總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇1

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者。我們?cè)緫?yīng)該言傳身教、為人師表，而個(gè)別地方的少數(shù)教師缺乏對(duì)教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹(shù)人、教書(shū)育人的本分。

20xx年XX月，教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對(duì)于小朋友的身心健康和不錯(cuò)行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要，對(duì)于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

“師者，因此傳道授業(yè)解惑也”。不錯(cuò)的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們?cè)?jīng)教過(guò)的學(xué)生的子女，為此我感到很幸福，因?yàn)槲覟榱宋业氖聵I(yè)一直在堅(jiān)守。隨著時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步，22年來(lái)，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時(shí)刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用不錯(cuò)的師德師風(fēng)育人、樹(shù)人。

結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的期盼，我們要把樹(shù)立不錯(cuò)的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則，要把家長(zhǎng)的期盼、社會(huì)的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此，我認(rèn)為：

我們要立德樹(shù)人，還要德高為范。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面，自覺(jué)維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言，用實(shí)際行動(dòng)踐行好職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德。

我們要學(xué)為人師，還要行為世范。在思想政治方面，在教育教學(xué)過(guò)程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。

我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話(huà)、一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事、一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)深深的親吻，看似簡(jiǎn)單，卻很實(shí)用，更能彰顯幼兒教師大愛(ài)的一面。

我們要做小朋友的良師益友，還要做小朋友的父親母親。愛(ài)是相互的，只有我們對(duì)幼兒用心、用情，只要我們對(duì)幼兒真心、真誠(chéng)，他們一定會(huì)把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親，悄悄話(huà)會(huì)與你講、糖果會(huì)分你吃……。

我們要做的很多很多，但我堅(jiān)信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)，只要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行黨的教育方針，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來(lái)從嚴(yán)要求自己，只要我們把好“德育觀”，樹(shù)好“新風(fēng)尚”，新時(shí)代的我們一定會(huì)樹(shù)立新形象、一定會(huì)有新作為、一定會(huì)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。

最后，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛(ài)同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇2

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。透過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：

一、愛(ài)崗敬業(yè)。

首先要忠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。我們應(yīng)該致力于幼兒教育。積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每一節(jié)課上學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，知道自己的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。努力提高自己的文化知識(shí)，工作潛力等。教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能處理好自己的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，自覺(jué)不斷地完善自己，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

二、尊重每一個(gè)孩子。

每個(gè)孩子都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，應(yīng)該和孩子平等對(duì)待，不能隨便把孩子當(dāng)下屬。只有把愛(ài)傳遞給孩子，重視孩子，得到老師的尊重，孩子才能尊重和喜歡老師。熱愛(ài)學(xué)生是教師必須具備的美德。一個(gè)老師關(guān)心的眼神，一句親切的話(huà)，一個(gè)手勢(shì)，都能給孩子帶來(lái)安慰和鼓勵(lì)。找到孩子的閃光點(diǎn)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)。教師要用寬廣的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，用真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。用欣賞的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，在他們心中播下自信自尊、善良大度的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，享受一個(gè)完美快樂(lè)的童年。

三、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)解惑的教師，只有不斷更新知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好孩子。如果馬虎，怎么能要求孩子認(rèn)真呢？教師要對(duì)自己的工作正確負(fù)責(zé)，提高自身素質(zhì)，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，用心探索，不斷開(kāi)拓新的教學(xué)方法。

四、以身作則。

老師的一言一行對(duì)孩子的思想、行為、素質(zhì)都有潛移默化的影響。老師的一言一行，孩子都喜歡模仿，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生終身影響。所以老師一定要時(shí)刻給孩子做好榜樣，先做好孩子被要求做的事情。堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇3

一年來(lái)，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》精神，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的，以做幼兒喜歡的教師、辦社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè)，激勵(lì)了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開(kāi)展，為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年初，幼兒園專(zhuān)門(mén)成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到人，形成了對(duì)全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會(huì)制度，以便及時(shí)安排、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

為有效開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作，幼兒園結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專(zhuān)項(xiàng)檔案，全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。為加大工作力度，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作，列入全園工作重要議事日程，同時(shí)還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作抓下去。

幼兒園圍繞目標(biāo)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，

一是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展，離不開(kāi)良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)定期研討，圍繞教育觀念、道德素養(yǎng)、心理健康等專(zhuān)題進(jìn)行探討研究，充分認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。

幼兒園通過(guò)設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)、講座、座談、小喇叭、板報(bào)、實(shí)驗(yàn)小報(bào)等形式向全園教職工、幼兒和家長(zhǎng)宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，以及如何掌握師德師愛(ài)的方法和措施。組織全園幼兒家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)“我喜歡的教師”問(wèn)卷1次，召開(kāi)大中小班家長(zhǎng)座談會(huì)各1次。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，幼兒園從20xx年3月開(kāi)始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、請(qǐng)專(zhuān)家輔導(dǎo)等形式，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容。全園教職工寫(xiě)出心得體會(huì)百余篇，學(xué)習(xí)筆記百萬(wàn)余字。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面，一方面重視強(qiáng)化法律意識(shí)、崗位職責(zé)，規(guī)范教育行為，另一方面注重人文關(guān)懷，請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行心理疏導(dǎo)、調(diào)試。

三是查找問(wèn)題，自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，以提高教職工素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo)，號(hào)召全體教職工開(kāi)展自我批評(píng)，深刻查找自身存在的問(wèn)題。首先在班子內(nèi)部深入開(kāi)展自我剖析，共查找問(wèn)題19項(xiàng)，班子成員帶頭在教職工代表會(huì)議上鄭重承諾，大力整改，認(rèn)真落實(shí)。

四是整改提高，重點(diǎn)落實(shí)。針對(duì)存在的問(wèn)題，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，幼兒園及時(shí)制定整改方案，提出措施，并多次召開(kāi)整改會(huì)議，加強(qiáng)相互督促檢查，力爭(zhēng)使群眾反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個(gè)階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，調(diào)整工作思路，改善工作方法，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。

在各班級(jí)組、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛(ài)幼兒、尊重家長(zhǎng)、依法執(zhí)教、教學(xué)有方、學(xué)而不厭、誨人不倦、教書(shū)育人、為人師表。幾十個(gè)班級(jí)、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。

開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講，通過(guò)15個(gè)教學(xué)班的推薦和互薦，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿(mǎn)的熱情傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責(zé)任感，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮。同時(shí)廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化。

幼兒園通過(guò)全面的總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級(jí)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)先進(jìn)典型，從正面樹(shù)立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處；師德師風(fēng)評(píng)議考核的機(jī)制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進(jìn)成果，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng)，全體教職工在思想認(rèn)識(shí)、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇4

一、全體教師積極參與在幼兒園召開(kāi)班子會(huì)議之后，幼兒園又召開(kāi)了全體教師會(huì)議。園長(zhǎng)傳達(dá)了教育局通知的精神，并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習(xí)小組，由園領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在幼兒面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象；在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體”形象，展示坦誠(chéng)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二、注重過(guò)程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性。根據(jù)通知的精神，我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在幼兒園的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和臨夏市教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹(shù)立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過(guò)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，我園開(kāi)展了在全園范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專(zhuān)項(xiàng)整頓工作，樹(shù)立良好的園風(fēng)園紀(jì)，創(chuàng)造良好的園容園貌，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開(kāi)始，再到各年級(jí)組，最后到幼兒園逐級(jí)進(jìn)行，每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫(xiě)出了成績(jī)，又找出了不足和存在的問(wèn)題，問(wèn)題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評(píng)議考核階段我園制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我園對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映出的突出問(wèn)題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，幼兒園進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我園師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇5

我園在師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路：以“辦人民滿(mǎn)意的教育，做孩子滿(mǎn)意的教師”為指針，以“依德治園、質(zhì)量強(qiáng)園、特色立園、科研興園”的辦園目標(biāo)，以“一切為了孩子”的辦園宗旨，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提升師德素養(yǎng)，切實(shí)維護(hù)和樹(shù)立我園教師的好形象。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設(shè)不錯(cuò)的師德師風(fēng)是園內(nèi)一切工作的基礎(chǔ)和保障。對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，幼兒教師不但是知識(shí)的傳播者，而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份，對(duì)幼兒園教師的職業(yè)道德素養(yǎng)明確提出了更高的要求。我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作，放到各項(xiàng)工作的首位，認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，同時(shí)也推動(dòng)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

一.堅(jiān)持正確的辦園方向

我園堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，堅(jiān)持依法辦園。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，維護(hù)教師、幼兒的合法權(quán)益，與教師簽定了《崗位責(zé)任狀》，幼兒園無(wú)亂收費(fèi)、亂辦班等違規(guī)行為。

為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項(xiàng)管理，體現(xiàn)“以人為本”的管理模式，堅(jiān)持實(shí)行園務(wù)公開(kāi)，調(diào)動(dòng)全體教師參與民主管理與監(jiān)督，廣泛開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)的調(diào)研活動(dòng)，吸納家長(zhǎng)及社會(huì)的辦園意見(jiàn)與建議，根據(jù)反饋情況做好相應(yīng)反饋并加以解決。20xx年我們先后接受了州縣督導(dǎo)、幼教行政部門(mén)、防疫部門(mén)、法規(guī)部門(mén)等多次檢查，我園以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持從自身做起，在政治上堅(jiān)定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺(jué)遵守，經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格要求，作風(fēng)上廉潔正派，做好教職工的表率。師德建設(shè)工作中做到師德師風(fēng)有評(píng)價(jià)，師德建設(shè)有計(jì)劃，責(zé)任落實(shí)有制度，檢查工作有記錄，活動(dòng)結(jié)束有總結(jié)。班子成員把教職工中的大事小情放到心上，與困難職工結(jié)對(duì)子，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問(wèn)達(dá)12人次，累計(jì)慰問(wèn)金額：一千余元。

2是加強(qiáng)師德師風(fēng)。以“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”為主題，做人民滿(mǎn)意滿(mǎn)意教師、辦人民滿(mǎn)意教育有實(shí)施步驟，并對(duì)師德工作常抓不懈。從制度建設(shè)入手，開(kāi)學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系》，組織教工大會(huì)討論后進(jìn)行實(shí)施；幼兒園、全體教師分別向社會(huì)、家長(zhǎng)做公開(kāi)的服務(wù)承諾及師德承諾，定期進(jìn)行教師師德情況訪談、師德師風(fēng)建設(shè)大討論、思想動(dòng)態(tài)分析、行風(fēng)問(wèn)卷，廣泛接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；從日?；顒?dòng)入手，定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設(shè)自我剖析、認(rèn)真組織師德經(jīng)交流、選樹(shù)師德典型（教師：徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮）開(kāi)展一名黨員一面旗幟活動(dòng)，確定黨員示范崗（教師初建華）等；全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，克服工作中諸多困難，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，無(wú)違反師德現(xiàn)象，用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的信任與好評(píng)，在接受縣督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收家長(zhǎng)評(píng)議與校內(nèi)組織的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)園及教師工作的滿(mǎn)意率均達(dá)100%。

3是加強(qiáng)教師培訓(xùn)

我園目前教師29名，其中州級(jí)教學(xué)能手（企業(yè)評(píng)定）：3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)：73%，全員參加繼續(xù)教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提升，園內(nèi)先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓(xùn)班、教學(xué)課件制作和基本功輔導(dǎo)班、讀好書(shū)及心得書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)等；為提升全體教師的綜合素質(zhì)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，園內(nèi)與汪清二幼兒取得聯(lián)系，全體教師利用一周的時(shí)間赴二幼參觀、聽(tīng)課，教師們及時(shí)了解和掌握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺(jué)地加以利用、創(chuàng)新和發(fā)展；與此同時(shí)，縣進(jìn)修幼教部為提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動(dòng)水平，積極組織開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；在日常的教學(xué)管理中，我園堅(jiān)持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，要求教師認(rèn)真做好活動(dòng)反思書(shū)寫(xiě)，學(xué)期末組織評(píng)選；園內(nèi)認(rèn)真組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)課件制作培訓(xùn)競(jìng)賽、教玩具制作競(jìng)賽、教師五項(xiàng)全能競(jìng)賽、家長(zhǎng)公開(kāi)匯報(bào)課等競(jìng)賽活動(dòng)；目前，我園以加強(qiáng)幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線，在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式，在園本課程上重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，以幼兒禮儀、安全教育為教研點(diǎn)，在教育研究上以“做中學(xué)”為專(zhuān)題，在教育服務(wù)上以幼兒的特長(zhǎng)培養(yǎng)為突破口（增加力度：先后成立了樂(lè)器類(lèi)、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等15個(gè)興趣班，有固定的教室，定期組織家長(zhǎng)匯報(bào)，并不收取任何費(fèi)用）。活動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提升，初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務(wù)體系。

三.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，落實(shí)行為

我園在資金有限的情況下，20xx年投入了近8萬(wàn)元對(duì)幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修，為班級(jí)幼兒鋪設(shè)了地板（645 m）、扣棚（854 m）、制作永久性標(biāo)語(yǔ)版27塊、噴繪走廊壁畫(huà)206 m、粉刷室內(nèi)外墻壁（1204 m）、更換了南門(mén)、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品：90余幅、購(gòu)入幼兒圖書(shū)：500余冊(cè)、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室（舞蹈室、電子琴教室、室內(nèi)活動(dòng)室）、因資金有限，組織教師利用林區(qū)無(wú)污染廢舊物品，自制完成幼兒玩具三千余件（節(jié)省了大量的資金、滿(mǎn)足了冬季幼兒室內(nèi)活動(dòng)課的物品需要），根據(jù)春秋兩季溫度情況，為小小班、小班鋪設(shè)了電熱毯、為美化校園環(huán)境，室外操場(chǎng)鋪設(shè)彩磚（林業(yè)局投入）100延長(zhǎng)米、室內(nèi)班級(jí)種植花卉：300余株；為滿(mǎn)足教學(xué)需要，縣教育局為我園增送了5臺(tái)電腦，園內(nèi)主任級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集資近五萬(wàn)元，購(gòu)入數(shù)碼相機(jī)1個(gè)、電腦6臺(tái)；因每名幼兒月收費(fèi)（保育、管理、伙食、間食、幼兒競(jìng)賽活動(dòng)等）僅為140元，（全縣收費(fèi)最低），因此在這一年的環(huán)境改造工作中，全體教職工付出了辛勤的汗水，犧牲了大量的休息時(shí)間，累計(jì)義務(wù)獻(xiàn)工達(dá)300多個(gè)工作日，節(jié)約資金上萬(wàn)元；目前每個(gè)班級(jí)都配備了電腦、電子琴、飲水機(jī)、玩具柜、圖書(shū)柜、電風(fēng)扇等。教師們努力鉆研，結(jié)合年段點(diǎn)利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾；現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的改觀，我們深信，我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體教職工的共同努力下，盡管困難重重但都會(huì)解決的，幼兒園的各方面情況一定會(huì)越來(lái)越好。

四.堅(jiān)持依法辦園，實(shí)行規(guī)范管理

我園把管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化作為突破口，認(rèn)真做好組織落實(shí)。

1.建立健全各類(lèi)制度

我園堅(jiān)持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，同時(shí)借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗(yàn)不斷健全、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)方案》，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。園內(nèi)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，全年累計(jì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)：50余次。與此同時(shí)，充分利用園內(nèi)信息、家園共育專(zhuān)欄做好信息反饋，共反饋內(nèi)容：32期。

2.加強(qiáng)民主管理

在加強(qiáng)全園制度建設(shè)的同時(shí)，我們還特別重視加強(qiáng)民主管理。要求教職工自覺(jué)參與幼兒園建設(shè)。建立健全了教職工代表大會(huì)制度，每年召開(kāi)職工大會(huì)或職代會(huì)，對(duì)全園工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)分析，審議通過(guò)本園規(guī)劃、計(jì)劃、幼兒園建設(shè)與發(fā)展等重大事項(xiàng)，特別是關(guān)系到教職工切身利益，如獎(jiǎng)懲制度、考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)等必須交教職工討論修改出臺(tái)，最后予以實(shí)施。堅(jiān)持做到園務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、公平、公正，透明化操作，幼兒收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)反饋給每一名家長(zhǎng)，增加了民主化管理力度。一系列民主制度建立后，全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。

3.努力提升保教質(zhì)量

①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案，切實(shí)維護(hù)師幼的合法權(quán)益。學(xué)期初我園為每名教師、幼兒參保校方險(xiǎn)，并與家長(zhǎng)溝通，入園幼兒必須參加社會(huì)保險(xiǎn)，學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查，累計(jì)支出：四千余元；認(rèn)真做好晨午檢和全日健康觀察工作，每學(xué)年校醫(yī)為全園幼兒體檢，并對(duì)幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，配合家長(zhǎng)對(duì)幼兒視力、牙齒情況進(jìn)行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達(dá)100%，師幼均無(wú)任何傳染性疾病。

②認(rèn)真做好園務(wù)公開(kāi)工作。我園定期將園內(nèi)人事安排、幼兒收費(fèi)、重大活動(dòng)向家長(zhǎng)做書(shū)面公開(kāi)，按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒伙食公開(kāi)，家長(zhǎng)可隨時(shí)到園視察幼兒餐飲情況，園內(nèi)采取定點(diǎn)購(gòu)入，逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)，無(wú)三證食品不得入園，保證了幼兒的飲食安全。建園以來(lái)，無(wú)任何重毒事件的發(fā)生。

③建立健全的教師工作評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)師德建設(shè)投入，管理過(guò)程中立求做到公開(kāi)、公平、公正。在目前園內(nèi)資金較為緊張的情況下，為教師兌現(xiàn)了“生源獎(jiǎng)”、為教師訂閱了報(bào)刊、雜志，每個(gè)學(xué)年度，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，做8項(xiàng)表彰，以弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化的開(kāi)展，累計(jì)投入資金一萬(wàn)余元。

④家園工作

我們利用家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育知識(shí)講座、家訪、各類(lèi)親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，從而指導(dǎo)、推動(dòng)幼兒園工作的提升。對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議積極采納，為給家長(zhǎng)提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班，為提升家長(zhǎng)參與幼兒園管理的積極性，班子成員利用一切有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展家訪與調(diào)研（班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪，深入村屯）；為達(dá)成家園共識(shí)，共同做好幼兒的安全保健，一年來(lái)，幼兒園向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份，每學(xué)期均組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；為展示我園的服務(wù)特色，還為每名幼兒建立“幼兒成長(zhǎng)的足跡”相冊(cè)，幼兒離園時(shí)將四年的活動(dòng)照片饋增與家長(zhǎng)，不收取任何費(fèi)用；同時(shí)我園堅(jiān)持開(kāi)展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動(dòng)，給幼兒提供無(wú)微不至的關(guān)懷，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)。

我們始終認(rèn)為幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)是是提升幼兒入園率是幼根本保證，一年來(lái)我始終堅(jiān)持用愛(ài)心服務(wù)社會(huì)，用服務(wù)引領(lǐng)生源；用特色活動(dòng)立園，力求吸引生源；建造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，用行動(dòng)增多生源；提升幼兒三率，用制度措施保證生源；體現(xiàn)家園共育，達(dá)成教育共識(shí)最終穩(wěn)定生源。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%。目前，我園除接收林業(yè)局幼兒外，還接收了來(lái)自21個(gè)林場(chǎng)、村屯的幼兒，我園的家園工作呈現(xiàn)不錯(cuò)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

五.辦園質(zhì)量

在上級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在幼兒同行、社會(huì)各界的關(guān)心支持與幫助下，我園愛(ài)崗敬業(yè)的保教隊(duì)伍贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可與信任。先后參加了縣幼教行政部門(mén)組織的競(jìng)賽活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了迅速發(fā)展，幼兒的綜合素質(zhì)提升取得了突破性的進(jìn)展，幼兒園組織了多次大型匯報(bào)活動(dòng)（如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、特長(zhǎng)班匯報(bào)、預(yù)防突發(fā)事件安全演練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái)，教師無(wú)任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，收到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信十余封。通過(guò)實(shí)踐，做到了外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立不錯(cuò)的教師形象。

回顧一年來(lái)德師風(fēng)建設(shè)工作，雖取得了階段性的成績(jī)，但對(duì)照上級(jí)要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：首先是教職工進(jìn)一步加強(qiáng)《規(guī)范》學(xué)習(xí)與利用，提升實(shí)踐工作能力；第二是要抓緊開(kāi)展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn)，努力提升教職工利用現(xiàn)代化設(shè)備的能力。第三是辦園條件還需進(jìn)一健全，教職工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強(qiáng)；第四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強(qiáng)，班子在深入鄉(xiāng)村調(diào)研，辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作；第五是教師考核管理還要進(jìn)一步健全，體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師工作的積極性。我們堅(jiān)信只有制度健全、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為“建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，有示范作用的高素質(zhì)教師隊(duì)伍”而努力奮斗。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇6

在過(guò)去的一年里，作為一名幼兒園教師，我始終堅(jiān)持以愛(ài)為本，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的總結(jié)如下：

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗

作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大。在日常工作中，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，讓孩子們能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足孩子們不斷變化的需求。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重個(gè)體差異

我始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，具有不同的興趣和特長(zhǎng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，尊重他們的個(gè)性和興趣。同時(shí)，我還努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，讓孩子們感受到家庭般的溫暖。

三、言傳身教，樹(shù)立榜樣

作為一名教師，我深知自己的言行舉止對(duì)孩子們的影響。因此，我始終嚴(yán)于律己，遵守社會(huì)公德，關(guān)愛(ài)他人，誠(chéng)實(shí)守信，積極向上。在課堂上，我用自己的言行傳遞著正能量，為孩子們樹(shù)立了良好的榜樣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步

在工作中，我積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我認(rèn)為，團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。只有大家共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，過(guò)去的一年里，我在師德師風(fēng)方面取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還有很多不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇7

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，掛別是教師的師德、師風(fēng)建放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。

１、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專(zhuān)門(mén)成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。

２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。

二、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

１、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛(ài)之情。

２、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的理論水平，豐富了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教師座談會(huì)，征詢(xún)幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

３、開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。

４、開(kāi)展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。

５、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

三、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

１、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛(ài)請(qǐng)假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。

２、召開(kāi)民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

３、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。

通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，教書(shū)育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇8

一.全體教師積極參與

在幼兒園召開(kāi)班子會(huì)議之后，幼兒園又召開(kāi)了全體教師會(huì)議。園長(zhǎng)傳達(dá)了教育局通知的精神，并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習(xí)小組，由園領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在幼兒面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象；在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體”形象，展示坦誠(chéng)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二.重視過(guò)程，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性。

根據(jù)通知的精神，我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提升、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在幼兒園的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見(jiàn)》和臨夏市教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹(shù)立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過(guò)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提升了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，我園開(kāi)展了在全園范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專(zhuān)項(xiàng)整頓工作，樹(shù)立不錯(cuò)的園風(fēng)園紀(jì)，創(chuàng)造不錯(cuò)的園容園貌，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)不錯(cuò)的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開(kāi)始，再到各年級(jí)組，最后到幼兒園逐級(jí)進(jìn)行，每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫(xiě)出了成績(jī)，又找出了不足和存在的問(wèn)題，問(wèn)題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評(píng)議考核階段

我園制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、加強(qiáng)措施，把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提升階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我園對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映出的突出問(wèn)題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，幼兒園進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提升階段的主要工作：首先是明確提出我園有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；第二是明確提出我園師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；第三是健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇9

“學(xué)高為師，身正為范?！弊鳛橐幻话愕睦蠋?，我感到高傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而傲慢，又怕誤人子弟而擔(dān)憂(yōu)。通過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德訓(xùn)練，結(jié)合平常對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練管理，我覺(jué)得個(gè)人職業(yè)道德又有了新的高度?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況小結(jié)如下：

在思想方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學(xué)校老師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》，并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)于人民的老師事業(yè)，為人師表。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和力氣，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、人才觀，充分理解和敬重同學(xué)的獨(dú)特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

在訓(xùn)練教學(xué)方面，我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材和教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，留意提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，領(lǐng)先提議探究式學(xué)習(xí)，留意創(chuàng)新精神和全作力氣的培育。嚴(yán)格要求同學(xué)，留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展很快，我正努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力氣。認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，增加自身的適應(yīng)力氣。

在師德方面，本人嚴(yán)格依據(jù)“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料，文明禮儀學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)留意言傳身教；要求同學(xué)做到的，自己首先做到，不準(zhǔn)同學(xué)做的，自己也不能做。在多年教學(xué)中，我從沒(méi)有任何違紀(jì)違規(guī)行為，日常生活中嚴(yán)格要求自己，受到了同學(xué)家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

作為一名老師，在以后的工作中，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類(lèi)靈魂工程師”的聲譽(yù)，嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，疼惜同學(xué)，將自己的一生奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇10

一、引言

作為一名幼兒園教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和關(guān)懷的環(huán)境中，我們需要具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，以身作則，為孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在過(guò)去的教育教學(xué)工作中，我深知師德師風(fēng)的重要性，始終將其作為自己的行為準(zhǔn)則，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越

作為一名幼兒園教師，我們需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在工作之余，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，參加各類(lèi)培訓(xùn)班，提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我還關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外幼兒教育的新理念、新方法，將先進(jìn)的教育理念融入到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越。我認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是一顆瑰寶，需要我們用心去呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。因此，我在教學(xué)中注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，尊重他們的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，傳遞溫暖

作為一名幼兒園教師，我們需要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，給他們提供一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在日常工作中，我關(guān)注孩子們的生活起居，關(guān)心他們的身體健康和心理需求。當(dāng)孩子們遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的心聲，給予關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們建立自信，勇敢面對(duì)困難。

在與家長(zhǎng)溝通方面，我積極與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，定期開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)了解孩子們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)和需求。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們提供專(zhuān)業(yè)的建議和指導(dǎo)。通過(guò)家校共同努力，共同關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌

作為一名幼兒園教師，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在工作中，我積極參與集體活動(dòng)，與同事們分享教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，我還關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)的工作氛圍。當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地站出來(lái)，與大家共同面對(duì)，共同解決。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們共同為幼兒園的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

五、自我反省，不斷提升

在教育教學(xué)工作中，我始終保持一顆謙虛好學(xué)的心。每當(dāng)完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)或者解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行自我反省和總結(jié)，找出不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我還會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，虛心接受他們的指導(dǎo)和建議。通過(guò)不斷地自我反省和提升，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格和方法。

六、結(jié)語(yǔ)

回顧過(guò)去的工作歷程，我深感自己在師德師風(fēng)方面取得了一定的成績(jī)。然而，與黨和人民的期望相比，我還有很多不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德師風(fēng)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新一代貢獻(xiàn)力量。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇11

在過(guò)去的一年里，作為一名幼兒園教師，我始終牢記教育教學(xué)的初心和使命，努力提高自己的師德師風(fēng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的總結(jié)如下：

1.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗

作為一名教師，我深知自己的職責(zé)所在，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和敬業(yè)精神。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重個(gè)體差異

我始終把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，關(guān)心每一個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。

3.誠(chéng)實(shí)守信，言行一致

我深知誠(chéng)信是教師品質(zhì)的基石，始終堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的原則，言行一致。在與家長(zhǎng)溝通和合作中，我真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助

作為一名教師，我深知團(tuán)隊(duì)的力量，積極參與集體活動(dòng)，與同事們保持良好的溝通和合作關(guān)系。在工作中，我樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我還關(guān)心同事的工作和生活，互幫互助，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.嚴(yán)于律己，追求卓越

我始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在工作中，我追求卓越，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

總之，過(guò)去的一年里，我在師德師風(fēng)方面取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還有很多不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié) 篇12

一、引言

作為一名幼兒園教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和關(guān)懷的環(huán)境中，我們需要具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，為孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣。在過(guò)去的一年里，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性，也在不斷地反思和改進(jìn)自己。在此，我將對(duì)自己在師德師風(fēng)方面的成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，以期更好地為孩子們服務(wù)。

二、師德方面的成長(zhǎng)

1.愛(ài)崗敬業(yè)，全身心投入工作

在過(guò)去的一年里，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，全身心地投入到幼兒園的工作中。無(wú)論是備課、上課還是與家長(zhǎng)溝通，我都盡心盡力，力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重孩子的個(gè)性

在與孩子們的相處中，我始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)和尊重的原則。我認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。因此，我在教學(xué)過(guò)程中，不僅關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。我尊重孩子們的想法和選擇，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越

作為一名教師，我深知嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能為孩子們提供高質(zhì)量的教育。

三、師風(fēng)方面的成長(zhǎng)

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助

在過(guò)去的一年里，我始終秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與同事們共同進(jìn)步。在工作中，我樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助解決同事們遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也虛心向同事們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們共同為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.勤奮進(jìn)取，追求創(chuàng)新

在教育教學(xué)工作中，我始終保持勤奮進(jìn)取的態(tài)度。我認(rèn)為教育是一個(gè)不斷發(fā)展的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，拓寬自己的視野，更新教育理念。同時(shí)，我還嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，使教育教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

3.廉潔自律，樹(shù)立良好形象

作為一名教師，我深知廉潔自律的重要性。在工作中，我嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和教育行業(yè)的規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種誘惑，保持清正廉潔的政治品質(zhì)。同時(shí)，我還注重自己的言行舉止，樹(shù)立良好的職業(yè)形象，為孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

四、總結(jié)與展望

回顧過(guò)去的一年，我在師德師風(fēng)方面取得了一定的成長(zhǎng)。然而，我也深知自己還有很多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也將積極參與各種教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。