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教師支教工作總結(jié)2022下半年

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通過回顧過去的工作,遇到的問題和解決問題的方法,我們可以找出規(guī)律。遵循這些規(guī)則可以事半功倍,可以更好地與實(shí)際工作聯(lián)系起來,達(dá)到順利開展工作的目的。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師支教工作總結(jié)2022下半年,歡迎大家來閱讀。

教師支教工作總結(jié)2022下半年篇1

經(jīng)過前期準(zhǔn)備,我們__學(xué)院__大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到__愛心公益網(wǎng)、__公益聯(lián)盟和__師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的__西部愛心支教活動(dòng)。

20__年7月20日,我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子,早八點(diǎn),我們和所有的志愿者驅(qū)車來到__國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后,我們齊魯情隊(duì)員,便和__小學(xué)校長(zhǎng)__校長(zhǎng)來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,列隊(duì)歡迎我們,口里還喊著:“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚,我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,胸前的會(huì)員牌,和我們的隊(duì)服,每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們,而是我們,我們這一群對(duì)未來二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,但是我們忘不了那一幕,嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里,我們主要進(jìn)行了以下方面的工作:

1.支教教學(xué)工作

首先,我先做一下總體介紹,我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五,下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十,上午時(shí)早讀加三節(jié)正課,下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語,由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語。正課一共是八門,具體包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課,我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開。

傳授理念即把我們的思想,我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課,和同學(xué)們的交流,引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識(shí)性為主,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們,再加上我們不是專業(yè)老師,知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過程中,以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈?,我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記,但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,他們可以獲取無盡的知識(shí)。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界,希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境,讓他們想走出去,也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨,我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng):在每個(gè)班建立了圖書角,開展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持,孩子們,未來看你們的了!

2.其他支教活動(dòng)

其實(shí),每個(gè)活動(dòng)的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。

1)、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的,我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣,也為了開闊學(xué)生們視野,我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開起來活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實(shí)踐證明這種效果是顯著的,就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來說,她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家,所以她選擇了健美操小組,通過近二十天的學(xué)習(xí),她離她的夢(mèng)想更近了,而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。

2)、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來沒看過運(yùn)動(dòng)會(huì),為了擴(kuò)展同學(xué)們視野,所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊,按常理來,有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn),項(xiàng)目向搞笑靠攏,我們不是,我們開幕式很正規(guī),領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有,有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目,像你來比劃我來猜。我們認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要,重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì),去經(jīng)歷,去感受。沒開過運(yùn)動(dòng)會(huì),但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式流程是什么,沒玩過,但你必須知道怎么玩,我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),就是給你提供一個(gè)見識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。

3)、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng),也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng),我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開始準(zhǔn)備,已經(jīng)開始做策劃,準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為:隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個(gè)活動(dòng),充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲 望,也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解,為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

3.家訪

在支教的第二周,我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的,比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中,我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流,共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn),這里的孩子更懂事,很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù),同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情,生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶交流,經(jīng)常把所有的事埋在心里,而且裝出無所謂的樣子,我想這就是由于父母外出務(wù)工,無人可交流,造成學(xué)生們這種性格吧。

4.對(duì)外交流

我們__學(xué)院__大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)__支教隊(duì),在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn):支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是__愛心公益網(wǎng)、__公益聯(lián)盟和__師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)主辦,我們協(xié)辦的,所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了,我門同主辦方的交流外,我們還同__鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織__、__大學(xué)義工聯(lián)盟、__大學(xué)、__大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,更是和__社和__大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過交流,我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì),在日后在類似活動(dòng)者的完善,有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。

5.隊(duì)員的生活?yuàn)蕵放c紀(jì)律并重

在外我們九個(gè)人就是一家人,所能依靠的也只有我們九個(gè)人,所以我們必須要團(tuán)結(jié),我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面,我們每一天上完課休息時(shí)間,特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊,跳啊,鬧啊,我們盡情的歡笑,有笑聲化解了一天的疲憊,迎來了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間,利用這一天我們組織大家集體出去玩,領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外,在支教期間,我們的隊(duì)員__迎來了她二十歲的生日,我們那天聚在一起,為她過了一個(gè),簡(jiǎn)單而隆重的生日。

沒有規(guī)矩不成方圓,我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律,并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半統(tǒng)一早操,然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐,每晚堅(jiān)持開會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志,左臂紅領(lǐng)巾,胸前會(huì)員牌,有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然,還有其他例如:做的車,吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線,接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾,許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。

娛樂的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開展。

教師支教工作總結(jié)2022下半年篇2

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,現(xiàn)回顧自己的工作和表現(xiàn),總結(jié)如下:

一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排, 認(rèn)真踏實(shí)工作

去年九月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去汴塘中學(xué)支教。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告

我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)汴塘學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。

在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的'自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。

工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一學(xué)期,我覺得值!

教師支教工作總結(jié)2022下半年篇3

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,2010年8月,我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教,二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,取得了明顯成效,促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

20__年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步,收到了實(shí)效。同時(shí),這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,教育體育局出臺(tái)政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來,支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠(chéng),以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛友,他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。 教師白海峰無私奉獻(xiàn),一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進(jìn),為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說:“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處,終身受益”??傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn),半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、強(qiáng)化管理,受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來,如一股春風(fēng),給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),專門召開了會(huì)議,妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,細(xì)化考核內(nèi)容,嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,建立支教教師專項(xiàng)檔案,內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課,先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng),大部分支教教師以專題講座的形式,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,支教教師深入課堂聽課、評(píng)課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下,最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

教師支教工作總結(jié)2022下半年篇4

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。20__年8月22日,懷著激動(dòng)、新奇的心情我開始了到楊泡滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)支教的生活。這是我第一次真正走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的校園,接近農(nóng)村的孩子,了解農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,我認(rèn)識(shí)到農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到農(nóng)村小學(xué)教師的酸甜苦辣。這一學(xué)期來,我工作著,感動(dòng)著,收獲著。

回顧一學(xué)期來的支教生活,這里的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù),老師們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)的精神深深的打動(dòng)了我,我敬佩楊泡小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。支教是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,在支教的同時(shí)無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺!現(xiàn)對(duì)一學(xué)期一來的支教工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

在來?xiàng)钆菪W(xué)之前我已經(jīng)在心理上做好了充分的準(zhǔn)備,支教對(duì)我來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我要具備吃苦耐勞的精神。我下定決心不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來。我知道這里情況不清楚,來這里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)教師的信任,工作才能做好。這需要我不斷地努力學(xué)習(xí)、工作,進(jìn)一步提高自己的各方面的素質(zhì),才能創(chuàng)造性的完成支教工作。

我首先服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,擔(dān)任了六年級(jí)語文教學(xué)的兼課工作,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度良好。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,與群眾打成一片,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。工作中,我時(shí)刻牢記自己是一名黨員。用較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,絕不搞特殊化,不因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,一學(xué)期一來從未因個(gè)人事情請(qǐng)過一次假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)工作方面:

1、所教班級(jí)的教學(xué)工作:

我這學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作,雖然只有12名學(xué)生,但是我在他們身上,傾注了全部的愛。開學(xué)的前一天,我就從班主任老師那里詳細(xì)地了解到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),熟記每一個(gè)學(xué)生的姓名,在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離,使他們盡快地適應(yīng)并喜歡我這個(gè)新老師。課前,我鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),盡力吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。在課堂教學(xué)中我最愉悅、最入情,我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高。在教學(xué)過程中我逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)體系方面的漏洞和學(xué)習(xí)能力方面的欠缺,我采取各種辦法彌補(bǔ),我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,從學(xué)生的書寫開始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?,越是?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開始,從最務(wù)虛的地方開始的,一個(gè)漢字,一個(gè)拼音,一個(gè)句子我都不放過,逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。每節(jié)課,都有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,口語表達(dá)能力,閱讀思考的方法……工作中,發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,毫不松懈的努力工作著。

2、指導(dǎo)教學(xué)工作:

支教工作的真正的目的和意義是在于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,要在提高學(xué)校教育教學(xué)軟實(shí)力上下功夫,因此在這學(xué)期我要把工作的重心放在聽課、評(píng)課、指導(dǎo)備課、說課等教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)上。到楊泡小學(xué)的第一周就通過聽課、談話等方式對(duì)楊泡學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行全面了解和研究,探尋提高教學(xué)質(zhì)量的突破點(diǎn),以便扎實(shí)有效地開展支教工作。

我做好六年級(jí)語文教學(xué)工作的同時(shí),我先后和校領(lǐng)導(dǎo)一起聽課20多節(jié),針對(duì)教師授課情況都及時(shí)給予評(píng)課。在評(píng)課時(shí)我盡量做到客觀準(zhǔn)確全面地評(píng)價(jià)教師的授課,既點(diǎn)評(píng)教師課堂上的精彩之處,也明確地指出課堂上存在的不足。為使被評(píng)課的教師樂于接受,我講究語言的藝術(shù),采取和教師交流、討論,甚至求教的方式與授課教師研究。由于我委婉的語言,誠(chéng)懇的態(tài)度,使評(píng)課活動(dòng)變成了融洽的教學(xué)研究活動(dòng),授課教師樂于接受,對(duì)他們的教學(xué)有很大幫助。

在指導(dǎo)教師備課、說課之前,我對(duì)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究,對(duì)教材,對(duì)教學(xué)目標(biāo)爛熟于心,為了確定更好的教學(xué)方法,我通過上網(wǎng)、查閱資料等閱讀了大量的教學(xué)設(shè)計(jì),針對(duì)楊泡小學(xué)的學(xué)生實(shí)際學(xué)情和教師們一起探討適合本班學(xué)生的最佳教學(xué)方案。

應(yīng)教師們的要求,我上了四節(jié)示范課,都是精讀課文,每節(jié)課上,我都盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,規(guī)范自己的語言,避免出現(xiàn)小的差錯(cuò),而且教學(xué)設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,符合學(xué)生學(xué)情,能最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,既讓聽課的教師有所得,也讓上課的學(xué)生有收獲?!陡F人》一課中拓展語言的訓(xùn)練,讓教師們感受到,通過教師精心設(shè)計(jì),有效地指導(dǎo),才會(huì)碰撞出學(xué)生思維的火花,農(nóng)村學(xué)生的語言表達(dá)能力是能夠通過有效訓(xùn)練得到顯著提高的?!吨挥幸粋€(gè)地球》一課是說明文,我在這一課的教學(xué)中,根據(jù)新課標(biāo)精神,使語文教學(xué)與媒體運(yùn)用形成新的整合模式:利用網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)設(shè)情景;利用文字信息,質(zhì)疑探究;利用協(xié)作學(xué)習(xí),升華情感;利用學(xué)科整合,拓展思維。最終致力于學(xué)生的語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。課堂上書聲瑯瑯,議論紛紛,情意濃濃。讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與生活緊密相連,從情感深處激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活的生命激情,讓課堂短短的四十分鐘,成為師生共度的一段生命時(shí)光。《伯牙絕弦》我選這節(jié)課作示范課是想向聽課的教師傳遞一些古文的教法。如先把古文讀熟,借助文下注釋理解意思,想象畫面等。在學(xué)習(xí)古文的同時(shí),不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法,授之以魚,也授之以漁,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在講座交流過程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。

三、其他方面

在日常工作中,我細(xì)心觀察,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題便及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)溝通,如有效利用午休時(shí)間;開展有意義的課間活動(dòng);定期召開班隊(duì)會(huì);增加閱讀課;合理使用多功能教室;建設(shè)校園文化;開展競(jìng)賽活動(dòng)為學(xué)生搭建展示平臺(tái)等有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)校管理方面近30條合理化建議。楊泡校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校的實(shí)際情況采納部分建議,并實(shí)施,部分建議為下一步工作提供了思路。我的建議對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起到了積極的作用,我也十分高興。

來?xiàng)钆菪W(xué)支教,我深深知道,光靠一個(gè)人的力量提高一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量是很困難的事情,于是我積極創(chuàng)造條件,為搭建兩校交流的平臺(tái),架起教育交流之橋而努力著。11月兩校領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了學(xué)校管理、課堂教學(xué)、班主任管理面對(duì)面的交流,活動(dòng)結(jié)束后,都覺得此行收獲很大,回去以后準(zhǔn)備努力改進(jìn)自己的工作。要加強(qiáng)交流,資源共享,達(dá)到共同提高目的。

本學(xué)期的支教工作雖已接近尾聲,支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,在那些艱苦的日子里,自己的閱歷也豐富了不少,能力提高了許多,對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)更濃了。在一學(xué)期的支教工作中,面對(duì)楊泡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,我只能用滿腔的熱情和踏實(shí)的工作給予回報(bào)。當(dāng)然由于本人能力有限,工作中還存在許多不足之處,比如說對(duì)青年教師教科研工作指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度不夠,對(duì)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)不夠全面深入等等。這些都將激勵(lì)我在以后的教育教學(xué)工作中,不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地自我完善,我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中。

教師支教工作總結(jié)2022下半年篇5

我是20__年8月1日到崗的“三支一扶”青年志愿者皮玉特,男,20__年7月畢業(yè)于__學(xué)院,服務(wù)單位是__苗族土家族鄉(xiāng)黨政辦?,F(xiàn)將近5個(gè)月來在服務(wù)地開展工作情景總結(jié)如下:

一、克服畏難情景,盡快熟悉鄉(xiāng)情,轉(zhuǎn)變工作主角

9月1日我抱著歡喜和期待來到服務(wù)崗地寬坪鄉(xiāng)人民政府。眼前看到的一切與我想象的工作環(huán)境,生活條件相差甚遠(yuǎn),無心工作,情緒很低落,有反家的念頭,領(lǐng)導(dǎo)門看出了我的心思給我做了很多思想工作,講了很多道理,我才明白工作的艱苦,生活的堅(jiān)辛,必須要留下,我是一名志愿者,不要也環(huán)境定結(jié)論,在堅(jiān)難中學(xué)習(xí),在堅(jiān)苦中成長(zhǎng),在實(shí)踐中求生存,不要怕苦,不要怕累。就這樣,情緒兩天過去了,我開始認(rèn)真搜集鄉(xiāng)里相關(guān)信息,盡快熟悉鄉(xiāng)情。并在辦公室認(rèn)真做好接待,通訊,收發(fā)傳真,打掃衛(wèi)生、草擬辦辦室基本公文資料。幾個(gè)月下來,經(jīng)過平時(shí)的積累,我熟悉了辦公室的日常事處理,進(jìn)入了工作主角,深刻體會(huì)到了在基層工作的樂趣。

二、茶葉產(chǎn)業(yè)工作

在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我與鄉(xiāng)茶產(chǎn)業(yè)組負(fù)責(zé)廬山村的茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作,為做好這項(xiàng)工作,我多次到該村萬家溝茶葉規(guī)劃點(diǎn)去開群眾會(huì),動(dòng)援群眾種植茶的進(jìn)取性,丈量土地,面積398.1畝,茶苗和肥料的運(yùn)輸,發(fā)放茶苗1393350株和肥料790包,我記得有一次我去丈量土地就是整整六天沒有回鄉(xiāng)政府與農(nóng)戶同吃同住共同量土地,正是因?yàn)檫@些負(fù)出,激發(fā)了老百姓發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)的進(jìn)取性,確保了在11月底全鄉(xiāng)茶園建設(shè)順利完成移栽工作。

三、林權(quán)制度改革內(nèi)業(yè)微機(jī)錄入、農(nóng)村低保、合作醫(yī)療工作

茶苗移栽完,在做好辦公室工作的同時(shí),我又幫忙林業(yè)站搞林改內(nèi)業(yè)工作,把全鄉(xiāng)的五個(gè)大村26個(gè)組18000多畝2540戶,姓名、林種、宗地內(nèi)業(yè)號(hào)、外業(yè)號(hào)、面積、林權(quán)方案等等林業(yè)所有數(shù)據(jù)通通輸入電腦再作效正傳到縣林業(yè)局考核,批示。剛要結(jié)束,我又請(qǐng)到到民政幫忙低保核實(shí)、輸機(jī)工作。我完成了高橋村6個(gè)組175戶一類、二類、三類、四類、五類和五保戶等的核實(shí),糾正后輸入電腦上交民政辦公室主任統(tǒng)一抱縣縣民政局。期間又是半個(gè)多月。之后在黨委書記,鄉(xiāng)長(zhǎng)的安排指導(dǎo)下到鄉(xiāng)合醫(yī)站,我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)從10月—12月所有住院,門診或外鄉(xiāng)人員的住院、門診的病人姓名、機(jī)構(gòu)、門診診斷、合作醫(yī)療證號(hào)等等輸入電腦。

四、工作體會(huì)

雖然,在參加志愿服務(wù)工作以來,我在各方面有了很大提高,但仍存在很多不足。主要體此刻知識(shí)的欠缺,經(jīng)驗(yàn)的不足,有許多問題無法著手。當(dāng)在輸機(jī)的時(shí)候遇到一部分文字不認(rèn)識(shí),看不清楚,異常是在合醫(yī)站的時(shí)候醫(yī)生寫的代號(hào)或?qū)I(yè)名稱看不懂或是看不清楚,常常為了一個(gè)字看不清楚跑去問領(lǐng)導(dǎo)和同事,有時(shí)也感覺好累,想放棄??墒?,每每遇到這些情景,我都會(huì)想到自我是一名志愿者時(shí),想到自我是為人民、為政府、為黨服務(wù)時(shí),心中頓時(shí)熱血沸騰,于是默默地堅(jiān)守著服務(wù)崗位,認(rèn)真做好服務(wù)單位和鄉(xiāng)黨委政府安排的各項(xiàng)工作。

教師支教工作總結(jié)2022下半年篇6

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,沒有支教閱歷的我,在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,順利完成了支教的任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1.政治思想。

20__年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足,需要中學(xué)的老師前去援助,我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召,來到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。

在支教的這一年中,我團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,按時(shí)上課按時(shí)上下班,按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排,無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。

2.明確角色

入鄉(xiāng)隨俗,此語不假。來支教之前,聽聞該校工作制度酷嚴(yán),也曾鬧過一些情緒,如今一路走來,卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈耄又I(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟,其實(shí)我們本來就是一名普通的老師,既是一名普通的老師,就要有普通老師的心態(tài),這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來,心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特別,則徒增坎坷和煩惱。

3.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中,我工作沒有怠慢,盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。

1)、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是,擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作,協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),批改作業(yè)各100多次,聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),課前有備課,期初有教學(xué)計(jì)劃,期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),并定時(shí)上交,在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。

2)、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。20__年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課,將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20__年春學(xué)期,我參與了語文組的賽教課,提高了我的教學(xué)能力。

3)、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。20__年秋學(xué)期,指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽,7人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多;20__年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng),其中一人斬獲第一名。

4.參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái),我深諳其中道理。因此,我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1)、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我都能參加,虛心聽取交流教學(xué)教法,使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。

2)、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。20__年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,20__年3月上了一節(jié)賽教課。

3)、認(rèn)真聽課。20__年秋學(xué)期聽評(píng)課15節(jié),20__年春學(xué)期聽課24節(jié),包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和__小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課,4月到寄宿部小學(xué)聽覃__和教育局教研室主任盧__老師的送教課,學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。

4)、參與團(tuán)體研修。20__年秋參與了韋__老師團(tuán)體和藍(lán)__老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),教案修改及聽評(píng)改進(jìn)。20__年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。

5.代課

在這一年的春秋學(xué)期,由于有的老師要請(qǐng)病假和事假,所以就代課的任務(wù),我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),還常常代課(頂課),兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。

6.支教感言

小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái),雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),但我也覺得我要學(xué)的東西很多,要完善的還很多,如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,熱烈的__中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái),感謝__中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。

唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷,使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員岑__和陳__主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,讓我感受到了,學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中,我確實(shí)學(xué)到了很多,這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。

說實(shí)話的,我非常的感謝__中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣,__中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。

教師支教工作總結(jié)2022下半年篇7

__至__學(xué)年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的總結(jié)匯報(bào):

1.思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理

我作為一名支教老師,萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實(shí),愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

2.業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

3.以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無愿無悔。

4.一年來的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

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