總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，那么關(guān)于學(xué)校地震逃生演練活動總結(jié)怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些學(xué)校地震逃生演練活動總結(jié)，僅供參考。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇1

為了提高學(xué)生的安全防范意識，增強學(xué)生應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的自救能力，我校于20__年3月11日下午進(jìn)行了地震應(yīng)急疏散演練。

演練前我向?qū)W生介紹了地震的相關(guān)知識、應(yīng)急防震的保護(hù)措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。同時幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急防震的正確的方式。

當(dāng)學(xué)校發(fā)出警報鈴聲后，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌底下;當(dāng)疏散演練的信號響起，我班47名學(xué)生按照預(yù)定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點。隨后，班長迅速清點人數(shù)，并向班主任老師匯報，我又向指定負(fù)責(zé)人匯報。疏散中，學(xué)生之間沒有發(fā)生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學(xué)生在疏散時發(fā)生以外。在學(xué)生演練過程中，我不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢。學(xué)生訓(xùn)練有素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在有序疏散時起到了很大的作用。

應(yīng)急防震疏散演練結(jié)束后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生反復(fù)熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。針對演練，我進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，也針對班級問題進(jìn)行了再教育，達(dá)到了預(yù)期的目的?；丶液?，讓學(xué)生根據(jù)演練情況，圍繞安全寫一篇日記，永遠(yuǎn)牢記“珍愛生命，安全第一”。

通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認(rèn)真思考一個問題:災(zāi)難來臨時，我們能機智逃生嗎?相信大家經(jīng)過思考，當(dāng)面臨災(zāi)難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過此次防震、抗震演習(xí)，全班學(xué)生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。

這次演練，進(jìn)一步增強了學(xué)生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這次演練活動是對校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗。通過演練，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇2

今天是國家安全教育日，為了加強全體師生的安全意識，增強全校師生應(yīng)對緊急事件的能力。保證在發(fā)生緊急事件時全校師生能迅速撤離危險區(qū)，最大限度地減少事故帶來的損害，切實保障師生的安全。學(xué)校按照上級主管部門的安排，于4月15日進(jìn)行了二次防震樓內(nèi)、撤離安全應(yīng)急演練，現(xiàn)將應(yīng)急演練情況總結(jié)如下:

一、本次安全撤離演練活動的目的:

為了提高師生遇到突發(fā)事件時的安全自救和互救能力，同時也是為了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人學(xué)會緊急應(yīng)對突發(fā)事件。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散，使安全事故損失降到最低范圍。

二、演練的基本做法:

1.學(xué)校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、保衛(wèi)小組，全面負(fù)責(zé)本次應(yīng)急演練工作。

2.學(xué)校召開組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議，全面部署樓內(nèi)安全撤離應(yīng)急演練活動。

3.演練過程:快到當(dāng)天下午的第二節(jié)課上課時間，我校全體師生突然聽到學(xué)校的電鈴響起了警示音。一時間，整個學(xué)校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序?！笆枭r按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，迅速撤離”根據(jù)緊急事件應(yīng)急預(yù)案，樓內(nèi)疏散撤離緊張有序地進(jìn)行。在學(xué)校的精心組織下，全校學(xué)生及全體教職員工安全疏散撤離到學(xué)校操場的空闊地帶。

返回教室后發(fā)出“地震警報”，上課教師立即停止了授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。全校學(xué)生及全體教職員工都能遇事不慌，服從安排。

三、演練的主要收獲及效果:

1.全體同學(xué)在班主任有序、負(fù)責(zé)的組織下，服從命令，聽從指揮，行動統(tǒng)一，步調(diào)一致，圓滿完成了地震應(yīng)急疏散演練任務(wù)。

2.在本次演練中，盡管撤離迅速，時間較短，但全校師生安全到達(dá)指定地點，無一人出現(xiàn)意外，公物未受一點損失，這充分說明了班主任負(fù)責(zé)任的意識和全校師生具有高度的安全意識。

3.本次演練，充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在各級部門的精心組織下，任課教師全員參與，維護(hù)學(xué)生安全，作現(xiàn)場撤離指導(dǎo)，他們就好比學(xué)生的定心丸，在“緊急關(guān)頭”給學(xué)生以及時的幫助。

4.周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因。本次活動首先下發(fā)了應(yīng)急演練活動通知與預(yù)案，作了周密的部署。其次學(xué)校又在演練前召開了組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議，保證了活動的順利進(jìn)行。

5.全體師生在本次演練活動中學(xué)到了地震及其它緊急情況下從樓內(nèi)撤離的技巧、知識和自我保護(hù)的措施，知道了如遇此類問題如何自衛(wèi)、互助和從樓內(nèi)疏散。

四、演練的同時也暴露了很多潛在的問題:

1.一些同學(xué)對此項活動的意義認(rèn)識不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現(xiàn)場緊張感。

2.還有些同學(xué)可能認(rèn)為此項活動毫無意義，認(rèn)為這種事情不會發(fā)生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴(yán)重后果，應(yīng)該知道安全疏散的重要性。

通過本次緊急事件應(yīng)急疏散撤離演練，有效增強了廣大師生的安全意識，我們必需認(rèn)真對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機事件有充分的認(rèn)識和必要的自救能力，今后我們將針對出現(xiàn)的問題作更進(jìn)一步的指導(dǎo)，加強應(yīng)對緊急情況的意識及訓(xùn)練。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇3

為了進(jìn)一步加強學(xué)校的安全管理，增強全體師生的自我保護(hù)能力和安全防范意識，構(gòu)建文明校園。樓莊鄉(xiāng)中心學(xué)校于20__年10月22日利用一天的時間，查看了全鄉(xiāng)11處小學(xué)的安全演練，下面就演練情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，樓莊鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了由校長王德廣任組長，副校長李明珍任副組長，各小學(xué)校長任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各校教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)：對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在各校的方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求各小學(xué)校長教育學(xué)生，聽到命令后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

在逐一到達(dá)各校后，各校演練小組組長下達(dá)緊急疏散命令，隨著急促的鈴聲，全體師生都能夠有秩序地迅速撤離教室。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，中心校校長對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)。并宣布__學(xué)校地震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。對于在演練過程中出現(xiàn)的一些錯誤，要求各校就本校參加這次演練活動后立即進(jìn)行分析、小結(jié)，從中查出本校的不足之處，并進(jìn)行整改、落實。

演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對樓莊鄉(xiāng)中心學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了各校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了各校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇4

為了切實提高市區(qū)兩級地震部門的地震監(jiān)測、應(yīng)急處置能力，市地震局號召各區(qū)縣局，開展了本次地震應(yīng)急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會。在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)與指揮下，我局全體參演人員服從指揮，敢拼敢打，全力以赴，奪取優(yōu)異的成績?，F(xiàn)將本次演練活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，做到組織到位

為了保證本次應(yīng)急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場會活動取得了圓滿成功，我局上下高度重視，局長親自制定演練方案，成立了以局長為隊長的鼎城區(qū)應(yīng)急分隊。

二、大力宣傳，做到認(rèn)識到位

演練前兩日，局長親自主持召開了演練動員會議。會上局長做了簡要發(fā)言，對我區(qū)的嚴(yán)峻的地震形勢進(jìn)行了論述，對本次演練的重要性與必要性進(jìn)行了說明。會議統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強了參加演練人員的歷史使命感。

三、精心準(zhǔn)備，做到措施到位

一是制定科學(xué)可行的方案。接到市局的通知后，我局就開始著手制定行動方案。為確保萬無一失，我局對演練的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行推演。

二是補充必要的裝備與物質(zhì)。為保證此次演練取得豐碩的成果，局里在資金方面給予了大力支持，購置了服裝及其它必要的裝備與物質(zhì)。

本次演練全體參演人員服從指揮、作風(fēng)優(yōu)良，素質(zhì)過硬，成績突出，圓滿地完成了市下達(dá)的各項任務(wù)。但現(xiàn)時也暴露出了一些問題。

1、部分隊員操作通訊設(shè)備的技能不嫻熟。主要表現(xiàn)在有的隊員只會打電話，不會用海事衛(wèi)星發(fā)信息，或發(fā)信息太慢，貽誤戰(zhàn)機。

2、部分隊員對演練細(xì)節(jié)的把握欠成熟。主要表現(xiàn)在有的隊員行動的速度與節(jié)奏跟不上，有掉隊的現(xiàn)象。

下一步，我們將對暴露出的問題進(jìn)行分析與整改，并在適當(dāng)?shù)臅r候，組織一次全區(qū)的地震應(yīng)急演練，磨練我們的隊伍;并把這些問題與日常工作進(jìn)行有機結(jié)合，全力搞好日常工作，推動我市防震減災(zāi)事業(yè)不斷深入，為構(gòu)建幸福鼎城做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇5

為使全體師生了解防火、防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20__年11月29日下午七八節(jié)課全校師生舉行了防火、防震、疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面。

一、學(xué)校重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長趙金良任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)演練實施方案。在全體師生集中學(xué)習(xí)演練方案的基礎(chǔ)上，要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識。各班主任老師要以演練為契機，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)兩個“一定”：即活動中一定要注意安全，保障措施一定到位。正是原因領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動的順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)，演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求，都做了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報后，立即快速，安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，不得擁擠，推搡，搶先下樓，不得重返教室，不得喧嘩，開玩笑，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好。

今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是防震自救演練；二是疏散防踩踏演練，在演練活動中，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動的井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，總指揮趙金良校長通過廣播下達(dá)開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練，第二次警報響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序的迅速撤離，課任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作，學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次活動全校共有2500余名師生參加，樓下學(xué)生從教室撤離到操場只用了45秒，樓上用了2分12秒，整個演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張有序。這次演練活動是《天津市信息工程學(xué)校火災(zāi)和地震逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措施、安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動結(jié)束后，各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動的效果。

這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學(xué)校的安全工作，是非常必要的，有益的。

但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)成一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，著手建立長效機制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇6

非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練?！吧\可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護(hù)自救培訓(xùn)。為貫徹落實防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。

大家知道，自然災(zāi)害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學(xué)緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20__年開始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學(xué)生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多，人員密集，學(xué)生數(shù)最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有重要意義。

同學(xué)們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！?，做好準(zhǔn)備，減少同學(xué)受傷的機會。同學(xué)們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應(yīng)變及緊急疏散的程序。

未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學(xué)們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當(dāng)危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內(nèi)撤離到安全的地方。

同學(xué)們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。愿警鐘長鳴，生命之樹常青

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇7

為了進(jìn)一步增強全園師幼防災(zāi)避災(zāi)，提高教職工和幼兒應(yīng)對地震等突發(fā)災(zāi)害事件的防御能力，促進(jìn)教職工和幼兒防災(zāi)減災(zāi)意識的不斷增強和能力的提高，樹立“防震減災(zāi)從幼兒抓起”的危機意識，積極構(gòu)建平安幼兒園，根據(jù)石大政辦發(fā)〔20__〕48號關(guān)于印發(fā)20__年防災(zāi)減災(zāi)工作安排的通知精神，我園開展了一系列的活動。

此次宣傳教育系列活動內(nèi)容豐富，形式多樣：一是各班級教師與幼兒一起收集圖片創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境；以年級為單位舉行防震減災(zāi)主題班會；組織全園師生觀看防震減災(zāi)宣傳教育專題片。通過宣傳教育，使孩子們更形象、更直觀地了解到地震發(fā)生前的預(yù)兆，發(fā)生時應(yīng)急、自救、互救常識。二是積極開展防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動。幼兒園精心組織，周密部署，廣泛動員，組織全體教職工和全園幼兒進(jìn)行應(yīng)急演練，進(jìn)一步強化孩子們對防震減災(zāi)的認(rèn)識，培養(yǎng)孩子們正確的逃生行為。三是通過“小手拉大手”、“家園共育”等形式讓家長參與到活動中，向家長宣傳普及防震減災(zāi)知識，提高家庭防震減災(zāi)意識，形成幼兒園、家庭、社會合力，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個平安、有序的成長環(huán)境。

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，20__年5月10日，我園組織全園教職工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

演練前，幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)了《z區(qū)幼兒園地震應(yīng)急演練活動方案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練時所有教職工要按照各自的分工認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全疏散工作。各班開展了預(yù)防地震的安全教育主題班會活動，組織幼兒學(xué)習(xí)防震知識和練習(xí)疏散避震動作，進(jìn)一步加強了有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育。演練當(dāng)天，主管安全工作的副園長利用早操時間，對這次活動做了詳實的安排，確保演練活動安全、順利地開展。

20__年5月10日上午9點整，隨著預(yù)警信號的響起，z區(qū)幼兒園防震疏散演練開始。各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落、鋼琴旁等）。隨后，警報聲停止，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動場地安全地帶，各班級立即清點人數(shù)向總指揮曹園長匯報疏散情況。救護(hù)組發(fā)現(xiàn)中三班有一名幼兒因傷滯留活動室，立即緊急救護(hù)，保健醫(yī)對該幼兒進(jìn)行簡單的包扎。

全園400多名幼兒僅用不到3分鐘的時間，就全部撤離到戶外場地。

演練結(jié)束后，本次演練活動總指揮曹園長對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

在此次演練中，我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處：

1.活動中，個別班級忽略了避震環(huán)節(jié)，在聽到警報聲響起的時候就直接撤離到戶外。

2.個別幼兒在撤離的過程中有說笑現(xiàn)象，態(tài)度不夠嚴(yán)肅。

針對以上問題，我們會在今后的演練過程中引起注意，以確保演練活動能有更好的效果。

通過防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師幼及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，師幼緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。

此次“防震減災(zāi)”宣傳教育系列活動拉開了z區(qū)幼兒園“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動的序幕。在今后的工作中，z區(qū)幼兒園將把“防災(zāi)減災(zāi)”工作與幼兒園的日常安全工作結(jié)合在一起，除了做好相應(yīng)的宣傳教育工作外，要深入開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查工作并提高治理能力，不斷完善各類應(yīng)急、演練預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力，大力推進(jìn)平安幼兒園建設(shè)。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇8

平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管，我校對付學(xué)生的平安教導(dǎo)向來十分看重。年10月19日上午課間操，我校進(jìn)行了防震平安分散演練。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變才能和自救才能進(jìn)行了考驗。

一、演練目的：

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施，熟悉震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地掩護(hù)全校師生的生命平安，分外是削減不需要的非震傷害。同時通過演練運動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德，進(jìn)步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。

二、演練籌劃：

1、演練分樓層進(jìn)行，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點人數(shù)。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。

2、嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。

三、演練歷程：

本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應(yīng)，樓層緊張區(qū)域的教師上崗。與此同時任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學(xué)均寧靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達(dá)平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時三分左右，各班到達(dá)平安區(qū)域立即有人組織隊列，班主任與科任先生點名。

四、演練的長處：

1、本次演練熬煉了學(xué)生在劫難發(fā)生時的應(yīng)變和自救才能，整個演練歷程同學(xué)們大多對照嚴(yán)肅觀待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線到達(dá)指定場地集中。

2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學(xué)們在分散中都可以或許做到寧靜、快速、有序，并按要求捧頭前進(jìn)。

3、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準(zhǔn)光陰里到達(dá)聚攏場地。

五、存在的不夠：

1、仍有部分同學(xué)看重不敷，在逃生歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒有按要求有序快速前進(jìn)。

2、部分師生對防震逃生的要求還不敷明確，動作做得不到位，在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的劫難中用本身控制的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇9

安全工作是學(xué)校一切工作順利開展的保證，我校對于學(xué)生的安全教育向來十分重視。20__年10月19日上午課間操，我校進(jìn)行了防震安全疏散演練。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變能力和自救能力進(jìn)行了考驗。

一、演練目的：

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練規(guī)劃：

1.演練分樓層進(jìn)行，各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教學(xué)樓前的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中注意要做到快、靜、齊。

2.嚴(yán)格按照《和林格爾縣第五小學(xué)防震疏散演練方案》執(zhí)行了本次演練全過程。

三、演練過程：

本次撤離演練由張云老師通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦立即響應(yīng)，樓層重要區(qū)域的教師上崗。與此同時任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學(xué)均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求抱頭直至到達(dá)安全區(qū)域。本次演練過程總共用時三分左右，各班到達(dá)安全區(qū)域立刻有人組織隊列，班主任與科任老師點名。

四、演練的優(yōu)點：

1.本次演練鍛煉了學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)變和自救能力，整個演練過程同學(xué)們大多比較嚴(yán)肅對待，勵志，都能保持警覺的態(tài)度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線到達(dá)指定場地集中。

2.在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按要求抱頭前進(jìn)。

3.一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達(dá)集合場地。

五、存在的不足：

1.仍有部分同學(xué)重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒有按要求有序快速前進(jìn)。

2.部分師生對防震逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位，在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇10

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，5月9日振興聚寶小學(xué)全校師生舉行了防地震逃生演練。

演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練取得較好的效果。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校成立了由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對學(xué)生進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的處置能力。校長還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、精心籌劃，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得再收拾物品；不得擁擠、推拉，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，各就各位，完成各自的任務(wù)。三、安全有序，演練效果良好

信號源通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，防震演練現(xiàn)在開始。”全體教師達(dá)到指定位置。接著用2分鐘時間安全撤離。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向胡老師匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動中全部學(xué)生500多人從教室撤離到操場只用了３分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。演練結(jié)束后，總指揮及時對本次演練進(jìn)行了總結(jié)。之后各班有秩序地回到教室。

這幾次演練活動是對我?！兜卣鹗枭⒀菥殤?yīng)急方案》的`實踐檢驗活動，不僅落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且提高了我校應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的實戰(zhàn)能力，進(jìn)一步增強了師生的安全意識，增進(jìn)了師生患難與共的情感，掌握了在危險中迅速逃生，自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目的。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇11

為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保師生生命財產(chǎn)安全，__小舉行地震逃生疏散演練活動?；顒右笕熒仨毞闹笓]，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散。要求各樓層負(fù)責(zé)的教師到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的看護(hù)任務(wù)。

x月x日上午9時50分，校園警報聲長鳴。防震逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)操場安全區(qū)域后，各班主任馬上清點人數(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。我校這次x個教學(xué)班，全校x多名師生參加了這次演練活動，學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)用時x分x秒，整個演練過程緊張、安全、有序。

這次演練活動進(jìn)一步增強師生防震防災(zāi)安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇12

為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，____小學(xué)于20__年10月14日下午14時20分進(jìn)行了防震、防火逃生疏散演習(xí)。本次逃生演習(xí)分動員大會、正式演練、演習(xí)總結(jié)三大部分。一切程序正規(guī)化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動快速化。

活動開始前，學(xué)校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會，布置班主任向?qū)W生講解關(guān)于這次防震、防火逃生演習(xí)的意義和作用，在事發(fā)時應(yīng)變措施的使用、逃離現(xiàn)場的方法。使學(xué)生明確本次演習(xí)是一次安全防范活動。學(xué)校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責(zé)，各就其位，責(zé)任到人。動員大會上，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數(shù)，準(zhǔn)備演練開始。

逃生演練分兩部分：防震演習(xí)和防火演習(xí)。

（一）防震逃生演習(xí)

防震演習(xí)程序為：災(zāi)情預(yù)設(shè)、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動總結(jié)。在防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。第一波大地震過去之后，老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場。

（二）防火逃生演習(xí)

防火逃生演習(xí)程序為：廣播創(chuàng)設(shè)情景、發(fā)送火災(zāi)信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領(lǐng)導(dǎo)活動總結(jié)。當(dāng)火災(zāi)信號（哨聲響起）時，全體同學(xué)用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎著腰有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前、后門撤離教室。

這次安全防范演練，全校師生齊動員，教師準(zhǔn)時到位，學(xué)生動作迅速，秩序良好。增強了師生的自護(hù)、自救能力，提高了師生的安全防范意識。但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；逃離秩序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。學(xué)校又專門召開了負(fù)責(zé)人會議，要求在下一次的安全演練中，使學(xué)生熟練掌握逃生方法和路徑，負(fù)責(zé)教師要做好充分準(zhǔn)備，保證學(xué)生安全。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇13

為了進(jìn)一步強化師生防震安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全撤離及掌握逃生的方法等。我校于4月3日下午進(jìn)行了全校性的防震安全疏散演練?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校校長廖浩宏高度重視，嚴(yán)格要求，親臨指導(dǎo)、參與，學(xué)校教導(dǎo)主任蘭方輝認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、班會、進(jìn)行動員，明確各自的職責(zé)要求，班主任舉行班會進(jìn)行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了確保防震安全疏散演練順利進(jìn)行，學(xué)校教導(dǎo)處擬定了“校園防震安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

4月3日，班主任即疏散老師各就各位，響起報警防震信號，學(xué)生在老師指導(dǎo)下有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告教導(dǎo)主任。然后各班在教學(xué)樓前集合，廖浩宏校長在會上做了防震安全知識的教育，教導(dǎo)主任蘭方輝老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié)。

此次活動，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)用了約1分40秒鐘時間，第二次鞏固用時為42秒,演練按方案進(jìn)行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時的安全防范應(yīng)對能力，逃生能力，使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護(hù)意識，圓滿完成了整個演練活動，達(dá)到了預(yù)期目的。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇14

2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級特大地震災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校定于6月20日下午2點30分舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震自救演練活動。

20__年6月20日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。

下午2點25分，全校師生按照《__小學(xué)防震自救演練方案》進(jìn)行防震演練活動。

各班按正常時間進(jìn)行教學(xué)活動。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負(fù)責(zé)樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生就近躲避，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。1分鐘后，疏散命令下達(dá)，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求保護(hù)自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學(xué)校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時2分多，達(dá)到了預(yù)期的效果。

在整個演練過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師分工明確、責(zé)任到人，確保了學(xué)生安全撤離。通過這次演練，進(jìn)一步增強了師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力，提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)害事件的能力。

演練結(jié)束后，所有師生在學(xué)校負(fù)責(zé)人的組織下對演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進(jìn)行了再教育。

學(xué)校開展地震逃生演練活動總結(jié)篇15

5月24日下午16：45，根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，我校進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署

根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個路口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

2、疏散演練開始

活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進(jìn)行，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差，不認(rèn)真對待，望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待，生命開不得玩笑。其中，還得到了全體老師以及附近村居領(lǐng)導(dǎo)們的配合，在此向他們表示感謝。另外，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色，付出很多努力，同樣對他們表示感謝。