管理體制,保證教科研工作有序、高效開展

為積極推動我??蒲泄ぷ鞯拈_展,學校領(lǐng)導對科研工作給予極大的關(guān)注與支持。學校把教科研工作作為整個工作的重中之重,堅持以教科研作為先導的管理思想,形成了以“科研為龍頭,促進全面工作”的.思路,將教育科研納入學校的辦學規(guī)劃和年度工作計劃之中。為保證教科研工作的落實,學校建立健全學校教科研管理體系。制定了一系列科研管理制度,使教科研工作的各項措施落實到位,保證教科研工作在學校順利開展。

二、在新課程背景下,努力轉(zhuǎn)變觀念,增強教科研能力。

從科研素質(zhì)上大幅度提高教師的內(nèi)涵,增強教師的教科研意識,組織教師培訓學習是提高教師教科研能力的主要途徑之一。提高教師教科研內(nèi)涵需要教師加強理論學習。學校除了選派部分教科研骨干教師參加上級的培訓之外,擴大培訓面,更重要的還是校本培訓,根據(jù)本校實際和教師狀況,有針對性地進行教科研理論和素質(zhì)教育理論的學習,不斷強化教師教科研求真、合作、創(chuàng)造的意識,不斷更新教師的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育理念。

我校認真組織課題組教師學習相關(guān)的教育科研理論知識和新課程理論知識,圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究,如新課程實施引起課堂教學策略的變化、學習方式的變化、教師角色的變化、課堂教學評價的變化等方面,請學校骨干教師,圍繞主題,進行了專題講座。通過學習、培訓、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底硬、作風實、善于創(chuàng)新的優(yōu)秀教科研教師隊伍。

三、落實名師工程,培養(yǎng)教育科研骨干

教師是實施素質(zhì)教育的主力軍。學校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊伍,而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個重要的載體——教育科研。事實證明,一位名教師一定是有先進的教育理念、積極進行教育教學實踐的探索者。在實施名師工程的過程中,科研是發(fā)展教師的內(nèi)涵、形成教師獨特風格,成為名教師的必由之路。我校采用“請進來,走出去,著力校本培訓”的方法,提高教師的科研能力,這些措施,縮短了青年教師的成長周期,培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻,具有較高科研素質(zhì)和教育實驗?zāi)芰Φ目蒲泄歉申犖?。與此同時,學校還樹立一些教科研工作的先進典型,善于發(fā)現(xiàn),積極扶植,大力宣傳,用“結(jié)、幫、帶”的方式來帶動相對缺乏理論知識和方法技能的教師開展科研活動,形成了優(yōu)勢互補,共同提高的優(yōu)秀科研隊伍。

四、大膽實踐,撰寫論文,進一步提升科研水平

教育行政部門和社會團體的學術(shù)性活動有力地促進了學校教科研工作的開展。學校不僅激勵相關(guān)教師積極參與、虛心學習、踴躍嘗試、拼搏爭光,而且認可老師在這些活動中獲得的各種榮譽稱號,使老師們從內(nèi)心深處煥發(fā)出自豪感、成就感;同時,學校積極承擔有關(guān)協(xié)作活動,讓更多更優(yōu)秀的教師走向前臺,展示自我。學校組織教師參加各級教育科研論文大賽,由學校先組織初評,再上報。學校鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗,撰寫論文。本學期,全校教師有多人在市舉行的各類論文競賽中獲獎。

五、聯(lián)系課題研究,踐行生命教育

課題研究是教育科研的一個重要手段,也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據(jù)。要使教科研工作達到一個較高的層次,必須開展好課題研究工作。但是,我們也不提倡大而空的課題研究,不提倡脫離教學實際的課題研究,而是結(jié)合教師日常教學實踐,開展以解決教學中實際問題為主要內(nèi)容的行動性研究,讓科研與教學有機地結(jié)合起來,以科研促進教學。

教科室在教科研管理中,既抓住了“兩頭管理”(即學期初制訂科研工作計劃,學期末做好工作總結(jié)),又加強了課題研究過程的監(jiān)督檢查,包括對立項課題實施過程的定期檢查,督促項目承擔者定期匯報,召開課題組長會議,對教師科研過程中出現(xiàn)的問題及時幫助解決。

本學期繼續(xù)對省級課題《流動兒童行為習慣之養(yǎng)成教育的研究》的研究工作,采用“沙龍”等形式進行學習,并與學校的生命教育進行整合,進行了“關(guān)注流動兒童”生命教育周活動,創(chuàng)造性的開展了“流動兒童——本地學生愉快度周末活動”,金壇電視臺、《金壇教育》、《常州教育》進行了大量的報道,受到了教育行政部門和社會的好評。

在全校教師的積極參與下,我校又積極申報了一批“20__——20__備案課題”課題,這些課題正在研究中。

六、工作展望

盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績,但與一些教科研先進單位相比,我們還有很大的差距,在許多方面還處于摸索階段。在以后的工作中,我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風,采取切實有效的措施,強化教科研一體化意識,落實好立項課題的科研實驗工作;為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗,努力更新教育觀念,實施新課程改革實驗,探索開展研究性學習和開發(fā)校本課程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過教師實踐探索和研究,把握教育規(guī)律,促進教育能力的發(fā)展,使科研帶動教研,促進教育質(zhì)量的提高。與時俱進,開拓進取,不斷提升教科研工作的層次與水平。

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