總結報告對于組織和企業(yè)幫助他們制定更好的決策。那么大學生學習生活總結該怎么寫呢？今天小編在這給大家整理了一些大學生學習生活總結，就讓我們一起來看看吧！

大學生學習生活總結篇1

兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多。大一大二將時間要花更多的時間在學校外面，讓自身接觸社會，了解與自身專業(yè)接軌的工作。大二一年，也參加了不少學校社團組織的活動，豐富自身的大學生活，認識了不少人，膽量也變大了，學會了主動跟老師，跟同學交流，改善了待人接物等各方面的不足。

在學習方面，自身覺得不是很滿意。不是自身沒努力，就是覺得沒有大一時的那種感覺，那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應了自身的愿，沒有掛過科，但始終有一種淡淡的失落感。按理來說，沒有在班里擔任職務什么的，也不似大一時有很多活動參加，花在學習上的時間會更多，學習效果應該會好一點，可是結果并非我所想。可能是沒有靜下心來，可能是對大學的考試感到失望，無論復習的多好，準備的多充分，考的結果總是不盡人意。大一的時候，還滿懷著激情和信心，到了大二，看到令人無語的學習環(huán)境，讓人無語的學習風氣，自身的心也就焉了一截。平時在寢室里、自習室里，還是圖書館，較難看到學習的身影，有的只是整日對著電腦。平時的作業(yè)，也是幾個同學做完了，大家拿來拷貝一下；考試，也是在接到通知前幾天突擊一下，或做做小抄，不注重經過，只注重結果。這些都已無形中成了我們的習慣。事實就是這樣，不過都已過去了，不應只是發(fā)泄自身的不滿，更重要的是總結一下，找找原因，然后慢慢解決，這樣才能在學習上有所長進。

而在思想上面，我覺得是很重要的一部分。將自身思想上的成熟歸結為自身成長的一個過程，一個不可或缺的，不斷沉淀的過程。思想是一切行動的指南，而提高思想修養(yǎng)，提高自身素質的主要方式有學習、工作、社會閱歷和書籍。前三者已在上面做了稍微的總結，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了部分的國內外名著和名人傳記，給了我蠻大的收獲，一些經典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。在以后的個，我還是會一日既往的看書、讀人、接觸社會提高自身的思想修為。

以上這些就是我對大二這學年的生活、學習以及思想方面的總結。我知道自身在很多方面還存在著不足，在接下來的一年中，我會沿著自身制定的計劃，越挫越勇！

大學生學習生活總結篇2

四年的大學生活轉瞬即逝，即將邁出大學校們的我們，不知道是否還有那無憂無慮的美好時刻?；厥走^去，一切又晃如昨日。我總覺的人要活出點意義，雖然大部分人做不出什么驚天動地的大事，但是卻不能夠不作好每件我們力所能及的小事。你也許做不成高官顯貴，但可以做一個好的父親，你也許做不了一個有識青年，但可以做一個非常優(yōu)秀的學生。關鍵是要擺正自己的位置。所以我相信大學的生活教給我們的不只是知識，更多的是對待生活的態(tài)度。

記得剛剛走進大學校門的一刻，心中充滿了激動與失落，激動著我的人生又成長了一步，失落著希望并不是象我們想的那么容易實現，從此我學會了面對現實。大一的學習生活并不緊張，所有的同學都似乎變的很悠閑，學習已不再是談論的最多的話題，大家把更多的時間投入到了社會工作中。而我想的卻還是好好學習，爭取得上獎學金。要是有一個勤工儉學的機會就更好了。更值得一提的是我當了班長，在這個職位上我沒有什么出色的表現，可我從心里是想把他干好的。因為我覺得肩上有了份責任，這分責任關系到我的班級，我的同學。更關鍵的是一個人做什么都要付出全力，可以做不好，卻不可以不努力。從此，我為了我的目標努力著。雖然工作的并不愉快，好多的問題惹上了自己。但我還是很慶幸我干了這件事情，因為我學會了承受，學會了用一顆平常心看待周圍的一切。有些事情我們看不懂，有些人我們認不清，那是因為我們置身其中。如果我們置身其外，你就會理解你不能理解的事情，如果我們站在對方的角度看問題，一切也就會變的更加明了?？傊?，在這一年里，我得到了我想得到的，也得到了我沒有期望得到的。

大二的生活依然如故，沒有什么特別之處，我做了我該做的，也做錯了一些我該做的。我成績出現了不及格，以致于影響了我四年中的好多事情。好在我充分認識到了問題的嚴重性。在今后的生活中我沒有再犯過同樣的錯誤。也許在這個世界上有很多事情都是我們不愿意做的，可是我們又不能不做，為什么，因為迫不得已。年輕人最應該做的是什么？是經歷。無論是痛苦，還是快樂，從中獲得的卻都是我們作為一個人所需要的。

對我來說，最有意義的一件事是我在大三的時候當上了班主任助理。過去所發(fā)生的事情，我總有后悔的時候，可是這件事，真的永遠不會后悔。我做了一年的班助，這些弟弟妹妹給了我太多太多的東西。我的大學生活，因為有了他們而綻放出屬于我自己的光彩。從那時后起，我充分認識到。學校是一個大的整體，班級是一個小的整體，同學們是個體。有了和諧的整體，同學們才能健康發(fā)展，有了優(yōu)秀的個體，整體才能更加輝煌。國家也是如此。同樣是因為這件事，讓我更加懂得如何看待世界。一個人從呱呱落地，到兩鬢斑白。又有誰能說自己看透了這個世界，又有誰敢說自己真正的適應了這個世界。孩子的眼中，永遠那么清澈，是因為剛剛出生的他們還沒有被紛繁復雜的世事所侵擾。老人的眼中，永遠那么明朗，是因為即將過完人生的他們對所有的一切都已無所謂。我們在生命的長河中漂流，有太多的急流險灘，來不及發(fā)現，來不及躲避，勇敢的人們逆流而上，找到自己活著的意義，卻失去了幸福，甚至生命。聰明的人順流而下，找到自己新的歸屬，卻放棄了自我。剩下的人，葬送于洪流之中，就那樣沒有激情，沒有成就的沉沒了。人終歸要活，而且還要努力去活。人是要進步的，但應該是因為責任和使命而進步，是為了使周圍人獲得幸福而進步。人的價值是通過你給環(huán)境，他人帶來的改變而體現出來的。一句話，人活的要大氣，要磅礴，要不失個性，也要為人所用。

臨近畢業(yè)，同學們變的很忙。論文答辯，尋找工作。一切都有條不紊的進行著。也許同學們都一樣，在這其中遇到了許多的困難，有些我們認為是機會的東西悄悄溜走，可是我想我們用自己的一段黃金歲月多走些新鮮的路，是一件非常幸福的事，多多的經歷，多多的體會，要充滿希望的活著，要充滿價值的活著。什么是機會，抓的住的叫機會，抓不住的也叫機會，這就是說機會無所不在，無所不在也就等于什么都沒有！所謂的機會，就是說在恰當的時間，恰當的地點，用自己所擁有的東西爭取到了自己想要的東西！那就應該問問我們自己擁有什么？或著說在今后的日子里，我們得到些什么，讓他成為自己的擁有。所以，其中的關鍵就在于人的本身。

最后，我們每個人的大學生活都應該用凱魯亞克的一句話作為結尾，他是這樣說的：我還年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢想，感受最初的體驗，我們上路吧！

大學生學習生活總結篇3

都說秋天是收獲的季節(jié)，今年秋天，我的收獲很特別，也很豐厚。這份收獲的特別之處是，在工作近30年之際，我離開了自己早已習慣和喜歡的崗位工作與繁忙，走入了久違而又寶貴的的“學生”生活。與年復一年相似而繁重的崗位工作相比，“清閑”了一些，也清靜了許多。這使我常常想起諸葛亮在《誡子書》中的兩句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在這份難得的清靜中，我感覺到了清新和愉快、充實和豐富；在這份難得的“清閑”中，我想了許多以前沒時間想，或者即使有時間，也沒有這份心境想的問題。從中，我得到了一些受益終生的啟示，可以說是感悟很多。借著這次總結的機會，我要特別感謝組織為我提供的這次培訓學習的機會，特別感謝給我支持、鼓勵、幫助和關心的各位領導、教師和同學們。

下面，我從知識、情感和責任三個方面，對三個月來在國家行政學院的學習生活，進行梳理和總結，并將主要收獲概括如下。

多年來，一直忙于工作，很少系統地學習。一般都是“臨時抱佛腳”性的學習，如工作中碰到什么難題，就趕緊補什么課，“惡補”一通了事。雖然手頭工作也能夠應付過去，但長期如此，必然要影響工作的質量與水平。正是基于這樣的認識，我倍加珍惜這次來之不易的培訓。從進培訓班的第一天開始，我就明確告訴自己，要利用好這個難得的機會，更新知識，要讓自己的知識結構和見識水平跟上時代發(fā)展的步伐，做到與時俱進。

這段時間，行政學院為我們精心安排了豐富多彩的教學內容，專家教授們也非常認真負責地傳授我們知識。我按照學習計劃，集中精力，學習了政治理論、社會管理、領導科學等等。在學習中，我注意潛心思考，細心揣摩。注意聯系自己工作中的現實問題，進行比較和反思，努力做到學以致用。我認為，學習的'過程，不僅是吸收知識的過程，也是鍛煉思維的媒介，還是提高實際工作能力的演練。如“社會組織發(fā)展與政府購買服務”這個專題，是很前沿的課題，也是我在機構編制管理工作實踐中感到有困惑、探討下去也很有難度的問題，通過老師全面講解社會組織與政府、市場的關系，并以廣東的一個案例，具體而深入地分析社會組織未來發(fā)展的走勢、影響社會組織發(fā)展的因素等等，我體會到區(qū)級層面的社會辦、民政局，街道層面的社會組織管理部門等，在社會組織的培育和引導上都扮演著極其重要的角色，在開展工作時，必須要準確把握社會組織發(fā)展方向，找準本單位的職能定位、工作重心和主要著力點，才能有效地培育和促進社會組織的發(fā)展。其它如“加強和創(chuàng)新社會管理”，“社會公正與和諧社會”，“經濟發(fā)展方式轉變與文化產業(yè)”，“區(qū)域經濟發(fā)展”等專題，我認為都與我的工作息息相關，我總是試著找到對自己工作有指導性的角度，進行理解和思考。

帶著這樣的心態(tài)去學習，我感覺每個專題的學習都能有所收獲。總地來說，三個月的時間里，我學到了新的知識、信息和工作資料，豐富了知識儲備，更新了知識結構。同時，也拓寬了視野，開拓了思路，為自己實際工作能力的提升奠定了基礎。

這次學習培訓有一個鮮明的特點，那就是學員之間的交流會，成了我們自主學習的主要方式。如與香港班、南通班的交流活動，增長了見識，開闊了視野，從中我體會到政府政務、社會管理等方面職能運行形式與方式的多樣性，并更深刻地認識到提高依法行政能力的重要性。通過交換思想和想法，我們建立了聯系和友誼，為今后工作中的相互學習與溝通創(chuàng)造了條件。

這種交流更多的是我們培訓班內部學員之間的討論活動。我們經常結合自身業(yè)務，座談自己近期的學習與感受。全班18名同學，來自西城區(qū)不同的單位和崗位、有著各自不同的成長環(huán)境與工作經歷。大家共同分享崗位履職過程中的經驗與體會，共同探討學習中的問題與難點，每個人都受益匪淺。每次活動中，我都注意認真傾聽同學們對各自工作情況的介紹和認識等，使自己對司法、統計、民政、基礎教育等工作增加了更多的感性認識和理性思考，對這些部門職能的運行有了更深入的了解。這些可以為今后進一步理順各部門的工作職能，盡可能減少職能交叉和重疊等問題，創(chuàng)造良好的條件。

在班級建設、班級活動、理論學習等方面，這種交流也很多。我尤為感動和印象深刻的是，我們這個團隊體現出來的“團結、互助、和諧、溫馨”的氛圍。我們就像家人一樣地相聚和暢談，像兄弟姐妹一樣地相互關注和關心。在思想見面，甚至碰撞之中，啟迪了智慧，也加深了彼此之間的了解，增進了友情。這樣的氛圍，每每讓我深受感染，我仿佛回到了久違的學生時代。我們分享著經驗、智慧和見識，也分享著喜悅、成就和驕傲。

下一階段，我要繼續(xù)嚴格按照組織的要求、學院的安排，勤奮學習，修好后續(xù)的培訓課程。同時，要思考如何將學習的收獲與心得，轉化為以后工作的新思維、新資源，爭取用實際工作的新進步、新成果，回報組織的期待，以及領導、老師和同學們的關愛，為新西城的發(fā)展作出自己應有的努力和貢獻。

大學生學習生活總結篇4

談一談我在南京大學會計碩士專業(yè)一年的學習情況，并給后來者提供一些建議！

時間飛快，我在南京大學會計碩士專業(yè)已經圓滿了一個學年的學習計劃。在這一年中伴隨著國家發(fā)展專業(yè)碩士的步伐，一大批學校開辦會計碩士專業(yè)，其中不乏優(yōu)秀的財經院校和綜合性大學，看到的一屆朋友即將進入學校開始新的學習。特別是通過論壇，結識了很多的朋友，不少的朋友都如愿以償地進入了自己的心儀的學校。加之最近不少朋友關心咨詢南京大學會計碩士的新情況，對于報考南京大學有疑慮，對于會計碩士專業(yè)的擇校問題仍有很多考量，我想通過這篇文章，把觀點，想法，理解表達出來供后來者參考！

首先說一下對于南京大學會計碩士新的錄取規(guī)則和想法。

綜合性大學的考量，南京大學作為綜合性大學會計碩士試點單位在考慮到的招生人數，質量，實習，就業(yè)，南京大學存在的這幾個比較重要的問題。南京大學在考慮學生實習的情況上，對于沒有任何工作經驗的學生來說，存在著很多是的實際考量。必須通過大量的實踐機會來彌補學生的實際工作經驗不足的情況，這個在很多大學的考量中沒有向南京大學這樣的慎重。據我所了解的情況，南京大學在09年是具有全日制的計劃指標，但南京大學會計系的領導放棄了，并沒有在09展開全面招生。2010年南京大學才開始 MPACC的第一屆招生，從現在看來，這一舉動說明了南京大學會計學系針對全國大規(guī)模地展開專業(yè)碩士的招生是有顧慮，2010年南京大學終于招收的第一屆會計碩士的學生，可以說這是一個在全國的大的形式將作出的決定，這一決定即使符合國家的招生政策同時也吸收摸索，特別是對于全日制在校本科生來說如何將是實際操作和學習理論知識相結合，老師如何既傳授實務經驗有傳授理論知識，同時將兩者有效結合起來。

通過一年的學習感覺，目前我國的專業(yè)碩士課程仍然處在學科課程開發(fā)和實驗操作的初級階段，很多的理論知識，實務操作經驗，科學合理的實踐機會，我相信仍然是擺在各個大學面前的重要難題，而這一難題是如何解決的，就目前來看國家的信心仍然是強烈的，但各個學校之間的差異化，也會逐步地展現出來。就拿南京大學這樣的學校說，學校既要保住自己的名牌，又要兼顧到學校的實踐機會，學生的發(fā)展機遇，特別重要的是，學校作為試點學校之一，對 MPACC的課程設計有自己的想法，對于學生的實際狀況，實踐基地，有自己的想法。簡單地說，專業(yè)性的課程設計。我想南京大學最簡單的表現方式，就是在課堂上，課堂后，把更多的學習時間交給學生自己，最主要的課程，通過老師的課堂講授，特別是結合學生組團進行的案例分析，報告，決策。

通過這樣實際的例子的課程學習，用已經證明有效的實務方法，參考國內外優(yōu)秀的教材，在課程設計上，每一門課由兩名老師上課，一般都是教授配合講師共同完成，作業(yè)主要的形式有小作文，論述報告，開題演講，幾個方式。這里我要強調的是，上述的作業(yè)基本上都采取了團隊的工作方式，老師的作用，通過評價的方式，讓學生自我學習。我相信這也是所有操作性專業(yè)碩士課堂必備的方式。但這一方式的實施，將浪費大量時間給學生自我表現，包括學生的大量準備功夫，以及課堂上的發(fā)表時間，所以綜合性大學控制招生人數也是其課堂教學效果的保證。

綜合性大學的師資力量，我相信每所學校考慮到招生規(guī)模的時候從不離開自己實際的師資力量的權衡，南京大學會計專業(yè)在全國綜合性大學中也擁有比較優(yōu)秀的師資力量，其中教授10名，博士生導師7人，以及若干名副教授講師。這些教師力量無論從哪一個方面比較在全國重點綜合性大學中都可以說是名列前茅，但相對于財經院校來說，坦率地講人數有限，所以這也是制約綜合性大學招生人數的重要因素，我想說的是，南京大學這次新規(guī)定，必然考慮到了南京大學會計專業(yè)師資，教學實習各種力量，希望好上加好。

可能大家會對南京大學的保送比例有看法，70%的著名大學保送比例我相信唯一的考量還是生源的質量，這點應該說是沒有疑問，到去年底保送比例來說，保送的比例人士占30-35%，確實提高了很高的比例，從另一個方面講，明確了告訴大家的保送比例，對大家慎重選擇學校是有好處，我相信這點上看，南京大學對于學生的素質，專業(yè)學生的素質還是有比較高的要求，所以我希望如果你是真心報考南京大學的話，希望考量自身的力量，做好充分的心理準備。也可以這樣認為南京大學要的就是好學生，而這樣學生的來源，自身原來的一些好學生和知名高校的學生是一種保障，我相信這是一種大概率的保障理論和措施。

實習的計劃，很多人很關心南京大學專業(yè)碩士的實踐計劃，也有很多人咨詢在校期間是否有更多的實習機會，首先我想說的是，在校期間的學習機會是很多的，比如說導師選擇以后，根據老師不同的發(fā)展計劃會有不同的實習計劃，據我所知道的，有的老師寫書，很多學生則做一些相關的基礎工作，有的老師參與企業(yè)項目，學生自由很多參與企業(yè)項目的機會，我相信這是很好的實習機會，既能夠了解財務實際操作，又能對企業(yè)的經營，財務管理等各個方面做一定的了解，對于了解某一行業(yè)某一領域有很好的幫助。同時有些老師通過個人的關系，某某公司的獨立董事，財物顧問，給學生介紹機會參與。對于最后的試點單位，有部分老師在課堂上透露，大型國有企業(yè)，大型金融機構，壟斷企業(yè)是南京大學MPACC最重要的實踐聯系單位，也是最具性價比和就業(yè)優(yōu)勢的試點單位。

我想強調一下為什么南京大學非在職學生有新的計劃，我相信這一和我們這一屆學生的情況緊密聯系在一起，我也相信這一新計劃的產生一定參考了本屆學生的實際情況，說情況就是有一部分為非本專業(yè)學生，沒有工作經驗，所以在實務操作的課堂上，老師明顯地感覺，我們和實務要求還有一定的差距，而這一差距是短時間，或者零星的實踐難以彌補，有工作經驗的同時，在理論上逐步提高，會在較短的時間內轉化出較大的成果，特別是在工作實踐機會并不占用學校的資源，反而更快地能體現出學校的產出。對在職務上有較大的提升我相信這是南京大學傾向于在職學生的實際需要。

行業(yè)班的消息,就目前來講南京大學可能是唯一一所書面提出建立行業(yè)班構想的大學，我相信這也是服從于專業(yè)碩士的要求的，也是南京大學以后很可能的發(fā)展方向。它的好處很多，因為有這么好處，也會成為南京大學會計碩士的一個突破口。

就現在的消息看很多學校的專業(yè)碩士，就業(yè)情況還是比較滿意的，南京大學的這一方向就是想讓學生和企業(yè)較早地粘合在一起，大家彼此有一個了解的過程，這樣對雙方都有很好的選擇性特別是對于學生來說，有一個比較清晰地選擇模式，我相信這也是以后南京大學吸引學生的一個手段或者說是一個由頭。南京大學的老師很傾向于大型國有企業(yè)，壟斷性機構，對于些私有化經營機構，大型外資機構并不是很熱衷，我相信這是和我們目前國家的現狀有關，大型國有企業(yè)壟斷性機構相對外資，私營具有性價比，簡單地說，薪水和付出的程度相符合。

看一下自己對一年來的學習地總結。

第一增加了信心，專業(yè)碩士這幾年的發(fā)展看來，前景比較光明，國家的重視程度學校的積極性，都比較成熟，自己在學校的一年時間內，結識了一批老師，和一批有理想的同學，畢竟有名校的光環(huán)，在一年的時間內確實也感覺到了自信心的增強感覺到了選擇專業(yè)碩士正確性。第二最多的感受是自我主動的學習，大家千萬別有這樣的想法，無論是專業(yè)碩士還是學術性碩士，如果自己不努力的話，我相信研究生學習階段，并不能學到很多東西，我在這一年的實踐中，學到的最多的就是如何自己獨立的學習，以及和大家共同團隊操作的必要性，我相信會計真正到了研究生階段，并不是講本科那樣書本的東西，你在我們的課堂上，會聽到各式各樣的理論，甚至這些理論，和你本身在本科院校所聽到的東西完全的不同，因為那可能是老師自己的研究心得，那可能是最新的國際研究成果，也可能是大家很不純熟的觀點和想法，但畢竟如何在研究生階段你應該去嘗試自己的想法和別人的想法有什么差異，從中學習，判斷，分析解決問題的手段和方法我覺得這是研究生階段最主要的東西，而在于理論學習方面，我最大的感覺，就是真正去學習和研究理論的人，他們的理論永遠是和以前的理論不一樣，要學習還是要多學習國際的最新理論知識和研究方法，因為這些可以在實踐操作中指導我們，并提供給我們更多的思路。

第三我認為這一年的學習，讓我真切地認識到，老師的角色，與我們傳統的本科階段有明顯的差異，老師只是一種方法的提供者，而自己的能力，認識才是解決實際問題的關鍵，簡單地講選擇一個導師也需要緣分。

報考南京大學同學的建議

一、考研也可以說是影響一輩子的一個事情，所以我希望大家慎重地考慮其背后的利弊得失，簡單的學校和相對較難的學校，有不同的報名標準，我相信自然會有不同的產出。所謂種瓜得瓜種豆得豆，便宜無好貨好貨不便宜，得到和付出終究是平等，最這讓我很幸運，但對于后來者我還是強調優(yōu)勢學校，優(yōu)勢地區(qū)，優(yōu)勢學科，這點來說雖然很有難度，但仍然可以奮斗的目標。

二、對于自己清醒地認識，既然南京大學對學生的要求有明顯的提高，報考的同學就應該有自己的衡量標準。我分析新的目標表明，南京大學的目的在于留住或是吸收一批成績優(yōu)秀的應屆生，吸引一批有工作經驗的在職學者。從這個目的上來看，南京大學專業(yè)碩士關心的只有兩個方面，一個是專業(yè)背景，也就是對于非財經類的專業(yè)同學，我們抱有謹慎的態(tài)度，除非你很有強勢，并不介意冒險報考，我相信這也是個對自己負責的態(tài)度。二就是對于非重點院校的同學來說，報考南京大學，我相信所謂的歧視態(tài)度，只有在同等分數的條件下才會看背景，除非你有能力將你的分數高于重點院校的同學，否則我認為就概率的比例來說還是可以慎重考慮的。

三、報考的比例來說，由帖子說可能今年南京大學招8-12個人，如果確實如大家所說，8-12個人的報考比例，不要錯誤地認為會有大小年的區(qū)別，就算只有這些報考名額，我相信報名的人數也會大大地超過錄取的比例，所以就這點兒說，最重要的是考慮到自身的情況，我相信能夠愿意報考南京大學的同學，一定是具有強烈的信心和雄厚的實力。我也認為以后幾屆的同學，隨著專業(yè)碩士的明朗化，配套設施，實踐基地，課程設計各個方面的強化，以后的前景會越來越光明。

還有一個mpacc交換項目的消息。

mpacc和其他學術性碩士一樣可以申請南京大學所有出國交換，學習的項目，我所知有同學申請，并且準備好，馬上就要出國了，事實說明了很多問題。

大學生學習生活總結篇5

“有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，可是在日落之前也從未放棄過的夢想”，而我，則想寫給我如詩的青春——我的大學。

常聽人贊頌大學，說是怎樣的無拘無束、海闊天空，可是，對我而言，似乎不是，因為經歷了近一年的大學生活，發(fā)現我的大學生活從來沒能貼合這種夢想。

在大學的學校里，上課的教室是不固定的，所以，每一天我都必須為了上不一樣的課程而多次轉移陣地，如此“曲折”的上課經歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時間，其他的空余時間都是自我安排，沒有了固定的教室，沒有教師盯著自習，于是我開始彷徨，因為似乎除了寢室，白天的空余時間沒有地方能夠去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒那個賊膽，因為等那些書的主人來了，我就得被惡狠狠地趕走了；當然，除了圖書館，還有六教能夠自修，可悲的是，在初來大學的時候，我竟然不明白還有這樣一個地方能夠自修。

這些對于習慣了高中生活的我來說，都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業(yè)，沒有了從早到晚的滿滿的課，沒有了教師逼迫的自習……可是，于此同時，我們的課程也變得更難了，不是么沒有了教師的監(jiān)督，我們又是否自覺了呢如果沒有將專業(yè)學好，我們的夢想又要怎樣辦呢其實，因為這樣的自由，大學對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學習、去奮進。

可是，不得不承認的是，大學這一年的生活也讓我收獲了很多歡樂。

第一次走進這個陌生的學校，感覺好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵……儼然錯落有致，似乎是來到了一個精心設計的花園，雖沒有水榭，亦沒有樓閣，可是，一水一樹一倩影，足矣。懷著欣喜的心境，我開始嘗試著去體驗身邊的新鮮事物。

大學伊始，社團的招新活動早已開展地如火如荼，應對各種各樣的社團，我也充滿著熱情和期待，填了兩個向往已久的社團招新表格，接下來就是一輪之后一輪的面試，幸運的是，我都進了。在社團工作的日子，不能說是很簡便的，因為所選部門的原因，讓我一向都很忙碌，學習之余的時間幾乎都這樣被瓜分了?？墒?，在社團里，和別人一起工作的日子是歡樂滿足的，我懂得了什么是團結合作，學會了怎樣去和工作伙伴相處，在本事上也得到了鍛煉，就這樣，我和別人一起認真努力地工作著，有付出，也有收獲。這也讓我更加堅信一句話：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦繡才是燦爛”

大學生活最絢爛的一頁，應當是新認識的好朋友了。同學、室友、工作的伙伴……一年的時光不短也不長，足能夠讓我們互相了解，讀懂彼此。以往一度我以為，大學里沒有了同桌的陪伴，沒有了從前的知心好友，我的大學生活終將會是孤獨的，過去所有的一切都將只會變成完美的回憶，撫之悵然，卻又無處可尋。可是，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，能夠無話不說的好朋友，從前的好朋友們，也一向堅持著聯系，隔著電話，我們笑著回憶以往一起時的歡樂時光，分享在大學學校里遇見的趣事、樂事、悲痛事……這樣的生活很幸福，也很享受，我也很感激上蒼讓我們這樣真誠地擁有彼此，無論是以往的，還是此刻的好朋友。

如果說人生是一本書的話，那么大學無疑是我閱讀過的最精彩的一頁。盡管我覺得大學的生活并不簡便，反而是另一種辛苦，可是，我依然愿意享受地去品讀其中的字字句句，用深情去朗誦這首青春的詩——我的大學。