樂于助人的同學(xué)作文11

　　我們班有個(gè)同學(xué)叫葉凱倩，她樂于助人，心地善良，活潑開朗。

　　葉凱倩，一個(gè)愛笑的女孩，每當(dāng)她一笑，使她原本就小的眼睛瞇成一條縫。她的臉頰上還嵌著一對(duì)可愛的小酒窩，只要她微微一笑，就露出兩排整齊、潔白的牙齒，那一個(gè)個(gè)可愛的小白牙好像在爭(zhēng)先恐后的展示自己，葉凱倩她不僅可愛，而且樂于助人。

　　一天，那是星期四的中午，我照常去大隊(duì)部值日，可是作業(yè)還沒來得及抄，就向同學(xué)求助。我先找同桌，請(qǐng)她幫忙，可她卻轉(zhuǎn)身就走;再找其他同學(xué)，他只搖手說：“我正在玩，別煩我!”正當(dāng)我無助的時(shí)候，葉凱倩像一陣風(fēng)似的向我“飛”來，說：“小劉，我?guī)湍愠?”這時(shí)我激動(dòng)地拉著她的手連聲說：“老兄，謝謝你!拜托你了!”說完我就連蹦帶跳的向大隊(duì)部跑去……

　　班級(jí)里正因?yàn)橛辛讼袢~凱倩這樣樂于助人的同學(xué)，才讓我們感受到班集體的溫暖、團(tuán)結(jié)和友愛!葉凱倩你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

　　樂于助人的同學(xué)作文12

　　在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說話不多，但是他十分樂于助人，這一點(diǎn)可是全班同學(xué)公認(rèn)的。

　　有一次班隊(duì)課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有許多同學(xué)忘記帶來了，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家去，所以大家都只好干著急?？墒?，他卻帶了許多，于是，許多同學(xué)擁了過去，向他借。有的甚至害怕遲了會(huì)借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)了，所以就擠過去搶著拿。他看到這樣下去可能會(huì)發(fā)生事故的。于是，他就大聲說：“別急，別急，大家不要急，慢一點(diǎn)，讓我一一借給你們，大家都有。”大家聽了這話，才紛紛把手收了回來。他站了起來，把手里的安全卡片兩張一個(gè)人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少了，身邊的同學(xué)也漸漸散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒有了，不借給他吧，那他怎么辦?怎么上課?他想了一會(huì)兒說：“我把最后的一張卡片借給你，不過你畫好了以后一定要馬上還給我。”“知道了，謝謝你!”正在這個(gè)時(shí)候，上課的鈴聲響了起來，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。

　　上課后，老師請(qǐng)沒有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來。他只好站了起來。老師批評(píng)了他，他一聲也不響。在畫安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。

　　一下課，我就走過去問他：“你為什么不對(duì)老師說明，為什么要把最后一張都借出去呢?”“我是沒有安全標(biāo)志了，當(dāng)時(shí)我也想過不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說我回家還可以去畫呀!”我被他的話感動(dòng)了，說：“你真是一位樂于助人的學(xué)生啊!”

　　故事結(jié)束了，你一定會(huì)問文章中的主人公是誰，他就是我們班級(jí)的范梅晨同學(xué)。

　　樂于助人的同學(xué)作文13

　　回首我成長(zhǎng)的足跡，在一路走來的過程中有過失敗有過成功。如果沒有老師的幫助就沒有我的100分，如果沒有爸爸的教育就沒有我的自信，如果沒有媽媽的關(guān)心就沒有我的健康。在我身邊的這些人當(dāng)中，令我刻骨銘心的是愛幫助人的同學(xué)。

　　他長(zhǎng)著大大的眼睛，像青蛙一樣。長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，像刺猬的刺一樣，平時(shí)喜歡穿紅色的衣服，只要一有時(shí)間就幫助班里打掃衛(wèi)生，讓人一看感覺就很熱心。

　　記得那是一個(gè)星期五的一天，我們學(xué)校全校的大掃除，只見才師讓我們開始大掃除，只見他用雷鳴般的速度去提水，我在陽臺(tái)上看著感覺他特點(diǎn)的熱愛集體，接著又去拖地，我看見他那一顆顆漢珠從眼睛里落下，又看到又一個(gè)同學(xué)的板登沒立在桌了，又去把板凳立了起來，在一旁看著的我感到很慚愧。我便也拿起拖把拖起來。

　　每當(dāng)我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我會(huì)想起那位同學(xué)。所以在今后的學(xué)習(xí)中我要更認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，將來我一定要盡力的打掃衛(wèi)生，做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的少先隊(duì)員!

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