我的朋友作文
朋友,是我們很熟悉的人,朋友的外貌是定型在我們腦海里的,朝夕相處的朋友,我們閉上眼睛都能刻畫出他的模樣。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的關(guān)于描寫朋友外貌的優(yōu)秀作文,一起來欣賞一下吧。
描寫朋友外貌的作文篇1:我的朋友
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂于助人的好同學(xué):
她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時(shí)半會(huì)兒起不來。她正想去扶,我攔住她,說:“又不是咱們班的,管他呢,她愛起不起,我們接著玩吧,別浪費(fèi)時(shí)間。”
哪知,她眉毛擰成了兩條蚯蚓,生氣地對(duì)我說:“別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒人扶你,你的心里是什么滋味!”說著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。
多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀,和她比起來,我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩,而我卻……
一次美術(shù)課,我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前,說:“對(duì)不起,我不該那么自私……”而她卻說:“知道就好,好好改吧!”從此,我改掉了自私的毛病。
描寫朋友外貌的作文篇2:我的朋友
忘不掉你啊,我的朋友。我忘不了你的微笑,忘不了你的悲傷,你是小學(xué)六年級(jí)轉(zhuǎn)來的,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不算很長,但我們的友誼會(huì)比我們相處的時(shí)間要長很多,很多。朋友,忘不了你!每當(dāng)我回想曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸫蜻^,傻過,瘋過我不禁傻笑起來。我們雖然在一起打過架,吵過仗,但因?yàn)槲覀兊挠颜x又和好了—這就是我們的緣分。
朋友,你記得那開學(xué)的第一天嗎?我看你五官端正,個(gè)人不高,比較瘦,但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā),俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像個(gè)小紅蘿卜似的。你獨(dú)自一人站在哪里,我看著看著你很靦腆,跟個(gè)小丫頭似的,可是你慢慢習(xí)慣了,成了教室里邊的帥哥。
記得有一次,我們?cè)谝黄鹄?,我拿著瓶子在手中轉(zhuǎn)悠,誰知瓶子里的水灑在你的桌子上,你讓我把座子上的水擦干凈,看到他的樣子就開玩笑的說:“就不給”。過會(huì)聲音由低而高,漸漸地吼叫起來,臉色漲紅,漸而發(fā)青,頸子漲得大得象要爆炸的樣子,滿頭的汗珠子,滿嘴唇的白沫,拳頭在講桌上捶得碰碰響。
接著你就來追我,跑著跑著,我跑不動(dòng)了,看到你馬上追上來,順手拿起講臺(tái)上的板凳,沒想到的是你的膝蓋正好撞到板凳的棱角上,你的腰彎下了。我看看你的臉,淚珠在你的眼眶上直打轉(zhuǎn)。最后掉到了我的手上,我非常擔(dān)心他,你也貌似知道了我的心思,你在那只說:“沒事,沒事“后來我讓你的同位打聽,你的膝蓋紫了。
在以后的日子里我非常擔(dān)心你,時(shí)常想為什么我不給你擦水這就沒事了嗎?整天茶不思飯不想,直到后來,我把這個(gè)煩惱告訴了文康,文康又轉(zhuǎn)告了你,你才給我看你的膝蓋,你擼了擼褲腿,我頓時(shí)懵了:膝蓋上非常紫。我問你:”沒事吧,還疼嗎?“你說:”早不疼了“。這時(shí)我心中的大石頭落地了,那時(shí)我多么想對(duì)你說聲:”對(duì)不起了“。自從這件事過后,我們的友誼又增深了。
如果時(shí)光能夠倒流,我一定要回和你在一起美好的時(shí)光;如果有后悔藥賣!我一定會(huì)傾其所有將它買回。但是,這些都沒有,朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明,朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友,而我非常慶幸能有一個(gè)像這樣的好朋友。
期待我們相聚的那一天——我的朋友。
描寫朋友外貌的作文篇3:我的朋友
在我上小學(xué)的時(shí)候,有五位朋友和我玩的很好,她們分別是:張寧,段巖怡,張曉語,高涵,劉穎,其中她們四個(gè)都在西街上,只有張寧在城關(guān),只有張寧和我玩的早,她們幾個(gè)都是我最要好的朋友,可我改寫誰呢?當(dāng)然是我玩的最早的她了——張寧。
張寧呢有一個(gè)外號(hào),叫“黑香蕉”,這是我和高涵一起給張寧起的,為什么要起“黑香蕉”呢,那就要說一說張寧的外貌了:她,長著一雙炯炯有神的眼睛,她,長著瘦高的身材,但是,她有點(diǎn)黑,所以瘦高的身材加上黑就等于“黑香蕉”。
“黑香蕉”具有細(xì)心,愛心,樂于助人的心,愛笑的心。
在我不會(huì)題的時(shí)候,我身邊就經(jīng)??吹?ldquo;黑香蕉”的身影,她會(huì)給我講這道題,從不嫌煩,總會(huì)把題講的一清二楚,直到我會(huì)了為止。在我分?jǐn)?shù)較低的時(shí)候,她總是幫助我,并且和我一起努力,把成績升到最好!她還寫著一手漂亮的字,并且現(xiàn)在我還有一張她寫的字呢,有時(shí)間我讓大家看一看。
我和張寧只認(rèn)識(shí)了三年,但另一對(duì)好朋友她們已經(jīng)玩了六年,并且現(xiàn)在還是在一個(gè)學(xué)校,那就是——張曉語和段巖怡,她們現(xiàn)在還在一起,我真羨慕她們,而我和張寧呢,不知何時(shí)才能再在一起玩。
描寫朋友外貌的作文篇4:我的朋友
放學(xué)了,樂樂一臉的不高興,進(jìn)了門一頭扎進(jìn)自己的房間,把書包使勁往床上一扔,趴在桌子上。爸爸看到樂樂的表現(xiàn),感覺不對(duì)勁,拿了兩塊“金榜巧克力”,來到樂樂房間。
“怎么了?踢球輸了吧?”爸爸笑著問。“沒有踢球,是作文得了‘乙’,老師讓重寫。”樂樂氣惱地說著。
“作文沒寫好,你問老爸呀,當(dāng)年老爸就是靠筆桿子當(dāng)上班長的,這誰不知道呀。”爸爸翻開樂樂的作文本,一行醒目的紅字映入眼簾:人物外貌不突出。事例描述不具體。再看樂樂的作文,開頭這樣寫:李梁是我的好朋友,他眼睛大大的,烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子。
爸爸笑著對(duì)樂樂說:“這是一篇介紹同學(xué)的作文,老爸教你兩招,包你的作文得甲三星。第一招找‘對(duì)象’。”聽說找“對(duì)象”,樂樂噗哧樂了。“老師說小學(xué)生不能找對(duì)象,你這是讓我跟老師對(duì)著干哪。”爸爸趕忙解釋:“這個(gè)‘對(duì)象’是你作文中要寫的人物,這個(gè)人一定要是你的鐵哥們兒,經(jīng)常和他在一起玩,熟悉他的性情、愛好,知道他的優(yōu)缺點(diǎn)。找好‘對(duì)象’,下一步就好寫了。”
“哦,明白”樂樂聽明白了啥叫找“對(duì)象”,連連點(diǎn)頭。“老爸,你趕快給我講第二招吧!”。
“用語言描寫人物肖像要抓特點(diǎn),可以三言兩語,但一定要像他本人。”樂樂點(diǎn)點(diǎn)頭說,若有所悟:“我這樣寫李梁,您看行不行:李梁天生皮膚細(xì)白,身材高大,是我們班的‘姚明’。他有一雙奇異的眉毛,老師說那叫劍眉。眉毛下邊是一雙大眼睛,炯炯有神。他平時(shí)不愛說話,但一說起足球就滔滔不絕。”
“好!”爸爸伸出大拇指,夸人物寫活了。接著,爸爸告訴樂樂還要把人物的事例寫具體。
爸爸讓樂樂閉上眼睛,在腦子中像電影中的慢鏡頭一樣,放映事情的經(jīng)過,把人物動(dòng)作、語言,以及說話時(shí)的神情都要播放出來,那樣寫出來就具體了。
樂樂心領(lǐng)神會(huì),把播放出的慢鏡頭講給爸爸聽:李梁是一位寬容大度的同學(xué),以前踢足球都是跟他一幫兒,我倆配合默契,每次都能取勝。這次劉明陽邀我加入他們幫兒,我沒想那么多就加了。比賽中,我接劉明陽的傳球,起腳大力射門,球進(jìn)了!劉明陽接我的一個(gè)傳球,猛射,又進(jìn)了!這樣,我們班最后4:0大勝對(duì)方。比賽結(jié)束,輸球的李梁沒有因?yàn)槲冶撑阉鷼?,他還走到我跟前笑著說:“下次跟我一幫兒啊。”
這次爸爸伸出兩個(gè)大拇指,還給了樂樂一個(gè)擁抱。
描寫外貌的相關(guān)作文: