護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)辛苦的實(shí)習(xí)生活又結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,不能光會(huì)埋頭苦干哦,寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)吧。下面是小編給大家準(zhǔn)備的護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),希望能對(duì)您有所幫助!
護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼來青院已經(jīng)一年了。從最初的對(duì)精神科幾乎一無所知,到現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立當(dāng)班,這其中收獲頗豐。然而,一年中醫(yī)院發(fā)生的幾件事情,讓我對(duì)精神科護(hù)士工作有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
電視劇《士兵突擊》里許三多經(jīng)典的臺(tái)詞:活著就是做有意義的事。無論別人怎么說,我們的工作都是有意義的。不談我們的工作多么的神圣,多么的高尚。我們只知道我們服務(wù)的對(duì)象是一群精神病人,我們面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)事件,諸如:自傷、傷人、自殺、噎食、吞服異物、逃跑等等。我們盡可能的杜絕這些事情的發(fā)生,來確?;颊咦≡浩陂g的安全救治。
迎著朝霞,我們一天的工作開始了。每次下樓活動(dòng)前后,帶病人做檢查前后,我們都會(huì)及時(shí)的清點(diǎn)人數(shù),每次開飯時(shí),我們都會(huì)再三囑咐吃飯要慢點(diǎn),別噎著,沒有自理能力的我們會(huì)把飯一口一口送給他們吃,就像大人對(duì)待小孩一樣。有些精神障礙的患者大小便弄到床上身上,我們會(huì)協(xié)助幫其清理干凈,更換床單被套。季節(jié)變換我們會(huì)及時(shí)為患者增減衣物。夜里星光閃閃,他們都休息了,我們要定時(shí)定點(diǎn)的觀察他們的睡眠和防止突發(fā)事件發(fā)生。我們不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的操作技能,還要有敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力。我們不僅要關(guān)心病人的軀體健康,還要注重他們的心理狀況,因?yàn)樗麄兪蔷癞惓5幕颊摺?/p>
每個(gè)病人都是一個(gè)故事。還記我區(qū)一位70多歲的老年患者,早年曾在南京大學(xué)就讀,因?yàn)楦星槌霈F(xiàn)了精神問題?;颊邘缀醪荒苷=涣鳎苷f出自己的名字和簡(jiǎn)單的回答。但是患者最讓人記憶深刻的就是,常常一個(gè)人坐在活動(dòng)室椅子上唱紅歌,所唱歌曲有國歌、《我的祖國》、《社會(huì)主義好》、《東方紅》······在患者出現(xiàn)精神癥狀時(shí),患者的記憶力能如此之好,不得不令我們深思。
有位20多歲的年輕患者,內(nèi)蒙古人,剛從大學(xué)畢業(yè)不久,由于出現(xiàn)精神問題,在外面惹是生非,被送入我院接受治療?;颊叽髮W(xué)里面學(xué)的聲樂,也算是高學(xué)歷人才,音樂知識(shí)基礎(chǔ)牢固,能從專業(yè)的角度唱歌、識(shí)譜。本來可以在外面能有好好的發(fā)展,結(jié)果卻因?yàn)榫駟栴},耽誤自己的事業(yè)。我崇拜他的同時(shí),又感慨萬千,崇拜他是因?yàn)樗且粋€(gè)高學(xué)歷人才,或許他能夠在外面成就一番事業(yè),只可惜他的精神出了問題。
想到這些,我覺得我們身上的責(zé)任艱巨而重大,也許通過我們的努力,能讓患者康復(fù)出院,走上正常的生活道路,為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn),那該是多么的光榮和神圣!
老實(shí)做人,踏實(shí)做事,這是我們每位工作人員應(yīng)有的態(tài)度。我們應(yīng)該尊重每一位患者,發(fā)自內(nèi)心的去愛護(hù)他們,懷揣一顆愛心來面對(duì)他們。從小事做起,從細(xì)節(jié)出發(fā),用我們明亮的眼睛去觀察,用我們溫暖的話語去交流,用我們嫻熟的技能去診治,因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲋耸篱g最平凡而又最偉大的事情......
護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2
在精神病院實(shí)習(xí)的日子很快就接近了尾聲,心中不免會(huì)有很多的感慨。在來這里之前,心中有些許的期盼和好奇,也有些許的恐懼和不安;而來之后才發(fā)現(xiàn),原來一切都與想象中的不同,與傳說中的不同。
我在這里是被分到了心理科,帶我的老師是劉老師。據(jù)我了解,劉老師在這里已經(jīng)工作幾十年了,可謂是這里的元老。在她眼里,這個(gè)工作已經(jīng)不再是單純的工作了,而是一個(gè)與精神病患者交流的良好平臺(tái),每天陪這些病人聊天、做游戲、做心理輔導(dǎo)。這里的病人也都很尊敬她,都叫她劉老師,而且也很聽劉老師的話。劉老師熱情的把我介紹給了大家,但是我由于內(nèi)心的種種原因,不敢大膽的嘗試著和病人交流,顯得有點(diǎn)陌生。
經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng),以及看到老師和病人們相處的那么融洽,我才漸漸的放下戒心,真正的加入到這個(gè)集體中來,才真實(shí)的體會(huì)到,其實(shí)精神病人并不可怕,而精神病院,也沒有傳說中的那么恐怖。對(duì)于病人,醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的,也很樂意的與他們交流。而病人之間,比起外面的世界,似乎也顯得更加和諧。他們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候,都十分地友善,而且可以較為融洽的交談,不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。
經(jīng)過幾天的熟悉,我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些病人其實(shí)都是很可愛的。當(dāng)他們一個(gè)人的時(shí)候,顯得很安靜,自己做自己的事,不是那么的容易接近,但當(dāng)大家一起集體活動(dòng)、做治療、聊天時(shí),卻顯得很活躍,而且感覺特別容易接近,能夠放下一切其戒心陪你說話、陪你玩,也顯得很聽話,尤其是周一那個(gè)新來的女生,她一般不愿意說話,但是當(dāng)她在和別人一起做游戲、打她喜愛的乒乓球時(shí),卻顯得那么的活潑、可愛、充滿朝氣和活力。
在接觸了這些病人以及聽了許多醫(yī)生的講課之后,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的治療方法主要是通過與病人進(jìn)行溝通,從中得到一些信息,對(duì)病人的病因進(jìn)行詳細(xì)地剖析,輔助一定的藥物進(jìn)行治療,而心理咨詢與輔導(dǎo)對(duì)于精神病患者來說也顯得格外重要。在他們發(fā)病之前,其實(shí)有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病癥的苗頭,而先通過一些心理咨詢與輔導(dǎo)完全可以提前解決病癥的情況,比如躁狂,如果在早期有意識(shí)到這方面的問題,那么就可以通過一些心理輔導(dǎo),讓病人了解自身的情況,從而在他還沒有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的時(shí)候進(jìn)行解決,比如自我暗示等的一些方法來解決問題,而不至于釀成大禍。所以,在這個(gè)階段,醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的支持與安慰,以及引導(dǎo)的作用是十分大的,可以幫助病人渡過這個(gè)時(shí)期,確保以后不再復(fù)發(fā),重新正常的生活。
另外,治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者,專心的傾聽病人的訴說,以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任,讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶,鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒。人的煩惱往往來源于思維,但你煩惱了,往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式,我們應(yīng)該引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題,煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示,激發(fā)病人的積極心理,讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說不加評(píng)判地接受,站在病人的角度去理解和支持,并與病人合作去治療其疾病,給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。精神疾病不僅給患者帶來巨大的痛苦,而且給病人這個(gè)家庭也會(huì)帶了重大的影響。其實(shí)精神病和其他生理疾病一樣,應(yīng)該得到關(guān)愛而不是同情,更不應(yīng)該受到鄙視和排斥。但是社會(huì)討論到相關(guān)字眼的.時(shí)候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會(huì)心理因素,但是無論是哪個(gè)方面都不是患者能控制的。我們可以通過合理安排作息和加強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)保證自己遠(yuǎn)離生理疾病的困擾,但是,我們不能更改自己的家庭背景和成長環(huán)境。所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一群弱勢(shì)群體,接受并幫助這樣的人。
或許是我接觸得太少,或許是我想得過于簡(jiǎn)單,但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?;蛟S有一天,當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理,重新回到自己的工作崗位的時(shí)候,我希望人們能夠以平常的目光去看待他們,不要歧視和排斥她們,不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!真心希望他們都能夠康復(fù),早點(diǎn)過上正常人的生活,找回自己的自信與自尊!
最后,感謝精神病院的各位老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo),特別是劉老師,希望你們今后的工作更加順利!同時(shí),我也會(huì)不斷的學(xué)習(xí),掌握更多的技能來幫助患者減輕病痛,恢復(fù)健康,爭(zhēng)取做一名合格的護(hù)士。
護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3
從踏上工作崗位至今,已經(jīng)進(jìn)入了第八個(gè)年頭。20__年即將結(jié)束,個(gè)人在過去的一年里,在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長及科主任的英明領(lǐng)導(dǎo)下,恪守“關(guān)愛健康,守護(hù)心靈,優(yōu)質(zhì)服務(wù),奉獻(xiàn)社會(huì)”的服務(wù)宗旨,堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念,立足本職崗位,總結(jié)一年來工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),踏實(shí)做好護(hù)理工作。具體情況總結(jié)如下:
科室工作:作為病房翻班護(hù)士,完成本職護(hù)理工作,確保當(dāng)班工作準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確完成,本著對(duì)病人對(duì)醫(yī)院對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,慎獨(dú)的對(duì)待每項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)及同事們交給我的工作,力求做到最好。并能做到遵從領(lǐng)導(dǎo)安排,發(fā)揮自己微薄的力量。此外還擔(dān)任科室通訊員一職,定期上交科室通訊稿,完成科室與院部的信息溝通工作,將科室的動(dòng)態(tài)和好人好事及時(shí)上報(bào)。
護(hù)理部康復(fù)小組:作為健康教育小組組長,完成每月一次的健康教育資料準(zhǔn)備工作;學(xué)習(xí)了24式簡(jiǎn)化太極拳的學(xué)習(xí),在512護(hù)士節(jié)匯報(bào)演出,并學(xué)以致用指導(dǎo)患者和其他工作人員。
作為一名團(tuán)干部:積極參加團(tuán)支部的活動(dòng),履行團(tuán)員義務(wù),協(xié)助團(tuán)支部書記完成團(tuán)內(nèi)部的事務(wù)和支部與虹口區(qū)團(tuán)委的通訊供稿工作。
個(gè)人提升方面:參加了帶教護(hù)理人員的競(jìng)聘,發(fā)現(xiàn)自己與前輩的差距,與急需要改進(jìn)的地方。深知護(hù)理是一個(gè)累積的過程,目前個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)累積尚淺還有更多需要學(xué)習(xí)與努力,需要加強(qiáng)的方面。
對(duì)自己的要求:作為本科畢業(yè)生,有一定的論文撰寫基礎(chǔ)與功底,連續(xù)兩年參加了護(hù)理部科研小組的活動(dòng),分別完成了課題開題報(bào)告和中期匯報(bào),目前覺得個(gè)人的科研步積極性和行動(dòng)力比較欠缺,需要自省的地方很多。如今醫(yī)院以建成以精神衛(wèi)生為特色的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型醫(yī)院,成為精神、心理疾病患者溫暖的港灣為目標(biāo)。作為大家庭中的一員必須時(shí)刻鞭策自己保持不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。工作學(xué)習(xí)切忌三分鐘熱度,對(duì)工作保持長久的熱情和積極性,更需要有“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神。堅(jiān)持做好自己能做好的事,一直做積累,一步一個(gè)腳印堅(jiān)定的向著目標(biāo)前行。
希望在新的一年中,不管在哪個(gè)崗位工作,仍以更加飽滿的熱情,積極的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn),不斷的去豐富充實(shí)自己,客觀的面對(duì)自己的不足,更好的去改進(jìn),最終適應(yīng)這個(gè)崗位和大環(huán)境!
護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4
還記得初參加工作時(shí),內(nèi)心沒有多大熱情,因?yàn)榭夹l(wèi)校是媽媽的決定!現(xiàn)在不知不知覺已過了五年多,原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白,現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。之前常常為工作中的小事,因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶,甚至不想再繼續(xù)!常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的,可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?!我們的工作是多么的辛苦,白班夜班倒得人生物鐘紊亂,穿梭于病房之間兩腿酸軟,還得時(shí)時(shí)小心、事事查對(duì),做到萬無一失。但是隨著時(shí)間的推移,我了解了也明白了許多:護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者,讓患者受益,讓患者滿意,更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對(duì)我提出的意見那是我的不足,并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)地給予,那就是我的失職,更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個(gè)浮躁的我,而是一個(gè)穩(wěn)重樂觀、積極向上的我!這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評(píng)和指導(dǎo)的患者長輩們的功勞!是他們改變了我,是他們讓我變得成熟,是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的,甚至有些時(shí)候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素,我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的“功力”,讓人不得不服。經(jīng)過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開,首先要取得患者信任,信任是雙方交往的基礎(chǔ),是人和人之間最美麗的語言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰,一個(gè)信任的口吻足以讓人刻骨銘心,永難忘記。對(duì)孩子,信任是母親眼里的慈祥;對(duì)老人,信任是肩上的那付擔(dān)子,正如老人擔(dān)不動(dòng)時(shí),兒女們接過來又默默地放在自己的肩上。花幾分鐘時(shí)間和患者和家屬交流,就如母親將手放在患兒的額頭上,就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長椅上,信任的暖流便散發(fā)著芬芳,溫暖著彼此的心房,讓其感覺我們是值得信任。在交流過程中,要講究語言的藝術(shù)性,避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用非語言溝通技巧,運(yùn)用親切的目光,良好的言行舉止,緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理,使患者積極配合治療,最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁,讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的潛力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),透過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)?;?,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,在此,對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
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