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幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

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總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

在國慶節(jié)和中秋節(jié)來臨之際,為了讓孩子們知道中華人民共和國(PRC)的國慶節(jié)是每年的10月1日;讓孩子知道自己來自中國;通過有趣的游戲,家長和孩子可以增進(jìn)相互了解和信任,促進(jìn)情感交流,在家庭成員中體驗(yàn)家庭的溫暖、神圣、無私和偉大。

20xx年9月30日,大班三個(gè)班在小太陽幼兒園的操場(chǎng)上舉行了主題為“歡度國慶中秋”的親子活動(dòng)。本次親子活動(dòng)是小太陽幼兒園第一次以年級(jí)名義舉辦的大型親子活動(dòng),也是我們大班老師經(jīng)過慎重考慮和討論后決定的方案。

這是一個(gè)巨大的成功,盡管這也離不開老師們的辛勤工作和父母朋友們的大力支持。

親子活動(dòng)開展了一系列有趣、快樂、健康、文明、進(jìn)步的活動(dòng)。為了讓這次活動(dòng)更有活力,更有意義,我們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,小獎(jiǎng)品和一些小零食。在活動(dòng)過程中,孩子和家長都非常積極地參與進(jìn)來,孩子們非常開心??吹胶⒆觽儬N爛的笑容,老師和家長都特別開心。在歡樂的氣氛中,大家一路分享和品嘗小吃。

通過親子活動(dòng)的開展,讓老師、家長和孩子有了更好的了解。有游戲,有食物,有獎(jiǎng)品,可以學(xué)到很多知識(shí)。真的可以一舉兩得。

但在業(yè)務(wù)活動(dòng)過程中也存在一些不足,如準(zhǔn)備不充分、考慮不周到;教師之間的配合不夠默契,分工不明確;班長控制場(chǎng)面的能力欠缺;目前家長和孩子的激情還沒有調(diào)動(dòng)起來。

這是我們高三班第二次大型親子活動(dòng)。雖然有一些不足,但我們也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信以后在我們每個(gè)人的共同努力下,類似的親子活動(dòng)會(huì)越來越好。加油!

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

農(nóng)歷八月十五是中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的起源和習(xí)俗,激發(fā)他們的愛國主義,繼承民族文化,x月xx日xx幼兒園開展迎中秋主題教育活動(dòng)。

在活動(dòng)中,老師們通過豐富多彩的節(jié)目讓孩子們了解中秋節(jié)的起源。同年組的孩子們一起過節(jié),朋友們一起欣賞視頻《嫦娥奔月》的故事,一起制作《荷花燈》,親子手工制作《月餅盒變》!變!變!》,做月餅的時(shí)候,孩子的想象力真的很豐富。孩子們?cè)跉g快的節(jié)奏中用彩泥做月餅。在他們的世界里,月餅可以是心形、圓形、太陽公形和各種卡通人物。

孩子們?cè)谛β曋衅肺吨星锕?jié)文化的內(nèi)涵,了解中秋節(jié)賞月吃月餅的傳統(tǒng)民俗,激發(fā)孩子們的無線想象力,讓孩子們享受集體迎接中秋節(jié)的節(jié)日氣氛,旨在讓孩子們?cè)谟仔〉男闹新裣路N子,讓中國傳統(tǒng)文化在幼小的心中生根發(fā)芽,繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

金秋送爽,丹桂飄香。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里,我們迎來了祖國的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂氛圍,了解祖國的偉大,培養(yǎng)幼兒的愛國情感,起點(diǎn)幼兒園全體師生開展了“迎中秋,慶國慶”系列主題活動(dòng)。

根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn),各班開展了不同的慶祝活動(dòng)

活動(dòng)一:環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng)。全體總動(dòng)員:起點(diǎn)幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫片,讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。

活動(dòng)二:幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》,及學(xué)前班的小朋友在家長的輔導(dǎo)下仿編了詩歌《我的祖國真美麗》。

活動(dòng)三:56個(gè)民族郵票展。收集了56個(gè)民族的郵票,讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人。從小培養(yǎng)愛國精神,做到相親相愛。

活動(dòng)四:教師“手抄報(bào)”大評(píng)比。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào),主題一中秋、國慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象,做出最杰出的作品。

活動(dòng)五:小小搶答會(huì)。組織幼兒參與關(guān)于中國常識(shí)問答題,讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。

經(jīng)過這一系列的活動(dòng),孩子進(jìn)一步了解我們的祖國,更愛我們的祖國媽媽。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的民間節(jié)日,弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng),傳承民族精神。中秋節(jié)的到來,xx為了讓孩子們通過中秋節(jié)的一些習(xí)俗感受到中國民族文化的豐富,中央幼兒園開展了民族傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐活動(dòng)。

通過故事、圖片、月餅等直觀直觀教具,讓孩子初步獲得相關(guān)知識(shí)。小班寶寶一起欣賞了一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說,比如中秋節(jié)的起源,中秋節(jié)的兒歌等等。中產(chǎn)階級(jí)的孩子們把月餅帶回家,和同伴們分享節(jié)日的快樂,一邊畫月餅,一邊做燈籠;大班的孩子們還通過有趣的謎語、豐富的游戲和李白的古詩,讓孩子們更多地了解中秋節(jié)的起源和典故,了解中秋節(jié)的許多有趣

中秋月圓,中秋月餅香,中秋甜,中秋快樂;從創(chuàng)造兒童生活環(huán)境到動(dòng)員兒童和家長收集親子環(huán)保燈籠等一系列活動(dòng),不僅讓兒童了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓兒童學(xué)習(xí)分享,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,這些活動(dòng)提高了兒童對(duì)中國傳統(tǒng)民族文化的興趣,體驗(yàn)了幼兒園家庭團(tuán)聚和分享的快樂,加深了對(duì)祖國的熱愛。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒通過活動(dòng)了解中秋節(jié)的習(xí)俗和相關(guān)知識(shí),感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特藝術(shù)性。9月27日,我園小班、中班、大班分別舉行了豐富有趣的主題活動(dòng)。

班級(jí):孩子們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)起源的課件。通過故事欣賞,理解

中秋節(jié)的習(xí)俗。然后,我們一起品嘗月餅和水果,帶著DIY燈籠去花園。小班的孩子們第一次在幼兒園度過了中秋節(jié),玩得很開心!

班級(jí):以中秋節(jié)為主題的藝術(shù)比賽,通過繪畫、手工、印刷等方式慶祝中秋節(jié)。孩子們積極參與其中,使中秋節(jié)充滿了絢麗的色彩。

大課堂:通過知識(shí)競賽了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。并和小朋友們分享“月亮姑娘做衣服”的故事,然后一起進(jìn)行集體和個(gè)人的歌唱比賽。孩子們很有感情的在唱歌,感受生活的美好!

在這次有意義的中秋活動(dòng)中,孩子們可以在動(dòng)手操作中探索,在分享中體驗(yàn)人際交往的快樂,更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。每個(gè)孩子都能充分參與和體驗(yàn)活動(dòng),老師們也獲得了組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),為以后的主題節(jié)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

隨著中秋節(jié)的臨近,諾布爾整個(gè)幼兒園都沉浸在歡樂和幸福之中。幼兒園策劃舉辦了一系列豐富多彩的慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)一:“自制花燈慶中秋”比賽。

為了慶祝中秋節(jié),營造濃厚的節(jié)日氣氛,幼兒園開展了“做燈籠慶中秋”比賽。家長和孩子一起參與,發(fā)揮他們的聰明才智,用各種環(huán)保材料制作創(chuàng)意中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠,離石印章做的鉆石燈籠,垃圾桶做的七彩燈籠,柚子皮做的娃娃燈籠!各種燈籠別出心裁,色彩鮮艷,造型巧妙。

花園被裝飾得更加豐富多彩,不僅讓孩子們感受到了和父母一起制作燈籠的樂趣,還體驗(yàn)到了變廢為寶的驚喜,吸引了家長和孩子們駐足觀看和贊嘆。

活動(dòng)二:“慶中秋”游園活動(dòng)

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂和幼兒園生活的快樂。同時(shí)為了培養(yǎng)孩子與人合作交流的能力,讓他們體驗(yàn)合作交流的快樂。9月5日上午10點(diǎn),我們舉行游園活動(dòng),迎接中秋節(jié)。活動(dòng)中,孩子們充分體驗(yàn)了貴族幼兒園的團(tuán)圓和快樂。

活動(dòng)三:“歡度中秋”快樂自助餐

為了讓孩子們?cè)谟變簣@過一個(gè)快樂而有意義的中秋節(jié),我園于9月5日上午11點(diǎn)舉辦了一場(chǎng)快樂自助餐?;顒?dòng)開始前,黃主任向孩子們介紹了中秋節(jié)的由來,激發(fā)了孩子們濃厚的興趣和探索欲望。

伴隨著歡快的歌聲,歡樂自助餐正式開始了!廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的,讓大家都流口水。每個(gè)孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時(shí),孩子們與同伴自由交流美食,享受自助餐。

中秋活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班實(shí)用版(第九節(jié))涼爽的秋風(fēng)送走了夏日的暑氣,微風(fēng)吹過,帶著淡淡的桂花香,月亮姐姐的臉在夜晚空越來越飽滿,孩子們期盼的“月餅節(jié)”即將到來。"為什么慶祝中秋節(jié)?"“為什么中秋節(jié)可以吃月餅?”很多孩子都會(huì)有這樣的疑問。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的由來,體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,xx市中心幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶?;顒?dòng)來迎接中秋節(jié)。

慶典從“說”、“唱”、“做”、“畫”開始?!鞍嗽率?,月亮很亮,爺爺在給我做月餅”...看著小家伙們唱的認(rèn)真,老師們都忍不住要秀嗓子了!“月亮上捉迷藏”、“月亮姑娘做衣服”、“嫦娥奔月”等有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們知道中秋節(jié)有賞月吃月餅的歷史;《變臉的月亮》讓孩子對(duì)月亮充滿了興趣。“月亮每天都這么圓嗎?”……帶著問題,孩子們?cè)诠?jié)日前后觀察月亮,畫出“月亮變化圖”,記錄月亮滿月的變化。

整個(gè)花園被動(dòng)員起來,孩子們用不同的方式表達(dá)他們對(duì)節(jié)日的感受。大班小朋友在燈籠上做燈籠、解謎語,用靈巧的雙手畫出美麗的圖案;中班的孩子們拿著一張白紙和一支彩筆,在紙上攤開最有想象力的中秋月餅。小班還學(xué)習(xí)使用彩色超輕粘土制作美味的月餅??窗?!好吃的月餅做好了,好想吃一口!

攪拌水果沙拉和制作月餅是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動(dòng)。小班的小朋友自己動(dòng)手,把各種水果丁放進(jìn)鍋里,舀上沙拉醬,混合攪拌,水果沙拉就做好了!大班的哥哥姐姐每人做了兩個(gè)月餅,把其中一個(gè)放在一個(gè)漂亮的盒子里,送給了小班的弟弟妹妹。弟弟妹妹們接過弟弟妹妹們做的禮物,開心極了!他們興奮地邀請(qǐng)他們的兄弟姐妹分享水果沙拉和月餅。你我咬一口,品嘗香甜可口的食物,分享節(jié)日的喜悅。那真是快樂又甜蜜的一天!

在“歡度中秋”系列主題活動(dòng)中,孩子們了解了中秋節(jié)有趣的習(xí)俗,增強(qiáng)了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和傳承,更重要的是在動(dòng)手操作中獲得了探索的體驗(yàn),在分享中體驗(yàn)到了人際交往的快樂。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

早操的時(shí)候,孩子們都很認(rèn)真,很有活力,相互之間互動(dòng)也很好。生活中,孩子能自覺喝水、洗手、擦手,吃零食時(shí)能保持安靜。在這方面,我們的孩子已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。但是點(diǎn)心之后,組長擦桌子還是不規(guī)范,可以請(qǐng)生活老師再指導(dǎo)一下。過渡期間,孩子們也可以三五成群地玩獨(dú)立游戲,有的看書,有的折紙,有的玩手指游戲,不用追逐打鬧。

在集體教學(xué)活動(dòng)中,我們的孩子對(duì)這本繪本很感興趣,會(huì)在活動(dòng)中大膽猜測(cè),積極動(dòng)腦舉手發(fā)言。活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們一起動(dòng)手找身上的洞,所有的孩子都搶著拿筆來畫,這是我之前沒想到的。對(duì)于第一次小組合作的嘗試,老師可以先規(guī)定由小組長來執(zhí)筆。沒有及時(shí)評(píng)論孩子的作品,對(duì)孩子的積極態(tài)度打擊很大。

在戶外活動(dòng)中,允許孩子自主選擇各種汽車。對(duì)于不會(huì)打球的孩子,我會(huì)讓他們先練習(xí)一會(huì)投籃再打球。

在今天的區(qū)域活動(dòng)中,孩子們可以選擇自己的區(qū)域,但是在區(qū)域活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了以下問題。

1.糕點(diǎn)店的小朋友可以把糕點(diǎn)店布置得更溫馨一些,比如鋪?zhàn)啦肌?/p>

2.點(diǎn)心店,小醫(yī)院等社會(huì)區(qū)域沒有很好的分工,職責(zé)不是很明確,可以在活動(dòng)前討論。

3.評(píng)論的時(shí)候,要有針對(duì)性。

以上是我對(duì)這個(gè)半天活動(dòng)的反思。希望能在以后的班次中注意到自己的不足,改進(jìn)自己的不足。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)8

中秋節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)聚和吉祥。對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的小班兒童來說,他們不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀。在這次活動(dòng)中,我們主要以幸福為中心,開展中秋節(jié)活動(dòng),讓他們體驗(yàn)幼兒園小家庭的團(tuán)聚和幸福,激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@,熱愛幼兒園的美好情感。

中秋節(jié)那天,我們小班的孩子和爸爸媽媽聚集在我們班的教室里。在音樂的節(jié)奏中,活動(dòng)開始了。我們班的任務(wù)是大月的一角——字。家長們,你和我很快就完成了我們的基礎(chǔ)部分。最后,在我們的幫助下,小朋友們用大紅棗把字放在月亮上。他們可以認(rèn)真地排隊(duì),說讓大紅棗排成火車。在活動(dòng)中,孩子們欣賞我們的工作,品嘗從家里帶來的月餅,就像飛鳥一樣,顯得特別高興。

拿著月餅塞進(jìn)我嘴里說:老師,你吃。哇,這個(gè)月餅好甜啊。我張嘴巴咬了一小口,假裝好吃。這時(shí),許多孩子跑過來,把月餅塞進(jìn)我嘴里。我說:你知道今天為什么要吃月餅嗎?一個(gè)孩子喊著中秋節(jié)。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說:是的,中秋節(jié)是人們團(tuán)聚的日子,所以我們的孩子也團(tuán)聚在一起過節(jié),我們把月餅分給大家一起吃吧!孩子們把月餅給了我,切成小塊給大家。在送月餅的同時(shí),我們也鼓勵(lì)孩子們互相祝福。

在這次快樂活動(dòng)中,孩子們知道中國節(jié)日中秋節(jié),同時(shí)分享月餅,孩子們送祝福,也得到祝福,培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和溝通能力,也感受到友好溝通的幸福,體驗(yàn)團(tuán)聚,分享幸福!

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)9

我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng),家長們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),這體現(xiàn)了家長們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,感受團(tuán)結(jié)的力量,同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合,共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉,家長們千思百異,制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn),但也有很多瑕疵,由于人比較多,家長們比較興奮,使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,活動(dòng)沒法繼續(xù)進(jìn)行,經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌,得以進(jìn)行。

最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長,家長們都說這次活動(dòng)特別有意義,能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流,增長孩子的知識(shí),教會(huì)孩子要感恩,要團(tuán)結(jié),希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束了,家長們離開了會(huì)場(chǎng),看著滿地的垃圾園長心情很復(fù)雜,我們總是告訴孩子們要愛護(hù)環(huán)境,而今天家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做,孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的老師,希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,家長朋友們你們覺得呢?

無規(guī)矩不成方圓,希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律,愛護(hù)我們的環(huán)境,給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10

一年之中團(tuán)團(tuán)圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了,為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié),安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動(dòng)

一、主題墻飾,展現(xiàn)中秋情景

孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式,繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化,展示在各班禮儀主題墻上,展現(xiàn)中秋之景。

二、主題教育,感受中秋情意

活動(dòng)中,老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式,讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故,知道中秋節(jié)的許多趣事,感受中秋之意。

三、品嘗月餅,體驗(yàn)中秋情味

最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動(dòng),孩子們品嘗著芳香四溢的月餅,香香甜甜的水果,大家你一口、我一口,品嘗著香甜的美味,享受著同伴和老師們的祝福,分享著節(jié)日的快樂。

通過此次活動(dòng),不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,激發(fā)了孩子對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂趣。

中秋節(jié)是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育,在節(jié)日前期開展了“迎中秋,知民俗”慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)一:家長助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事,如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ,讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷,感知月亮的變化及團(tuán)圓的含義。

活動(dòng)二:繪畫《我眼中的月亮》。請(qǐng)孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀,根據(jù)自己的觀察,繪畫《我眼中的月亮》。

活動(dòng)三:我來動(dòng)手做月餅。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料,小班的孩子在老師的幫助下制作月餅,中大班的孩子們?cè)凇段覟闋敔敶蛟嘛灐返男芍歇?dú)自制作自己喜歡的月餅。

活動(dòng)四:品嘗月餅,分享快樂。老師和孩子們聚在一起,分享香香甜甜的圓月餅,大家說著、笑著、品著,一幅幸福和諧的畫面渾然天成?;顒?dòng)結(jié)束,小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。

以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,并傳承下去,還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力,同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛,分享的快樂,真真切切地體會(huì)到了濃濃的中秋情,懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)圓、關(guān)愛,更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11

“加油,爸爸!爸爸是最棒的!”一走進(jìn)XX縣XX幼兒園,就聽到孩子們一個(gè)接一個(gè)的哭聲和歡呼聲。近日,為慶祝“世界足球日”,XX幼兒園開展了以“我與足球有個(gè)約會(huì)”為主題的親子活動(dòng)。

為了將游戲活動(dòng)融入到足球課程中,讓孩子們感受到參與足球的快樂,XX幼兒園在世界足球日邀請(qǐng)爸爸和孩子們一起完成各種親子活動(dòng)。

在當(dāng)天的活動(dòng)中,最引人注目的是趣味射擊比賽。爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶,穿上運(yùn)動(dòng)服,在球門前一展身手。隨著球穿過障礙物,轉(zhuǎn)身,鉤住球,從腳下射門,一系列動(dòng)作在爸爸們的腳下鋪天蓋地。他們一個(gè)個(gè)仿佛化身綠茵場(chǎng)上的國際球星,奮勇爭先,奮力拼搏,展現(xiàn)出更高、更快、更強(qiáng)的體育精神。

為了感受足球的魅力,父親和孩子們還合作模仿著名球星進(jìn)球時(shí)的經(jīng)典動(dòng)作。無論是蒙特拉張開雙臂,還是憂郁王子巴喬傾聽球迷呼喚,還是因扎吉蒙著頭在球場(chǎng)奔跑...爸爸和孩子們的模仿惟妙惟肖,妙趣橫生,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一長串開心的笑聲。

最后,孩子們和爸爸一起在足球和球衣上簽名,寶寶們向爸爸媽媽贈(zèng)送自己的“我的足球夢(mèng)”心愿卡,向爸爸展示自己的夢(mèng)想。家長于建平告訴記者:“平時(shí)工作忙,陪兒子玩的時(shí)間少。這樣的活動(dòng)增進(jìn)了大人和孩子之間的互動(dòng),非常好!”

本次“世界足球日”親子活動(dòng)是XX幼兒園首屆“足球節(jié)”系列活動(dòng)之一?!白闱蚬?jié)”期間,學(xué)校安排了學(xué)習(xí)足球課、唱足球歌、畫足球主題、舉辦足球比賽、評(píng)選“足球?qū)氊悺钡蓉S富多彩的足球運(yùn)動(dòng)游戲,讓孩子們盡情享受足球的樂趣。首屆“足球節(jié)”的舉辦,是XX幼兒園“體驗(yàn)足球,快樂成長”理念的成功實(shí)踐,將進(jìn)一步凸顯幼兒園足球運(yùn)動(dòng)的體育特色。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)12

一年一度的中秋節(jié)又來了,走進(jìn)幼兒園,引進(jìn)的是嫦娥奔月的大幕布,透著淡淡的節(jié)日氣氛。

x月x日下午,小班家長前來參加班里親子迎中秋活動(dòng)。每個(gè)教室都很受歡迎,原來的小空間有點(diǎn)擁擠。由于前期準(zhǔn)備充分,整個(gè)活動(dòng)安排得盡可能有序。父母和孩子的笑聲不時(shí)從教室傳來,活動(dòng)室的每個(gè)角落都蕩漾著濃濃的親子情懷?;顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說,沒有問題;

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容,但年齡大的爺爺和外公就有難度了;

第三環(huán)節(jié),觀看嫦娥奔月的視屏;

第四環(huán)節(jié):分享月餅。活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐滿,這似乎是一個(gè)很好的設(shè)計(jì)方案。然而,活動(dòng)結(jié)束后,教師之間存在許多問題。有人說:地上好亂哦!都是邊角料、我忙著忘了看視頻,呵呵、被孩子弄壞了,奶奶急得叫起來……

對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)順利但不成功!一個(gè)關(guān)鍵方面是處理活動(dòng)中的細(xì)節(jié)。我們都說細(xì)節(jié)決定成敗,這是真的。教師反思的問題是過程中的細(xì)節(jié),如生產(chǎn)習(xí)慣、生產(chǎn)時(shí)間控制、生產(chǎn)要求不明確、對(duì)家長了解不夠等。事實(shí)上,這些問題可以在活動(dòng)前解決,在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)也應(yīng)該考慮。但是因?yàn)槔蠋煕]有多想細(xì)節(jié),甚至沒有考慮,老師說的亂就會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)然,活動(dòng)有主客觀因素的影響??臻g小老師之前應(yīng)該考慮過為什么不采取后續(xù)措施。交換活動(dòng)室可以解決擁擠的問題。我們以前都是這樣做的。

活動(dòng)結(jié)束后,老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事。然而,我們反思的目的是找出原因,避免在未來的活動(dòng)中犯同樣的錯(cuò)誤。老師在親子活動(dòng)上投入了大量精力。說實(shí)話,他們真的很累。因此,我們必須讓家長覺得參加活動(dòng)是有收獲的,值得來,老師也會(huì)覺得累——值得。這實(shí)現(xiàn)了雙贏。我們希望小班在未來開展親子活動(dòng)時(shí),多考慮細(xì)節(jié),把握細(xì)節(jié),使活動(dòng)真正成功。以小班活動(dòng)為切入點(diǎn),給大班和中班以后開展親子活動(dòng)的一些啟示。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)13

一年一度的中秋節(jié)又來臨了,走進(jìn)幼兒園,引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月XX日下午,小班的家長前來參加班級(jí)開展的親子迎中秋活動(dòng),每個(gè)教室人氣鼎盛,本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,所以,整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,教室中不時(shí)傳來家長和孩子的歡笑聲,濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?;顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說,沒有問題。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容,但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

第三環(huán)節(jié),觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環(huán)節(jié):分享月餅。活動(dòng)設(shè)計(jì)很豐滿,看來應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案,但是,活動(dòng)后老師的交流,卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說:地上好亂哦!全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了,呵呵、被孩子弄壞了,奶奶急得叫起來。

對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個(gè)方面,那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)決定成敗,事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題,如:制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確、對(duì)家長了解的不夠等等,這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí),也應(yīng)該考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕]有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,甚至沒有考慮到,所以才會(huì)出現(xiàn)老師說的亂。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到,為什么沒有跟進(jìn)的措施呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事,但是,要找到原因所在,在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,這就是我們反思的目的。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力,說實(shí)話真的很累,所以,我們一定要讓家長覺得來參加活動(dòng)有收獲,值得來,老師也會(huì)覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級(jí)部在開展親子活動(dòng)時(shí),要多考慮細(xì)節(jié),抓住了細(xì)節(jié),那么,活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口,給大班和中班級(jí)部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)14

我們幼兒園小班成功舉辦了以制作水果沙拉為主題的團(tuán)圓中秋節(jié)活動(dòng)。家長們花時(shí)間參加這項(xiàng)活動(dòng),這反映了家長對(duì)孩子的關(guān)注和對(duì)我們工作的支持。這項(xiàng)活動(dòng)主要是讓嬰兒感受到與孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭中度假的氣氛,感受到團(tuán)結(jié)的力量,教育孩子們先與父母分享好東西。

這項(xiàng)活動(dòng)在設(shè)計(jì)和過程中都非常完美,可以激發(fā)孩子和父母的熱情。讓寶寶和父母互相配合,一起做自己的水果沙拉,父母思考不同,水果沙拉也有自己的優(yōu)勢(shì)。

雖然這次活動(dòng)有很多亮點(diǎn),但也有很多缺陷。由于人多,家長興奮,現(xiàn)場(chǎng)混亂,活動(dòng)無法繼續(xù)。經(jīng)過校長和主持人的多次提醒,活動(dòng)慢慢步入正軌。

最后,我們采訪了幾位家長,他們都說這個(gè)活動(dòng)特別有意義,可以促進(jìn)學(xué)校和家長之間的溝通,增加孩子的知識(shí),教孩子感恩和團(tuán)結(jié)。我希望我們將來能經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束后,家長們離開了會(huì)場(chǎng),看著地上的垃圾心情非常復(fù)雜,我們總是告訴孩子們要照顧環(huán)境,今天父母在孩子面前這樣做,孩子們以后會(huì)效仿嗎?父母是孩子們最好的老師。我希望我們能在未來的教育中樹立榜樣,為我們的孩子樹立一個(gè)好榜樣。你覺得父母和朋友怎么樣?

沒有規(guī)則就我希望老師、家長和朋友能有意識(shí)地遵守我們的紀(jì)律,照顧我們的環(huán)境,給我們大家庭的所有成員留下最好的印象。

幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)15

秋高氣爽,桂花飄香。在中秋節(jié)來臨之際,我園在節(jié)日前夕開展了一系列慶祝活動(dòng)。

孩子們聚在一起,講故事,唱關(guān)于中秋節(jié)的兒歌。老師們也給孩子們講關(guān)于中秋節(jié)的故事,讓他們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)豐富科學(xué)知識(shí),在美麗的故事中感受傳統(tǒng)節(jié)日的影響。

小班的“中秋慶祝”活動(dòng)主要以“快樂”為主題,讓孩子們?cè)谟變簣@體驗(yàn)這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂,激發(fā)他們上幼兒園的快樂感受。中班的活動(dòng)不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,還讓他們學(xué)會(huì)了分享,增加了他們對(duì)我們民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了他們對(duì)祖國的熱愛。能夠在中秋的各種活動(dòng)中大膽自信的表達(dá)自己;了解中秋節(jié)的起源和祖國的傳統(tǒng)文化。大班的孩子對(duì)它深感興趣,有探索的欲望。由于孩子們對(duì)民俗節(jié)日和習(xí)俗知之甚少,在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域,利用各種活動(dòng)形式組織集中活動(dòng)。

我們舉行了主題慶?;顒?dòng),使用了本學(xué)期增加的電腦和觸摸屏電視。老師們制作PPT讓家長和孩子了解中秋節(jié)的來源,為什么中秋節(jié)要吃月餅,異地如何過中秋節(jié)等等。每個(gè)班級(jí)也用不同的活動(dòng)形式來慶祝,小團(tuán)體的家長和孩子們畫了水果寶貝。中隊(duì)親子制作《水果娃娃》;大團(tuán)隊(duì)親子出品《水果拼盤》;在整個(gè)過程中,每個(gè)孩子和家長在每個(gè)環(huán)節(jié)都非常積極。大家的歡聲笑語進(jìn)行得很順利。非常感謝您對(duì)我們工作的支持。因?yàn)槲覀兛吹搅四鷮?duì)活動(dòng)的充分準(zhǔn)備和積極參與,您獨(dú)特的創(chuàng)意也讓孩子們非常開心和快樂,也讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)到了各種技能,增強(qiáng)了他們強(qiáng)烈的親子關(guān)系。

參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動(dòng),提高了孩子們的大腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與家長的親子關(guān)系,有效促進(jìn)了家的聯(lián)系。

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